2025-2026学年江西省上饶市初中历史七年级期末上册高分预测专项特训题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下表反映的原始人群是（

）原始人群距今时间体质形态工具制造生产活动社会组织约70万—20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎原始人群

A．元谋人B．北京人C．辽宁人D．山顶洞人

2、传说炎帝教民制作陶器，在今天西安半坡、河南仰韶等遗址也发现了大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等。这说明（

）A．传说中的炎帝确有其人B．当时已有较高的制陶技术C．传说中的历史价值远超考古发现D．炎帝的故乡就在西安

3、尧把部落联盟首领的位子让给舜，舜推举禹为部落联盟首领，他们这种推选部落联盟首领的制度叫（）A．世袭制B．分封制C．禅让制D．奴隶制

4、夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。下列内容反映了当时高度发达的文明的是（

）A．青铜器和甲骨文B．青铜器和冶铁业C．铁制农具和牛耕D．冶铁业和甲骨文

5、《淮南子·齐俗训》记载：尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（

）A．生产食物多样B．开始精耕细作C．受到气候限制D．生产因地制宜

6、易中天先生曾对春秋战国时期主要思想学派的主张进行了总结概括，下表所列主张，按儒、道、墨、法学派排列正确的是（

）①关注社会构造社会理想：平等、互利、兼爱②关注国家创造治国理念：公开、公平、公正③关注人生树立人生追求：真实、自由、宽容④关注文化建立文化基础：仁爱、正义、自强

A．①③②④B．③②①④C．④②③①D．④③①②

7、吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”“郡县时代”三个先后相继的时代。这样划分的依据是（

）A．经济的发展阶段B．社会经济形态C．专制集权的程度D．地方行政组织

8、如果想了解项羽兵败自杀、刘邦取得胜利的情景，我们应该查找的战役是（

）A．桂陵之战B．马陵之战C．垓下之战D．巨鹿之战

9、《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（

）A．优先发展工商业B．休养生息，轻徭薄赋C．推恩令D．征收沉重的赋税

10、绘制知识结构示意图是历史学习的重要方法。下图所示为小明同学的课堂学习笔记空格处应填写（

）

A．全国通行小篆B．统一铸造半两钱C．实行盐铁专卖D．建立刺史制度

11、请判断下列历史事件发生在公元1世纪的是（

）A．张于公元前138年第一次出使西域B．西汉政府于公元前60年设西域都护C．刘秀于公元25年建立东汉D．黄巾起义于公元184年爆发

12、下面是某同学制作的关于大泽乡起义的知识卡片，其中错误的一项是（

）

时间：公元前209年夏；

领导人：张角

口号：“王侯将相，宁有种乎”；

作用：沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕A．时间B．领导人C．口号D．作用

13、苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”下列三国鼎立局面的形成的描述不需要修改的是A．赤壁大战为三国鼎立局面的形成奠定基础B．曹操废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C．刘备称帝，标志着三国鼎立局面的形成D．孙权称王，定都洛阳

14、下列朝代中，结束分裂局面，统一了全国的有（

）A．春秋、战国B．战国、秦朝C．西汉、东汉D．秦朝、西晋

15、下表是北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的情况

据上表和所学知识可知，孝文帝此举的目的是A．加速姓氏改革，便于统治B．方便鲜卑与汉的联系C．弱化胡汉界限，强化等级D．促进对汉文化的认同

16、科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项出现的先后顺序是

①司马迁编写《史记》

②佛教传入中原地区

③道教兴起

④《齐民要术》问世A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．③④②①

17、秦汉时期是中国历史发展一个相当重要的时期，给这一时期确定一个最恰当的主题应是（

）A．中华文明的起源B．国家的产生和社会的变革C．统一国家的建立与巩固D．政权分立与民族交融

18、春秋战国时期是个大变革的时代，引发这一时期社会经济发生变革的根本原因是A．各国实行变法改革B．争霸和兼并战争不断C．铁制农具和牛耕的使用D．百家争鸣局面的出现

19、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下列古人类遗址按照形成先后顺序排列正确的

①北京人遗址

②河姆渡人遗址

③元谋人遗址

④山顶洞人遗址A．①④③②B．③①②④C．③①④②D．①③②④

20、从如图的朝代示意图中，我们可以直观地看出，这一阶段中国历史发展的总体趋势是（

）

A．国家分裂B．政权并立C．民族交融D．走向统一二、综合题

21、某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。材料

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。对商鞅变法的评价，小方和小华产生了分歧：小方——商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。小华——商鞅变法触及旧贵族利益，商鞅惨遭车裂，变法失败了。

(1)据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

(2)上述材料中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？

(3)结合上述材料及所学知识回答，“教民耕战”的具体措施有哪些？

(4)针对上面两人的分歧，结合所学知识，你是如何评价商鞅变法的？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“知之为知之，不知为不知，是知也。”材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！材料三

下表列出了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454材料四

据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多，直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝，历尽千辛万苦。这时已是公元前126年了。材料五

如下表统帅周瑜—曹操兵力对比5万—20万（号称80万）结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性材料六

八王混战主要在洛阳一带展开。一次战役里，有30多万人参战，死伤10万人左右。洛阳周围13岁以上的男子，都被迫当兵或服徭役。米价贵到1万钱一石。人民流离四散。材料七

三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们被此争战，……。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成南迁的浪潮。材料八

孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。——钱穆先生在《国史大纲》材料九

“顺天时，量地利，则用力少而成功多；任情返道，劳而无获”。“入泉伐木，登山求鱼，手必虚；逆风散水，逆坡走丸，其势难”。——《齐民要术·种谷》

(1)结合所学知识，指出材料一是春秋战国时期哪个重要人物的观点？请简要说出这个人物的历史地位。如果我们要了解更多他的思想，可以查阅哪本书？

(2)结合所学知识，指出秦王为什么能扫六合，而其他国家却做不到？请谈谈你的看法。

(3)结合所学知识，指出材料三说明了什么问题？这种问题在东汉后期造成了怎样的局面？

(4)结合所学知识，指出张骞第一次出使西域是在哪一年？据材料四，指出我们应该学习张骞的哪些可贵精神与品质？

(5)结合所学知识，指出材料五描述的是我国历史上的哪次著名战役？这次战役的影响如何？

(6)结合所学知识，指出材料六反映的事件在历史上被称为什么？当时在位的皇帝是谁？

(7)据材料七，指出北方人大量南迁的原因是什么？结合所学知识，分析北人南迁为江南地区经济发展提供了哪些有利因素？

(8)结合所学知识，指出北魏孝文帝推行了哪些措施使鲜卑族“整体汉化？

(9)结合所学知识，指出材料九的作者是谁？他是哪一朝代的科学家？据材料九，分析农业生产要遵循怎样的规律？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一

三国两晋南北朝政权更替示意图

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。依据图示，指出三国两晋南北朝时期的政治特征。材料二

顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。——《齐民要术﹒种谷》

(2)写出材料二中这部著作的作者及其历史地位。

(3)综合上述材料，说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些？

24、思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。材料一：

(1)图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？

(2)图二中的人物是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其思想的核心是什么？材料二：韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。——《韩非子》

(3)韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识，分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？材料三：当时各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。学派之间展开激烈的辩论，形成思想文化的繁荣局面。——部编中国历史七年级上册

(4)结合材料三和所学知识，这一时期“形成思想文化的繁荣局面”历史上称为什么？对后世产生了怎样的影响？

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商，凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

请回答：材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料三

材料四、

图一

图二

(1)根据材料一，商鞅变法的