2024年山西临汾浮山县中考三模语文试卷

2024年山西临汾浮山县中考三模语文试卷一、读·书（12分）1.阅读下面的文字，完成小题。（6分）浮山，古称“福山”，地处晋南盆地与太岳山脉的衔接地带，是一座被历史浸润的小城。这里的山不高，却藏着千年的秘jué；这里的水不深，却映照着岁月的变迁。从商周时期的姑射古国，到明清之际的商贾云集，浮山的每一寸土地都写满了故事。春日里，尧山的连翘花漫山遍野，像一匹铺展的金绸，在微风中漾起层层波lán；夏日的响水潭，瀑布从悬崖跌落，砸出阵阵轰鸣，水雾裹挟着草木的清香，扑打在游人脸上；秋日的天坛山，霜叶红透，层林尽染，登高远望，浮山县城如一颗温润的琥珀，嵌在群山的怀抱里；冬日的司空山，雪落无声，银装素裹，静谧得仿佛时间都停驻了脚步。浮山不仅有秀美的自然风光，更有厚重的人文底蕴。剪纸艺术在这里薪火相传，一把剪刀、一张红纸，在民间艺人的手中翻折裁剪，就能幻化出花鸟鱼虫、戏曲人物，每一幅作品都透着质朴的智慧和对生活的热爱；锣鼓杂戏粗犷豪放，演员们身着古装，踩着铿锵的鼓点，唱着古老的曲调，仿佛在诉说着浮山的过往。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）秘jué（）波lán（）裹挟（）静谧（）（2）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）（2A.“商贾云集”指商人从四面八方聚集到浮山，体现了这里曾经的商业繁荣。B.“薪火相传”比喻剪纸艺术在浮山一代又一代地传承下去，从未中断。C.“粗犷豪放”形容锣鼓杂戏的风格，突出其表演的大气、不拘小节。D.“幻化”指剪纸作品在艺人手中变成现实，体现了技艺的高超。（3）请仿照文中画波浪线的句子，续写一句关于浮山四季景色的描写。（2分）2.古诗文积累。（6分）（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（3），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“，”表达了对世事变迁、仕宦沉浮的豁达胸襟。（6）浮山曾是尧帝活动的区域，尧帝“禅让”的故事千古流传。请写出一句与“禅让”或“贤君”相关的古诗文名句：，。二、读·思（38分）（一）阅读下面的文言文，完成小题。（15分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。3.解释下列句中加点的词。（4分）（1）年且九十（（2）惩山北之塞（（3）寒暑易节（（4）河曲智叟亡以应（4.翻译下列句子。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3A.文章开头用夸张的手法写太行、王屋二山的高大，突出移山任务的艰巨，为下文愚公移山的壮举做铺垫。B.愚公之妻“献疑”，既表现了她对丈夫的关心，也体现了她对移山这件事的疑虑，与智叟的嘲笑形成对比。C.文中写京城氏之子“跳往助之”，从侧面烘托了愚公移山行为的正确性，也表现了移山得到了众人的支持。D.文章结尾写天帝被愚公的诚心感动，派天神搬走了两座大山，这是对愚公精神的肯定，也反映了古代劳动人民的美好愿望。6.愚公移山的精神在今天还有现实意义吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面的说明文，完成小题。（13分）浮山剪纸：指尖上的非遗传奇①在山西临汾浮山县，有一种古老的民间艺术——浮山剪纸。它以独特的造型、精湛的技艺、深厚的文化内涵，成为国家级非物质文化遗产，被誉为“指尖上的传奇”。②浮山剪纸的历史可以追溯到商周时期。当时，人们在甲骨、青铜器上雕刻图案，这是剪纸艺术的雏形。到了汉代，造纸术的发明为剪纸的发展提供了便利条件。唐代时，浮山剪纸已经广泛应用于宗教祭祀、民俗活动中。明清时期，浮山剪纸达到了鼎盛，出现了专业的剪纸艺人，作品种类繁多，题材丰富。③浮山剪纸的题材广泛，涵盖了生活的方方面面。有反映农耕生活的，如《春耕图》《秋收图》；有表现民间传说的，如《嫦娥奔月》《牛郎织女》；有寓意吉祥喜庆的，如《连年有余》《五福临门》；还有记录戏曲故事的，如《空城计》《穆桂英挂帅》。这些作品不仅是精美的艺术品，更是浮山人民生活的写照，承载着他们的情感和愿望。④浮山剪纸的造型独特，具有鲜明的地域特色。它注重写实与夸张相结合，既保留了事物的基本形态，又通过夸张的手法突出其特征。比如，在表现动物时，常常将动物的眼睛画得很大，显得炯炯有神；在表现人物时，会将人物的面部表情刻画得栩栩如生。此外，浮山剪纸还讲究对称美，很多作品都是左右对称的，给人一种稳重、和谐的感觉。⑤浮山剪纸的技艺精湛，主要有剪、刻两种手法。剪是用剪刀在红纸上裁剪出各种图案，这种手法灵活多变，适合表现线条流畅的作品；刻是用刻刀在纸上雕刻图案，这种手法精细入微，适合表现复杂的细节。无论是剪还是刻，都需要艺人具备扎实的基本功和丰富的经验。一张普通的红纸，在艺人的手中经过一番裁剪、雕刻，就能变成一幅精美的艺术品。⑥浮山剪纸不仅具有艺术价值，还具有文化价值。它是浮山传统文化的重要组成部分，反映了浮山人民的审美观念、生活方式和精神追求。同时，浮山剪纸还承载着历史记忆，通过剪纸作品，我们可以了解到浮山的历史变迁、民俗风情。⑦然而，随着时代的发展，浮山剪纸也面临着一些困境。一方面，年轻一代对剪纸艺术的兴趣不高，传承人才匮乏；另一方面，现代化的生产方式对传统剪纸工艺造成了冲击，很多传统技艺正在逐渐流失。⑧为了保护和传承浮山剪纸这一珍贵的非物质文化遗产，浮山县采取了一系列措施。比如，建立了剪纸艺术博物馆，展示剪纸作品和制作工艺；开办了剪纸培训班，培养年轻的剪纸艺人；将剪纸艺术引入校园，让孩子们了解剪纸文化；还通过举办剪纸艺术节、参加国内外展览等方式，提高浮山剪纸的知名度。⑨相信在全社会的共同努力下，浮山剪纸这朵民间艺术之花，一定会绽放得更加绚丽多彩。7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3A.文章开头点明浮山剪纸的地位，引出下文对浮山剪纸的详细介绍。B.浮山剪纸的历史悠久，商周时期已有雏形，明清时期达到鼎盛。C.浮山剪纸的造型注重写实与夸张相结合，讲究对称美，具有鲜明的地域特色。D.浮山剪纸的技艺只有剪、刻两种手法，其中剪适合表现复杂的细节，刻适合表现线条流畅的作品。8.文章第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）9.浮山剪纸面临哪些困境？请结合文章内容简要概括。（3分）10.请你为浮山剪纸的传承和发展提两条建议。（3分）（三）阅读下面的记叙文，完成小题。（10分）爷爷的剪纸①爷爷是浮山脚下的一位老艺人，一辈子都和剪纸打交道。他的手很粗糙，布满了老茧，可就是这双手，剪出了无数精美的作品。②我小时候最喜欢看爷爷剪纸。每次爷爷拿起剪刀和红纸，我就搬个小板凳坐在他旁边，眼睛一眨不眨地盯着他的手。爷爷的手很灵活，剪刀在他手中仿佛有了生命，上下翻飞，不一会儿，一张红纸就变成了一幅栩栩如生的图案。有时候是一只展翅高飞的雄鹰，有时候是一朵盛开的牡丹，有时候是一个调皮的娃娃。③记得有一次，我过生日，爷爷给我剪了一幅《百鸟朝凤》。画面上，凤凰站在一棵梧桐树上，周围围绕着各种各样的鸟儿，有燕子、麻雀、喜鹊……每一只鸟儿都形态各异，活灵活现。我高兴得不得了，把这幅剪纸贴在我的床头，每天睡觉前都要看一眼。④爷爷不仅剪纸技艺高超，还很有耐心。有一次，我想学剪纸，爷爷就手把手地教我。他先教我拿剪刀的姿势，然后教我如何折纸，如何裁剪。可是我总是剪不好，不是把线条剪歪了，就是把图案剪坏了。我有些灰心，不想学了。爷爷笑着说：“别急，慢慢来。剪纸就像做人，要踏实，要细心。”他一边说，一边重新拿起红纸，给我示范。在爷爷的鼓励下，我慢慢掌握了一些技巧，剪出了一个歪歪扭扭的小兔子。爷爷看了，高兴地说：“不错，比我第一次剪得好！”⑤爷爷的剪纸不仅好看，还藏着很多故事。有一次，爷爷给我剪了一幅《春耕图》，画面上，一个农民伯伯牵着一头牛在耕地，旁边还有一个小孩在帮忙。爷爷告诉我，这幅剪纸是根据他小时候的经历剪的。那时候，家里很穷，爷爷很小就跟着父母下地干活，每天都很辛苦。但是他觉得，只要勤劳肯干，日子就会越来越好。⑥后来，我长大了，离开家乡去外地读书。每次放假回家，爷爷都会给我剪一幅新的剪纸。有一次，爷爷给我剪了一幅《一帆风顺》，他说：“希望你在外面学习顺利，平平安安。”我接过剪纸，心里暖暖的。⑦去年冬天，爷爷生病了，再也不能剪纸了。我回到家乡，看到爷爷躺在床上，手里还拿着一把剪刀和一张红纸。爷爷看到我，吃力地抬起手，把剪纸递给我。我接过一看，是一幅《团圆图》，画面上，一家人围坐在一起，有说有笑。我的眼泪一下子就流了下来。⑧现在，爷爷已经离开了我，但是他的剪纸还留在我的身边。每当我看到这些剪纸，就会想起爷爷，想起他的笑容，想起他教我剪纸的日子。爷爷的剪纸，不仅是精美的艺术品，更是我心中最珍贵的回忆。11.文章围绕“爷爷的剪纸”写了哪几件事？请简要概括。（3分）12.请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。（3分）13.文章结尾说“爷爷的剪纸，不仅是精美的艺术品，更是我心中最珍贵的回忆”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）三、读·写（70分）14.阅读下面的材料，完成小题。（10分）材料一：近年来，随着短视频平台的兴起，很多传统技艺通过短视频得到了广泛传播。浮山剪纸也借助短视频平台，让更多的人了解到了这一非遗文化。一些剪纸艺人在短视频平台上发布自己的制作过程和作品，吸引了大量粉丝。有的艺人还通过直播带货的方式，销售自己的剪纸作品，取得了不错的经济效益。材料二：浮山县某中学开展了“非遗进校园”活动，邀请剪纸艺人走进课堂，教学生们剪纸。学生们对剪纸艺术表现出了浓厚的兴趣，很多学生都学会了简单的剪纸技巧。学校还举办了剪纸作品展，展示学生们的作品，让更多的学生了解剪纸文化。材料三：据统计，目前浮山县从事剪纸艺术的艺人中，50岁以上的占80%，30岁以下的不到10%。很多年轻人认为剪纸技艺难度大，赚钱少，不愿意学习。（1）请你从以上三则材料中提取两条主要信息。（4分）（2）请你针对浮山剪纸传承中存在的问题，提出两条合理的建议。（6分）15.作文（60分）请以“那一抹红”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。作文评分标准一类卷（54-60分）1.立意明确，中心突出，内容具体充实。2.结构严谨，条理清晰，层次分明。3.语言流畅，用词准确，表达生动，有文采。4.书写工整，卷面整洁，无错别字。二类卷（48-53分）1.立意明确，中心突出，内容具体。2.结构完整，条理清晰，层次分明。3.语言流畅，用词准确，表达较生动。4.书写工整，卷面整洁，错别字较少。三类卷（42-47分）1.立意较明确，中心较突出，内容较具体。2.