江苏省百校大联考2027届高三上学期9月学情检测历史试题（含答案）

高三历史试题

一、选择题：共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。

1.考古发现，苏州草鞋山遗址有距今约6000年的水稻田、灌溉系统遗迹和炭化稻

粒；到距今约5000年的良渚文化时期，太湖流域出现了大型水利工程、高台墓地

以及玉琮、玉璧等礼器。这些考古发现可以用来佐证()

A.原始农业最早在长江流域独立起源

B.太湖流域成为中华文明唯一发祥地

C.农业进步为早期国家形成奠定基础

D.该时期南北经济文化交流日益频繁

2.春秋时期，管仲在齐国推行"叁其国而伍其鄙"改革：将国都按职业分为工商、士

农等区域，士农之乡分三部分，设轨、里、连、乡四级管理；鄙野分五属，下设

县、乡、卒、邑、家五级官吏管辖。这一改革的根本目的是()

A.维护宗法分封旧体制B.强化国家对民众管控

C.适应争霸战争新形势D.推动社会分工的细化

3.西汉时期，诸侯国相的职责重心演变如下表所示。据表推断()

时期诸侯国相职责重心

汉高祖时期辅佐诸侯王统治

惠帝至景帝中元五年（前145年）侧重于对兵权的控制

景帝中元五年至昭帝（前87—前74年）间侧重于中央"汉法"的推行

宣帝（前74—前48年）及以后与郡太守职能一致

A.中央集权体制逐步强化B.王国问题得到根本解决

C.郡国并行制已名存实亡D.地方行政制度完全统一

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4.唐初，三省长官品位崇高，不轻易授人，皇帝常以他官加"参议朝政""参知政事"

等名号行使宰相职权。开元以前，这类官员仍须"午前议政于朝堂，午后理务于本

司"。这种做法意在()

A.提升中枢运行效率B.便于皇帝控制相权

C.削弱三省长官职权D.扩大决策参与范围

5.据记载，东晋士族豪门世代相婚，"士庶之科，较然有辨"；入宋以后，门第观念

逐渐淡化，富商大贾可凭科举或联姻改变身份，婚嫁论财成风，"榜下捉婿"盛行。

促成这一变化的主要原因是()

A.商品经济繁荣瓦解传统伦理

B.科举制度发展削弱门阀特权

C.程朱理学重塑婚姻价值观念

D.租佃关系普及松弛人身依附

6.史料记载，西夏"设官之制，多与宋同，朝贺之仪，杂用唐宋。官分文武，蕃礼、

汉礼更进行用。境内蕃汉杂处，互市往来不绝"。这反映出西夏()

A.排斥本族文化传统

B.实行蕃汉分治制度

C.推动民族深度融合

D.呈现开放包容特征

7.明初礼制规定："庶人衣长去地五寸，袖长过手六寸；生员襦用玉色布帛为之，

衣长去地一寸，宽袖皂缘。"其服饰颜色和制式蕴含"比德于玉""规言矩行"等意。

上述规定旨在()

A.借助衣冠规范推行教化辨别等第

B.固化社会等级结构维持专制统治

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C.确立程朱理学官方正统思想地位

D.抑制民间奢侈消费维护小农经济

8.长期以来，洛阳所在的河洛地区被视为"九州之中"，即该地区被视为天地的中心。

清朝乾隆年间，官修的《大清一统志》等书籍"扫河洛中心旧说，极力宣扬北京为"

天下之中""。材料中的这一变化说明，清代()

A.大一统观内涵拓展

B.地理认知渐趋客观

C.华夏中心观念消解

D.经济格局变动所致

9.1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征收的48.2%，京城的

皇亲国戚、官员、旗人及民众多依赖漕粮。此后，"江苏岁漕二百万石，粒米不得

北上"，漕运中断多年。出现这一变化的主要原因是()

A.清廷调整赋税制度

B.大运河河道的淤塞

C.国内政局动荡不安

D.海运取代河运影响

10.下图是1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况表，据此表可知()

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A.革命派牢牢掌控国家政权

B.共和观念深入社会各个阶层

C.知识分子主导了宪政建设

D.政治运作具有新旧调和色彩

11.一位学者评价说："当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹

没的传统重见荣光。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内

容；作为传统文化民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。"这一观点认为

新文化运动()

A.全盘否定传统文化

B.推动白话文的普及

C.借助传统革新文学

D.推动大学教育发展

12.英国《财政报》报道，20世纪初，英纱在华销售"颇形滞销"，日本棉织品也"觉

其减少"，印纱"亦无进步"。这一现象出现的主要原因是()

A.列强放松对华经济侵略

B.国内民族工业有所发展

C.中华民国政府奖励实业

D.民众反帝爱国运动推动

13.台儿庄战役传出后，举国上下欣喜若狂。蒋介石等人决定扩大台儿庄战果，在

徐州地区同日军进行一场决战，以夺取决战的胜利。据此可知，台儿庄大捷

()

A.扭转全国抗战的总体局势

B.促成抗战相持阶段的到来

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C.粉碎日军速亡中国的企图

D.造成当局对战局判断失当

14.有学者认为，近代中国历史发展轨迹呈U字形：晚清为"沉沦"阶段，民国为"上

升"阶段，1901—1920年是沉沦谷底，也是转向上升的转折期。据此可知，这一U

字形进程()

A.根源于社会性质变化

B.见证救亡道路的探索

C.推动革命目标的调整

D.反映了主要矛盾变化

15.下图是1952年创作的宣传画《工人新村》，画面展现了工人在新式住宅区其

乐融融的生活场景，整洁住房、工厂远景、和平鸽、自行车等元素交织在一起。

这一作品反映了()

A.彰显改造伟大成果

B.展现工业建设成就

C.塑造新型劳动认同

D.服务经济改革工作

16.20世纪80年代中期，曾经被视作"资产阶级装束"的西装、连衣裙、喇叭裤逐

步在城乡普及，官方媒体不再批判新式服饰，反而倡导"服饰美观、多样大方"。这

一变化源于()

A.西式文化全面普及

B.社会思想束缚松动

C.个体自主意识增强

D.居民收入显著提高

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二、非选择题：共4题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一西汉在西北边郡大规模推行屯田。朝廷征发士卒到边地开垦荒地，由国

家提供耕牛、种子和农具，收获的粮食由官府统一收储，主要供给驻军与往来的

使者。汉武帝以后，从河西走廊到西域，各处都有"田卒"（种田的士兵）数千人，

沿路相继；朝廷还设置"田官"（管理屯田的官员）专管此事。屯田的士兵一边种

地，一边守边，粮食自给，不必全靠内地长途转运。

——摘自《史记·平准书》《汉书·西域传》

材料二明朝建立后，在全国设立卫所（军事驻防单位），军人编入军户，世代

不得脱籍。卫所军人平时耕种、战时出征，朝廷规定边地卫所"三分守城，七分屯

种"，内地"二分守城，八分屯种"。每个军人分给一份土地，官府给耕牛、农具，

并免除其租赋；收获后除留下口粮和种子，其余上交卫所充作军粮。明太祖曾说，

这样养兵百万，"不费百姓一粒米"。后来屯田多被军官侵占，军屯逐渐废弛。

——摘自《明史·兵志》《明太祖实录》

(1)根据材料一、二，概括中国古代屯田的主要特点。（4分）

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述屯田制度得以长期推行的原因，并说明

其历史作用。（10分）

18.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一明朝初年，明政府对科举考试中的乡试一级有明确的地域名额规定，但

在会试一级中却"不分南北"。洪武三十年，京师举行会试，试后录取者均为南方

士人。此事件史称"南北榜"。明仁宗采纳大臣杨士奇的建议，认为"南人虽善文词，

而北人厚重。比累科所选，北人仅得什一，非公天下之道"，同意分地域确定录取。

材料二黄尊素曰：本朝取士之法，大略仿宋制，然其间有不同者……今天下取士，

愿由学校升贡。宋则科举、学校绝不相关。……今年三乡试，一省所属郡邑而试之。

宋则诸州各自为试，各自发解……(宋)其荐举者不试于州郡，惟试礼部而不试许赴

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试，故有免解、免省之条，今必层累而上，更无越次而举者。宋必出身然后注官；

今则一经解牒便可释褐补县令。宋之出身易而入官难，今之出身难而入官易。……

在士子专读时义，一题之文，必有坊间，稍换首尾，强半雷同。雷同之中，有得

有失，不可程准。至使天下尽出于空疏不学，不知经史为何物。是科举为败坏人

才之具，其辙一也。

(1)根据材料一并结合所学知识，分析明代科举分卷制度形成与完善的原因。（4

分）

(2)根据材料二，概括明朝科举制相较于宋朝的主要区别，并结合所学，简述明朝

科举制改革带来的影响。（10分）

19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）

国者，民之国，天下之国即天下之民之国。今自己二十世纪矣，我同胞之国民，

当知一国之兴亡，其责任专在于国民。往日国人以为天下乃君主之私产，国家安

危与匹夫无涉；今外患日迫，国人渐晓，国土之存亡、民族之荣辱，每一个国民

皆有担当。

——《国民报》《说国民》

根据材料，围绕"近代民族意识"自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。（要求：

论题明确，史论结合，逻辑清晰）

20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）

材料一土地革命时期，面对国民党的军事"围剿"与经济封锁，苏区物资极度匮

乏。中国共产党号召军民开展增产节约运动，大力开垦荒地、发展农业生产，精

简机构，杜绝奢靡浪费，将有限物资全部保障军需与民生，巩固了农村革命根据

地。

——摘编自：中共中央党史研究室《中国共产党简史》

材料二建国初期，国民经济百废待兴，财政收支失衡、物资紧缺问题突出。国

家延续增产节约理念，在全国范围内开展群众性增产节约运动，重点发展工业生

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产，严控非必要开支，杜绝奢华浪费，快速恢复国民经济，为工业化建设积累了

宝贵资金与物资。

——摘编自：《建国以来重要文献选编》

（1）根据材料一，概括中国共产党土地革命时期增产节约运动的特点。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述增产节约运动的历史意义。（6分）

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高三历史试题参考答案

一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）

12345678

CCABBDAA

910111213141516

CDCBDBCB

二、非选择题（共4题，共52分）

17.（14分）

（1）主要特点：政府主导；设专门机构管理；兵农合一（耕战结合）；生产资料政府提供；粮食自给。（4

分）

（2）原因：长途转运军粮困难，节约开支；解决边防驻军用度需要；国家掌握大量无主荒地，可供开垦；中

央集权国家具备组织人力、物力的能力。（4分）

作用：保障军队粮食供应，稳定边疆军事部署；减轻国家财政负担，减少对百姓的赋税摊派；促进边疆地区

荒地开垦，推动经济发展与民族融合；增强边疆控制，巩固国家统一与边疆稳定。（6分）

18.（14分）

（1）原因：南北士人在科举录取中存在地域差异，北方士人不满；南北士人在文化素养上存在差异（2分）；

北方经济相对落后，士人在科举竞争中处于劣势；统治者为维护统治秩序，平衡南北利益。（2分）

（2）区别：明朝科举与学校教育紧密结合，宋朝科举与学校无关；明朝乡试由一省统一组织，宋朝各州各自

考试；明朝士子出身难而入官易，宋朝出身易而入官难；明朝士子专注于时文，内容雷同，宋朝科举内容相

对灵活。（5分）

影响：积极方面，扩大了统治基础，选拔了更多人才；加强了中央集权，强化了思想统一。消极方面，内容

僵化，束缚了思想，不利于创新人才培养；导致士人空疏不学，脱离实际。（5分）

19.（12分）

示例论题：近代民族意识的觉醒推动了中国社会的变革。（1