2026秋统编版三年级语文上册阅读理解专项练习20篇（附答案）

PAGE2026秋统编版三年级语文上册阅读理解专项练习20篇（附答案）适用范围：统编版（2024年修订）三年级语文上册同步阅读练习。分写景、写人、童话寓言、科普四大类，每类按基础、提高、拓展分层，难度递进，不超纲。一、写景类（5篇）写景类阅读小提示：读懂景物描写的顺序（时间顺序、空间顺序），抓住景物的特点，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果，感受作者表达的情感。第1篇《美丽的校园》（写景·基础）我们的学校坐落在小镇的东边，校门口有两棵高大的松树，像两个站岗的士兵。走进校园，首先看见一个大花坛。春天，花坛里开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花坛后面是宽阔的操场，操场四周种着一排排梧桐树。下课了，同学们在操场上跑步、跳绳、做游戏，欢笑声飘满校园。教学楼矗立在操场北边，教室宽敞明亮，不时传出朗朗的读书声。我们的校园真美啊！【练习】1．短文一共有（）个自然段。（10分）2．“校门口有两棵高大的松树，像两个站岗的士兵”这句话把（）比作（）。（20分）3．短文写了校园里的哪些景物？请写下来。（20分）4．用“——”画出文中的一个比喻句。（25分）5．“我们的校园真美啊！”这句话表达了作者怎样的感情？（25分）

第2篇《秋天的小院》（写景·基础）我家的小院在秋天最美。院子中间有一棵高大的银杏树，秋风吹来，金黄的叶子像一把把小扇子，一片一片落下来，给地面铺上了一层金色的地毯。墙角的柿子树也不甘示弱，红彤彤的柿子挂满枝头，像一个个小灯笼。葡萄架上，紫莹莹的葡萄一串串垂下来，像晶莹的珍珠。奶奶坐在树下，一边晒着太阳，一边剥着玉米。秋天的小院，到处是丰收的景象！【练习】1．短文写了秋天小院里的（）树、（）树和（）架。（20分）2．用“——”画出文中的一个比喻句。（16分）3．“红彤彤”是表示颜色的词语，照样子再写两个：＿＿＿＿、＿＿＿＿。（16分）4．短文是围绕哪一句话来写的？用“﹏”画出来。（20分）5．“秋天的小院，到处是丰收的景象！”这句话表达了作者怎样的心情？（12分）第3篇《雨后的小溪》（写景·提高）雨停了，太阳出来了，一条小溪唱着歌，欢快地向前流去。溪水清清的，像一面明亮的大镜子，倒映着蓝蓝的天、白白的云。溪边，柳树姑娘甩着长长的辫子，对着溪水照呀照。小草喝足了水，挺直了腰，碧绿碧绿的。几只小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地叫着，像是在开音乐会。几只蜻蜓在水面上飞来飞去，尾巴一点一点，像是在给溪水挠痒痒。雨后的小溪，真是一幅美丽的画！【练习】1．短文一共有（）个自然段，第二自然段写了（）的景色。（12分）2．“小溪唱着歌，欢快地向前流去”这句话用了（）的修辞手法。（12分）3．文中把溪水比作（），把柳条比作（）。（16分）4．短文写了哪些小动物？它们分别在做什么？（20分）5．“雨后的小溪，真是一幅美丽的画！”你从哪里看出它美？用一两句话写一写。（20分）第4篇《家乡的湖》（写景·提高）我的家乡有一个美丽的湖，叫月亮湖。清晨，湖面平静得像一面镜子，几只白鹭在湖上翩翩起舞，偶尔发出清脆的叫声。中午，阳光洒在湖面上，湖水波光粼粼，像撒了一湖碎金子。傍晚，晚霞映红了湖水，渔船慢慢地划回来，船上装满了活蹦乱跳的鱼虾。月亮湖的一年四季，都有不同的美：春天柳绿花红，夏天荷叶田田，秋天芦花飘雪，冬天银装素裹。我爱家乡的月亮湖！【练习】1．短文是按（）顺序写月亮湖的，分别写了（）、（）、（）三个时间的景色。（12分）2．“湖水波光粼粼，像撒了一湖碎金子”是把（）比作（）。（12分）3．“春天柳绿花红，夏天荷叶田田，秋天芦花飘雪，冬天银装素裹”这句话用了（）的修辞手法。（20分）4．用“——”画出短文的中心句。（12分）5．短文表达了作者怎样的思想感情？（20分）6．仿照“春天柳绿花红”的句式，写一写你家乡的四季。（24分）第5篇《雾中的城市》（写景·拓展）早晨，我推开窗户，外面白茫茫一片，起雾了。远处的楼房、街道、汽车都看不清了，好像都躲进了白色的纱帐里。我走在上学的路上，身边的一切都变得朦朦胧胧。路灯发出黄黄的光，像一颗颗蒙着纱的星星。树枝上挂着一串串晶莹的露珠，那是雾留下的礼物。汽车缓缓地开过，喇叭声在雾里显得格外低沉。我伸出小手，想抓住一把雾，可它却调皮地从我的指缝里溜走了。太阳出来了，雾一点点变薄、变淡，最后消失得无影无踪，城市又变得清清楚楚。啊，雾真是神秘又有趣！【练习】1．“朦朦胧胧”在文中的意思是（）。（12分）2．雾中的路灯像什么？（12分）3．“树枝上挂着一串串晶莹的露珠，那是雾留下的礼物”这句话用了什么修辞手法？（12分）4．短文是按什么顺序写雾的？起雾→（）→（）。（12分）5．你见过雾吗？雾中的世界是什么样子的？用两三句话写一写。（20分）二、写人类（5篇）写人类阅读小提示：抓住人物的外貌、语言、动作、神态，通过具体事例体会人物品质，理解文章表达的情感。第6篇《我的爷爷》（写人·基础）我的爷爷六十多岁了，头发花白，脸上爬满了皱纹，但身体很硬朗。爷爷是个勤劳的人。每天天不亮，他就起床去菜园里忙活：翻土、浇水、拔草，忙个不停。他种的青菜绿油油的，黄瓜又长又直，西红柿红得像一个个小灯笼。邻居们都说，爷爷的菜园是村里最好看的菜园。爷爷常说：人勤地不懒，只要肯下力气，土地就会报答你。晚上，爷爷坐在院子里，一边抽着旱烟，一边看着满园绿油油的菜，脸上总是笑眯眯的。我爱我的爷爷！【练习】1．短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。（16分）2．爷爷是一个怎样的人？从文中找出一个词语写下来。（16分）3．爷爷种的菜有哪些？请写下来。（16分）4．“人勤地不懒，只要肯下力气，土地就会报答你”这句话是什么意思？（20分）5．读了短文，你想对爷爷说什么？（16分）第7篇《爱读书的同桌》（写人·基础）我的同桌小明是个小书迷。他个子不高，圆圆的脸上架着一副黑框眼镜，看起来斯斯文文的。下课了，别的同学都冲出教室玩耍，只有他安安静静地坐在座位上，捧着一本厚厚的书，看得津津有味。有时候，他还会一边看，一边在本子上记着什么。有一次，班级图书角进了一批新书，小明第一个冲过去，抱着一本《昆虫记》就舍不得放下。放学路上，他还在跟我讲书里螳螂的故事，讲得头头是道。因为爱读书，小明的知识可丰富了，同学们都叫他“小博士”。【练习】1．短文是围绕哪一句话写的？（16分）2．用“——”画出文中描写小明样子的句子。（16分）3．“津津有味”在文中的意思是（）。（16分）4．为什么同学们都叫小明“小博士”？（20分）5．读了短文，你想怎样向小明学习？（16分）第8篇《妈妈的手》（写人·提高）妈妈有一双温暖的手，可是，这双手慢慢地变粗糙了。清晨，天还没亮，妈妈就用这双手给我做早餐：煎鸡蛋、热牛奶，香喷喷的味道飘满屋子。中午，妈妈用这双手洗衣服、擦桌子、拖地板，把家里收拾得干干净净。晚上，妈妈坐在灯下，用这双手给我检查作业，一页一页地翻，一个字一个字地看。冬天，妈妈的手冻得通红，可她总说：不冷不冷。夏天，妈妈的手被汗水浸湿，可她总说：不热不热。看着妈妈粗糙的双手，我暗暗想：等我长大了，一定要用我的双手，让妈妈过上幸福的生活！【练习】1．短文写了妈妈用手做了哪些事？至少写出三件。（16分）2．妈妈的手为什么变粗糙了？（16分）3．“冬天，妈妈的手冻得通红，可她总说：不冷不冷”你从这句话体会到了什么？（20分）4．用“——”画出短文中最让你感动的一句话。（16分）5．读了短文，你想对妈妈说些什么？（16分）第9篇《雨中送伞》（写人·提高）放学的时候，突然下起了大雨。同学们有的撑着伞，有的披着雨衣，陆陆续续回家了。只有王小明一个人站在教学楼门口，望着哗哗的大雨，急得团团转：爸爸妈妈都在上班，谁来接我呢？这时，刘老师走过来，把手里的伞递给他，说：小明，这把伞给你用，快回家吧！王小明不好意思地说：老师，您怎么办？刘老师笑着摸摸他的头：我家就在学校旁边，几步路就到了，你快走吧。王小明撑着伞走进雨中，回头一看，刘老师正用手遮着头，快步向校门口走去。他的眼睛一下子湿润了。【练习】1．短文写了一件什么事？用一句话概括。（16分）2．“急得团团转”写出了王小明当时怎样的心情？（12分）3．刘老师把伞给王小明，自己却淋着雨，你体会到刘老师怎样的品质？（16分）4．“他的眼睛一下子湿润了”是因为什么？（16分）5．如果你是王小明，你会对刘老师说什么？（20分）第10篇《修鞋匠爷爷》（写人·拓展）我家楼下住着一位修鞋的老爷爷。他戴着一副老花镜，手上有厚厚的老茧，却非常灵巧。无论多破的鞋，到了他手里，都能修得结结实实。老爷爷修鞋有三个特点：第一，手艺好。他上的线又匀又密，补的皮子平平整整。第二，价钱公道。别人收两元的活，他只收一元。第三，讲信用。说好什么时候取，就什么时候取，从不耽误。有一次，一位叔叔的鞋坏了，急着出差，老爷爷二话不说，加了个夜班，第二天一早就把鞋修好了。叔叔要给双倍的钱，老爷爷摆摆手说：该收多少就收多少。老爷爷常说：做人要像修鞋一样，踏踏实实，一针一线都不能马虎。【练习】1．短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。（16分）2．老爷爷修鞋有哪三个特点？（16分）3．“该收多少就收多少”表现了老爷爷怎样的品质？（16分）4．“做人要像修鞋一样，踏踏实实，一针一线都不能马虎”这句话是什么意思？（20分）5．你身边有这样认真做事的人吗？请用一两句话写一写。（16分）三、童话寓言类（5篇）童话寓言阅读小提示：童话想象丰富，动物会说话、有情感；寓言故事短小，却藏着深刻的道理。读完后要想想：故事告诉我们什么道理？第11篇《小兔运南瓜》（童话·基础）秋天到了，菜园里的南瓜熟了。兔妈妈让小兔去菜园里搬一个大南瓜回来。小兔来到菜园，挑了一个最大的南瓜。可是，南瓜又大又重，小兔搬不动，抱不动，推也推不动。小兔急得直挠头。这时，一阵风吹来，把一片树叶吹得转着圈儿滚走了。小兔看着滚动的树叶，眼睛一亮：有办法了！它把南瓜立起来，像滚车轮一样，一路滚着往回走。滚呀滚，小兔终于把大南瓜滚回了家。兔妈妈看见了，高兴地说：好孩子，你真会动脑筋！【练习】1．小兔为什么搬不动南瓜？（12分）2．小兔想出了什么办法？用“——”画出来。（16分）3．“小兔急得直挠头”写出了小兔怎样的心情？（16分）4．从这个故事中，你明白了什么道理？（20分）5．如果你是小兔，你还有什么好办法？（16分）

第12篇《骄傲的孔雀》（童话·基础）森林里住着一只美丽的孔雀，它常常开屏炫耀自己的羽毛。一天，孔雀遇到乌鸦，傲慢地说：瞧你，一身黑乎乎的，多难看！乌鸦听了，难过地飞走了。孔雀又遇到麻雀，得意地说：看看我，再看看你，你那身羽毛也配叫羽毛吗？麻雀低着头，也飞走了。孔雀觉得自己是森林里最漂亮的，谁也比不上。可是慢慢地，森林里的小动物都不愿意跟它玩了。孔雀一个人孤零零的，这才明白：美丽的外表固然重要，但友善待人更重要。【练习】1．孔雀对乌鸦和麻雀说了什么？它这样说对吗？为什么？（20分）2．为什么小动物们都不愿意跟孔雀玩了？（16分）3．“孔雀一个人孤零零的”说明它当时的心情是（）。（12分）4．这个故事告诉我们什么道理？（20分）5．如果你是孔雀，你会对小动物们说些什么？（16分）第13篇《一粒种子》（童话·提高）一粒种子被埋在泥土里，周围黑黑的，静悄悄的。种子想：我要发芽，我要去看看外面的世界。它用力地挺了挺身子，泥土硬邦邦的，怎么也顶不动。种子没有灰心，它喝饱了雨水，积蓄着力量。一天，它终于顶开一个小口，看到了外面的一丝光亮。它更努力了，一天又一天，它钻出泥土，长出两片嫩嫩的小叶子。阳光照在叶子上，亮晶晶的；春雨洒在叶子上，滴答滴答。小种子慢慢长大，长成了一株漂亮的小花。路过的小朋友看见它，都说：这朵花真美呀！小花摇了摇身子，心里想：只要不放弃，泥土也能开花。【练习】1．种子在泥土里遇到了什么困难？（12分）2．种子是怎样克服困难的？用“——”画出有关的句子。（16分）3．请找出一句描写种子努力生长的句子，用“﹏”画出来。（16分）4．“只要不放弃，泥土也能开花”这句话是什么意思？（20分）5．你喜欢这粒种子吗？为什么？（16分）第14篇《蚂蚁和大象》（童话·提高）一天，大象在森林里散步，看见一只小蚂蚁正费力地搬着一粒米。大象哈哈大笑：你这么小，搬这么点东西，真是自不量力！蚂蚁抬起头，不慌不忙地说：我虽然小，可是我每天都能搬回食物，养活了整个家族。你虽然力气大，可你能做到吗？大象听了，很不服气，它决定和蚂蚁比一比：看谁先把一座小土堆搬走。大象用鼻子一卷，卷起一大块土，可土太硬，又摔了回去。蚂蚁们排着队，一点点地搬，一点一点地运。几天后，蚂蚁们把小土堆搬平了。大象看着平平的地面，不好意思地低下了头：小蚂蚁，你们真了不起！【练习】1．大象为什么笑蚂蚁？（12分）2．比赛的结果是怎样的？（12分）3．大象最后为什么“不好意思地低下了头”？（16分）4．这个故事告诉我们什么道理？（20分）5．“自不量力”是什么意思？你还知道哪些形容人自大的词语？（20分）第15篇《太阳和北风》（童话·拓展）北风和太阳争论谁的力气大。北风说：你看我，呼呼一吹，树木都弯腰。太阳笑了笑，没有作声。这时，走来一个赶路的人，披着一件厚厚的外套。北风说：咱们比一比，看谁能让这个人把外套脱下来，谁就赢了。北风先上场，它鼓起腮帮子，呼呼地吹起来。风越吹越大，可是那个人把外套裹得更紧了，还自言自语：真冷呀！北风使足了力气，吹得人站都站不稳，可是那个人反而穿得更严实了。轮到太阳了，太阳暖暖地照着大地。慢慢地，那个人觉得热起来了，他松开衣领，擦了擦汗，把外套脱了下来。北风低着头，输得心服口服：温和的力量，比强硬的力量更有用。【练习】1．北风和太阳比赛什么？（12分）2．北风是怎么做的？结果怎样？（12分）3．太阳是怎么做的？结果怎样？（12分）4．这个故事告诉我们什么道理？（20分）5．想一想：太阳还可以怎样做，让北风心服口服？写一写。（24分）四、科普类（5篇）科普类阅读小提示：这类文章会介绍科学知识和自然现象。阅读时要弄清文章介绍了什么知识、是怎样介绍的（顺序、举例子、打比方），并联系生活理解。第16篇《小蝌蚪变青蛙》（科普·基础）春天，池塘里有许多小蝌蚪，黑黑的，圆圆的，拖着一条小尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪一天天长大：先长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴变短了，最后尾巴不见了，变成了一只真正的青蛙。青蛙长着鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，披着碧绿的衣裳，露着四条腿。青蛙是庄稼的好朋友。它蹲在荷叶上，鼓着大眼睛，专等飞来的小虫。一只青蛙一天能吃许多害虫，保护着田里的庄稼。我们要保护青蛙，不能随便捉它。【练习】1．小蝌蚪是怎样变成青蛙的？按顺序填一填。（20分）长出后腿→长出（）→尾巴（）→变成青蛙2．青蛙长什么样？用“——”画出来。（16分）3．为什么说青蛙是庄稼的好朋友？（20分）4．我们应该怎样对待青蛙？（16分）第17篇《有趣的影子》（科普·基础）影子是我们形影不离的好朋友。只要有光，影子就会出现。白天，太阳照着我们，我们的影子就躺在地上。晚上，路灯亮起来，影子又跑到了我们身后。你走，影子也走；你跑，影子也跑；你停，影子也停。影子的样子还会变化：中午，太阳在头顶，影子变得短短的；傍晚，太阳斜斜的，影子拉得长长的。有趣的是，影子总爱模仿我们：我们跳，它也跳；我们挥手，它也挥手。影子和我们形影不离，可我们永远抓不住它。你们知道这是为什么吗？【练习】1．影子在什么时候会出现？（12分）2．影子的长短和什么有关？（12分）3．“你走，影子也走；你跑，影子也跑；你停，影子也停”这句话运用了什么修辞手法？（16分）4．“我们永远抓不住影子”是因为（）。（20分）5．你还观察过影子的哪些有趣现象？写一写。（20分）第18篇《植物的旅行》（科普·提高）植物不会走路，可它们的种子却会去远方旅行。蒲公英的种子长着毛茸茸的小伞。风一吹，它们就离开妈妈，撑着小伞，飞到田野，飞过高山，飞到很远很远的地方，第二年春天，在那里生根发芽。苍耳妈妈有个好办法：它让孩子们穿上带刺的铠甲，挂在小兔、小狗的皮毛上，跟着小动物们去旅行，到了合适的地方就跳下来安家。还有的植物把果实藏在美味里，比如鸟儿吃了甜甜的浆果，种子就随着鸟儿的粪便，被带到四面八方。植物妈妈的办法可真多呀！它们用风、用动物，甚至用自己弹射的力量，让种子在世界各地安家落户。【练习】1．短文介绍了哪几种植物种子旅行的办法？（12分）2．蒲公英的种子靠（）去旅行，苍耳的种子靠（）去旅行。（12分）3．“它让孩子们穿上带刺的铠甲”这句话用了什么修辞手法？（12分）4．“安家落户”在文中是什么意思？（16分）5．你还在大自然中见过哪些植物传播种子的办法？写一写。（24分）第19篇《啄木鸟医生》（科普·提高）森林里，老槐树的身上长了许多虫子，树叶发黄，无精打采的。啄木鸟医生赶来了，它先用嘴巴在树干上笃笃笃地敲了敲，像医生在听诊。它听见树皮下有虫子在活动的声音，便用尖尖的嘴巴啄开树皮，把藏在里面的虫子一条一条地钩出来吃掉。啄木鸟的嘴巴又尖又硬，像一把凿子；它的舌头很长，舌尖上还有小倒钩，能把树洞里的虫子钩出来。啄木鸟每天要捉许多害虫，是森林里的好医生。有了它，树木才能健康地成长。我们都要爱护啄木鸟，保护这些可爱的小卫士。【练习】1．老槐树为什么“无精打采”？（12分）2．啄木鸟是怎样给大树治病的？用“——”画出相关的句子。（16分）3．啄木鸟的嘴巴和舌头有什么特点？（16分）4．为什么说啄木鸟是森林里的好医生？（16分）5．你还知道哪些动物是“森林卫士”？请写一写。（20分）第20篇《动物的尾巴》（科普·拓展）动物的尾巴真奇妙，各有各的用处。猴子的尾巴又长又灵活，能在树上荡来荡去，像一根绳子，帮助猴子在树枝间跳跃。松鼠的尾巴又大又蓬松，冬天盖在身上像被子，跳下树时又能当降落伞，帮它平稳落地。鳄鱼的尾巴又粗又有力，在水里一甩，就能把猎物打晕。孔雀的尾巴最漂亮，开屏时像一把五彩的大扇子，那是它在吸引同伴。牛和马的尾巴像一把小扫帚，不停地甩来甩去，赶走身上的蚊虫。还有小壁虎，遇到危险时，它主动断掉尾巴，让尾巴在地上跳动，吸引敌人，自己趁机溜走，过些日子，一条新尾巴又长出来了。你看，动物的尾巴真是各显神通呀！【练习】1．短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。（12分）2．填一填：（12分）猴子的尾巴能（）；松鼠的尾巴能（）；鳄鱼的尾巴能（）。3．“开屏时像一把五彩的大扇子”是把（）比作（）。（12分）4．小壁虎的尾巴有什么本领？（16分）5．你还知道哪种动物尾巴的用处？想一想，写一写。（24分）参考答案一、写景类第1篇《美丽的校园》：1．32．松树站岗的士兵3．松树、花坛、花、操场、梧桐树、教学楼4．示例：校门口有两棵高大的松树，像两个站岗的士兵。5．表达了作者对校园的喜爱和赞美之情。第2篇《秋天的小院》：1．银杏柿子葡萄2．示例：金黄的叶子像一把把小扇子。3．示例：绿油油、金灿灿4．我家的小院在秋天最美。5．表达了作者对秋天小院的喜爱和丰收的喜悦之情。第3篇《雨后的小溪》：1．4溪边2．拟人3．明亮的大镜子长长的辫子4．小青蛙在开音乐会（呱呱地叫），蜻蜓在点水（给溪水挠痒痒）。5．示例：溪水清清像镜子，柳树甩着长辫子，青蛙唱歌，蜻蜓点水，处处都很美。第4篇《家乡的湖》：1．时间清晨中午傍晚2．湖水碎金子3．排比4．我的家乡有一个美丽的湖，叫月亮湖。5．表达了作者对家乡月亮湖的喜爱和赞美之情。6．示例：春天桃红柳绿，夏天荷香阵阵，秋天稻浪金黄，冬天白雪皑皑。第5篇《雾中的城市》：1．模模糊糊，看不清楚2．像一颗颗蒙着纱的星星3．拟人4．雾中雾散5．示例：雾中的世界白茫茫的，远处的房子和树都看不清了，像披着一层纱，走路时要特别小心。二、写人类第6篇《我的爷爷》：1．爷爷是个勤劳的人。2．勤劳3．青菜、黄瓜、西红柿4．示例：只要人勤劳肯干，土地就不会辜负人，付出劳动就有收获。5．示例：爷爷，您辛苦了，我要向您学习，做一个勤劳的人。第7篇《爱读书的同桌》：1．我的同桌小明是个小书迷。2．他个子不高，圆圆的脸上架着一副黑框眼镜，看起来斯斯文文的。3．读书读得很有兴趣，很投入4．因为他爱读书，知识很丰富。5．示例：我要向小明学习，多读书、读好书，做一个爱学习的人。第8篇《妈妈的手》：1．做早餐、洗衣服、擦桌子、拖地板、检查作业2．因为妈妈日夜操劳，为家里做了很多事。3．体会到妈妈很爱孩子，宁愿自己受苦也不让孩子心疼。4．示例：等我长大了，一定要用我的双手，让妈妈过上幸福的生活！5．示例：妈妈，您辛苦了，我爱您！我以后要多帮您做家务。第9篇《雨中送伞》：1．示例：下雨了，刘老师把伞让给王小明，自己淋着雨回家。2．着急、担心的心情。3．刘老师关心爱护学生，宁愿自己淋雨也要帮助学生的品质。4．因为刘老师把伞给了他，自己却淋着雨，他很感动。5．示例：刘老师，谢谢您！您真是一位好老师，我一定会好好学习。第10篇《修鞋匠爷爷》：1．老爷爷修鞋有三个特点：手艺好、价钱公道、讲信用。2．手艺好、价钱公道、讲信用。3．诚实、不贪心、公道做人的品质。4．示例：做人要像修鞋一样认真踏实，做事一丝不苟，不能马虎。5．示例：我们班的班长做事很认真，值日时连角落都扫得干干净净。三、童话寓言类第11篇《小兔运南瓜》：1．因为南瓜又大又重。2．它把南瓜立起来，像滚车轮一样，一路滚着往回走。3．着急、为难的心情。4．遇到困难要开动脑筋，想办法解决。5．示例：可以请小伙伴来帮忙，一起把南瓜抬回去。第12篇《骄傲的孔雀》：1．它嘲笑乌鸦难看，嘲笑麻雀的羽毛不配叫羽毛。不对，因为不应该嘲笑别人，友善待人更重要。2．因为孔雀太骄傲，总是嘲笑别人。3．孤独、难过4．不能骄傲自大，要友善待人，才能交到朋友。5．示例：对不起，我错了，我不该嘲笑你们，请你们原谅我，我们做好朋友吧！第13篇《一粒种子》：1．泥土硬邦邦的，怎么也顶不动。2．种子没有灰心，它喝饱了雨水，积蓄着力量。／它更努力了，一天又一天，它钻出泥土，长出两片嫩嫩的小叶子。3．示例：它终于顶开一个小口，看到了外面的一丝光亮。4．示例：只要坚