14-第14讲 《陈情表》《项脊轩志》

第14讲《陈情表》《项脊轩志》篇目（二十七）《陈情表》篇目（二十八）《项脊轩志》第14讲综合训练篇目（二十七）

《陈情表》一、回顾教材原文，解释加点字词

臣密言：臣以险

①(

)衅

②(

)，夙

③(

)遭闵

④

(

)凶。生孩六月，慈父见背

⑤(

)；行年四岁，舅夺

⑥

(

)母志。祖母刘愍

⑦

(

)臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜

⑧

(

)兄弟，门衰祚

⑨(

)薄，晚有儿息

⑩(

)。外无期功强近之亲，内无应门

⑪

(

)五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴

⑫

(

)疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废

⑬

(

)离。坎坷祸患早年忧患弃我而去，指尊长去世强行改变怜惜少。这里是“没有”的意思福分子嗣指守候和应接叩门缠绕停止侍奉

逮

⑭(

)奉圣朝，沐浴

⑮(

)清化。前太守臣逵察

⑯

(

)臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜

⑰(

)臣郎中，寻蒙国恩，除

⑱(

)臣洗马。猥

⑲

(

)以微贱，当侍东宫，非臣陨首

⑳

(

)所能上报。臣具

㉑(

)以表闻

㉒(

)，辞不就职。诏书切峻

㉓

(

)，责臣逋

㉔(

)慢

㉕

(

)；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

㉖(

)；欲苟

㉗

(

)顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。及、至这里指承受恩泽经考察后予以推举授官授官谦辞，辱头落地，指不惜性命详细使上闻、报告急切严厉逃避怠慢、轻慢病重姑且，暂且

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢

㉘(

)，宠命

㉙(

)优渥

㉚

(

)，岂敢盘桓

㉛(

)，有所希冀

㉜

(

)。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅

㉝

(

)，朝不虑夕。臣无祖母，无以

㉞(

)至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相

㉟

(

)为命，是以区区

㊱

(

)不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴

㊲(

)。愿陛下矜愍愚诚，听

㊳

(

)臣微志，庶

㊴

(

)刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表

㊵

(

)以闻。提拔、擢升加恩特赐的任命。对上司任命的敬辞优厚犹疑不决的样子这里指非分的愿望垂危没有什么可以用来相互自己的私情照察、审辨任从。这里指应许希望上表章二、知识梳理1.通假字（请指出下列句子中的通假字，并解释意思）（1）零丁孤苦“______”同“______”，____________零丁伶仃孤独的样子（2）臣密今年四十有四“____”同“____”，____________________有又加在整数和零数之间2.一词多义（请解释下列加点词的意思）（1）薄①门衰祚薄______②日薄西山______③如履薄冰___________________④厚古薄今______浅薄迫近厚度小。与“厚”相对轻视（2）矜

怜悯看重、推崇夸耀夸耀（3）以

介词，因为介词，用介词，凭借……身份

连词，表示后一行动是前一行动的目的3.词类活用（请指出下列各句中加点词的活用类型，并解释其含义）（1）内无应门五尺之僮

______________________________（2）臣不胜犬马怖惧之情

______________________________（3）猥以微贱

______________________________（4）是以区区不能废远

_______________________________名词作状语，在内名词作状语，像犬马一样形容词作名词，卑微低贱的身份形容词作动词，远离4.古今异义（请写出下列词语的古义）（1）九岁不行古义：________________________今义：不可以；不被允许不会走路。这里形容柔弱（2）至于成立古义：__________今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在成人自立（3）告诉不许古义：______________今义：说给人，使人知道申诉（苦衷）（4）臣之辛苦古义：__________今义：身心劳苦辛酸悲苦5.特殊句式（请指出下列各句的句式类型）（1）则告诉不许

___________（2）而刘夙婴疾病

____________（3）急于星火

____________被动句被动句状语后置句6.古代文化常识（请判断下列说法的正误）（1）“期”指穿一年孝服的亲族。“功”指穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。(

)√（2）“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，推举才能优秀的人。(

)×【解析】推举孝顺父母、品行方正的人7.名句默写（补写出下列句子中的空缺部分）（1）小刚学《陈情表》时，发现有两句“__________，__________”和李白的“举杯邀明月，对影成三人”有类似之处，都提到“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱之情，李密表达的是孤独悲哀之情。茕茕孑立形影相吊（2）优秀的传统文化涵养着深厚的文化自信，多元的文化智慧彰显出文明古国的绚丽多姿。《陈情表》中“__________，__________”两句化用《初学记·鸟赋》中的典故，来抒发李密对祖母的孝养之情。乌鸟私情愿乞终养（3）《陈情表》中，李密表示活着愿不惜性命为国出力，死后也要报答君王之恩的两句是：“____________，__________。”臣生当陨首死当结草8.成语积累（请根据释义，写出对应的成语）（1）孤零零一人站在那里。形容孤单，无依无靠。

__________（2）身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。

___________（3）太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。

___________（4）古时传说乌鸦长成之后衔食反哺其母，比喻奉养长辈的孝心。

___________（5）表示感恩图报。

___________茕茕孑立形影相吊日薄西山乌鸟私情结草衔环篇目（二十八）

《项脊轩志》一、回顾教材原文，解释加点字词

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉

①

(

)，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当

②

(

)南日，日影反照，室始洞然

③

(

)。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰

④(

)啸歌

⑤(

)，冥然兀坐

⑥

(

)，万籁

⑦

(

)有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳

⑧

(

)，风移影动，珊珊

⑨

(

)可爱。渗漏对着明亮的样子俯仰，这里指安居、休息长啸歌吟静静地独自端坐自然界的各种声响不同的颜色夹杂在一起树影摇动的样子

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨

⑩

(

)诸父异爨

⑪

(

)，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖

⑫(

)而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡

⑬(

)再

⑭

(

)变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚

⑮

(

)之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而

⑯

(

)母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若

⑰

(

)影，何竟日默默在此，大类

⑱(

)女郎也？”比

⑲(

)去，以手阖

⑳

(

)门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此等到分灶做饭，意思是分家越过厨房总共两次爱护。这里是“对待”的意思你的你的很像等到关闭吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖

㉑

(

)而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆

㉒

(

)有神护者。…………

余既为此志，后五年，吾妻来归

㉓

(

)，时至轩中，从余问古事，或凭几学书

㉔(

)。吾妻归宁

㉕

(

)，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制

㉖

(

)稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭

㉗(

)如盖

㉘

(

)矣。关上窗户恐怕，可能嫁写字出嫁的女子回娘家省亲形制，规制高高耸立的样子伞盖二、知识梳理1.一词多义（请解释下列加点词的意思）（1）过

探望过分过错（2）每①每移案，顾视无可置者______②妪每谓余曰____________每次屡次，常常2.词类活用（请指出下列各句中加点词的活用类型，并解释其含义）（1）雨泽下注

__________________（2）使不上漏

____________________（3）东犬西吠

______________________（4）垣墙周庭

______________________（5）先是庭中通南北为一

______________________名词作状语，向下名词作状语，从上面名词作状语，对着西家名词作动词，砌上垣墙数词作名词，一个整体3.古今异义（请写出下面句子中加点词的古义）内外多置小门墙，往往而是古义：______今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生到处4.特殊句式（请指出下列各句的句式类型）（1）项脊轩，旧南阁子也

____________（2）妪，先大母婢也

____________（3）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

____________（4）轩凡四遭火，得不焚

____________（5）又杂植兰桂竹木于庭

____________（6）室西连于中闺

____________（7）其制稍异于前

____________（8）鸡栖于厅

_____________判断句判断句判断句被动句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句5.古代文化常识（请判断下列说法的正误）（1）先大母，指去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈。对去世的父亲称“先妣”，对去世的母亲称“先考”。(

)×【解析】对去世的父亲称“先考”，对去世的母亲称“先妣”。（2）古代男孩成童，束发为髻，称“束发”，而“成童”即长到一定年龄的儿童，一般认为是十五岁。(

)√6.名句默写（补写出下列句子中的空缺部分）（1）费孝通《乡土中国》中介绍乡土社会是一个“熟悉”的社会，即“面对面社群”。归有光《项脊轩志》中“______，______________”两句说他日常接触的总是那些人，所以日子久了可以通过脚步声来辨别来者是谁。久之能以足音辨人（2）归有光在《项脊轩志》中表达了对祖母、母亲和妻子的怀念之情，其中深情回忆与妻子在轩中学习时光的两句是“____________，____________”。（3）归有光《项脊轩志》中“____________________，________________”两句，将怀念之情寄于庭中的枇杷树，睹物思人而物是人非，不言情而情无限。从余问古事或凭几学书吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣第14讲

综合训练

[河南南阳九师联盟2025月考]

阅读下面的文言文，完成1~5题。

材料一：

臣门衰祚薄，少遭险衅。行年三岁，严父早亡。慈母鞠育，哀茕相养。臣又尪羸，少多疾病。零丁孤苦，仅得成人。老母悯臣孤蒙，恐不负荷。家贫无资，纺绩以给。臣稍以成立，忝迹朝班，薄禄微资，始期色养，殃罚不图，老母见背。攀号何及，泣血涟洏。亡母客居，未归旧土。宿草成列，拱树荒凉。臣今岁奉使绝域，单行虏庭，绝漠千里。臣虽万死，无答鸿恩。伏惟陛下哀臣孤苦，使臣来年得营葬具，合骨先坟，乌鸟之志，获遂私情。迁窆事毕，驰影奔赴，虽即殒殁，甘心无憾。（节选自陈子昂《为人陈情表》，有删改）

材料二：

臣某言：臣母刘氏，今月十三日忽患瘖风发动，状候非常。今虽自退，犹甚虚惙。臣唯一身，更无兄弟，侍疾尝药，难阙须臾。伏乞圣恩，停臣所职。臣以庸微，特承顾遇，拔自卑品，委以剧司。夙夜兢惶，唯思答效，至诚至恳，天眷所知。岂虑未效涓尘，遽迫方寸。以开塞重轻之务，加焦劳忧灼之怀，虽欲徇公，无由枉志。况忠孝同道臣子之心许国诚切于死生报亲忍忘于顾复？进退穷蹙，昧死上陈。候母刘氏疾疢小瘳，冀微臣驽蹇再效。

（节选自柳宗元《为户部王叔文陈情表》，有删改）

材料三：

臣植言：臣有情事，久未敢言，今辄陈露，伏增战灼。臣亡父某官，亡妣某氏，是臣本生，亡伯某官某赠某官，臣今承后。嗣袭虽移，孝思则在。自去年已来，或有陈乞，皆许回授。况臣猥当宠擢，谬陟台阶。爵禄之荣，实有逾于同辈；显扬之命，独未及于先人。饮泣茹悲，哀惭两极。臣今请以在身官秩并前后合叙勋封，特乞圣慈，回充追赠。傥允所请，无幸于斯。则臣乌鸟之心，犹再生而展养；犬马之力，誓万死以酬恩。谨奉表陈露以闻。（节选自白居易《为崔相陈情表》，有删改）1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。况忠孝同A道B臣子之C心D许国E诚切F于死生G报亲H忍忘于顾复？BDG【解析】“忠孝同道”，主谓结构，句意完整，B处断开；“许国诚切于死生”与“报亲忍忘于顾复”，句式相似，句意相关，各自单独成句，D、G处断开。故应在B、D、G三处断开。2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)BA.见，用在动词前称代自己，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”意思相同。B.效，此处用作动词，译为“有效果”，与《项脊轩志》中“吾家读书久不效”的“效”意思相同。C.表，古代奏章的一种，多用于陈述衷情或表达对重大事件的见解，比如《出师表》。D.闻，使动用法，使……知道，与《石钟山记》中“事不目见耳闻”的“闻”用法不同。【解析】B项错误。效力，效劳/有效果。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(

)DA.材料一为陈子昂代人所作，此人父亲早逝，由母亲抚养长大，之后母亲客死异乡未归葬，他希望皇帝能准自己置办丧具，将亡母与先人合葬。B.王叔文母亲突发重病，他没有兄弟帮衬，自己一人侍疾分身乏术，于是请求皇帝暂停自己的职务，并强调自己并非不愿履行职责。C.崔植被过继给伯父为嗣，但他仍然想给亲生父母尽孝，于是请求皇帝按照自己现任的职衔应得的封赏标准，追赠自己的亲生父母。D.三篇由他人代写的表，事主都因为个人的一些情况向皇帝请求离职，并承诺事情办妥后会复职，均反映出古人“忠孝难两全”的困境。【解析】D项，“事主都因为个人的一些情况向皇帝请求离职”错误，材料三是为亡父母请求追封，未涉及离职；“均反映出古人‘忠孝难两全’的困境”错误，材料三是请求追赠亲生父母，并未反映“忠孝难两全”。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣今岁奉使绝域，单行虏庭，绝漠千里。________________________________________________________（2）则臣乌鸟之心，犹再生而展养；犬马之力，誓万死以酬恩。________________________________________________________________________________________臣今年奉命出使边远之地，孤身行走在胡地，穿过千里荒漠。那么臣像乌鸦一样的反哺之心，犹能如再生般尽孝；像犬马一样的报效之力，誓以万死答谢圣恩。【解析】（1）绝域：边远之地。单行：孤身行走。绝：穿过。（2）乌鸟之心：乌鸦一样的反哺之心。犬马之力：像犬马一样的报效之力。酬恩：答谢圣恩。5.请结合三则材料及课文《陈情表》，简要总结这一类文体写作时可采用的策略。____________________________________________________________________①陈述困境，以情动人。②承诺效忠，消解猜忌。③用语得体，保持谦卑。【解析】解答本题，首先要理解三则材料和《陈情表》内容，把握特点，提炼总结策略。材料一说自己“零丁孤苦”，材料二“侍疾尝药”，都是在描述个人不幸遭遇等，引发同情；《陈情表》“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养”“茕茕孑立，形影相吊”，也是陈述自己的不幸遭遇。材料一“迁窆事毕，驰影奔赴，虽即殒殁，甘心无憾”，材料二“候母刘氏疾疢小瘳，冀微臣驽蹇再效”，材料三“犬马之力，誓万死以酬恩”，《陈情表》“庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草”，都是强调孝亲与忠