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随迁子女义务教育问题国内外研究的文献综述一、国内相关研究(一)关于进城务工人员随迁子女概念的研究2006年颁布的中长期规划中。相关概念会在第二章第一节做详细描述。的发展。从“两为主”到“两纳入”,实现了从以往的流入地政府联合公办学校府在进城务工人员子女义务教育方面承担的责任远远大于其所享有的财政权力入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)5,2012年以后出《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅教育均衡发展，但是并未提及随迁子女义务教育的问题。2021年3月，在我国的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标随迁子女平等享有基本公共教育服务8。这其中，最为明显的，是将“公共教育(三)随迁子女融入本地儿童群体影响因素的研究子女的同伴交往行为和交往能力的影响因素，很多研究表明，随迁子女的成绩、5《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)6《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2019〕1号)7《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》8《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景9《流动儿童蓝皮书：中国流动儿童教育发展报告(2019~2020)》./2021/0113/c14855a585649/p(一)关于政策施行过程的研究式完成政策所定下的目标称为应用1。(二)关于流动儿童教育的影响因素的研究。BiernatL&JaxAC发现流动是影响学生成绩的主要原因之一。流动在学习上13BiernatL,JaxAC.LimitingMobilityandImproviJaneseL.Free等针对佛罗里达流动儿童教育问题做了实践研究，他们认为流三、文献综述通过梳理国外的研究文献发现，国外没有“进城务工人员子女”这一群体，但是依然可

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