7.2 共建美好集体 课件(共37张)+内嵌视频

梦想成长生命人生整册梳理共建美好集体第二框第七课在集体中成长新课导入

古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”

要建好一个集体可不是那么容易的事！那怎样去建设一个美好的集体呢？“人多力量大”吗？美好集体思考：你心目中的美好集体是什么样的？1、在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。一、建设集体的意义我独自长跑锻炼时，常因意志不够坚定半途而废。可当集体长跑训练时，我都能和同学们一起坚持跑完全程。同学丙坚定生活信念2、建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。一、建设集体的意义同学甲我是住校生，今年我生日的时候在学校读书没回家，没想到那天晚上，老师和同学们为我唱生日歌，还有蛋糕。我感受到集体的关爱与温暖。感受集体的关爱探究：如何建设美好集体

如果把集体比作一只木桶，我们每个学生就是构成木桶的木板。只要集体中有一个成员不守纪律、没有承担起自己的责任，集体的利益，水就会从他这块木板所形成的缺口处流失。思考：上述木桶理论告诉我们什么道理？①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。二、建设集体的措施1、建设美好集体，要确定共同的愿景。景愿景愿望、心愿景象、前景愿个人脑海中所向往的前景②拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。二、建设集体的措施1、建设美好集体，要确定共同的愿景。③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。二、建设集体的措施1、建设美好集体，要确定共同的愿景。探究：如何建设美好集体你同意这种看法吗？说说你的理由。我的任务是学习，建设美好班集体有老师和班委就够了，和我无关。①

我们应主动作为，各负其责，各尽其能。二、建设集体的措施2、建设美好集体，要树立主人翁意识。②

对于集体的事务，应积极参与、共同商定二、建设集体的措施2、建设美好集体，要树立主人翁意识。③

对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。二、建设集体的措施2、建设美好集体，要树立主人翁意识。

一次自习课，因为老师临时被叫去开会暂时离开教室，原本安静的教室开始的窃窃私语，到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。这样的行为会对我们的班集环境会造成什么后果？建设美好集体需要我们怎么做？探究：如何建设美好集体①

我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展二、建设集体的措施3、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。②

要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解③

要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。二、建设集体的措施3、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。新闻链接：全红婵/陈芋汐：是最好队友，也是最强对手小组讨论：1、关于如何建设美好集体，从视频中你获得了什么启示？2、我们应该怎么处理合作与竞争的关系？

竞争与合作是对立统一的，竞争中有合作、合作中有竞争。竞争并不意味着“你死我活”。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。探究：如何建设美好集体①

集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②

我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。二、建设集体的措施4、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。方法与技巧集体生活中的合作策略1、拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。2、正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。3、遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。4、在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。5、经常自我反思，尝试自我改进。探究：如何建设美好集体认识先进榜样——黄旭华思考：1、是一种什么力量让黄旭华毅然决定参与研制核潜艇？2、黄旭华为什么隐姓埋名30年，不能和家人联系？保障集体利益爱国情怀（集体主义精神）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。二、建设集体的措施5、建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。相关链接：什么是集体主义？（P55）集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则，在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位：充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。【注意】根本上是一致的，也可以表述为“本质上一致”，但“完全一致”这种表述是错误的。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。★2、如何建设美好集体？（P53-P55）笔记区共建美好集体原因做法在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。①确定共同的愿景②树立主人翁意识③营造和谐有序的集体环境④树立正确的合作与竞争观念⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神总：建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。课堂练习1．读下图，不考虑其他因素，下列选项与图示反映一致的是（

）①表示家庭亲密程度与家庭成员幸福感的关系②表示青少年上网时长与受益程度之间的关系③表示集体联结度与成员感受集体温暖的关系④表示参加社团活动与学习成绩之间的关系A．①② B．②③ C．①③ D．③④C课堂练习1．C【详解】本题考查建设美好家庭、感受集体温暖。①：家庭亲密程度越高，家庭成员的幸福感通常越强，二者呈正相关，符合图示正比例关系，故①符合题意；②：青少年上网时长与受益程度并非单纯正相关，适度上网可能受益增加，但过长则可能因沉迷导致受益下降，呈先增后减趋势，不符合图示，故②不符合题意；③：集体联结度越高，成员感受到的集体温暖越多，二者呈正相关，符合图示正比例关系，故③符合题意；④：参加社团活动与学习成绩并非正相关，适度参与可促进学习，过多则可能影响学习时间导致成绩下降，呈先增后减趋势，不符合图示，故④不符合题意；课堂练习2．下列诗句观点一致的是（

）①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

②夫喜群而恶独，相扶而相助者，人情之所乐也③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲A．①② B．①③ C．②④ D．③④C课堂练习2．C【详解】本题考查集体的相关知识②④：“夫喜群而恶独，相扶而相助者，人情之所乐也”强调个体对群体的依赖，核心观点为“个人离不开集体”；“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”以比喻说明个体依托集体生存，核心观点为“个人与集体不可分割”。②与④均强调集体对个体的重要性，观点一致；故②④符合题意；①：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习需勤奋刻苦，核心观点为“治学态度”；故①不符合题意；③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，核心观点为“知行关系”；故③不符合题意；课堂练习3．48个娃设48个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”⋯⋯武汉一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你不赞同的有（

）①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事③只要人人都有合适的岗位，就能让每位学生都在班集体中发挥作用④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在成绩好的同学中推行A．①② B．①③ C．②④ D．③④D课堂练习3．D【详解】本题考查个人与集体的相关知识。①：人人参与班级服务能增强学生的归属感和价值感，符合尊重与自我实现需求，故①说法正确；②：班干部本质是服务岗位，强调责任而非权力，有助于培养学生责任意识，故②说法正确；③：“只要⋯⋯就能⋯⋯”表述绝对化，岗位设置需配合有效引导和持续管理，并非有岗位就必然发挥作用，故③说法错误；④：将服务机会与成绩绑定违背教育公平原则，可能加剧功利化倾向，故④说法错误；课堂练习4．美好集体不是凭空产生的，需要每个人努力去创造。集体中的每个成员都是美好集体的构成要素，也都是美好集体的建设者。每个成员的行为及态度都影响着集体的氛围。下列语句对我们建设美好集体具有指导意义的是（

）①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

②一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

④一花独放不是春，百花齐放春满园A．①② B．②④ C．①③ D．③④B课堂练习4