小学数学五年级上册练习五

练习五R·五年级上册1.果盘用数对(3,2)表示。你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗？[教材P21练习五第1题]（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）2.[教材P21练习五第2题]（1）像上面这样说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字的位置？（1）春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5）（2）数对（4,2）表示冬。数对（2,4）表示月。表中的“山”用数对(1,5)表示。3.[教材P21练习五第3题](9,8)这一格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？4.[教材P22练习五第4题]（4,5）（3,3）（10,6）三七（2,5）（8,4）（5,1）（2,2）（10,4）（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。（3）请你分别用数对表示下面这些中药的位置：芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。5.[教材P22练习五第5题]在国际象棋中，棋子的位置可以用字母和数字来表示，如白方的“王”在（e，1)处。(1)像上面这样说一说其他棋子的位置。(2)用上面的方式还可以描述棋子的移动过程，如白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。你能分别标出它们移动后的位置吗？[教材P22练习五第6题]6.设计一个图形，向你的同桌描述各顶点的位置，让他（她）在方格纸上画出来。C(,)B(4,1)7.[教材P23练习五第7题]（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上各平移5个单位后的图形。（2）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么。23A(

,

)B1(9,1)A1(6,1)C1(7,3)B2(4,6)A2(1,6)C2(2,8)图形向右平移，改变了顶点所在的列，列数是原列数加平移的单位数；没有改变顶点所在的行。

图形向上平移，改变了顶点所在的行，行数是原行数加平移的单位数，没有改变顶点所在的列。118.[教材P23练习五第8题]（1）像上面这样描述一下其他场所的位置。如：医院所在的位置可以用（8,2）表示。它在学校以东800m，再往北200m处。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m,再往北300m处。（2）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。在图中标出这两名同学家的位置。王玲家赵华家8.[教材P23练习五第8题]图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m,再往北300m处。（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）→（4,3）→（6,5）→（3,6）→（3,4）。说一说她这一天去了哪些地方。王玲从家出发，去了3个地方，分别是图书馆、少年宫、体育馆，然后回到家中。王玲家8.[教材P23练习五第8题]图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m,再往北300m处。[教材P23练习五]通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。北京的地理位置是北纬39°56′、东经116°20′。生活中的数学一、我会填。1.一个正方体骰子,六个面上分别刻有1~6的点数。甜甜第一次掷的是“·”朝上,第二次(可能

)是“·”朝上。两次掷的点数之和(不可能)大于12。掷6次的结果(可能

)都是“···”朝上。(填“可能”或“不可能”)2.用2,3,4三张数字卡片摆三位数,摆出奇数的可能性与摆出偶数的可能性相比,摆出(偶数

)的可能性大。

二、我会解答。同时掷出两枚骰子,将朝上的点数之和填入表格中。1.从表中可以看出,和有(11)种不同的结果,分别是(2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12)。2.和可能出现1或13吗?答:(不可能

)。3.将表中和是5,6,7,8,9的方格涂上颜色。涂色略4.曲妍和田律进行掷骰子比赛。同时掷出两枚骰子,规定掷出的点数和为5~9,曲妍获胜,掷出的点数和为2~4、10~12,则田律获胜。谁获胜的可能性大?曲妍获胜的可能性大。