2024年陕西渭南韩城中考一模语文真题答案

2024年陕西渭南韩城中考一模语文练习题答案一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.酝酿（niàng）静谧（mì）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）B.棱镜（léng）粗犷（guǎng）吝啬（sè）混为一谈（hùn）C.倜傥（tì）确凿（záo）着落（zháo）恍然大悟（huǎng）D.徘徊（huái）狭隘（yì）热忱（chén）拈轻怕重（niān）答案：B解析：A项“莅临”的“莅”应读lì；C项“着落”的“着”应读zhuó；D项“狭隘”的“隘”应读ài。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A.憔瘁分岐花枝招展小心翼翼B.诀别搏学截然不同浑为一谈C.云霄鉴赏人迹罕至不求甚解D.企盼奥密油然而生人声顶沸答案：C解析：A项“憔瘁”应为“憔悴”，“分岐”应为“分歧”；B项“搏学”应为“博学”，“浑为一谈”应为“混为一谈”；D项“奥密”应为“奥秘”，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”。3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士（执着固执顽固）地追求着国家富强、人民幸福的目标，用热血和汗水书写着壮丽篇章。（2）韩城古城的街巷里，青砖灰瓦与现代灯光交相辉映，既保留了历史的厚重感，又增添了几分（典雅雅致优雅）的现代气息，吸引着众多游客前来打卡。答案：（1）执着（2）雅致解析：（1）“执着”指对某一事物坚持不放，褒义词，符合仁人志士追求目标的语境；“固执”指坚持己见，不肯变通，略带贬义；“顽固”指思想保守，不愿接受新鲜事物，贬义词，不符合语境。（2）“雅致”形容服饰、器物、房屋等美观而不落俗套，适合修饰古城街巷的现代气息；“典雅”多形容文章、言辞等庄重高雅；“优雅”多形容人的举止优美高雅。4.经典诗文默写。（6分）（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（3），闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（6）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）答案：（1）秋风萧瑟（2）风正一帆悬（3）杨花落尽子规啼（4）回乐烽前沙似雪（5）归雁洛阳边（6）断肠人在天涯5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①韩城是一座历史悠久的古城，拥有着丰富的文化遗产和独特的人文景观。②从古老的文庙、城隍庙到壮观的司马迁祠，每一处景点都承载着韩城的历史记忆，诉说着韩城的沧桑变迁。③近年来，韩城市政府高度重视文化遗产保护工作，通过加大资金投入、完善保护机制、开展宣传教育等措施，使韩城的文化遗产得到了有效的保护和传承。④同时，韩城还依托文化资源，大力发展文化旅游产业，吸引了来自全国各地的游客。⑤相信在不久的将来，韩城一定会以更加崭新的面貌，迎接八方来客，展现独特的魅力。（1）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。（1分）答案：近年来，韩城市政府高度重视文化遗产保护工作，通过加大资金投入、完善保护机制、开展宣传教育等措施，使韩城的文化遗产得到了有效的保护和传承。（原句无语病，无需修改）（2）请提取第④句的主干，并写在下面。（1分）答案：韩城吸引游客。（3）请给第⑤句补上一组恰当的关联词语，并写在下面。（1分）答案：不仅……还……（示例）相信在不久的将来，韩城不仅一定会以更加崭新的面貌，迎接八方来客，还会展现独特的魅力。6.名著阅读。（2分）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中既有对童年生活的温馨回忆，也有对当时社会的深刻批判。请结合其中一篇文章，谈谈你的阅读体会。答案：示例：《阿长与<山海经>》中，鲁迅回忆了童年时与保姆阿长相处的情景，阿长虽然粗俗、迷信，但她却为鲁迅买来了心心念念的《山海经》，展现了她善良、朴实的一面。这篇文章让我感受到了童年生活的温馨与美好，也让我认识到，每个人都有自己的优点和缺点，我们应该用包容的眼光去看待他人。二、综合性学习（共7小题，计19分）某班开展“走进韩城文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。7.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）答案：示例：品韩城古韵，赏千年文化；走进韩城，感受历史的厚重。8.活动中，同学们收集了一些关于韩城文化的资料，请你按照要求进行整理。（4分）（1）请将下列文化遗产按照时间顺序排列。（填序号）①司马迁祠②韩城古城③党家村古建筑群④梁带村芮国遗址博物馆答案：④①②③解析：梁带村芮国遗址博物馆对应的芮国是西周至春秋时期的诸侯国；司马迁祠是为纪念西汉史学家司马迁而建；韩城古城始建于隋唐时期；党家村古建筑群主要是明清时期的建筑。（2）请根据你对韩城文化的了解，为上述文化遗产写一段简短的介绍，突出其特色。（2分）答案：示例：梁带村芮国遗址博物馆展示了西周至春秋时期芮国的珍贵文物，让我们得以窥见古代诸侯国的风貌；司马迁祠是纪念“史圣”司马迁的圣地，祠内的古建筑和石碑承载着深厚的历史文化底蕴；韩城古城保留了隋唐时期的城市格局，青砖灰瓦间尽显古城的沧桑与韵味；党家村古建筑群以明清时期的民居为主，建筑雕刻精美，体现了古代劳动人民的智慧。9.活动现场，同学们准备了一台以“韩城文化”为主题的文艺晚会，请你设计两个节目形式，并说明节目内容。（4分）答案：示例：（1）戏曲表演：表演韩城当地的非遗戏曲“韩城秧歌”，展现韩城民间艺术的独特魅力；（2）诗歌朗诵：朗诵描写韩城的经典诗词，如司马迁的《报任安书》片段，感受韩城的文化底蕴。10.为了让更多的人了解韩城文化，同学们决定制作一份宣传手册，请你为手册设计三个栏目，并简要说明每个栏目的内容。（3分）答案：示例：（1）“历史溯源”栏目：介绍韩城的历史发展脉络，从远古时期到现代的重要历史事件；（2）“文化瑰宝”栏目：展示韩城的文化遗产，如司马迁祠、韩城古城等；（3）“民俗风情”栏目：介绍韩城的传统民俗，如韩城秧歌、行鼓等。11.活动中，同学们围绕“韩城文化的传承与发展”展开了讨论，请你发表自己的看法。（3分）答案：示例：韩城文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们应该重视其传承与发展。一方面，要加强对文化遗产的保护，加大资金投入，完善保护机制；另一方面，要创新传承方式，利用现代科技手段，如短视频、VR技术等，让更多的人了解韩城文化。同时，还要依托文化资源，发展文化旅游产业，实现文化与经济的融合发展。12.请你仿照下面的示例，写一句话，赞美韩城文化。（2分）示例：韩城文化是一幅绚丽多彩的画卷，每一处色彩都承载着历史的记忆。答案：示例：韩城文化是一首悠扬动听的乐曲，每一个音符都诉说着岁月的故事。13.活动结束后，班长请你写一段活动总结。（1分）答案：示例：通过本次“走进韩城文化”综合性学习活动，我们深入了解了韩城的历史文化和民俗风情，感受到了韩城文化的独特魅力。在活动中，我们不仅学到了知识，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。希望今后我们能继续关注韩城文化，为传承和发展韩城文化贡献自己的力量。三、阅读（共15小题，计44分）（一）阅读下面的诗歌，完成14-15题。（共6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14.请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句。（3分）答案：“潮平两岸阔”写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，视野开阔；“风正一帆悬”写顺风行船，船帆高悬，显得平稳而轻快。这两句诗通过描写江面的开阔和行船的顺畅，营造出一种雄浑壮阔的意境，表达了诗人对旅途顺利的喜悦之情，同时也蕴含着对未来的美好憧憬。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答案：这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到的江南春景，表达了诗人对祖国山河的热爱之情，同时也抒发了诗人的思乡之情。“乡书何处达？归雁洛阳边”一句，直接点明了诗人的思乡之情，希望大雁能将自己的家书带回故乡洛阳。（二）阅读下面的文言文，完成16-19题。（共12分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）16.解释下列加点词的意思。（4分）（1）不亦说乎（2）吾十有五而志于学（3）学而不思则罔（4）不逾矩答案：（1）同“悦”，愉快；（2）同“又”，用于整数和零数之间；（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；（4）越过。17.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。答案：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）不义而富且贵，于我如浮云。答案：用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。18.孔子认为怎样才能做到“君子”？请结合选文内容简要回答。（2分）答案：孔子认为，君子应该做到：学习并且时常温习，不因为别人不了解自己而生气；有坚定的志向，不断学习和提升自己；善于思考，将学习和思考结合起来；安贫乐道，不追求不正当的富贵；谦虚好学，善于向他人学习。19.选文蕴含了丰富的学习方法和学习态度，请你结合自己的学习生活谈谈体会。（2分）答案：示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，学习和思考是相辅相成的，只学习不思考，就会迷惑而无所适从；只思考不学习，就会陷入危险。在学习中，我们既要认真学习知识，也要善于思考，将所学知识融会贯通，这样才能提高学习效率。（三）阅读下面的文章，完成20-23题。（共12分）家乡的韩城秧歌韩城秧歌是一种流传于陕西韩城地区的民间戏曲形式，有着悠久的历史和独特的艺术魅力。它起源于明清时期，最初是农民在田间地头劳作时即兴演唱的小曲，后来逐渐发展成为一种成熟的戏曲形式。韩城秧歌的表演形式多样，通常由一男一女两人表演，男演员称为“丑角”，女演员称为“旦角”。丑角穿着黑色的长袍，戴着一顶黑色的帽子，脸上画着夸张的妆容，手持一把折扇，动作诙谐幽默；旦角穿着鲜艳的衣裙，头上戴着精美的头饰，手持一块手帕，动作轻盈优美。表演时，两人通过对话、歌唱、舞蹈等形式，讲述一个个生动有趣的故事，内容多涉及民间生活、爱情故事、历史传说等。韩城秧歌的唱腔独特，分为“平调”和“苦音”两种。平调唱腔明快活泼，适合表现欢快、喜庆的场景；苦音唱腔深沉哀怨，适合表现悲伤、凄凉的场景。唱腔中还融入了韩城当地的方言土语，具有浓郁的地方特色。演唱者通过变换唱腔和语调，将故事中的人物情感表现得淋漓尽致，让观众身临其境。韩城秧歌的伴奏乐器主要有板胡、二胡、笛子、锣鼓等。板胡是主要的伴奏乐器，其音色高亢明亮，能够突出唱腔的特色；二胡和笛子则起到了辅助作用，增添了音乐的层次感；锣鼓则用于烘托气氛，使表演更加热闹非凡。伴奏者根据表演者的唱腔和动作，灵活变换节奏和曲调，与表演者密切配合，形成了一个有机的整体。韩城秧歌不仅是一种艺术形式，更是韩城人民生活的重要组成部分。在过去，每当农闲时节或重大节日，韩城人民都会自发组织秧歌表演，庆祝丰收，祈求平安。如今，韩城秧歌已经被列入国家级非物质文化遗产名录，受到了越来越多的关注和保护。然而，随着时代的发展，韩城秧歌也面临着一些困境。年轻一代对传统文化的兴趣逐渐降低，学习韩城秧歌的人越来越少；一些老艺人年事已高，面临着技艺失传的危险。为了保护和传承韩城秧歌，韩城市政府采取了一系列措施，如建立韩城秧歌传承基地、举办秧歌培训班、开展秧歌展演活动等。同时，一些民间艺人也积极参与到传承工作中来，通过收徒传艺、录制音像资料等方式，将韩城秧歌的技艺传承下去。韩城秧歌是韩城文化的瑰宝，它承载着韩城人民的历史记忆和情感寄托。我们应该重视韩城秧歌的保护和传承，让这一古老的艺术形式焕发出新的生机与活力。20.文章从哪些方面介绍了韩城秧歌？（3分）答案：文章从起源和发展、表演形式、唱腔特色、伴奏乐器、文化价值和现状等方面介绍了韩城秧歌。21.请赏析文中画线的句子。（3分）答案：文中画线句子通过对丑角和旦角的服饰、妆容、道具和动作的描写，生动形象地展现了韩城秧歌表演形式的独特魅力。丑角的诙谐幽默和旦角的轻盈优美形成了鲜明的对比，让读者能够直观地感受到韩城秧歌的表演特色。22.韩城秧歌面临哪些困境？政府和民间采取了哪些措施进行保护和传承？（3分）答案：韩城秧歌面临的困境：年轻一代对传统文化的兴趣降低，学习韩城秧歌的人越来越少；老艺人年事已高，技艺面临失传的危险。政府和民间采取的措施：韩城市政府建立韩城秧歌传承基地、举办秧歌培训班、开展秧歌展演活动；民间艺人通过收徒传艺、录制音像资料等方式传承技艺。23.为什么说韩城秧歌是韩城文化的瑰宝？（3分）答案：韩城秧歌有着悠久的历史和独特的艺术魅力，它承载着韩城人民的历史记忆和情感寄托，是韩城人民生活的重要组成部分。它不仅是一种艺术形式，更是韩城文化的重要载体，展现了韩城人民的智慧和创造力。同时，韩城秧歌还具有浓郁的地方特色，是陕西民间文化的重要代表之一。（四）阅读下面的文章，完成24-28题。（共14分）父亲的麦田在我的记忆中，父亲的麦田是我童年最温暖的港湾。每到麦收时节，父亲就会带着我来到麦田，看着金黄的麦浪在风中翻滚，我的心中充满了喜悦和期待。父亲是一个地地道道的农民，他对麦田有着深厚的感情。从播种到收获，父亲都精心照料着每一株麦苗。春天，他会带着我一起去麦田里施肥、浇水，看着嫩绿的麦苗一天天长大；夏天，他会顶着烈日在麦田里除草、防虫，汗水湿透了他的衣衫；秋天，他会带着我一起收割麦子，看着金黄的麦粒装满麻袋，他的脸上露出了欣慰的笑容。记得有一年夏天，天气异常炎热，麦田里的麦苗都快要枯萎了。父亲心急如焚，每天都早早地来到麦田里浇水。有一天，父亲在浇水的时候不小心摔倒了，膝盖磕破了，流了很多血。我看到后，心疼得哭了起来，劝他回家休息。但父亲却笑着说：“没事，这点伤不算什么，要是麦苗渴死了，我们今年就没有收成了。”说完，他又继续拿起水桶，一瘸一拐地去浇水了。看着父亲的背影，我突然觉得父亲变得高大起来。还有一次，麦收时节突然下起了大雨。父亲担心麦子被淋湿，连夜带着我来到麦田里抢收麦子。雨水打湿了我们的衣服，鞋子里灌满了泥水，但父亲却毫不在意，只顾着收割麦子。在父亲的努力下，我们终于在大雨来临之前把麦子收完了。看着满仓的麦子，父亲的脸上露出了笑容。随着年龄的增长，我逐渐离开了家乡，来到了城市里上学、工作。但每当我看到城市里的高楼大厦，就会想起父亲的麦田，想起父亲在麦田里辛勤劳作的身影。父亲的麦田不仅是一片土地，更是一种精神的象征，它教会了我勤劳、坚韧和担当。如今，父亲已经年迈，不能再像以前那样在麦田里辛勤劳作了。但他依然会经常来到麦田里，看着麦苗一天天长大，脸上露出欣慰的笑容。我知道，父亲的心中永远装着这片麦田，这片麦田也永远装着父亲的爱。父亲的麦田，是我心中永远的牵挂。它不仅承载着我童年的回忆，更承载着父亲对我的爱和期望。我会永远珍惜这片麦田，珍惜父亲的爱。24.文章围绕“父亲的麦田”写了哪几件事？请简要概括。（3分）答案：文章围绕“父亲的麦田”写了三件事：（1）父亲带着“我”在麦田里施肥、浇水，精心照料麦苗；（2）父亲在炎热的夏天，不顾膝盖受伤，坚持给麦田浇水；（3）麦收时节，父亲带着“我”连夜抢收麦子，避免麦子被大雨淋湿。25.请赏析文中画线的句子。（3分）答案：文中画线句子通过对父亲的语言和动作描写，生动形象地展现了父亲对麦田的重视和对家庭的责任感。父亲的话语朴实无华，却充满了对麦田的深厚感情；他一瘸一拐浇水的动作，表现了他的坚韧和勤劳。同时，“我”的感受也从侧面烘托了父亲的高大形象。26.父亲的麦田对“我”产生了哪些影响？（3分）答案：父亲的麦田教会了“我”勤劳、坚韧和担当，让“我”懂得了珍惜劳动成果；它承载着“我”童年的回忆，是“我”心中温暖的港湾；它还承载着父亲对“我”的爱和期望，让“我”感受到了亲情的温暖。27.文章结尾说“父亲的麦田，是我心中永远的牵挂”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分）答案：“父亲的麦田，是我心中永远的牵挂”这句话表达了“我”对父亲的麦田和父亲的深深思念之情。麦田不仅是一片土地，更是父亲辛勤劳作的象征，承载着“我”童年的回忆和父亲对“我”的爱。如今父亲年迈，不能再像以前那样劳作，但麦田依然是父亲心中的牵挂，也是“我”心中的牵挂，它连接着“我”和父亲的情感，让“我”永远珍惜这份亲情。28.请结合文章内容，谈谈你对父亲形象的认识。（2分）答案：父亲是一个勤劳、坚韧、有责任感的农民，他对麦田有着深厚的感情，为