2025~2026学年河南南阳市邓州市统编版第二学期四年级语文学情自测

2025~2026学年河南南阳市邓州市统编版第二学期四年级语文学情自测一、基础知识1.请将下面的句子正确、规范、美观地抄写在田字格里，并完成练习。（1）诗和音乐一样，生命全在节奏。（2）这是与_________有关的名言，请你再写一句（字距要均匀，书写要美观）：________________2.根据语境，读拼音，写字词，完成练习。4月23日是世界读书日，我们也迎来了校园“读书节”。徜徉于书海，我们跟随作者一起穿越时空suìdào（），了解了yùncáng（）于大自然的奥秘，感受到科技的进步正不断地满足我们学习与生活的各种xūyào（）；阅读一篇篇著作，我们学会了独立思考，目光变得ruìlì（），懂得了遇到事情，不能像①（）一样随声附和；而是要有自己的主见，做个②（），带领大家共同进步！(1)根据拼音在括号里填上合适的词语。(2)从下列选项中选择合适的词语，填在语段中的①②处。A．老黄牛B．领头羊C．纸老虎D．应声虫3.下列加点字读音、字形完全正确的一组是（）

A．慰籍（jiè）陡峭（qiào）黏稠（nián）B．执著（zhí）蜻蜓（tíng）遭殃（yāng）C．健康（kāng）籐萝（téng）应和（hé）二、积累运用4.下列句子中，体现范仲淹“忧国忧民”思想的选项是（）

A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B．天下兴亡，匹夫有责。C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5.下列诗句中，描写内容与其他两项不同的是（）

A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。三、基础知识6.先把下面的词语补充完整，再选词填空。①成()上()②高()林()③()()来迟④依()傍()⑤无()为()⑥生气()()（1）词语①多用来形容_________，请你再写一个：_________。（2）请你在上面的词语中，选择其中的两个写一句话，体现乡村与城市生活的不同。_______________四、积累运用7.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点的部分，仿写描写颜色的句子。）_______________8.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿照例句，用恰当的语气词来介绍一个你喜欢的小动物。）_____________9.对于老师的关爱，我们终生一辈子都不会忘记。（用修改符号修改病句）10.照课文内容填空。春天的大自然生机勃勃，多姿多彩。瞧，在艾青笔下用“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、_________、_________、翠绿、_________、_________……绿得_________、绿得_________。”展现春的活力；在杜甫笔下则用：“__________________，__________________”展现春日花之美。11.编写诗集时，不建议大家通过（）的途径摘录诗歌。

A．上网查询B．听广播C．道听途说12.下面是班主任发来的消息，请你将内容转告给大家。今天下午两点，我们在多媒体教室开展诗歌朗诵会，请你通知大家按时参加。____________13.根据所学内容和要求填空。本学期的课文精彩纷呈，值得我们反复阅读。在这里我们欣赏了令人沉醉的三月_________；知道了_________的一支最终变成了鸟儿；了解了中华民族_________梦实现的历程；在老舍《__________》一课的学习中，我们还学会了可以运用_________的表达方法，来表达对动物的感情。五、现代文阅读14.组文阅读与分析。选文（一）①有些人家，还在门前的场地上种几（）花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，①它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（）华丽，显出一（）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（）竹，绿的叶，青的竿，投下一（）浓浓的绿荫。几（）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。②……③秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。②月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。④乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。选文（二）《乡村如画》（节选）①房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净；我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……②乡下是这么的特别，又是这么的朴素。(1)选文（一）选自课文《__________________》。(2)选文（一）中第1段，用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。①枝②株③派④片⑤分⑥场(3)根据选文（一）的内容，判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。①画线①句中的“它们”指的是芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊。()②画线②句，用纺织娘的歌声衬托乡村夜晚的安静。()③第1段中一个“探”字，运用比喻的手法，把春笋写活了，充分展现春笋破土而出的动态画面。()(4)用“”画出选文（一）中最能表达作者思想感情的关键句，并写下你的体会：_________。(5)认真阅读选文（二），下面的画面，没有在选文中出现的一项是（）

A．桃花盛开图B．群鸟嬉戏图C．月下歌吟图D．蝶飞蜂舞图(6)在选文（二）中，用“”画出最能表达作者思想感情的关键句。(7)根据选文内容，体会作者写作对象的特点，把下面的表格补充完整。

写作顺序乡村景色特点作者情感选文（一）房前屋后的空间顺序和季节顺序①__________②______选文（二）③______特别、朴素④______在对比阅读中，让我们了解到，这两篇文章都是写乡村景色，语言都很形象生动，都表达了作者对乡村的_________之情。在阅读文章时，我们可以抓住_________句，来初步体会作者的情感。(8)请你认真阅读选文，写下一个问题，并试着解决。问题：___________答案：______________(9)给选文录制音频时，下列音乐最合适的一项是（）

A．《十面埋伏》（雄伟壮丽）B．《高山流水》（清新明快）C．《汉宫秋月》