2025~2026学年湖北省武汉市黄陂区部分校统编版2016六年级下学期语文独立作业

2025~2026学年湖北省武汉市黄陂区部分校统编版2016六年级下学期语文独立作业一、积累运用1.下列加点字读音完全相同的一项是（）

A．出差差别差劲B．薄雾单薄刻薄C．和平附和柔和D．奔跑投奔奔波2.下面各组词语中，意思全部相近的一项是（）

A．流落漂泊飘零B．惆怅怅惘淡然C．憧憬追忆期许D．思索考量讨论3.依次在下面语段横线上填入词语，最恰当的一项是（）时光______，转瞬六年小学生活即将结束。回首过往，老师______教导我们，做人要______踏实，面对困难要勇敢______，不负年少时光。

A．流逝悉心诚恳坚强B．流失细心诚实顽固C．流逝细心诚恳顽固D．流失悉心诚实坚强二、基础知识4.下列选项中加点词语意思不同的一项是（）

A．孔子不能决也犹豫不决B．通国之善弈者也与人为善C．虽与之俱学声泪俱下D．弗若之矣。自愧弗如三、积累运用5.下面句子中表达特点不同于其他三句的一句是（）

A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。B．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。D．那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。6.下列句子标点使用有误的一项是（）

A．武汉是全国跨江桥梁数量最多、桥型最全、桥梁密度最高的城市之一。B．长江大桥、长江二桥、白沙洲长江大桥、鹦鹉洲长江大桥、杨泗港长江大桥、二七长江大桥……这些名字，几乎写进了每个武汉人的成长记忆。C．“来武汉是为了看大桥，结果桥下更惊艳！”来自厦门的游客黄某边拍照边感叹。D．知名音乐人在“汉阳花园门”的歌中写道：“外地人为了看桥，就来到了汉阳门。”7.下列句子中存在语病的一项是（）

A．“五一”假期首日，东湖磨山景区楚天台编钟古乐表演吸引诸多游客前来欣赏。B．景区推出并策划了19项文旅活动，构成了层次丰富的活动矩阵，为游客提供了多元化的文旅消费选择。C．在东湖广阔的水面上，游客们体验皮划艇、桨板，或乘坐智能游船、古风画舫泛舟湖上，感受别样的亲水乐趣。D．许多人在湖畔树荫下小憩、在开阔的草坪上悠闲野餐，享受假日“慢生活”的宁静。8.下面关于名著阅读的方法表述有误的一项是（）

A．许多名著中因为有精彩的情节和复杂的内涵而让人读起来更有乐趣。B．遇到人物关系比较复杂的情况，可以通过画人物图谱来帮助阅读。C．阅读《鲁滨逊漂流记》时，梳理历险经历就能清晰地把握故事发展脉络。D．先了解名著中的精彩情节，能够帮助我们理解作品的内容和价值。9.补充古诗名言。（1）春城无处不飞花，_____________。——[唐]韩翃《寒食》（2）______________，任尔东西南北风。——[清]郑燮《竹石》（3）少壮不努力，_______________。——汉乐府《长歌行》（4）有意栽花花不发，_______________。（5）读书须用意，_______________。10.选择恰当的关联词填空。因为……所以……不但……而且……只要……就……虽然……但是……既然……那么……不是……而是……（1）_______你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，______有可能发现真理。（2）_______李大钊同志早已明白局势万分危险，_______他从来没有退缩半步，始终坚守自己的革命信仰。（3）从以上六组关联词中任选两组写句子（不得抄写例句）①()……()……__________________②()……()……___________________11.从下面情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。放学回家画画_____________四、现代文阅读阅读下面多则材料，然后答题。材料一：端午节，定在每年农历五月初五，又称端阳节、重午节、龙舟节，是我国四大传统节日之一。端午节的起源说法众多，其中纪念爱国诗人屈原的说法流传最广、影响最深。材料二：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。艾草与菖蒲是端午的标志性植物。艾草本身性温，有天然驱虫、祛湿抑菌的作用。端午当天清晨，家家户户会将新鲜艾草、菖蒲捆扎，悬挂于门楣窗旁；人们还会将艾草、香料缝制成随身佩戴的香囊，既清香驱虫，也承载着护佑家人无病无灾、平安顺遂的心愿。材料三：采艾蒿、做香囊、包粽子……端午假期，不少地方推出“非遗市集”“文化游园会”，营造互动式的节俗体验新场景。丰富多彩的文化活动、别具一格的参与形式，为游客带来多样化、个性化和品质化的文旅体验。具有端午文化特色的线上科普、文艺演出、特色旅游等，接地气、聚人气；读诗、赛诗、非遗展览等，推动中华优秀传统文化可感、可知、可参与。12．结合所给信息，判断下面说法是否正确。正确的打√，错误的打×。（1）端午节在公历五月初五，是我国重要的传统节日。()（2）端午悬挂艾草、制作佩戴香囊，既有益健康又有美好寓意。()（3）现在的端午节文化活动已经胜过古代流传下来的旧习俗。()13．阅读三则材料，我们可发现端午节既保留了赛龙舟、挂艾草等传统习俗，又推出了许多节俗体验新场景。你如何看待这种节俗体验新场景的推出？________________阅读下面语段，然后答题。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。14．关注文段中加点词，结合上下文说说你的体会。_______________15．文中为什么多次写到“光线”？________________16．读文段最后一句，你觉得“我”明白了什么？____________五、文言文阅读阅读下面文言文，然后回答问题。北人食菱北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口③。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐④强⑤不知以为知也。[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③并壳入口：连壳一起放进嘴里吃。④坐：因为。⑤强：勉强，硬要。17．解释下列句中加点字。（1）其人自护所短短：_______（2）欲以去热也去：_______18．写出下面句子大致意思。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。_____________19．读了这个故事你明白了什么？______________六、现代文阅读阅读下面短文，然后答题。少年书架①我喜欢书，像喜欢一件宝物。②小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……手里捧着书，美滋滋看着它们，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹。我小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里，等到来年春天，再搬出来晒太阳。③那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里?等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，妈妈的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢?当然，有时我也会悄悄地想：什么时候，我也能真的拥有一个小小的书架呢?⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，就连声喊道：“这够了！够了！”什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木料足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地说道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中挑选出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料……那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么时候能做好?什么时候才能做好啊……”⑧天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！⑨爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧！那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。（选自季羡林随想录《做人与处事》，本文有改动）20．短文围绕“书架”写了哪几件事?详写的是哪一个？_________________21．“天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。”这句话在文中有什么作用？_____________22．说说对下面句子的理解或体会。（1）我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……（2）即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。________________23．说说你对题目“少年书架”的理解。_____________24．文中“少年书架”陪伴“我”成长。在你成长过程中，陪伴你成长的物品是什么呢？它如