模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会1

这是我第一次参加模拟法庭课。通过这次模拟法庭，我学到了

很多东西，受益匪浅。

第一，把理论运用到实践中是我最大的收获。对书本上的诉讼

程序：审判准备，公布开庭，审判调查，法庭辩论，法庭调解，合

议庭评议，公布判决，看上去特别抽象，难以理解。但是经过这个

具体的审判操作过程，我比较感性地理解和掌握了这些抽象的程序。

而且我们在每个程序中都遇到了各种各样的问题。通过逐一克服问

题，我对诉讼程序在实践中的应用有了更深入的了解，这在课堂上

是学不到的，是一种经验的积累。

其次，我深深感受到了法律的公平、公正、公开的理念和坚定

的法律信仰。在法庭二，庄严严肃的气氛告诉人们，法律是公平的,

每个人在法律面前都是平等的。与此同时，我对法律的尊重和信任

进一步升华。在这次模拟法庭中，我扮演了原告的角色。原告渴望

法律还他们公道的心情让我深深感受到，法律是人们保护自己权益

的有力武器，这是一种从未有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃

的表情，让我深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

这是我自己对模拟法庭实践的三种感受：

第一，模拟法院是法律实践的重要环节

作为一名以人才培养模式改革开放教育试点法律专业的学生，

应该说我们主要依靠自己的学习和老师的指导，在学习中很难结合

现实生活思考问题，模拟法院为我们提供了一个非常难得的法律实

践平台。在老师的指导下，我们自己和同学一起扮演审判长、审判

员、书记员、国家公诉人、原告、被告、辩护人、法定代理人，完

全按照正规的法庭诉讼程序开庭审理。我们从提供的零散案件资料

入手，分析实际情况，找出相关信息

律文书、寻找适用的法律规范、形成自己的辩护或代理意见、

书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参与使我们

能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局,

以后我们当律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，必

须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取

最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论

分析进而投入到评判审理的实践之中，这是单一的学习或者实践是

无法提供的。

第二、主动参与、精心设计是“模拟法庭”成功的关键

为了举行这次“模拟法庭”，一大及班主任、指导老师事前做了

大量的基础工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在

角色分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查,

公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进行质证并发表公

诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进行了合理引导;

尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证

人的有序出示法庭辩论时的引经据典唇枪舌剑让模拟法庭取得了良

好效果，实践活动十分成功，同学们深受教育，一致认为表演是安

排的，但过程是真实的；法庭是模拟的，但触动是深刻的。

第三、加强法制教育提高法律意识至关重要

作家柳青有这样一句名言：人生的道路虽然漫长，紧要处却常

常只有几步。此次“模拟法庭”审理的.案件中，担保人最终要承担

部分偿还责任，案件本身有着深刻的启示，即使再好的朋友也要看

清事实，不能盲目接受别人的请求。因此要实现法治国的目标就必

须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，引导他们学法、懂

法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，认识到法律不仅是

惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的保护神，自觉遵守

法律、依法办事，及时化解各种矛盾纠纷，只有这样，类似的悲剧

才不会重演。

最后，在本案的审理中，虽然这次是采用庭后和解并由被告承

担部分责任。但我还是感谢模拟法庭，让我当一回被告的滋味，驱

动我学习了不少知识，是一次理论与实践相结合的法律知识的一次

大总结，通过实践，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟，

受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获

很大。大家共同的努力让我感觉到了团结的力量。在准备期间，我

们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，

而是让我们更加团结。

每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。这次

我们的最后的模拟庭审的顺利进行有一定的帮助，但不免使我们陷

入程序化的，格式化，戏剧化的模式。这是我觉得这是有些遗憾的

地方，如果以后还有这样的机会，这是应该避免的。其次，是在庭

审的准备阶段，大部分小组成员对该部分程序理解不够，在部分程

序的细节上拿捏不到住，使庭审程序显得有些脱节，气氛也不是很

好。最后，是在法庭辩论阶段。因为模拟法庭机会难得，老师想让

每个组员都有机会展现自己，所以出现了被告方四名代理人，原告

方三名代理人的场面，加之大家准备都很充分，每个人都有想表达

自己看法的意愿，致使法庭辩论阶段显得有些混乱。

这次实践，是对我三年来学习的一次考核。原以为熟悉的那些

知识，在运用到实践中的时候，才发现是那么的生疏。所谓“学无

止境”，我会在实践中继续学习下去。

通过这次的现场的模拟庭审和之前的准备，也使我有机会亲身

体会了开庭审理的全部流程，虽然我们的程序还有所欠缺，但是通

过我们小组成员的共同努力，我了解了行政案件审理的基本过程，

对行政案件的法律文书的格式和内容都记忆深刻。对诉讼程序进行

的节奏也有所知悉。特别是一些行政诉讼不同于民事诉讼、刑事诉

讼的一些地方，比如行政诉讼在原告宣读起诉书之前要先由被告即

作出具体行政行为的行政机关宣读行政处罚决定书等。具体的实践

使书本上的这些抽象的知识更加具体更加的生动，更容易被掌握。

只有付诸于实践，才能真正的理解所学的知识，从而达到融会贯通。

我个人认为模拟法庭这样的学习方法是非常有效的。

在模拟演练的时候，所有的成员都很认真，都对自己负责的部

分做了相当充分的准冬工作。大家互相帮助，互相提意见，互相纠

正对方的不足，整个过程重交流、重讨论。正是这次的模拟法庭使

我学会了团队合作，培养了我的团队合作精神，使我懂得了个人能

力与团队合作的重要性，我想这也是以后工作时一项不可缺少的素

质。

通过这次的模拟法庭的实践课程，不仅让我更加牢固的掌握了

知识，也使我有很多的感悟和想法，我想这些想法对我以后真正工

作也会有很大的影响和激励。

一、宁可在战场下流汗，也不要在战场上流血

这句话是罗老师在对我们的模拟审判活动进行点评时说的一句

话，使我感触很深。成功永远都只会青睐那些有准备的人，那些为

了成功努力过的人。任何成功都离不开私下的努力，俗话说“台上

一分钟，台下十年功”，只有努力过的人才有机会和成功相遇。

作为一名代理人，成功也许就是最大限度的维护委托代理人的

权益。而要想在法庭上一展风采，要想最大限度的维护委托代理人

的利益，要想使自己不被对方的观点所牵制，就必须拥有充分的准

备，对案件进行透彻的分析和思考，大量查阅相关的法律。做到对

方的每一次发问都在自己的预想之中，对每一个问题都已经进行了

预先的回答设想，做到胸有成竹，只布这样才能在法庭一一这一战

场上取得最后的胜利。

二、不要轻视任何一个对手

不要轻视任何一个对手，也不要过分的相信自己的能力，这也

是我在这次模拟审判活动体会到的一个道理。由于在之前进行准备

的过程中，控辩审三方都有相互交换过意见，我对“原告”方的观

点也都有了一些了解，自认为原告方准备的不是很充分，对于他们

的'观点予以反驳也相当的容易，就是这样的一种想法使我在后来的

准备中松懈了下来。当真正的模拟庭审时，对方提出的很多新的观

点，让很慌张，触不及防，甚至被告方没有人能应答对方的提问，

这都是过于自信和过于轻敌的表现。在以后的实际工作中，这可能

就是致命的伤，可能会导致失败。有自信固然重要，但是自信要有

一个限度，盲目的自信不但不会成功，还很可能让自己陷入失败的

痛苦。

尊重对手，正确的认识自己，也是成功者不可少的一个优秀品

质。

三、不要忽略任何一个队友

不要忽略任何一个队友，每一个队友的意见都可能成为左右成

败的关键。任何的时候，集体的智慧都要远远的高于一个人的智慧,

在工作和学习中，要相信队友，耐心的倾听每一个队友的意见，集

思广益。在这次的准冬过程中，我与另外4名队友组成了被告方小

组，大家一起对案件上行了分析，很多人收集到了我没有留心的法

律条文，大家的很多意见和想法也是我所想不到的。在最后的模拟

庭审中，我们的小组长发表的观点，我当时是不认同的，甚至我觉

得他的这种观点会使我们被告方显的很被动，当时我对小组长的也

有很多的抱怨。但是到最后，老师点评的时候，我才知道，原来小

组长的观点才是正确的，自己才是陷入对方圈套的那个人。

在任何团队合作的活动中，不要忽略任何一个队友，在最关键

的时刻，那个让局面扭转的关键人物可能就是平时不太说话的，常

常让你抱怨的人，每一个人都可能成为左右成功的关键。正是大家

的通力合作，互相配合，才使我们的最终模拟得以顺利的开展，才

能让被告方意气风发，甚至达到了老师眼中“嚣张”的程度。

这次模拟法庭的学习和实践，除了令我对一些具体的知识记忆

的更加深刻之外，也使我明白了程序对实体公正的重要性。同时也

领悟到了上面总结的很多道理。

总的来说，这次的模拟法庭提高了我个人的实践能力和对法律

的适用能力，使我对关于烟草专卖相关的法律法规也有所了解，这

次的模拟法庭实践课程，是我在大学学习期间非常有意义的运用知

识的实践，也会是我以后工作中的一次非常宝贵的经验。模拟法庭

心得体会3

按照电大法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习法学这

一专业，我们以模拟法庭的方式进行了一次法律实践。

我们以张丽医疗事故案为案例，具体制定了法庭实施计划，做

好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置，整

个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。

在本案的审理中，我的身份是合议庭笔录员，被害人王灿死亡

的原因是本案的焦点，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的

张丽，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承担举证

的责任，本人就举证责任倒置这一问题谈一下心得体会。

一、在举证责任倒置中，反对的一方应当就某种事由的存在或

不存在负担举证责任。

民事责任特别是侵权责任的构成要件，一般包括损害事实、因

果关系和过错，这些要件事实的存在也构成了决定原告是否胜诉的

关键。但在实行举证责任倒置的情况下，原告不必要就这些因素的

存在与否都负担举证责任，而应当由被告就某种事实存在与否承担

举证责任。举证责任倒置不仅仅是指证明责任依据法律的规定发生

特定分配的现象，同时还意味着反对一方所证明的事由在法律上作

出严格的限定，即在实行举证责任倒置的情况下，反对的一方究竟

应该反证证明什么，必须要由法律规定。

通常，由被告方证明的事实是由实体未能加以明确限定的，其

证明人后由主要包括两类：一是对自己没有过错的证明；二是对不具

有因果关系的证明。在某些情况下，对这两个事实的证明通常是结

合在一起的。例如，被告证明损害是由第三人的原因造成的，则不

仅表明被告没有过错，而且同时也表明损害的发生与被告的行为之

间没有因果关系。但在另外一些情况下，这两个问题有可能也是相

互分离的。例如，被告证明损害是因为不可抗力造成的，应可以表

明其主观上没有过错，从而应当被免除责任。

二、在举证责任倒置的情况下，由被告承担证明某种事实的存

在或不存在，如果其无法就此加以证明，则承担败诉的后果。

举证责任倒置表面上是提供证据责任的倒置，实际上是就某种

事实负有证明其存在或不存在的责任的.倒置，是证明责任在当事人

间如何分配的问题。然而，举证责任倒置不仅仅是对事实证明责任

的分配，更重要的是，对这种举证责任的分配常常直接影响到诉讼

结果，即“举证责任分配之所在，乃胜诉之所在”。因为一旦倒置

以后，举证责任被倒置的一方负担了较重的证明义务，如果其不能

够就法定事由进行举证，便推定提出主张的一方就该事实的主张成

立，这就会从整体上影响到诉讼的结果。

败诉后果的承担表明了举证责任倒置实质上是一种证明责任的

分配，证明责任是一种结果责任，解决的是在案件事实真伪不明时

败诉风险的承担问题。在实体法上，对被告方对此要举证证明也有

相当的难度。例如，在高度危险责任的情况下，被告必须证明危险

是由原告的故意造成的才能免责，倘被告无法就此举证则可能要败

诉。这样，举证责任倒置通常是和严格责任联系在一起的，由此也

进一步表明了举证责任倒置与举证责任转换的区别。举证责任的转

换与严格责任问题没有必然联系，任何类型的案件在诉讼中都可能

出现举证责任转换的现象，它不涉及抽象的实体法规范，只是当事

人在具体诉讼过程中相互活动。

三、在实行举证责任倒置的案件中，发动诉讼的原告一方，也

应当对部分事实的存在，承担举证的责任。

在举证责任倒置的情况下，是否意味着原告不负任何举证责任,

而应由被告证明一切？我认为，即使依据实体法的规定应适用举证责

任倒置，原告也要承担就一定事实存在或不存在举证的责任。在适

用严格责任的情况下，对于过错、因果关系等，根据法律规定应当

由被告证明，从而免除了受害人对此事实的举证的责任，而将该责

任倒置给加害人一方，由其承担无未能举证时的败诉风险。但其他

要件事实，如加害人、损害事实等，则还应适用“谁主张谁举证”

的一般规则分配举证责任，由该事实的主张者承担举证责任。

例如，在高度危险作业的责任中，至少原告要证明危险是因为

被告的行为造成的而非第三人的原因造成的，否则其连诉讼主体的

被告一方都不能明确，怎么诉讼?对谁诉讼？再如，在医疗事故的举

证责任倒置中，作为被告的医院一方，应当就其行为的科学性、及

时性、没有过错的事实承担举证的责任，而患者应当就被告行为的

危害后果事实、危害后果与被告的行为间有关联的事实等，承担举

证的责任。在举证责任倒置情形下，原告方也承担部分事实的举证

责任的原因是：从实体法角度言，任何人主张权利都应当提出证据

证明其权利的存在；从证据法的角度看，主张的一方也应当提供相应

的证据。即使法律从特定的目的出发，为加强对一些处于举证遇到

障碍的特定当事人的保护，实行举证责任倒置，只是将特定的证明

事项倒置给被告一方承担，这并不是说，将所有的诉讼证明事项甚

至释明事项，都交给被告承担。从性质上看，举证责任倒置实质上

基于法律规定，由原告证明a事实的存在，但应当由被告承担b事

实存在或不存在的证明，被告不能证明的，推定原告的事实主张成

立。模拟法庭心得体会4

在这次学校组织的为期一个星期的机械厂实习中，我学到了很

多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。通过这次实习我有

了许多的反思，只具有理论知识是不够的，更要有基本的动手能力,

而这恰恰是我所缺乏的。通过实习我们更加体会到“学以致用”这

句话中蕴涵的深刻道理。我们的主要实践活动是参观长江动力机械

厂和金秋红日机械厂，了解工厂的工业生产业务，制造大、中、小

型各类零部件的机床的工作过程，工作原理以及生产，加工各类零

部件的流程。实习期间，认真听从了指导老师的安排与同学们分组

进行参观学习，认真听取各工厂师傅和老师的讲解，了解各车间的

安全细则和规章，学习师傅给我们讲解的各类大型、中型机器的工

作原理和操作规范及各种产品的工艺过程，并与所学理论知识进行

对比，获益匪浅。通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生

产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方

法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及

安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备

在机械制造中的应用。

在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初

步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操

作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意

识和创新能力。通过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，

不得有半点马虎。同时也培养了我们遵守劳动纪律、遵守安全技术

规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的,整体综合素质。很快

我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴

滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观

察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅

猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，

只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。生产实习已经结束了，

蓦然回首，在为期并不太久的几天实践中，我们收获了数不尽的财

富，或许在我们以后的人生中都不会再有这样难得的机会了，大家

共同维护着集体的利益，积极树立着学校的形象。虽然没有经过长

时间的锻炼，但给我带来的影响却远没有结束，它使我走出校园，

走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课

堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验

自己。

这几天的生产实习虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋,

但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜一

—这次生产实习是有趣的、丰富的、快乐的。我亲身经历了从一块

钢板到半成品，成品的伟大转变，我想这是没有去过的同学所难以

体会到的。这次实践经历所带给我的是一次能力的全面提升，我也

认识到自己的很多不足，长期的学习使我远离了生产实习，动手能

力特别弱，对压力的承受能力也不足。

也许有了这次的体验，会使我在以后的日子里更加坦然地面对

工作中所遇到的每一重关。经过这周的生产实习，我对机械设计制

造及其自动化专业领域的知识有了更深，更广的认识。以前在学校

了解的知识太狭窄，只把目光停留在仅学的几门专业课上，而且仅

有的几门专业课学的也不是很精通。通过这次专业实习，我不仅在

专业知识上有很大的收获。而且在对待学习以及生活的态度上更有

了意想不到的收获。首先，在专业知识上有了全面的认识，进一步

增强是动手实验的能力。作为工科生，我们学习的内容比较抽象，

在学校实验的机会不是很多。模拟法庭心得体会5

这已经是第二次写模拟法庭心得体会了，回首上一次吴老师组

织我们班的模拟法庭已经一年有余了，但仍历历在目。而对于这次

模拟法庭我本不以为然，可是同学们的倾情演出和体现的法律素养

让我刮目相看。真的感谢吴老师的指导和同学们的辛苦付出，不但

没有让我倦怠，反而让我重温了第一次模拟法庭感受到的精彩和难

忘，让我“温故而知新”简单复习了刑事诉讼法中法庭审判的流程,

说得更冠冕堂皇一些，叫理论与实践相结合，让我们的认识得到了

实质上的飞跃。且说说看我的收获吧，主要对法庭审判这个流程的

掌握：

（一）开庭。

当我们旁听人员在观众席上坐定下来，这时候书记员讲话了。

书记员首先查明了公诉人、当事人、证人及其他诉讼参与人是否到

庭，宣读了法庭规则，并请公诉人、辩护入庭，再请审判长、审判

员入庭，当审判人员就座后，当庭向审判卡:报告了开庭前的准备工

作已经就绪。这里当我看到证人出庭了，我顿时心生感动。且想偌

大的一个中国，虽然法律明文规定要求证人必须出庭作证，可是由

于各方面的原因，证人被“千呼万唤”都仍不出庭作证。而这个小

小的模拟法庭却让彰显了法律被付诸实践的可贵之处。

接下来，审判长宣布开庭，传被告人到庭后，查明了被告人的

情况，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、职业、

住址，或者单位的名称、住所地、诉讼代表人的姓名、职务，是否

曾受到过法律处分及处分的种类、时间，是否被采取了强制措施及

强制措施的种类、时间以及收到人民检察院起诉书副本的日期。查

明被告人的情况自古以来就是审判最开始的必经程序，这也是案件

事实的一个重要组成部分。

然后，审判长宣布了案件的来源、起诉的案由、被告人姓名及

是否公开审理，合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人的名单,

告知了当事人、法定代理人在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利,

包括可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，可以提出证

据，申请通知新的证人到庭、调取新的.证据、重新鉴定或者勘验、

检查，被告人可以自行辩护，被告人可以在法庭辩论终结后作最后

的陈述。审判长分别询问当事人、法定代理人是否申请回避，申请

何人回避和申请回避的理由。这些看似繁琐的程序却恰恰体现了刑

事诉讼法惩罚犯罪与保障人权的统一，保证着诉讼的公平正义。

（二）法庭调查。

法庭调直是审判人员在控辩双方和其他诉讼参与人的参加下，

当庭对案件事实和证据进行审查、核实的诉讼活动。首先由公诉人

宣读了起诉书，起诉书指控的犯罪事实应该有充分证据证明，对罪

名定性应该准确，而看我们同学们自己写的起诉书，听了之后，我

在心中也是暗自叫好，这三年学习法律绝不是在纸上谈兵，而是活

学活用。然后是被告人陈述，再分别讯问了各个被告人，接着是控

辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有

关笔录并进行质证，再由法庭核实证据。经过举证、质证、认证的

证据才能作为认定案件事实的根据。

（三）法庭辩论。

法庭辩论是在审判长的主持下，控辩双方对案件事实和相关证

据、实体法和程序法的适用等问题提出观点，发表意见，进行论证

和互相辩驳的活动。法庭辩论先由公诉人发言，再由被害人诉讼代

理人发言，被告人自行辩护，辩护人辩护，最后控辩双方进行相互

辩论。在法庭辩论过程中，控辩双方各抒己见，让案件事实在辩论

过程中越发显得明朗，对如何适用法律来定性法官也是心中有素了。

（四）被告人最后陈述。

在法庭辩论终结后，合议庭评议和宣判之前，给被告人以最后

陈述的权利，使其还有一次为自己充分辩解的机会。虽然被告人的

陈述在这里已是强弩之末，可能已经不能扭转乾坤了，但是诉讼法

应该为保障被告人的权利提供给其一次表达心声的机会，同时还有

利于教育广大群众要守法，时时刻刻牢记法律的底线。

（五）评议和宣判。

在被告人最后陈述完毕后，审判长宣布休庭0分钟，合议庭进

行评议。之后，复庭由审判长当庭审判。

至此，模拟法庭燃起的硝烟终于可以尘埃落定了。接受了这样

一次法庭的洗礼，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，绝不能

钻法律空子，以免遭到法律的制裁。总的来说，整个模拟法庭表演

近乎完美，虽然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它

不仅教给了法学院同学们关于法庭审判的专业知识，更教育了同学

们珍爱生命、知法守法的人生哲理。模拟法庭心得体会6

此次的模拟法庭就是我迈入高校至今参与的最更有意义的一次

主题活动，它不但使我的实践能力获得一定水平的提升，更关键的

是它要我从基础理论迈向具体，充足的把课本上的基础知识运用到

实践活动中，进一步加强了对基础知识的了解。

针对大家这种第一次参与这类社会实践活动的人而言，此次模

拟法庭中大家获得尤其多。最先，将基础理论运用于实践是大家较

大的获得。针对这些课本上的民事诉讼程序：开庭审理提前准备、

发布开庭审理、开庭审理调研、庭审、法院协商、仲裁庭评定、发

布裁定，看上去尤其抽象性，难以理解。但根据此次实际审理的操

作流程后，大家较为理性的了解和把握了这种抽象性的程序流程。

而且每一个程序流程中大家碰到了各式各样的难题，根据对难题的

一一攻破，大家更深入的了解了民事诉讼程序结合实际的运用，它

是在课堂上学不上的，它是一种工作经验的累积。

不但在程序流程上大家拥布一个更深层次的了解，在实体线上

大家一样有一个全新的了解。大家此次模拟法庭的实例涉及到合同

纠纷案和危害义务赔付。在掌握案件后，大家阅览了很多有关合同

书和承担责任的法律法规经典著作、法律条文及其有关的法律条文,

随后冲着一实例开展了深层次深入的剖析。在剖析全过程中，大家

深入的掌握到将学过的基础知识与实际的案子紧密结合并并不是大

家想象这么简单。还记得老师说过，针对法律条文的了解并不仅取

决于对它可以娴熟的描述，这仅仅一个基本上的规定，更关键的是

在实例眼前你需要如何去应用，使它对本案件有益。那时候，听老

师说的情况下非常简单，但实际中并要不然。此次实践活动，使我

们觉得到熟练掌握课堂教学学过的法律学基础理论和法律法规处理

具体难题也是一门非常值得科学研究的大学问。

次之，另一个重特大获得是大家深深体会到法律法规的公平公

正、公平、公布的核心理念和法律法规上那类坚定不移的信念。在

法庭上，那类端庄、严肃认真告知大家法律法规是公平公正的，在

法律法规眼前每个人番是公平的'。另外，大家对法律法规的尊崇和

信赖进一步提升。在此次模拟法庭中，我出任了上诉人的人物角色,

上诉人那类期盼法律法规还她们公平的情绪令我深深地的觉得到法

律法规是大家保护自己利益的强有力武器装备，那就是几乎也没有

过的觉得。见到法庭上每一个人那严肃认真的小表情，使我们深入

的感受到法律法规在大家眼前是多么的的庄重与崇高。

最终，有一点不得不提，便是再此次主题活动中，大伙儿的共

同奋斗使我们都觉得到团结的力量。在提前准备期内，大家碰到了

许多难题，给大家产生许多摩擦阻力。但这并演有击倒大家，只是

使我们更为团结一致，团结一致便是能量。每每大家一同摆脱一个

难题时，我们都是那麽的有满足感。还记得提前准备了一段时间后,

大家找来一位法律专业教师给大家作评述。教师对大家的主题活动

很令人满意，那时候大家的情绪确实没法用语言来表述，便是了解

大家的共同奋斗被认同了。此次实践活动使我感觉到不仅仅是参与

一个主题活动，在大家之后的工作上，团队意识都看起来那麽关键。

此次模拟法庭主题活动，我深入的掌握到人民法院开庭审理时需

必不可少的程序流程流程，将实体法第一次应用与实践活动中；我另

外也了解了一些庭审的方法和起诉的方式；大家的综合能力如演讲口

才语言表达能力、沟通能力、逻辑思维能力、应用综合应用能力的

工作能力等获得进一步的提升;应用法律学基础理论和法律法规分析

问题、解决困难的能力素质也获得相对应的提升。

提前准备，开庭审理时的阐述与争辩做的非常好，殊不知过度

重视案子的罪刑法定剖析，因此大家忽略了对各种各样有关课程和

专业知识的掌握和运用。以致于教师在大家演习全过程中明确提出

了许多与现实状况不符合的地区。情况下我们自己也感觉很好笑。

由此可见模拟法庭训炼是一种综合能力的训炼，它不但包含了对法

律法规的学习培训，还包含了对与案子有关的政冶、经济发展、社

会发展，实际实际的掌握。

3.从模拟法庭的提前准备看来，大家职责分工很确立，节约了

畤间的另外也提升了高效率，保证“术布专攻”，可是从另一个角

度观察，大家都只是局限性在某一个人物角色，没法全方位的感受

每个角色的岗位职责和功效。次之，就案子来讲，发生在了共犯，

尽管本来构想的案子非常简单，可是共犯和随着答辩方明确提出的

投案自首剧情是定刑上发生了一些转变。我历经查询发条觉得共犯

中刘华针对被盗案反咬一口的功效尤为重要，不符从犯的有关要求。

两个都其关键功效，也就是2个全是首犯，这类状况合理合法行得

通。投案自首层面，依据法律法规和有关法律条文要求，确已归属

于投案自首状况。无论二者处在哪种目地，积极交待的情况合乎法

律法规，因此仲裁庭同学们的裁定我觉得合理合法有效。

历经了近两个星期的排演，提前准备，大家的模拟法庭早已基

本上完善，尽管最开始大家由于以前民事诉讼模拟法庭的历经主观

臆断的犯许多程序流程上的不正确，但历经教师的具体指导和大伙

儿的勤奋大部分早已纠正了。此次社会实践活动又给大家到了栩栩

如生的一课。使我们从集中学习的空壳子中摆脱出去，间距实际的

法律法规愈来愈近，坚信大家都从此次主题活动中获得许多，在之

后大家确实投身于法律法规工作的情况下，此次历经必定会让大伙

儿难以忘怀的。模拟法庭心得体会7

模拟法庭于我来讲已经不算一个陌生的字眼，大一时就开始参

加，只不过当时的知识仅限于听从安排，让我做什么我做什么，大

二时自己亲手策划了一次，然而与现在的对比来看，还是忽略了很

多的东西，使之更具观赏性了。这次作为司法实践，作为专门的课

程，我倾注了更多的精力与热情，并且掌握了更多法律知识的我，

在操作起来更加的熟练了很多，在与同学们对案情的交流中也学到

了很多。

首先，将理论应用于实践是我们最大的收荻。对于那些书本上

的诉讼程序：庭审准冬、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调

解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过

这次具体审判的操作过程后，我们理解和掌握了这些抽象的程序。

并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻

克，我们更深刻的了能了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上

学不到的，它是一种经验的积累。开庭审理前，书记员查明了公诉

人，当事人，证人及其他诉讼参与人是否已经到庭后，宣布开庭。

整个庭审现场呈现出一种庄重严肃的气氛。随后，审判长告知了当

事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申

请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和翻译人员回避；提

出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘

验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最后的陈述等

权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告

人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审判长许可也向被告

人进行了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了

物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进行了辩

护后，辩护人对其进行辩护，最后控辩双方进行了辩护。最后，被

告人做了最后陈述，法庭开始宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护

人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进行了细致的分析，

审判人员也站在了公正，公平的'角度上对案件的庭审进行了引导。

充分的体现了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出

事实真相的功能。

在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的

案件相结合并不是我们想象中那么简单。记得老师说过，对于法条

的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求,

更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时,

听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉

到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门

值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法

律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上,

那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等

的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个

人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄

严与神圣。

这次模拟法庭活动，我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步

骤，将实体法运用于实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧

和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维

能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和

法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法

庭。可以说这是我们所不成员团结的结果！

总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能

力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。

而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自

己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生

命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！

模拟法庭心得体会8

大学一年半接近两年的时间，我们专业的学生学习了《民事诉

讼法》和《民法》等一系列的实体法与程序法。为了使同学们能加

够深入，更进一步的理解这些法律，根据学校的组织安排，在法律

系李老师何张老师的的耐心指导下，我们进行了一次模拟法庭活动。

这一次模拟法庭让我收获良多，在这里我谈谈我参加本次模拟法庭

的心得体会。

我们小组由20多个人组成，但实际审理中只需11人，合议庭

3人、书记员1人、辩护律师2人、公诉人2人、证人2人、被告1

人。本次模拟法庭我担任被告方的律师。我们选择的案例是佛山市

南海区叶萍萍诉南海区邮政局里水分局的财产纠纷一案。案件事实

是20_年9月21日，原告叶萍萍在被告佛山市南海区邮政局里水

太行支局（邮政存款）开设了一个结算账户（存折），并配套了储蓄卡

（绿卡）。开卡后，原告曾办理过一些个人结算业务。20—年1月10

日和11日，原告账户上的存款在广州一atm机被连续转账和取款

15笔共计50900元。20_年2月3日，原告曾向涉案账户存入1万

元，但原告坚称当时并不知道账上的款项巳被他人支取（按照习惯作

法，存款时银行往往只给当事人一张存款凭条，并自己保留一份底

单，但给储户的一联中没有显示存款余额，银行保留的一联中则显

示账上资金余额。）3月1日，原告发现账上资金被盗取，遂向南海

区公安局报案。3月3日，南海区公安局前往广州银行调取atm机

存取款录像，但没有查到可疑线索（按照银行的规定，所有银行存取

款录像均必须保留30天以上，届满可疑删除）。4月6日，应原告

要求，被告打印了该账户存取款明细，明细单上面显示1月10日取

款其实发生在1月9日23.00左右（按照邮政局的作法，所有在前一

天20..00—24.00发生的业务，打印在存折上时，系统均自动调整

为在次日发生的业务，这也是该业务在存折上反映为10日发生的原

因）。原告认为公安机关在调取录像资料时，因原告存折上记载的业

务发生时间有误，导致公安机关没有调取9日的录像，错失了获取

破案证据的.时机，导致损失不能追回。原告以此及储蓄卡易被“克

隆”向法院起诉，要求被告赔偿。

鉴于近来社会有关银行与储户财产纠纷的案件不断上升，这个

案件离我们现实较近，所以我们处理起来才不会无从下手。

在李老师老师的耐心指导下，我们知道要想做好模拟法庭是，

首先就要学会撰写各种法律文书，于是我们就开始在网上查阅大量

案件事实和各种资料，另外还向大3的师兄师姐请教，向他们借法

律文书书本，撰写各自的法律文书。我应该写的法律文书有答辩状

和搜集证据材料等。

出乎我的意料之外，大家都比较踊跃得去尝试。

我是第一次参加民事模拟法庭活动，以前在法援组织过刑事模

拟法庭，虽然有很多异曲同工之处，但与刑事诉讼还是有很大区别,

所以我丝毫不敢怠慢。在这次活动中，我们全组成员不仅对程序有

严格要求，最重要的是对原被告双方的起诉跟应诉，质证的内容作

了大量准备，想通过辩论双方的充分辩论质证来体现自己对案件的

分析能力，把自己充分融入到这个案件的角色中。我作为被告的辩

护律师，在开庭的过程中，体会了整个开庭审理的经过，在法庭辩

论阶段对案件焦点进行了激烈的辩论。虽然我们的程序还是有所欠

缺，比如多了最后陈述部分的内容，但是我认为我们的准备还是很

完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次

实践教学，我了解了民事案件审理的基本过程，觉得关于民事案件

方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真

正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。

模拟演练的时候，同学之间虽然出现了观点的碰撞，但是，正

是这些摩擦出的火花让我们成员不断的更深层次的去了解整个案件,

我慢慢得了解如何根据对方的起诉状去答辩，然后搜集更有利于我

方当事人的证据，然后去驳倒对方当事人的观点。与自己学过的、

了解过的东西结合起来，大家越来越重视整个案件，都发表自己的

看法。说说整个庭审过程，整个庭审过程没有理想中的氛围，缺失

了点法院肃静的氛围，也缺乏了理想中的唇枪舌战。总得来说，每

个人都很负责得充当好自己的角色，最起码每个人都做到了说话口

齿清晰，大声。基本能够围绕住整个案件来庭审，不跑题。

另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再

看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是

生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意

义，现在看来这些问题是值得思考的。很多做法是存在它的深层次

的法理基础的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也

在一定程度上促进我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会

参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是

很大的。

我们常常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、锻炼实

践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需

要充分发挥自身能力，自己写诉状，自己找证据，自己串联案件的

逻辑关系，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法

庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法,

不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不

是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。

通过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，

它更加使我明确了自己要努力的方向。

这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多

都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间

长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学

们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一

遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。

可以说这是我们所有成员团结的结果！总的说来，我们这次模拟法庭

活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整

个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺

少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任

务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得

了个人能力与团队合作的重要性！

最后，很高兴，我们组得到了老师的表扬，虽然其中存在挺多

不足之处，但毕竟是我们全组人的努力成果。当然我们也犯了有些

低级错误，比如多了最后陈述的部分，漏掉了证人出庭的细节部分,

审判长总结争议点等很多问题，虽然整个审理过程没有想象中那么

完美，缺少点气氛，不过相信通过这次模拟法庭，一定会让我们改

正并得到提高，加强我们每个组员学习法学的热情。模拟法庭心得

体会9

进到高校2年来，大家技术专业接连不断学了《法理学》、

《民法学》、《经济法》、《行政法和行政诉讼法》、《民事诉讼

法》和《法律文书》。上2个礼拜，大家07级法律学同学们在教师

的具体指导下开展了一次法律学专业知识大演习：举行模拟法庭。

这也算作大家进到高校2年多来，学习历史专业知识的一次大汇总。

这并不可是我第一次参加到开庭审理中，还十分有幸的当上一

回审判员。这可以说就是我人生道路的一次十分美好的感受，体会

心得当然是颇多，真有一种急不可耐的要与大伙儿共享愉悦情绪的

不理智。

起诉来源于争夺。那麽，争夺又来源于什么？我觉得，来源于二

点：一是太过规定，一是愚昧。

何说白了太过规定呢？由于一方惦记着诈骗或是欺压此外一方，

因此把握住了一些看起来好像堂而皇之的而实际上是不可以创立的

原因，向另一方规定原本不应该是自身的物品。它是极不诚实守信

的个人行为。总会有那麽一些人这样子想：总之纠纷案件早已产生,

这并不是每天都是有的。我有些是活力，水混了还不乘飞机摸上几

尾鱼，心动不如行动，失不再来也！难能可贵的机遇，无需白无需，

用了白用也就白用。总之输了官司的成本费不高，赶紧机遇告上一

状，申诉成功了便是发大财（实际上是把幸福快乐创建在他人的痛楚

以上），输了官司了就应当逛了一回街，差别不过是这一大型商场或

店面是法院而已。

与此相对性应的是这些死缠烂打不愿认错的人，在产生矛盾的

情况下，本来了解自身存有过失，便是不愿不高自身高雅的头。她

们应该是这样子想的：总之你又不可以将我如何，你如果得罪我一

根汗毛我也最先去法院告你一状。你如果*攵有本领恐吓威胁，害怕

动我的汗毛，我也赖着不承认，看着你可以把我如何。当然，这样

子的人，在明确的民事法律事实眼前，在公平的法律制度下，除开

垂头丧气地不高自身高雅的头以外，是*殳有别的一切事儿能够做的。

栩栩如生的奴性现实主义的论述！

在这儿我都想说一句题外话，便是当这样的人违犯大家的情况

下，大家没有必要与之基础理论，以致于纠缠不清不请，乃至纠缠

不清着纠缠不清着大家原本言之有理的也变为蛮不讲理了。大家务

必向这些人取回来公平，要不然她们一定会贪得无厌的。大家取回

来公平的方式应该是强大的，可是切勿用暴力行为，不然正中间她

们的心坎。大家立即警报或是是上法院就可以了。奴仆一样的人嘛,

欺善怕恶的就怕比她们强的人。

生活需要聪慧。把别人的物品争夺回来只有达到自身的小肚鸡

肠，明白舍弃通常是更高的聪慧。话说到这一点子上，你妈感觉日

常生活得聪慧点也非常容易。惦记着诈骗或是欺压他人时敢于舍弃

就可以了。何况，舍弃的又不是自身的物品。这一借花献佛也是很

高的聪慧喔！

那什么也是愚昧呢？由于被告方没有基本上的法律法规，当其遇

到了一些看起来高低不平的事儿，就主观臆断的认为应当如何，因

此按耐不住的、或是是贸贸然的稀里糊涂的’就开展起诉了。而让人

哭笑不得的是，当被告方了解到有关的法律问题以后，就不容易坚

持不懈自身的观点，以致于悻悻然地舍弃自身的诉请了。

一样的处事，为何上诉人和被告中间说不清，非要要到法院去

不能？去到法院，跟在自身的家中，有什么不同呢？多了一个国徽图

片，多了好多个审判长。我不相信爱情！大家迫不得已跪倒于国徽图

片的威势！但是话又说回家，多了好多个审判长，最少大家的上诉费

用提升许多。上诉人和被告彼此，在发生纠纷案件的情况下，在自

身家中商议为何就不可以像在法庭上争辩一样呢？即然在法庭上能够

克制自己的心态，平心静气的举例论证讲理，那麽为何被告方中间

私底下就不可以那样呢?假如在自身家中商议如同在法庭上争辩一样,

大家可能省去是多少的精力，是多少的畤间，是多少的钱财啊？人性

的优点，为何就不可以为着一同的权益而最少临时摆脱呢！？呵呵呵,

人就这样，在恩恩怨怨眼前通常自视甚高，乃至是愚昧。

可是话也或是得说回家，应对纠纷案件，与其说争执得脸红耳

赤或是久拖不决，还比不上绝情一点增加一时的成本费，上法院去。

威势的国徽图片下，严苛的法律法规眼前，把解决问题了，还乐得

理所当然、无忧无虑。

崇高的起诉，原先或是高效率与公平的让步的幺吉果。

公正下，裁定也有别？

一样的民事法律事实，不一样的刑事辩护律师或是不一样的被

告方，通常会出现不一样裁定。这是为什么呢?难道说是审判长徇私

枉法？非也非也！这并不是说审判长枉法，只是公平审理下的必然趋

势。

最先说到审判长，审判长的岗位职责便是公平审理：“不告不

理”是在我国人民法院审理民事经济纠纷的一个基本准则，换句话

说民事经济纠纷必须被告方告到了法院，法院才会审理，也就是告

了才理，被告方告哪些人民法院就审理哪些，被告方不告的一部分

或是所有法院万不可以擅作主张。真可以说兵来将挡，水来土掩。

随后人民法院依据审出去的客观事实依规裁定。

即然审判长恰当的评定客观事实，而且依规裁定，那麽一样的

民事法律事实又为何还会继续布不一样的裁定呢？由于不一样的刑事

辩护律师或是不一样的被告方会出现不一样的诉请。审判长是依据

评定的民事法律事实，按照法律规定，融合起诉被告方的诉请来裁

定的。法律规定，民事法律事实与诉请，三者一切一个各有不同，

都将很有可能造成最终判决的不一样。所以说，为了更好地获得起

诉，一个好的刑事辩护律师针对被告方而言，真可以说十分关键。

我眼中的自己有关模拟法庭一些念头。模拟法庭心得体会10

迎接挑战的一天终于来了。一开始只是觉得兴奋、新鲜，但当

我站在模拟法庭台上的时候，我终于明白了一一“庄严”。

时间很快，就是那么几十分钟，我们的模拟法庭结束了。但几

十分钟的表演凝聚的是我们很多天的反反覆覆的排练，是我们全体

模拟法庭同学共同努力的成果。

我们常常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、锻炼实

践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需

要充分发挥自身能力，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自

己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的

繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，

当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝亳不是我们在课

堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。通过这次模

拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我

明确了自己要努力的方向。

此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活,

很多都是自己管自己，很少能布机会将同学们聚在一起互相了解，

时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，

同学们在一起讨论法庭程序的'进行顺序，一起找证据、写证词，一

遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟

法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！

总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能

力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。

而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自

己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生

命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！模

拟法庭心得体会11

认识了民事案件与刑事案件有很大的不同之处，在庭审的质证

及辩论阶段双方当事人发挥了很大的积极性，代理人的角色所起的

作用并没有那么大。民事案件的庭审程序比较简单、更加注重双方

当事人主观能动性的发挥。关于模拟法庭心得体会—年月5日晚上

10点左右，被害人万某与其朋友张某等人在万某家酒后，几个人骑

摩托车送其中一个朋友毛某回家。在路上，万某等人遇到一名女子,

遂上前与之搭话（有调戏的情节），该女子的男朋友曾某乙见此便与

万某等人发生口角，万某等人人多势众，将曾某乙按倒在地进行殴

打，情急之时曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友与万某等人发

生斗殴，在斗殴的过程中，万某被曾某甲用砖头砸破头部构成重伤。

曾某甲趁万某昏迷的情况下，拿走万某的手机。随后，曾某甲被公

安人员抓获，在被送往公安机关的途中，曾某甲将该手机藏匿于警

车内，后被公安人员发现。法院最后判处了被告人犯故意伤害罪与

抢劫罪，与其之前犯的盗窃罪进行数罪并罚，并处以罚金。

根据《中华人民共和国刑法》之规定，要认定被告人的行为有

从轻或者减轻处罚的情节，通常有以下几种情况：对于防卫过当的、

紧急避险过当的、胁从犯、犯罪后又有重大立功表现的；对于从犯；

终止反造成损害的；已满4周岁但未满8周岁的人犯罪等情况，可

以从轻或者减轻处罚。分析该案被告人犯罪行为的性质，可以得知,

其犯罪行为和犯罪主体并没有从轻或者减轻处罚的法定情节，只存

在有酌定量刑情节。对于是否认定被告人的行为是否构成抢劫罪这

一焦点问题，我认为其行为不构成抢劫。抢劫罪是指以非法占有为

目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，当场强行劫取公私财物的行

为。被告人曾某甲使用暴力致使被害人万某头部重伤、昏迷，在被

汉人失去反抗能力的情况下，夺取了被害人的私有财产，表面上看

其行为符合抢劫罪，但是被告人的暴力行为并不是为夺取财物而实

施，只是被告人利用了暴力造成的后果而临时起意获取他人财物，

在这种情况下是不能判处其行为构成抢劫罪，应当以相应的其它罪

论处。在本次审判中遗憾的是我们利用的是既有的模拟法庭剧本展

开活动，为了配合其他参与同学的工作，我不能将判决结果稍作更

改，但是我们务必在今后的司法实践中注重被告人的'犯罪情节是否

构成某罪，而不能妄加论断，以免造成冤假错案，只有严格按照法

定的量刑原则与犯罪构成要件及犯罪行为的具体情况去实践，才能

胜任司法实践工作者之一神圣的职业。

通过这次活动，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发,

更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种

法学知识加以灵活运用，并且巩固了之前学习过的法学理论知识，

最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，

更坚定了我们要运用法律手段伸张正义的信念。模拟法庭心得体会

12

这次活动，我们生动、全面地演练了曾争才抢劫、故意伤害一

案，经公诉机关审查后将被告人起诉于某某市某某区人民法院，法

院受理该案件后，依法组成合议庭，采用刑事诉讼第一审程序进行

公开审理，程序合法，给人留下了深刻的印象。回忆当天的庭审过

程，其实存在不少的缺陷与错误，例如公诉方的人数过多、公诉词

基本上是起诉书的重复，判决结果理由不充分等程序上的问题，这

些问题是由于我们基砧知识不牢固、缺乏实践经验和粗心大意所造

成的，但是纵观当天的整个庭审过程，还是比较流畅、完美的，同

学们的表现也有不少可圈可点的地方，例如审判人员沉着稳重，控

辩方准备充分，对对方提出的意见积极答辩，主持人与在场观众有

实质上的互动等，值得今后在再次开展模拟法庭活动中保留、借鉴。

下面我将结合模拟法庭的审判经过和案情对此次的模拟审判活

动谈谈我的心得与体会。

一、确保程序公正，程序公正是实体公正的保证，二者相辅相

成，缺一不可。

此次模拟法庭活动的重中之重就在于案件的整个审判过程，而

整个审判过程必须按照《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定去进

行。在我国的司法实践当中，长期存在着“重实体法，轻程序法”

的弊病，这都与我们所倡导的公正审判、最大限度地保护当事人的

权利和控、辩、审三方权利制衡等方面有很大的出入。所以我们在

模拟审判的过程中，严格按照我国《刑事诉讼法》的规定，

在开庭前，由公诉人宣读了法庭纪律，在庭审过程中，核对被

告人的身份、询问被告人历史上有无受过法律处分，并口头公示了

合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人名单，告知被害人的诉

讼权利，公诉人当庭宣读了起诉书，之后被害人陈述了案件事实，

经控、辩方询问后，进入法庭举证质证环节，首先由公诉方举证，

辩护方以及被告人进行了质证，随后由辩护方举证，公诉方及被害

人进行了质证，双方所举的'证据都一一提交给法庭。

法庭调查结束以后，进入法庭辩论环节，公诉方宣读了较为详

细的公诉词，辩护方伊对公诉词进行答辩后也宣读了代表自己看法

的辩护词，由公诉方正行答辩。整个审判过程最精彩的部分也就是

控辩双方进行自由辩论的过程，本次模拟审判的控辩双方将这一环

节用自己的实际行动与扎实的专业功底诠释得很完美。自由辩论结

束后被告人做了最后陈述后，合议庭休庭对此案进行了评议。经过

合议庭评议之后最终对被告人做出了公正的判决。

在本次模拟法庭审判过程中，我有幸担任该案的合议庭成员之

-----审判长，在指导老师与同学们的共同努力下顺利完成了庭审

任务。虽然我做到了审判长该布的沉着冷静、严肃稳重，但是在整

个过程中还是出现了两次微小却极为严重的错误：

在告知被告人其所享有的诉讼权利之后，由于我的疏忽大意,

没有询问被告人是否申请回避。回避制度建立的意义在于确保刑事

案件得到客观公正的处理，确保当事人在刑事诉讼中受到公正的对

待和确保法律制度和法律实施过程得到当事人和社会公正的普遍意

义。如果这样的情况发生在司法实践中则是公然剥夺了被告人应有

的诉讼权利，破坏了司法公正，被告人也可以就此提起上诉，保护

自己的诉讼权利。在合议庭评议后宣布判决结果时，我们合议庭没

有起立宣读判决结果，这样的做法可以说是忽视了国家法律的权威

性和严肃性，有损审判工作人员的形象。总之在整个活动、学习的

过程中，我更进一步解了程序对于实体的重要性，真正学到了审判

机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，

积累了宝贵的实践经验。

二、务必夯实个人的法学知识功底，为未来成就事业奠定坚实

的基础。

此次模拟法庭案件属于刑事类案件，对于该案件被告人的犯罪

行为的定性上，审判方与控辩双方不是能够轻易地捏拿准确，在庭

审过程中控辩双方争议的焦点是被告人的伤害行为是否有从轻和减

轻处罚的情节存在，以及被告人的行为是否为抢劫，是否应当就此

行为承担刑事责任？为了更好地探讨这个问题，

首先简要介绍一下案情：该案模拟案件案发于—年1月5日晚

上10点左右，被害人万某与其朋友张某等人在万某家酒后，几个人

骑摩托车送其中一个朋友毛某回家。在路上，万某等人遇到一名女

子，遂上前与之搭话（有调戏的情节），该女子的男朋友曾某乙见

此便与万某等人发生口角，万某等人人多势众，将曾某乙按倒在地

进行殴打，情急之时曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友与万某

等人发生斗殴，在斗殴的过程中，万某被曾某甲用砖头砸破头部构

成重伤。曾某甲趁万某昏迷的情况下，拿走万某的手机。随后，曾

某甲被公安人员抓获，在被送往公安机关的途中，曾某甲将该手机

藏匿于警车内，后被公安人员发现。法院最后判处了被告人犯故意

伤害罪与抢劫罪，与其之前犯的盗窃罪进行数罪并罚，并处以罚金。

根据《中华人民共和国刑法》之规定，要认定被告人的行为有

从轻或者减轻处罚的情节，通常有以下几种情况：对于防卫过当的、

紧急避险过当的、胁从犯、犯罪后又有重大立功表现的；对于从犯;

终止反造成损害的；已满14周岁但未满18周岁的人犯罪等情况，

可以从轻或者减轻处罚。分析该案被告人犯罪行为的性质，可以得

知，其犯罪行为和犯罪主体并没有从轻或者减轻处罚的法定情节，

只存在有酌定量刑情节。对于是否认定被告人的行为是否构成抢劫

罪这一焦点问题，我认为其行为不构成抢劫。

抢劫罪是指以非法占有为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法,

当场强行劫取公私财物的行为。被告人曾某甲使用暴力致使被害人

万某头部重伤、昏迷，在被汉人失去反抗能力的情况下，夺取了被

害人的私有财产，表面上看其行为符合抢劫罪，但是被告人的暴力

行为并不是为夺取财物而实施，只是被告人利用了暴力造成的后果

而临时起意获取他人财物，在这种情况下是不能判处其行为构成抢

劫罪，应当以相应的其它罪论处。

在本次审判中遗憾的是我们利用的是既有的模拟法庭剧本展开

活动，为了配合其他参与同学的工作，我不能将判决结果稍作更改,

但是我们务必在今后的司法实践中注重被告人的犯罪情节是否构成

某罪，而不能妄加论断，以免造成冤假错案，只有严格按照法定的

量刑原则与犯罪构成要件及犯罪行为的具体情况去实践，才能胜任

司法实践工作者之一和圣的职业。

通过这次活动，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发,

更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种

法学知识加以灵活运用，并且巩固了之前学习过的法学理论知识，

最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，

更坚定了我们要运用法律手段伸张正义的信念。模拟法庭心得体会

13

这学期，我们学习了《经济法》这门课程，主要学了基本民事

权利、个人独资企业法、合伙企业法、公司法、企业破产法、合同

法等多方面的内容。这些知识都是很重要的，但在我们这些非法学

专业的学生看来，是很难理解和记忆的。我们常常说要学以致用，

学习法律知识最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加

模拟法庭的活动。科任老师为了使我们更好地掌握一些法律知识以

及法庭审理的程序，提议我们进行法庭模拟。于是我们09工商管理

的全体同学在杨海艳老师的指导之下进行了一次法学知识大演练：

在课堂上进行民事案例法庭模拟。这是我进入大学三年来，一次非

常有益的体验。这次的模拟法庭，我们班分成7个组，每组模拟一

个案例，我们小组模拟的是职场风波这样的一个案例：原告孙某曾

就职于A公司，在就职期间，他私自把公司的客户拉到自己亲戚的

公司里，致使A公司遭受重大损失，于是被A公司辞退。孙某被辞

退之后，四处寻找工作未果，屡次被拒，经多方调查，了解到事情

真相。原来是A公司的刘总在背后向同行散播孙某违背职业道德这

件事，致使孙某一直未能找到工作。孙某认为刘某的行为严重侵犯

到他的名誉权，于是将刘某告上法庭。对于该案例，我们小组组织

了10人的法庭模拟，其中合议庭3人、书记员1人、辩护律师2人、

证人2人、原告1人、被告1人。我们小组模拟法庭的整个过程主

要如下：

（一）模拟审判的准备

1、在选择模拟的案例职场风波后，我们小组成员进行了角色分

配，在本次模拟法庭中我担任原告孙某。

2、模拟法庭的组织。

（1）审判组：制作以下材料：审判流程图、案由、案件争议焦

点、开庭通知、判决书、送达回证、庭审笔录等。

（2）当事人组：制作以下材料：原告的'起诉状、证据目录以

及证据材料，被告的答辩状、证据、辩论词等。在模拟法庭中，作

为原告的我，请A公司的同事为自己作证，证明自己已遭到了被A

公司辞退这样的惩罚，而A公司在自己被辞退之后还四处散播自己

违背职业道德这件事，对自己的名誉权造成不艮影响，致使自己一

直未能找到工作；而被告刘某则请C公司的老板为自己做证，证明

自己是出于好意提醒同行伙伴注意孙某的行为，是出于为同行业着

想，而且所讲的也是事实，并非侵犯了孙某的名誉权。

（3）代理组：制作委托书、阅卷记录、会见当事人（原告、被

告）笔录、调查材料、承办人提出辩护或代理意见书、集体讨论记

录、出庭通知书、代理词、办案小结等。

3、收集案件的证据，熟悉审判程序及规则，设计辩论方案，制

作法律文书。在杨海艳老师的耐心指导下，我们知道要想做好模拟

法庭，首先就要学会撰写各种法律文书，于是我们就开始在网上查

阅大量案件事实和各种资料，撰写各自的法律文书。

4、进行排练。我们通过排练来检验准备的情况，发现有疏漏、

不足的地方，我们及时加以补充、修改、纠正，为开庭审理作好了

充分的准备。

5、准备庭审服装、道具，熟悉模拟法庭仪器设备。为了使整个

模拟现场更具庄严的气氛，更体现真实感，我们小组的合议庭和代

理组都统一着黑色服装，并制作了模拟庭审的道具，如法槌证据文

件等。

（二）开庭审理阶段

我们主要按下面的步骤进行：

1、诉讼参与人入场，书记员宣布法庭纪律。

2、审判人员入场，审判长宣布开庭。

3、法庭调查。

4、起诉与答辩:

（1）原告方宣读起诉书；

（2）被告方宣读答辩状。

5、法庭调查取证：

（1）原告方举证；

（2）被告方举证；

（3）原、被告双方进行质证。

6、案件事实交叉提问。

7、案件争议焦点的归纳。

8、法庭辩论：

（1）原告方发言；

（2）被告方发言；

（三）自由辩论

在这个阶段，我们小组成员的情绪表演控制得很好，在模拟庭

审上进行激烈的辩论。被告与原告的激动、愤怒，合议庭成员的冷

静严谨，律师的有条不紊，这些都使模拟现场更具气氛和真实感。

虽然这只是模拟的案例，但我们没有任何一个人把它当作是一个简

单的案件来看待，大家都很认真，积极地、尽力地扮演好自己的角

色。

9、进行休庭评议、宣判，告知当事人的上诉或申诉有关注意事

项。在最后阶段，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书：依照《中

华人民共和国民法通则》第101条、第120条，《民法通则适用意

见》第140条，《中华人民共和国侵权责任法》第26条、第36条

的规定，对案例作出宣判:

①被告停止侵害，恢复原告名誉；

②消除影响、被告公开登报赔礼道歉；

③赔偿原告精神损失费2万元，误工费5000元，并承担诉讼的

所有费用。案件受理费500,其他诉讼费用100,共计人民币25600,

自次判决之日起于一年内付清。宣判结束后退庭，模拟法庭的庭审

就此划上了句号。

10、庭审结束后老师点评。在每个小组模拟完之后，老师都会

进行评价，点评好的地方，指出不足之处。我们小组在老师的点评

下，发现我们小组存在着一些缺陷。主要表现在以下几个方面：

（1）小组成员对部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位,

显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。

（2）庭审调查过程中没有对证据做出一定的讲解。

（3）在法庭宣判前没有做出陈述。

（4）我们案例的宣判结果是错误的，正确的宣判结果是刘某并

没有侵犯到孙某的名誉权，因为刘某向同行业所陈述的事情是事实,

并非主观刻意扭曲，并不符合侵犯名誉权的特征。

这是我第一次参与到模拟法庭课堂中，通过这次模拟法庭，我

学到了很多东西，受益匪浅。首先，将理论应用于实践是我最大的