Unit 2 Why do we make art 第三课时 Communicate 教学评大单元教学设计 2026沪教英语六年级上册_第1页
Unit 2 Why do we make art 第三课时 Communicate 教学评大单元教学设计 2026沪教英语六年级上册_第2页
Unit 2 Why do we make art 第三课时 Communicate 教学评大单元教学设计 2026沪教英语六年级上册_第3页
Unit 2 Why do we make art 第三课时 Communicate 教学评大单元教学设计 2026沪教英语六年级上册_第4页
Unit 2 Why do we make art 第三课时 Communicate 教学评大单元教学设计 2026沪教英语六年级上册_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

art?展开探究，立足英语学科工具性与人文性统一，落实语言运用、文化理解、审美创造、【What】本课时整合P20听力板块、P21口语问答、话题仿写写作三大板块，【Why】夯实单元核心功能句型Why/because原因问答，补齐单元交际语言短板；多国艺术类词汇，完善单元主题词库；固化原因状语从句书写格式，对接小升初句型改写、情景对话考点。1.能听懂国别、艺术品类、喜好原因三类听力信息听懂why引导问句，快速抓取because答句核心信息并熟练运用Whydopeople…?/People…because…进行2.能依托范文支架，仿写60词左右艺术主题作文，规范使用becau3.了解中、英、俄、美四国特色艺术形式，知晓世界艺术形式丰富多样，理解舞蹈、摄影、1.拓展艺术类词汇：ribbonart,print,photography;2.核心交际句型：Whydopeople…?People…because…3.听懂国别艺术听力，熟练进行双向口语问答，完1.灵活运用because衔接完整长句，避免语句碎片化表达；2.结合生活自主创编问答，脱离模板进行个性化口语输出；3.写作中句式丰富化，不照搬范文，写出个性1.Agame视频跟跳企鹅舞来提高学生的学习感知和内化与学生能感受到艺术美。兴趣并直入主题运用回答What'syourfavourite学习感知和内化与运用检查学生对已学知识的1.Knowmore师生一起观看相关视频，欣学习感知和内化与运用学习感知和内化与运用3.Listenandmatch听音将人物与国家连线、人物与艺术连线，最后完成课文中的图片。学习感知和内化与运用4.Listenandread听音跟读，分段跟读。学习感知和内化与运用学习感知和内化与运用学习感知和内化与运用检查学生能否提高学习一下谈论的结果并给出评价学习感知和内化与运用本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解学习内容，学习核心词1.Agame关于英语艺术类词汇大闯关和句子翻译的两个游戏，复习写作需要用的学习感知和内化与运用应用实践之内化与运用应用实践之内化与运用联系生活实际，结合给出的图片情境，运用本节课重点句1.Teacher-student教师依次提问，学生集体作答，师生共同回顾核心知识点。学习感知和内化与运用成的准确性。学习感知和内化与人分享一点本节课收获。运用成的准确性。3.Bigquestion师生一起讨论Whydowe学习感知和内化与运用成的准确性。基础作业(全体学生)1.背诵P21四组问答对话，默写核心句型；应用实践之内化与运用提升作业(中等及以上)1.录制1分钟艺术小记者采访视频；2.优化课堂仿写作文，工整誊写一遍。应用实践之内化与运用拓展作业(学优生)why/because句型，写出人们喜爱它应用实践之内化与运用夯实语言能力，发展口语、思维品质，融合文化意识、提高学习能力mountains,birdsand

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论