2026年专升本练习题附答案

2026年专升本练习题附答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列选项中，出自《诗经·卫风·氓》的句子是（）A.溯洄从之，道阻且长B.于嗟鸠兮，无食桑葚C.呦呦鹿鸣，食野之苹D.昔我往矣，杨柳依依2.唐代“新乐府运动”的倡导者是（）A.韩愈、柳宗元B.李白、杜甫C.元稹、白居易D.李商隐、杜牧3.下列作品中，属于元杂剧的是（）A.《牡丹亭》B.《西厢记》C.《桃花扇》D.《长生殿》4.鲁迅小说《阿Q正传》中，阿Q的主要性格特征是（）A.精神胜利法B.反抗压迫C.勤劳朴实D.麻木愚昧5.下列句子中，“其”字用作代词表领属关系的是（）A.北冥有鱼，其名为鲲B.其真无马邪？其真不知马也C.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎D.攻之不克，围之不继，吾其还也6.下列作家中，与“山药蛋派”无关的是（）A.赵树理B.马烽C.孙犁D.西戎7.下列诗句中，使用借代修辞手法的是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.知否，知否？应是绿肥红瘦C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流D.感时花溅泪，恨别鸟惊心8.下列作品中，属于报告文学的是（）A.《包身工》B.《家》C.《围城》D.《子夜》9.古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是（）A.埃斯库罗斯B.索福克勒斯C.欧里庇得斯D.阿里斯托芬10.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使同学们开阔了视野，增长了见识B.能否取得好成绩，关键在于是否努力学习C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题11.下列选项中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.曾巩B.王安石C.苏洵D.范仲淹12.下列词牌名中，与“念奴娇”同属长调（91字以上）的是（）A.如梦令B.水调歌头C.采桑子D.菩萨蛮13.下列句子中，“之”字用作宾语前置标志的是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.宋何罪之有C.师道之不传也久矣D.顷之，烟炎张天14.下列作品中，以抗日战争为背景的是（）A.《荷花淀》B.《阿Q正传》C.《骆驼祥子》D.《雷雨》15.下列选项中，对《春江花月夜》理解有误的是（）A.全诗以月为核心意象，贯穿时空B.体现了对宇宙人生的哲理性思考C.语言绮丽秾艳，风格秾纤合度D.被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”16.下列句子中，标点符号使用正确的是（）A.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思”？B.上海的越剧、沪剧、淮剧；安徽的黄梅戏；河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目C.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……D.中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）等互联网企业，正在改变人们的生活方式17.下列作家与作品对应错误的是（）A.余华——《活着》B.莫言——《檀香刑》C.贾平凹——《白鹿原》D.王小波——《黄金时代》18.下列句子中，“而”字表转折关系的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.君子博学而日参省乎己C.永州之野产异蛇，黑质而白章D.吾尝终日而思矣19.下列选项中，属于“三吏三别”的是（）A.《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》B.《新婚别》《垂老别》《无家别》C.以上均是D.以上均非20.下列关于《红楼梦》的表述，错误的是（）A.前80回为曹雪芹所著，后40回一般认为是高鹗续补B.贾宝玉的通灵宝玉正面刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”C.“金陵十二钗”正册包括林黛玉、薛宝钗、王熙凤等D.贾府“四春”中，探春是贾赦与妾室所生二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21.君子食无求饱，居无求安，__________，就有道而正焉。（《论语·学而》）22.落霞与孤鹜齐飞，__________。（王勃《滕王阁序》）23.大江东去，浪淘尽，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）24.出师未捷身先死，__________。（杜甫《蜀相》）25.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，__________。（辛弃疾《青玉案·元夕》）26.问君能有几多愁？__________。（李煜《虞美人》）27.寄蜉蝣于天地，__________。（苏轼《赤壁赋》）28.无边落木萧萧下，__________。（杜甫《登高》）29.执手相看泪眼，__________。（柳永《雨霖铃》）30.疏影横斜水清浅，__________。（林逋《山园小梅》）三、阅读理解题（本大题共3小题，共40分）（一）现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成31-33题。《老匠人的竹编》巷口的竹编摊，支着一把褪色的蓝布伞。伞下，老周头正弓着背编竹篮。他的手指粗短，关节处凸起如老树根，但翻飞的竹篾在他手里却柔滑如丝。竹篾是他凌晨去后山砍的，选的是三年生的苦竹，晒了半干，又在水里泡了整夜，这样编出的器物才经久不裂。“阿公，这个鱼篓怎么卖？”扎羊角辫的小女孩踮脚趴着木架问。老周头抬头，眼角的皱纹堆成花：“小囡，这鱼篓是给张大爷编的，他孙子要钓鱼呢。你要喜欢，阿公明儿给你编个小兔子，带耳朵的，成不？”小女孩蹦跳着跑远，老周头的笑慢慢淡了——这样的对话，他记不清重复多少次了。如今的孩子，更喜欢捧着手机看动画，谁还稀罕竹编？午后，收废品的老陈来串摊：“老周，你这堆竹渣子卖不卖？论斤称，两毛一斤。”老周头把竹渣往脚边踢了踢：“不卖！这是编筐剩下的，留着烧灶煮饭香。”老陈摇头：“你呀，守着这老手艺，能挣几个钱？我侄子在城里开网店，卖塑料筐，一天发百八十单。”老周头没接话，指尖的竹篾突然一紧，“啪”地断了。傍晚，斜晖把竹编摊染成暖金色。一个穿白衬衫的年轻人蹲下来，举起手机拍个不停：“大爷，您这手艺是非遗吧？我是美院的学生，想做传统手工艺的调研。”老周头眯眼瞧他：“啥非遗？就是编个筐装菜，编个筛子晒米。”年轻人翻开笔记本：“可您看，这竹编的经纬结构，这收边的‘回’字纹，都是老祖宗传下来的智慧。现在市面上机器编的，哪有这手作的温度？”老周头的手顿住了。他想起五十年前，跟着师父走村串户编竹器，哪家娶媳妇要编喜篮，哪家盖新房要编粮囤，他的竹编摊前总围着人。那时候，竹篾在手里“沙沙”响，像唱着歌。如今，摊前的人越来越少，可他还是每天天不亮就上山选竹，回家剖篾、煮篾、晒篾，工序一样不落。他说：“竹编这东西，手生不得。一天不摸，手指就钝了。”夜风渐起，老周头收拾摊子。年轻人帮他搬竹筐，轻声说：“大爷，我帮您在网上开个直播间吧？让更多人看看您编竹器的过程。现在好多手艺人靠这个火了。”老周头没说话，低头把最后一个竹篮的提手又紧了紧。月光爬上青瓦，照见摊角立着个小竹盒，里面整整齐齐躺着几十张褪色的照片——有他编的第一只竹篮，有师父手把手教他的模样，有当年围在摊前的孩子们……31.文中多次提到“竹篾”，请分析其在文中的作用。（5分）32.结合上下文，赏析“老周头的笑慢慢淡了——这样的对话，他记不清重复多少次了”这句话的表达效果。（5分）33.你认为老周头会接受年轻人开直播间的建议吗？请结合文本说明理由。（5分）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成34-37题。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王嘿然。王且去，痤屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！”公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒景监曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景监以让鞅。鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。”后五日，复求见鞅。鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。罢而孝公复让景监，景监亦让鞅。鞅曰：“吾说公以王道而未入也。请复见鞅。”鞅复见孝公，孝公善之而未用也。罢而去。孝公谓景监曰：“汝客善，可与语矣。”鞅曰：“吾说公以霸道，其意欲用之矣。诚复见我，我知之矣。”鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也，语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾说君以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑待数十百年以成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大说之耳。”（节选自《史记·商君列传》）34.解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）事魏相公叔痤为中庶子事：__________（2）王且去，痤屏人言曰屏：__________（3）景监以让鞅让：__________（4）公与语，不自知膝之前于席也前：__________35.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）汝可疾去矣，且见禽。（2）吾说君以帝王之道比三代，而君曰：“久远，吾不能待。”36.公叔痤向魏惠王推荐商鞅时，为何既建议“举国而听之”又建议“必杀之”？（3分）37.商鞅最终能获得秦孝公重用的原因是什么？请结合文本概括。（2分）（三）诗歌鉴赏（10分）阅读下面这首宋诗，完成38-39题。《病后登快哉亭》贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注】黄华：菊花。38.请分析首联中“得意”二字的表达效果。（5分）39.结合全诗，概括诗人表达的思想情感。（5分）四、写作题（60分）40.阅读下面的材料，根据要求作文。有人说：“真正的光芒，从来不在高处，而是在每个普通人的日常里。”外卖骑手在暴雨中穿梭送餐，社区志愿者在深夜里坚守防疫岗，乡村教师三十年如一日扎根讲台，退休工人坚持十年在公园义务修剪绿植……这些普通人的身影，构成了生活中最温暖的光芒。请以“平凡中的光芒”为主题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写工整；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.B（A出自《蒹葭》，C出自《短歌行》，D出自《采薇》）2.C（新乐府运动核心人物为元稹、白居易）3.B（《西厢记》是王实甫元杂剧，其余为明清传奇）4.A（精神胜利法是阿Q的典型特征）5.A（A表领属“它的”；B表选择；C表推测；D表商量）6.C（孙犁是“荷花淀派”代表）7.B（“绿”代叶，“红”代花）8.A（《包身工》是夏衍报告文学）9.B（索福克勒斯代表作《俄狄浦斯王》）10.B（A缺主语；C“品质”与“浮现”搭配不当；D“解决并发现”语序不当）11.D（范仲淹不在“唐宋八大家”之列）12.B（《水调歌头》通常95字，属长调）13.B（B“之”是宾语前置标志，“宋何罪之有”即“宋有何罪”）14.A（《荷花淀》以白洋淀抗日为背景）15.C（《春江花月夜》语言清新自然，非“绮丽秾艳”）16.C（A问号应在引号内；B分号应改为逗号；D括号应紧贴“BAT”后）17.C（《白鹿原》作者是陈忠实）18.A（A表转折“却”；B表递进；C表并列；D表修饰）19.C（“三吏”包括《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》《垂老别》《无家别》）20.D（探春是贾政与赵姨娘所生）二、填空题21.敏于事而慎于言22.秋水共长天一色23.千古风流人物24.长使英雄泪满襟25.灯火阑珊处26.恰似一江春水向东流27.渺沧海之一粟28.不尽长江滚滚来29.竟无语凝噎30.暗香浮动月黄昏三、阅读理解题（一）现代文阅读31.①“竹篾”是老匠人手艺的核心载体，贯穿全文，推动情节发展（如编竹篮、竹篾断裂等）；②竹篾的“柔滑如丝”与老周头“粗短”“凸起如老树根”的手指形成对比，突出老匠人技艺的精湛；③竹篾的处理工序（选竹、晒竹、泡竹）体现老周头对传统工艺的坚守，象征传统手工艺的传承。（5分）32.①通过“笑慢慢淡了”的细节描写，表现老周头从期待到失落的心理变化；②“记不清重复多少次”暗示传统手工艺在现代社会的边缘化，孩子们对竹编失去兴趣的现实；③语言平实却蕴含深沉的情感，引发读者对传统技艺传承困境的思考。（5分）33.示例：可能接受。①年轻人的肯定（“手作的温度”）让老周头感受到手艺的价值，内心有所触动；②老周头保留几十张旧照片，说明他珍视过去的记忆，希望被更多人看见；③开直播间能扩大竹编的影响力，符合老周头“手生不得”“不愿手艺失传”的心理。或可能犹豫。①老周头性格传统（拒绝卖竹渣、坚持传统工序），对新事物有疑虑；②他认为竹编是“装菜晒米”的实用手艺，未必认同“非遗”“调研”等概念；③文末“没说话”“又紧了紧提手”的细节，暗示他仍在思考，未立即接受。（5分，理由合理即可）（二）文言文阅读34.（1）侍奉（2）屏退（3）责备（4）向前移动（4分）35.（