广东省韶关市南雄市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（含答案）

PAGE15页2021—2022学年第一学期中段质量检测八年级生物一、选择题（70分：每小题2分共35题，必须把答案写在答题卡内否则不给分）家鸽和扬子鳄的主要运动方式分别是（）A．飞行、爬行 B．飞行、攀援C．奔跑、蠕动 爬行2．下列对动物运动意义的说法正确的是( )A．寻找充足的食物B．主动逃避敌害 C．寻找适宜的栖息地D．以上都对3．人的运动系统由什么构成（ ）A．骨、骨连结和骨骼肌 B．由关节构成 C．由手和脚构成D．由骨骼肌构成4．人体的肱骨属于A．细胞 B．组织 C．器官 5．下列选项中，不属于骨的基本结构的是（）A．骨膜 B．关节 C．骨质 6．幼年时，骨能长长和长粗，与骨的长长有关的结构是A．骨髓腔内的红骨髓 B．骺端软骨层的细胞C．骨松质内的红骨髓 层的成骨细胞7．终生保持造血功能的红骨髓位于（ ）A．骨密质内 B．骨膜内 C．骨松质内 8．同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（）A．B．C．D．与动物运动关系最为密切的两个系统是（）B．运动系统和呼吸系统C．呼吸系统和循环系统青少年要注意坐、立、行的正确姿势，这是因为青少年的骨（）1/3，硬度小，易变形B1/3，硬度小，易变形C1/3，硬度大，易变形D1/3，硬度大，易变形11．有人大笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢。这是由于（）A．关节软骨发生了病变 B．关节头从关节囊中滑脱出来C．关节头从关节窝中滑脱出来 窝从关节囊中滑脱出来12．下列食物链正确的是（）A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰→微生物 C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．草→鼠→蛇→鹰屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩14（）A．病毒 B．枯草杆菌C．酵母菌D．乳酸菌古希腊物理学家阿基米德曾说过:“给我一个支点,我能撬起地球。”在运动中,类似于支点作用的结构是()A．关节 B．骨骼肌 C．骨 D．神经将一根牛的腿骨纵剖开，观察到骨松质内和骨髓腔内骨髓均为红色，这只牛是（ ）A．成年奶牛 B．小牦牛 C．老黄牛 17．骨骼肌在运动中的作用是（ ）A．支点 B．连接 C．动力 18．下列属于学习行为的是A．蜘蛛结网 B．蜜蜂采蜜 C．鹦鹉学舌 D．母鸡育雏小鼠经过了若干次“尝试与错误”，才能通过“迷宫”，吃到食物。这种行为属于（）A．先天性行为 B．学习行为 C．防御行为 20．动物的先天性行为主要是由什么因素决定的（ ）A．遗传 B．环境 C．激素 21．动物具有学习行为，其意义是（ ）A．便于找到食物 B．能够逃避食物C．便于找到配偶 D．能够适应复杂多变的生活环境22．下列属于先天性行为的是（ ）①蚯蚓走迷宫 ②小鸟喂鱼 ③小狗算数 ④蜘蛛结网 ⑤蜜蜂采蜜⑥大山雀喝牛奶A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①②⑤ D．①③⑥下列实例属于动物的攻击行为的是：A．猴王在追咬其他雄猴 B．美洲狮逐散争食的鬣狗C．羚羊在逃避雄狮额追捕 赶盗取蜂蜜的野蜂24在急况，多物喜假（金子负等这种行为属于()A．取食行为 B．防御行为 C．繁殖行为 25．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明( )A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子B．母狼有较强的哺育能力C．母狼对人的报复行为D．母狼有哺育幼体的本能蜜蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵，以上现象表现的是蜂群的（ ）A．取食行为 B．繁殖行为 C．社群行为 27．我国特产的珍贵爬行动物“活化石”是（ ）A．鸭嘴兽 B．扬子鳄 C．牦牛 28．秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的A．繁殖行为 B．防御行为 C．节律行为 D．社群行为黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）A．先天性行为、繁殖行为 B．先天性行为、防御行为C．后天性行为、防御行为 性行为、攻击行为30．保护生物多样性最有效的措施是建立（）A．濒危物种种质库 B．建立自然保护区C．濒危动物繁育中心 D．植物的种子库建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统；将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施分别属于就地保护、迁地保护 B．就地保护、法制管理C．自然保护、就地保护 D．法制管理、自然保护当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（ ）种类多样性 B．个体多样性C．生态系统的多样性 D．基因多样性下列不属于动物在生物圈中作用的是（ ）制造有机物 B．在维持生态平衡中起重要作用C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生态系统的物质循环我们知道除病毒外，生物都是有细胞构成的，下列生物中没有细胞结构的是（）A．脐橙 B．松树 C．金黄色葡萄球菌噬菌体D．金针菇35．真菌、细菌对自然界最重要的作用是（ ）提供氧气 B．提供有机物C．提供二氧化碳 自然界的物质循环36．连线题如图是关节结构模式图，根据图回答问题。(1)关节能灵活活动是因为[] 内有少量的滑液和[] 表面光滑，减少骨与骨之间的摩擦。(2)关节的结构包括 三部分。如图是细菌结构示意图，请据图回答问题：细菌与动植物相比，虽有DNA集中的区域，却没有 。细菌与植物细胞相比，没有 ，不能进行光合作用制造有机物。图中的细菌能够运动，是因为它具有 ）(4)荚膜通常具有 细菌的作用。(5)从形态上推测此细菌属于 。某校学生自由活动时间常常聚集在樱花园观察那些小动物的行为。他们发现：螳螂能静悄悄的靠近一只能飞的昆虫而成功捕食。螳螂这种捕食行为是由其体内的 定的，属于 行为。蚂蚁都是群居的，一窝蚂蚁成员之间有明确的 ，蚂蚁外出觅食会沿途留下“标记”来传递信息，这种通讯“标记”是 。偶尔，有些调皮的学生会摘下苍耳的果实粘在同学的衣服上。那是因为苍耳果实表面有钩刺，便于动物帮助种子。1．A【分析】动物的运动方式多种多样，主要包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【详解】通过运动，动物能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于摄取食物，如家鸽的前肢变成翼，适于飞行；A。【点睛】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。2．D【分析】此题可根据动物的运动的意义，如：动物通过运动有利于个体生存、繁衍后代等来解答。【详解】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌D。【点睛】明确动物运动的意义是解题的关键，较为基础。3．A【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。【详解】人的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的，在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A正确。A。4．C【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此解答。【详解】A．除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞，A不符合题意。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，B不符合题意。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。肱骨的外面有一层结缔组织膜，其内外布满丰富的血管和神经，血管及其内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见肱骨是由不同的组织构成的一个器官，C符合题意。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成，D不符合题意。C。【点睛】先了解细胞、组织、器官、系统的概念，再分析肱骨的结构特点，即可总结其属于哪个结构层次。5．B【分析】骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。【详解】A．骨膜内有、血管、神经成骨细胞，血管与骨的营养有关，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，是骨的基本结构。B．关节是骨与骨的活动连接，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，不是骨的基本结构。C．骨质包括骨松质和骨密质，前者呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，分布于骨的内部和长骨的两端。后者质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强，是骨的基本结构。D．骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称为黄骨髓，失去造血功能。失血时有会转化红骨髓，造血功能又恢复，是骨的基本结构。B。6．B【分析】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。骨的生长主要包括两个方面，骨的长长与长粗，根据骨的结构和功能，总结出长长、长粗的原因，分析解答。【详解】骨的生长主要包括两个方面，骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高。B。【点睛】理解和掌握骨的结构和生长是关键，骨的长长与软骨层有关，长粗与成骨细胞有关。7．C【分析】红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能。【详解】骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（6岁前后（黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。C正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握骨髓的分布和功能。8．BA中只有一组肌肉，C中两组肌肉都附着在同一块骨上，D中的肌肉同时跨过两个关节，故选B。9．A【分析】运动由运动系统、神经系统（调节、消化系统（提供能量、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。【详解】骨骼肌是由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合，共同协调完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故A符合题意。【点睛】当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。10．A【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。【详解】在不同时期，骨的成分不同，如下表：所以在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势，A正确。A。11．C【详解】关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。12．D【详解】鼠是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，A不正确；阳光是非生物部分，微生物是分解者，食物链指的是生产者和消费者之间的食物关系，不包括非生物部分和分解者，BC不正确；该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、蛇、鹰它们之间的关系，D正确。D。13．C【详解】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态。14．D【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如泡菜要用到乳酸菌，据此解答。【详解】ABC．病毒经过处理后，可作疫苗；枯草杆菌不能制作酸奶、泡菜；酵母菌可用于酿酒和制作馒头、面包等食物，A、B、C不符合题意。D．泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降D符合题意。D。15．A【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，在运动中，类似于支点作用的结构是关节。点睛：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。16．B【分析】骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。【详解】幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。此B符合题意。B。【点睛】关键点：幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。17．C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的，骨在运动中起杠杆的作用，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌起动力作用，C正确。C。18．C【详解】蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而鹦鹉学舌，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。19．B【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】小鼠经过了若干次“尝试与错误”，才能通过“迷宫”，吃到食物。是动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。B。20．A【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。2．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。A。21．D（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。因此动物具有学习行为，其意义是能够适应复杂的生活环境。D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的意义。22．A（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。①蚯蚓走迷宫、③小狗算数、故属于先天性行为的是②④⑤，A符合题意。A。23．A【分析】动物在其生活过程中。所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。根据动物行为功能的分类：类型概念作用示例觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等影响动物的生活分布实繁殖行为动物产生和培养下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等持后代存活家燕筑巢攻击行为指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害存、斗争公鸡相斗防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为续，以及种间斗争壁虎断尾节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟环境具有重要作用鸟类的迁徙社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有利于种群的优化和更好付敌害等蜜蜂中有蜂蜂通讯行为指动物个体之间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为击、防卫等信息【详解】A、猴王在追咬其他雄猴属于攻击行为，符合题意。B、美洲狮逐散争食的鬣狗属于防御性为，不符合题意。C、羚羊在逃避雄狮追捕属于捕食行为，不符合题意。D、工蜂逐赶盗取蜂蜜的野蜂属于社会行为，不符合题意。【点睛】熟记动物行为的类型和特点是解题关键。其中动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为，先天性行为与后天性行为的区别以及各自的特点。24．B考点：动物行为的类型和特点。25．D【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】母狼的幼仔丢失后，会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，这种行为是生来就有的、D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解先天性行为是动物的一种本能。26．C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因此，以上现象表现的是蜜蜂的“社群行为”C。27．B【详解】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。B。28．C【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。动物的迁徙是指：动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等。社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】A．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，A错误。B．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，B错误。C．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，所以秋去冬来，大雁南飞属于节律行为，C正确。D．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，D错误。C。29．B学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。【详解】黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为，B符合题意。B。30．B【详解】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．解：就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．B考点：保护生物多样性的基本措施．31．B【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法B符合题意。故选：B。【点睛】关键是掌握保护生物多样性有效措施是建立自然保护区。32．C【分析】保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，C符合题意，ABD不符合题意。C。33．A【分析】动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者，A符合题意。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B不符合题意。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题意。A。34．C【分析】病毒的结构和繁殖病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。【详解】A．脐橙属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，A不符合题意。松树属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，B不符合题意。金黄色葡萄球菌噬菌体属于细菌病毒，病毒的结构和繁殖病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，C符合题意。金针菇属于真菌，其结构和功能的基本单位是细胞，D不符合题意。C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握植物、真菌、病毒的结构特点。35．D【详解】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。可见ABC不符合题意，D符合题意。D。36．【分析】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：贮食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。；弗里斯通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分幼雏啄亲鸟求食行为的原因；劳伦兹对小野雁的研究采用的是实验法，被称为“现代动物行为学之父”。攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。因此，两只公盘羊争一只母羊打架，属于攻击行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的为。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，如五花蛇用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它就属于警戒色