2026年四川省德阳市中考语文试卷真题（含答案）

德阳市2026年初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试语文（考试时间120分钟，满分150分）一、语言知识运用（选择题每题3分，第6题6分，共21分）阅读下面的文段，完成1、2题。正如鲁迅先生所言，我们从来不缺民族的脊梁。闻一多先生在警报迭起的昆明慷慨（gài）演讲，声振天地，气冲斗（dòu）牛；陈毅元帅面临生死决择的严峻考验，写下“取义成仁”的生死告白；于漪老师历尽心血，一生诲（huǐ）人不倦，谱写了“人民教育家”的生命华章……这些“中国脊梁”，用一腔挚（zhì）诚的爱国热情诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。1.文段中加点字的注音正确的一项是 （）A.慷慨（gài） B.气冲斗（dòu）牛 C.诲（huǐ）人不倦 D.挚（zhì）诚2.文段中加横线的词语书写正确的一项是 （）A.警报迭起 B.声振天地 C.生死决择 D.历尽心血3.下列句子中加点成语使用正确的一项是 （）A.在甘肃民勤，数以万计的志愿者前仆后继地参与种树，用实际行动践行了志愿者精神，回应时代的召唤。B.“六一”国际儿童节演出活动在市民演艺中心举行，来自全市的百余名青少年儿童欢聚一堂，共享天伦之乐。C.包馅、捏边、下锅，妈妈做韭菜合子总是一气呵成，锅里的韭菜合子被煎得两面焦香金黄，令人垂涎欲滴。D.端午佳节临近，广东省发布端午节龙舟赛事安排，全省各地的龙舟赛事训练活动引得广大市民袖手旁观。4.下列语句中没有语病的一项是 （）A.从当前大规模夏粮抢收的情况来看，今年旺季小麦的收购量将超过1亿吨以上。B.校园足球已经形成从课程普及到联赛带动、从师资支撑到人才培养的完整体系。C.我们用建设自然保护区、守护青山绿水的坚定行动，书写了人与自然和谐共生。D.德阳围绕产业数字化为目的，建设“重装之都”，为老工业基地转型写下范本。5.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是 （）A.古代有一些常用人物代称，如“垂髫”指小孩，“骚人”指被贬官员，“鸿儒”指博学的人，“布衣”指平民。B.冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。C.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》就是诸葛亮呈给后主刘禅的表。D.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。善于运用寓言故事说理，想象雄奇现丽，是《庄子》的特色。6.班级开展“汉字之美”专题研讨活动，请根据语境补全对话，注意语意准确和连贯。小语：汉字是我们祖先智慧的结晶，它有独特的美。小文：没错，（1）。汉字横平竖直、疏密有致，整体稳重而不失灵动。汉字的精神也是美的，有丰富的意蕴。小语：对呀，就像“信”字，由“人”和“言”组成，指的是一个人要对自己的言论负责任，要讲信用。小文：我也想到一个字，（2）。小语：可惜，很多同学感受不到汉字的美。你觉得我们在学习和生活中可以从哪些方面去发现汉字的美呢?小文:（3）。二、现代文及名著阅读（共39分）（一）阅读下面的文本，完成7~10题。（15分）材料一①近日，第139届广交会上的一幕，火遍海内外社交平台。一名来自阿根廷的肌无力患者，在外骨骼机器人辅助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣。短短几十秒，科技的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这背后，是中国智造的硬核挺立。”②“从0到1”，“造得出”的能力，源于热带雨林般的创新生态。③外骨骼机器人的应用，从科幻走进现实，涉及人工智能、人机交互等多个尖端领域，离不开企业潜心研发。但这份突破，绝非孤军奋战的传奇，而是支撑网络环环相扣的共创。浙大校友基金会投资，高校与企业组成“产学研用”矩阵，当地政府开辟专利快速预审通道……阳光雨露充沛，创新种子自能破土而出、拔节生长。④今天，越来越多企业实现创新突破，是新型举国体制下集智攻关的必然。没有顶层统筹的聚力攻关，就没有芯片技术的集体破围；没有能源战略的超前布局，就没有磅礴绿电支撑的浩荡算力……体系化力量让创新飞轮加速旋转，不断产出硬核科技新成果。⑤“从1到100”，“用得起”的实力，来自系统完备的工业体系。⑥长期以来，外骨骼机器人的价格居高不下，而此次展出的产品价格却明显下降。这惊艳变化，离不开高效集成的供应链条。在浙江，传感器、伺服电机等智能硬件产业一应俱全，大幅降低制造成本，助力企业把价格“打下来”，让更多人享受科技红利。⑦不仅浙江，各地破除要素壁垒、畅通产业经脉，为更多企业提供破茧成蝶的机会。在广东深圳，不出几公里，便能找到90%的机器人零部件，吸引超7.4万家相关企业扎根发展、相互成就；在安徽，3小时车程内，便可配齐一辆新能源汽车，聚集7家整车企业，汽车年产量全国第一。高效协同的产业集群，就是经营主体的成长“加速器”。⑧今日中国，“创新策源地”的科技底气与“世界工厂”的制造底蕴携手，实验室的“灵光一闪”便能成为生产线的“源源不断”。（摘自《中国智造背后的创新力量》，2026年5月7日《人民日报》，有删改）材料二①习近平总书记强调：“原创性技术要从‘0’到‘1’，从实验实现转化，而不是停留在论文阶段。以后还要把‘1’拉长、推进。”②一项科技创新成果，往往要跨越这两个阶段。“从0到1”与“从1到100”，二者之间蕴含怎样的辨证关系?③从逻辑上看，“从0到1”与“从1到100”前后衔接，并非简单的线性过程，而是相互交织、循环推动的过程。诞生的新技术在应用过程中不断进化，提出新的问题，又可能反过来推动新的原始创新。以高铁技术的发展为例。我国高铁从早期技术引进起步，通过大量工程实践，一些关键核心技术逐步实现自主突破，建立了具有完全自主知识产权的技术体系，形成了涵盖工程建设、装备制造和运营管理三大领域的成套技术。如今，中国高铁营业里程稳居世界第一，还在多个前沿领域持续探索。可以说，从工程应用到技术突破，再到更高水平应用，这一过程体现了“从0到1”与“从1到100”之间的相辅相成。④从创新价值看，“从0到1”决定有没有，“从1到100”决定强不强，两者缺一不可。原始创新是科学技术发展的源头活水，没有“从0到1”的这一步，就难以在关键核心技术突破上取得主动权。但如果创新仅停留在实验室层面，也难以为经济社会高质量发展作出实质贡献。科技成果只有通过高效转化走向产业应用，才能释放更大的价值和影响力。⑤再从创新体系来看，“从0到1”与“从1到100”需要协同推进。原始创新往往依托高校、科研机构等，而成果转化则更多需要企业和社会力量参与，如果两者之间衔接不畅，就容易出现科研成果难以落地的“断层”。因此，打通从基础研究到产业应用的通道，促进产学研融通创新，是科技创新体系建设的重要课题。⑥一个成熟的科技创新体系，既要能够实现原创突破，也要能够把成果转化为现实生产力。在新一轮科技革命和产业变革加速演进的今天，让创新既有源头活水，也有洪流奔涌，我国科技发展将不断开辟新的空间。（摘自《“从0到1”与“从1到100”》,2026年3月31日《人民日报》,有删改）材料三①基础研究是科技创新的源头活水。“从0到1”的突破，从来不是靠灵光一现，而是建立在长期、枯燥的实验和试错之上，背后是科研人员潜心坚守与鏖战攻坚。中国科技工作者以执着科研的耐力、百折不回的毅力、科学报国的定力，在基础研究的“无人区”默默拓荒。他们的奋斗轨迹，始终与国家战略同频共振。②党的十八大以来，国家把基础研究摆在创新驱动发展的核心位置，先后出台《国家创新驱动发展战略纲要》《国务院关于全面加强基础科学研究的若干意见》《加强“从0到1”基础研究工作方案》等一系列政策文件。据统计，我国基础研究投入从2012年的约499亿元，增长到2025年的近2800亿元，创下历史新高。由两院院士评选的2025年中国十大科技进展中，超一半来自基础研究。（摘自《从“0到1”的远征——基础研究重大成果观察之三》，2026年4月29日《科技日报》，有删改）7.下列对材料一内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.在第139届广交会上，一名来自阿根廷的肌无力患者在外骨骼机器人的辅助下站了起来，这一幕让世界看到了中国智造的科技力量与温情。B.外骨骼机器人的应用涉及人工智能、人机交互等多个尖端领域，其成功不仅依靠企业的潜心研发，更离不开政府、社会、企业多方的合力。C.此次外骨骼机器人展品价格的明显下降，是源于浙江拥有传感器、伺服电机等智能硬件产业的集成供应链条，大幅降低了企业的制造成本。D.今日中国，不仅浙江，全国各地都拥有高效协同的产业集群，这让科技创新与制造业携起手来，为科技创新与成果应用转化提供了条件。8.下列对材料二内容及写法的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.第②段紧承习近平总书记的话，用一个反问句提出“‘从0到1’与‘从1到100’的辩证关系”的论题，引起读者注意。B.第③④段运用举例论证、比喻论证的方法，将抽象的道理论证得具体、生动形象，便于读者理解，增强了论证的说服力。C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句诗可以作为第⑤段的道理论据，论证科技创新和转化运用需要协同推进。D.材料采用了“总一分”结构，先提出论题，再分别从逻辑、创新价值、创新体系三个方面展开论证，逻辑严谨，层次清晰。9.下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.三则材料分别涉及外骨骼机器人的成果、科技创新中“从0到1”与“从1到100”的关系及基础研究的话题。B.“从0到1”的突破往往依靠科技工作者的独立研究与摸索，而“从1到100”则需要企业、社会等多方面力量。C.科技创新成果仅停留在实验室层面对发展的贡献有限。只有通过高效转化走向产业应用，才能充分释放价值和影响力。D.近年来，我国持续加大基础研究投入，2025年创下历史新高。有关数据显示，基础研究成果在科技进展中的贡献突出。10.根据三则材料，你认为科技创新怎样才能实现“‘从0到1’与‘从1到100’”?请结合材料简要分析。（6分） （二）阅读下文,完成11~14题。（17分）遥远的军号声宿好军①20世纪70年代，我们还是一群七八岁的孩子。那时候，我们最大的愿望，是听鸭绿江吹军号。可是，他总也不吹。②鸭绿江是生产队的饲养员。听大人说，他早年离开村子，几经辗转当了解放军，后来又参加了抗美援朝战争，当过司号员，立过战功。因为一条腿伤残，他背着一把军号复员回来，在村里当了饲养员。鸭绿江个子不高，长得精瘦，虽然瘸着腿，喂牛喂马时却总是把腰挺得板直，还常唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”。因为这个，大人们都叫他鸭绿江，我们也跟着叫。③那时候，我们只在电影里看到过军号，谁也没有真的见过，更没听过真正的军号声。没事的时候，我们总爱往饲养场跑，软磨硬泡地让鸭绿江给我们吹军号。鸭绿江每次都说没有军号。我们又问军号是什么样子，他说和唢呐差不多。我们开始怀疑他根本没有军号，也不会吹军号。为了搞清楚他到底有没有军号，我们决定采取一次行动。④我们开始每天观察他的行踪。终于有一天，见他骑着毛驴出去，说要去看望生病的首长。他的首长在另一个生产队，叫李八路。李八路参加过八路军，后来当过解放军营长。退伍回来后，鸭绿江一直把李八路称作首长，逢年过节都要去看望。那天，我们偷偷溜进鸭绿江的屋里，翻箱倒柜，从柜子里找出来一把红布包着的军号。军号通体是黄铜的，上面已有腐蚀的痕迹，看起来很久远了。我们拿着军号轮流吹来吹去，只发出噗噗的空气声，谁也吹不响。最后，我们把军号藏在了饲养场的麦草垛里。⑤过了三天，鸭绿江挨家挨户把我们从各自家里揪出来，集中在饲养场里，要我们交出军号。我们乱七八糟挤成一堆，梗着脖子谁也不承认。鸭绿江瘸着腿在我们面前走来走去，不时用手指点着我们，像要发火的样子。可是，他最终没有发火，反而软声细语地跟我们商量，只要交出来，就给我们吹军号。我们一下子来了精神，撒腿跑到草垛旁，把军号拿出来交给他。鸭绿江拿着军号翻来覆去看了半天，刚要吹，又把军号放下，用红布包了起来。我们失望地唉声叹气，只好反复央求他。最终，他答应给我们吹，但不能让人听见，必须去山里。⑥第二天，鸭绿江骑着毛驴，怀抱双手捂着他的军号，被我们簇拥着往山里去。走了很久，到了东山岭才停下。他让我们站在山下，自己要到山顶上去吹。我们觉得，吹军号就该在山顶上，那样才有气势，便仰着头等待。鸭绿江虽然一条腿瘸着，爬起山来却很快，不一会儿就到了山顶。只见他从怀里掏出红布包着的“军号”，两腿叉开，举起“军号”。接着，一串“嘀嘀嗒嗒嗒——嘀嘀嗒嗒嗒——”的声音响起。⑦听了一会儿，我们感觉不对。鸭绿江吹出的军号声，音调跟电影里的一样，可又不像是真正的军号吹出来的。我们撒腿往山顶跑，想看个究竟。等我们气喘吁吁地到达山顶，鸭绿江还在吹，可他手里分明拿的是一把唢呐。⑧我们愤怒地问：“这是军号吗?”鸭绿江没有理会我们，一直吹完，才长长地呼出一口气，举起唢呐说：“我用唢呐给你们吹的，军号可不能乱吹，这是纪律。”我们说：“你都不是解放军了，没人管你。”鸭绿江说：“这是部队的纪律，回来的时候我做过保证。”我们说：“我们都不往外说，没人知道。”鸭绿江说：“我自己知道啊。等你们长大了，就会明白。”⑨可是，我们什么时候才能长大呢?没有办法，我们只好失望地跟他回了村里。从那以后，我们再也不去找他吹军号，对他也慢慢失去了兴趣。⑩没想到的是，那年冬天，我们竟然真的听到了鸭绿江吹军号。李八路去世了。下葬那天，大人们抬着棺材往山里去埋，鸭绿江穿着一身军装也去参加。我们一群小孩跟着送葬队伍到了村口，站在小山头上远远地看着大人们进了山，便到旁边的涝池里滑冰。⑪正当我们玩得起劲时，从远处传来了军号声。我们竖起耳朵仔细听，确定声音是从山里传来的。第一次真切地听到军号声，我们都兴奋了，循着声音往山里冲去。⑫等我们跑进山里，看见一个人站在山顶上，是鸭绿江！他伫立在山顶上，昂首挺胸举着军号，一条红色的飘带在风中起舞。⑬我们站在山下，呆呆地望着他。那军号声和电影里的一模一样，清亮激越，穿透我们的耳膜，穿透我们的身体。那一刻，电影里看到的战斗场景仿佛在眼前闪现……⑭鸭绿江的军号声，最终流进了我童年的血液里！（选自2026年第1期《微型小说选刊》，有删改）11.根据提示，从“我们”和鸭绿江两个角度梳理情节，完成下面的思维导图。（4分）12.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以儿童视角叙述故事，增强故事的真实感和亲切感，也通过“我们”的疑惑和好奇设置悬念，推动情节发展。B.文章第②段的插叙交代了鸭绿江从军参战、伤残复员的经历，丰富了人物的形象，为下文写他吹军号作铺垫。C.文章中鸭绿江拗不过“我们”的反复央求，只好用唢呐代替军号为“我们”吹号，这实际上是对“我们”的敷衍。D.最后一句独句成段，语言简洁，意蕴丰富，余味无穷，写出鸭绿江的精神对儿时的“我”的震撼。13.请从描写的角度赏析下面的句子。（4分）他伫立在山顶上，昂首挺胸举着军号，一条红色的飘带在风中起舞。 14.文章以《遥远的军号声》为题，有什么作用?请结合全文简要分析。（6分） （三）名著阅读（7分）15.（有改动）学校开展“经典名著大家谈”读书分享活动。以下是同学们设计的分享方案，其中内容有误的一项是（）（3分）序号书名分享方案①《艾青诗选》为《我爱这土地》录制诗歌朗诵短视频，选择豪迈、雄壮的音乐为其配乐。②《骆驼祥子》为本书写推荐语，突出封建社会底层劳动者的挣扎悲剧与对黑暗社会现实的深刻批判。③《水浒传》为鲁智深制作人物海报，选择倒拔垂杨柳的画面作为配图元素，凸显他本领高强的形象。④《经典常谈》根据《诗第十二》的内容，结合杜甫诗作及其写作时间、写作地点等信息，绘制“诗歌地图”，介绍杜甫的诗歌。A.① B.② C.③ D.④16.5月29日，神舟二十一号航天员乘组成功着陆，航天员张陆接受央视采访时把这趟旅程称为“一个人的星辰大海，一群人的赤胆忠心”。在阅读经典名著时，你是否也读到过类似的壮举?很多伟大的事业都离不开个人和团队的共同努力。请从下列名著中选择一组人物，结合名著内容，说说他们是如何为了共同目标努力完成壮举的。（4分）①《红星照耀中国》中的毛泽东及共产党人 ②《西游记》中的唐僧及取经团队 三、古诗文阅读（共30分）（一）阅读下文:完成17~20题。（17分）冷公传冷应澂①，字公定，南宋宝庆元年进士，授庐陵主薄，以廉能闻，时岁饥，道有弃婴，啼声甚哀。应澂恻然，令里正遍告：“民有收养者，官给粟帛；父母不得复素。”全活甚众。迁静江府司录参军，治狱平恕，多所平反。转运使范应铃奇其才，荐知万载县，万载地僻民悍，豪猾②舞文。应澂至，明约束，均赋役，民始知有法。会峒獠③为乱，前守姑息，酿成大患，应激单骑赴营召自豪谕以祸福皆感泣愿改过。独渠魁④负固，应激密遣壮士夜擒之，余党遂定。一境帖然。改知德庆府。府有积逋⑤，应激为立期约，视输送先后为赏罚，不逾月而课足。尝曰：“治官事如家事，惜官物如己物。今国步艰难，吾辈受厚恩，安得清谈自高以误世耶?”论曰：冷公起州县，所至有惠爱。其治乱以德，驭众以诚，虽古良吏何以加焉?当宋室播迁⑥之际，保境安民，功尤难矣。【注释】①冷应澂（1187年—1275年），修水白岭人，官至直宝章閈大学士、广州知州。②豪猾：强横狡猾、不守法纪的人。③峒獠：古代对西南地区部分少数民族的泛称。④渠魁：大头目，首领。⑤积逋：累积拖欠的赋税。⑥播迁：流离，迁徙，17.文中画横线的句子有三处需要断句，分别是（）（3分）应波单骑赴营[A]召[B]首豪谕[C]以祸福[D]皆感泣[E]愿[F]改过，18.下列各组句子中；加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.以廉能闻 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谋》）B.治狱平恕 小大之狱（《曹刿论战》）C.道有弃婴 不足为外人道也（《桃花源记》）D.其治乱以德 以其境过清（《小石潭记》）19.下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.冷应瀲在荒年怜悯弃婴，下令百姓收养并由官府给予资助，体现了他对百姓的爱护，B.治理德庆府时，冷公为百姓定下缴纳期限和赏罚方式，不超过一月就完成赋税征收，C.冷应瀲忙于公务而无暇处理家事。国家处境艰难，他担心自己因空谈自高耽误国事，D.文末点出冷应激于乱世保境安民的不易，凸显他心系百姓、以德治乱的良吏形象，20.将下面的句子翻译为现代汉语。（8分）（1）独渠魁负固，应激密造壮士夜擒之，余党遂定。（4分）译文：（2）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间、不以千里称也。（韩愈《马说》）（4分）译文：（二）阅读下面的诗歌，完成21、22题。（7分）除夜野宿常州城外①二首（其一）[宋]苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。【注释】①当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿干常州城外。21.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 （）（3分）A.首联写诗人夜宿常州城外听到路人悲歌哭泣的感受，远处灯火、夜空疏星营造昏暗冷清的氛围。B.颔联写诗人除夕夜难以入眠并非因为特意守岁，而是因为病痛缠身、漂泊在外及当时的感触。C.颈联写生活细节，其中“新沐头轻感发稀”与杜甫《春望》中的“白头搔更短”有异曲同工之妙。D.本诗运用直接抒情的方式，“堪悲”“病眼”“苦思归”“霜重”等词直接抒发了诗人内心的情感。22.诗人在尾联中“多谢残灯”相伴，你从中读出了他怎样的情感态度?请结合全诗简要分析。（4分） （三）古诗文默写（6分）23.填写出下列名句名篇的空缺部分。（1）乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）（2），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家做·秋思》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4）,切问而近思。（《〈论语〉十二章》）（5）一代人有一代人的长征，作为新时代的青年，你可以用李白《行路难》（其一）中的“，”两句诗激励自己积极进取，走好属于自己的长征路。四、作文（共60分）24.小作文。（10分）自古以来，人们就常常使用书信进行信息传达与情感沟通。在数字通信技术飞速发展的今天，短信、微信等即时通讯工具早已普及，你觉得我们还有必要提笔写信吗?请写一段议论性文字，发表你的看法。要求：①观点明确，条理清晰，理由充分，有说服力；②150字左右。25.大作文。（50分）钱学森先生曾说：“常常是最后一把钥匙打开了门。”这句话道出了科学研究中存在的一个普遍现象：很多突破是在多次尝试后才实现的。其实，我们在学习和生活中也一样，很多时候以为不可能做到的事，也许再走一步，就迎来了柳暗花明。对此，你有什么联想和思考?请以《再走一步》为题目，写一篇文章。你可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表看法……要求：①自选文体（诗歌除外），文体明确；②不少于600字；③不得出现暴露个人真实信息的人名、校名、地名等；④不得抄袭、套作，不得照搬照抄试卷上的文字。德阳市2026年初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试语文评分参考1.D（3分）2.A（3分）3.C（3分）4.B（3分）5.A（3分）6.（6分）示例:（1）汉字的外形是美的（2）“本”，它的字形是“木”字加一横，本义是草木的根，引申为根本、根源等意思（3）在学习和生活中，我们可以关注汉字的演变、汉字的故事、书法、汉字的文化，以及店名、地名、广告语等汉字现象7.D（3分）8.B（3分）9.B（3分）10.（6分）示例:①国家（政府）层面：顶层设计布局，建设成熟的科技创新体系，统筹集智攻关；提供政策、制度、平台、资金、人员等方面的保障；统筹建设完备的工业体系及产业集群；大力弘扬科学家精神，营造良好的氛围。②科研机构、院校、企业及社会方面：加大协同攻坚力度，促进资源共享及产学研融通；企业协同，形成产业集群供应链。③科技工作者：坚定科学报国信念，具备扎实的学识、执着科研的耐力、百折不回的毅力及不断试错的勇气。11.（4分）（1）拒绝吹军号（2）藏军号（3）用唢呐吹“军号”（4）听到真正的军号声12.C（3分）13.（4分）运用“伫立”“昂首挺胸举着”等动作描写，生动地写出了鸭绿江吹军号时挺拔的姿态，“红色的飘带在风中起舞”富有画面感，体现了他吹军号时的庄重，突出了他对老首长、对部队的深厚情感。14.（6分）①结构方面：“遥远的军号声”贯穿全文，是文章的叙事线索，串联起孩子们“渴望听军号声”“找军号”“进山听军号”等情节，使文章脉络清晰。②人物形象方面：凸显人物形象，全文围绕“军号声”展开，通过鸭绿江坚持不随便吹军号、为李八路吹军号等事件，凸显他忠诚、守纪的军人风骨，重情重义和宽厚质朴的形象。③主题方面：深化了文章主题，“军号声”表层意义指军号声，深层意义指鸭绿江的纪律意识、军人风骨和战友情谊等。“遥远”指军号声是从山里、山顶上传来的，对童年的“我们”来说显得遥远而神秘，也来自鸭绿江和李八路的战争年代，连接着军旅岁月和那一代军人的记忆。以此为题，深化了“纪律意识、军人风骨和战友情谊”的主旨，表达了对鸭绿江精神的景仰和赞美，表现出这段童年经历对“我们”的深远影响。15.A（3分）16.（4分）示例一：我选择《红星照耀中国》中的毛泽东及共产党人。毛泽东年少就具有反抗精神，青年时期勤学苦读，积极探索救国救民的道路，后来提出“农村包围城市”的正确战略，领导秋收起义、发动土地革命等；他与周恩来、朱德、彭德怀等志同道合的共产党人，为实现民族解放的伟大理想，紧密团结、艰苦奋斗，完成二万