2025-2026学年福建省莆田市初中历史九年级期末上册高分预测突破瓶颈题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。其有力证据如图中所示的（）A．B．C．D．

2、“公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理。”该材料叙述的是雅典（

）A．政教合一B．等级制度C．民主政治D．君主专制

3、战争是不同地区文化交流的激烈方式，战争使世界文化史出现过一个“希腊化时代”，下列文化遗址与之相符的是（

）A．B．C．D．

4、“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。”材料反映出西欧庄园的主要特征是：（

）A．自给自足B．以农业为主C．具有司法权D．维护领主利益

5、法王菲力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下。这表明（

）A．市民促进了法国资本主义的产生B．市民阶级是强化王权的政治力量C．天主教会在法国失去了精神统治D．法王赋予了市民阶层干政的权力.

6、它是存在千年之久的地跨三大洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，同时较完整地保存了希腊、罗马古籍。“它”是（

）A．罗马共和国B．雅典城邦C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国

7、公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，把全国的土地和人民收归国有，分别成为“公地”和“公民”。孝德天皇此举（

）A．挽救了日本的民族危机B．促进了日本的社会转型C．导致了地方势力的崛起D．确立了君主立宪制政体

8、13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨众多市民的意志结合而成的高贵心灵相一致”。材料体现出当时佛罗伦萨（

）A．人文主义广泛传播B．市民阶层的壮大C．教会控制人的精神世界D．所有城市都争取了自治权

9、哥伦布的新大陆之旅有别于此前的历次发现。在他之前，旧世界和新世界是彼此分离、相互独立的大陆，有着不同的生态系统和社会群体，但是从此以后，它们的命运就紧紧地绑在了一起，无论是好是坏。该材料认为哥伦布的新大陆之旅（

）A．发现了美洲新大陆B．把欧洲文明传到了美洲C．开启了殖民掠夺D．使世界开始连为一个整体

10、“国王创制法律，而非法律创造国王”。国王詹姆士·斯图亚特在《神权》中的观点体现了（

）A．君主专制B．王权有限C．君主立宪D．议会高于王权

11、拿破仑战胜第五次反法联盟后，法国直接或间接统治了欧洲大陆的大部地区，一个幅员辽阔的拿破仑帝国在连续不断的侵略战争中形成。下列对于拿破仑战争的评价错误的是（

）A．是法国大革命的组成部分B．打击了欧洲的封建势力C．侵害了被侵略国家的利益D．得到了欧洲各国的支持

12、英法美资产阶级革命共同的影响是（

）A．都推翻了殖民统治B．都结束了封建统治C．都为资本主义发展扫清了障碍D．都建立了资产阶级共和国

13、工业革命中对蒸汽机做了一系列改进的是（

）A．哈格里夫斯B．瓦特C．史蒂芬孙D．珍妮

14、下表数据来自《全球通史》，此时间段英国财富增长的最主要原因是（

）

A．政治制度的革新B．海外掠夺的暴增C．工业革命的促进D．对外战争的获胜二、综合题

15、某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容。

在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。

环节一回顾探究我知道材料一

15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。——摘自纪录片《大国崛起》解说词

环节二单元主题我概括

环节四法律文献我梳理

环节五领袖功绩我归纳克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。

环节三革命原因我探究

(1)根据材料一并结合所学知识，分析西方大国崛起的背景。

(2)在环节二中，他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？

(3)小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？

(4)在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。（两点即可）

(5)上述表格中的内容是小李同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛顿的功绩。请你仿照上述范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。

16、劳动人民从古至今创造了辉煌灿烂的文明，给后人留下了宝贵的财富，各国文明既有自己的个性又能与其他文明相互交融，相互借鉴，谁也不能孤立发展脱离世界。某校九年级一班分4个小组研究人类文明发展，请阅读材料，帮助完善表格并回答问题。材料一

材料二

(1)一组所示内容承载了世界优秀传统文化，所代表文明都诞生于大河流域。请准确填出与表格中横线上字母相对应的大河流域。A_________；B_________。同时体现了世界文明什么特点？

(2)二组同学研究特色文明，结合所学知识帮助二组将表格填写完整。

①_________②_________③_________④_________

(3)进步思想也是先进文明，三组同学发现这样一段史料：“法国国王路易十六在监狱中读了一些书后说，原来是这些家伙害了我！”他指的是图一还是图二中的思想家？为什么会这样说？同学们认为这两次思想解放运动的性质相同，都是什么性质？

(4)四组同学在研究中制定了以上思维导图，根据材料并结合所学知识，指出哪些因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？并以英国（或美国）为例说明“全球文明”在“政