2026年部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷及答案

2026年部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷及答案第1页共1页2026年部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用，下列说法正确的是：A.爬山虎的脚是红色的，像小吸盘一样吸附在墙上。B.爬山虎的脚是细丝状的，没有具体形状。C.爬山虎的脚是长在茎上的，帮助爬山虎攀爬。D.爬山虎的脚是绿色的，像小叶子一样。参考答案：C2.《乌鸦喝水》的故事告诉我们：A.乌鸦很聪明，能够想办法解决困难。B.乌鸦喝不到水是因为它太胖了。C.乌鸦喝到水是因为太阳把水晒化了。D.乌鸦喝到水是因为它找到了一个很大的瓶子。参考答案：A3.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴”？A.惊慌失措B.欣喜若狂C.愁眉苦脸D.无精打采参考答案：B4.在《精卫填海》中，精卫鸟用：A.石头和树枝填海。B.沙子和泥土填海。C.血液和眼泪填海。D.羽毛和粪便填海。参考答案：A5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：A.天上的白云像棉花糖一样。B.他跑得像飞一样快。C.她的眼睛像星星一样明亮。D.雨点像珍珠一样落在地上。参考答案：C6.《秋天的雨》一文中，作者描写了秋天的雨有哪些特点？A.雨很大，像瀑布一样。B.雨很细，像牛毛一样。C.雨很冷，像冰雹一样。D.雨很甜，像蜂蜜一样。参考答案：B7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？A.走马观花B.全心全意C.敷衍了事D.半途而废参考答案：B8.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过描写蟋蟀的住宅，表达了：A.对蟋蟀的喜爱之情。B.对蟋蟀的厌恶之情。C.对蟋蟀的恐惧之情。D.对蟋蟀的同情之情。参考答案：A9.下列句子中，没有语病的是：A.他高高兴兴地参加了运动会。B.我明天要去北京旅游，你愿意和我一起去吗？C.老师教我们做实验。D.他明天要去看电影，但是没有票。参考答案：C10.《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲的哪些行为，表达了母亲的爱？A.母亲为作者缝衣服。B.母亲为作者做饭。C.母亲为作者找老师。D.母亲为作者找朋友。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自______的诗。参考答案：李白3.四年级上册第三单元的主题是______。参考答案：观察与发现4.在汉字“明”中，“日”和“月”表示______。参考答案：会意5.下列词语中，不属于反义词的一项是______。参考答案：光明6.《乌塔》这篇课文主要讲述了______的故事。参考答案：一个14岁的意大利女孩独自旅行7.读书时，遇到不认识的字，可以采用______、______或______的方法来认读。参考答案：查字典、问别人、根据上下文猜8.“______，不学不成，不问不知”这句话出自《礼记》。参考答案：学不可以已9.写字时，要保持正确的姿势，做到“三个一”，即______、______和______。参考答案：眼离书本一尺远、胸离桌沿一拳远、手离笔尖一寸远10.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是______。参考答案：状语三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。参考答案：√2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.汉字“学”是形声字，由“子”和“学”两部分组成。参考答案：×4.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语或短语。参考答案：√5.《江南可采莲》是唐代诗人白居易的作品。参考答案：×6.抄写古诗时，如果一行写不完，换行时第一个字要顶格写。参考答案：√7.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语说明了时间的重要性。参考答案：√8.逗号（，）通常用于表示句子中的停顿。参考答案：√9.《观书有感》是宋代诗人朱熹的作品。参考答案：√10.书写汉字时，要先写左边的部分，再写右边的部分。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎是怎样向上爬的。参考答案：爬山虎通过其脚上的吸盘吸附在墙上，脚触着墙后，吸盘会用力收缩，使吸盘紧紧地固定在墙上，从而帮助爬山虎向上爬。2.说明《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。参考答案：作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀在不太适宜的条件下，通过自己的努力和智慧，建造了一个舒适、安全的住宅，这体现了蟋蟀的勤劳和智慧。3.列举《颐和园》中描写长廊的四个特点。参考答案：长廊的特点有：长、美观、有彩画、有柱子。4.分析《搭石》一文中，人们为什么愿意选择搭石过河。参考答案：人们愿意选择搭石过河，是因为搭石体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神，也体现了人们勤劳、善良的品质。5.简述《盘古开天地》中，盘古开天地的过程。参考答案：盘古开天地的过程是：盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开，天地逐渐稳定，盘古的身体也逐渐变成了各种自然景观。6.说明《精卫填海》中，精卫鸟为什么要填海。参考答案：精卫鸟要填海，是因为它立志要填平大海，为它的同伴报仇，体现了它不屈不挠、坚持不懈的精神。7.列举《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在科技方面取得的巨大成就。参考答案：20世纪人类在科技方面取得的巨大成就有：原子弹的发明、计算机的发明、电视的发明、飞机的发明等。8.分析《古诗两首》中，诗人表达的情感有什么不同。参考答案：《古诗两首》中，诗人表达的情感有所不同。《题西林壁》表达了诗人对庐山景色的赞美和对人生哲理的思考；《游山西村》表达了诗人对乡村生活的热爱和对未来希望的憧憬。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们找了一个开阔的地方，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，它在空中翱翔，像一条真正的龙。小明的风筝也飞了起来，虽然不大，但是非常漂亮，像一只翩翩起舞的蝴蝶。他们看着自己的风筝在空中自由飞翔，心里充满了快乐。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝飞走了，小林非常伤心。小明看到后，立刻跑过去帮助小林。他们一起寻找风筝，但是一直没有找到。小明安慰小林说：“别难过，我们下次再放风筝吧。”他们回家后，小林仍然很难过。小明想了一个办法，他画了一张风筝的画，送给小林。小林看到画后，笑了，他说：“谢谢你，小明，这张画比真的风筝还好看。”第二天，他们又去了公园。小林的风筝线系得更紧了，这次他没有再失去风筝。他们一起放风筝，享受着美好的时光。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？小明带的是什么风筝？参考答案：小林带了一个大型的龙风筝，小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝3.为什么小林的风筝线断了？参考答案：一阵风吹来，小林的风筝线断了4.小明是如何安慰小林的？参考答案：小明安慰小林说：“别难过，我们下次再放风筝吧。”5.小明送给小林什么礼物？参考答案：小明画了一张风筝的画，送给小林6.小林对小明送的礼物有什么看法？参考答案：小林说：“谢谢你，小明，这张画比真的风筝还好看。”7.第二天他们去公园放风筝时，小林做了什么改变？参考答案：小林的风筝线系得更紧了8.小林和小明在公园里做了什么？参考答案：小林和小明一起放风筝，享受着美好的时光标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用，爬山虎的脚是长在茎上的，帮助爬山虎攀爬。选项A错误，因为爬山虎的脚不是红色的；选项B错误，因为爬山虎的脚有具体形状，像小吸盘一样；选项D错误，因为爬山虎的脚不是绿色的，也不是像小叶子一样。只有选项C正确，符合文章内容。2.参考答案：A解析：《乌鸦喝水》的故事告诉我们乌鸦很聪明，能够想办法解决困难。选项B错误，因为乌鸦喝不到水不是因为它太胖；选项C错误，因为乌鸦喝到水不是因为太阳把水晒化了；选项D错误，因为乌鸦喝到水不是因为它找到了一个很大的瓶子。只有选项A正确，符合故事寓意。3.参考答案：B解析：欣喜若狂形容非常高兴。选项A惊慌失措形容害怕慌张；选项C愁眉苦脸形容发愁的样子；选项D无精打采形容精神不振。只有选项B符合题意。4.参考答案：A解析：在《精卫填海》中，精卫鸟用石头和树枝填海。选项B、C、D都不符合原文内容。只有选项A正确，符合故事情节。5.参考答案：C解析：句子“她的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻修辞手法，把“她的眼睛”比作“星星”。选项A、B、D虽然也是比喻句，但选项C的比喻更明显，更符合题意。6.参考答案：B解析：《秋天的雨》一文中，作者描写了秋天的雨很细，像牛毛一样。选项A、C、D都不符合原文内容。只有选项B正确，符合文章描述。7.参考答案：B解析：全心全意形容非常认真。选项A走马观花形容粗略观察；选项C敷衍了事形容做事不认真；选项D半途而废形容做事不坚持。只有选项B符合题意。8.参考答案：A解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过描写蟋蟀的住宅，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。选项B、C、D都不符合文章主旨。只有选项A正确，符合文章情感。9.参考答案：C解析：句子“老师教我们做实验”没有语病，句子结构完整，意思明确。选项A、B、D都存在语病，选项A缺少主语；选项B缺少宾语；选项D缺少主语。只有选项C正确，符合语法规范。10.参考答案：A解析：《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲为作者缝衣服的行为，表达了母亲的爱。选项B、C、D虽然也是母亲的行为，但缝衣服更能体现母亲的爱。只有选项A正确，符合文章内容。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：考查作家作品知识，《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察日记，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱和对细致观察的赞美。2.参考答案：李白解析：考查古诗文背诵与作者知识，“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代大诗人李白的《静夜思》，表达了诗人在寂静的月夜思念家乡的心情。3.参考答案：观察与发现解析：考查单元主题知识，部编版四年级上册第三单元的主题是“观察与发现”，通过《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等课文，引导学生学习细致观察和用心发现的方法。4.参考答案：会意解析：考查汉字造字法知识，汉字“明”是由“日”和“月”两个部件组成的会意字，“日”代表太阳，“月”代表月亮，合在一起表示光明，体现了古人的智慧。5.参考答案：光明解析：考查反义词知识，光明和黑暗是反义词，而其他选项如“大小”、“高低”、“前后”都是反义词，只有“光明”不是反义词，它是形容词，表示光线充足。6.参考答案：一个14岁的意大利女孩独自旅行解析：考查课文内容理解，《乌塔》这篇课文讲述了意大利女孩乌塔14岁时独自一人去欧洲旅行的故事，表现了乌塔的独立自主和勇敢精神。7.参考答案：查字典、问别人、根据上下文猜解析：考查识字方法知识，读书时遇到不认识的字，可以采用查字典、问老师或同学、根据上下文猜字义等方法来认读，这些方法都是有效的识字工具。8.参考答案：学不可以已解析：考查名言警句知识，“学不可以已，不学不成，不问不知”这句话出自《礼记•学记》，意思是学习是不可以停止的，不学习就不会成功，不请教别人就不会知道。9.参考答案：眼离书本一尺远、胸离桌沿一拳远、手离笔尖一寸远解析：考查写字姿势知识，写字时要注意正确的姿势，做到“三个一”，即眼离书本一尺远、胸离桌沿一拳远、手离笔尖一寸远，这样可以保护视力，提高写字效率。10.参考答案：状语解析：考查句子成分知识，在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是修饰动词“跑”的状语，表示跑的方式或状态，说明他跑的时候是高兴的。三、判断题1.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》是现代著名作家叶圣陶先生创作的一篇散文，这篇文章详细描写了爬山虎的叶子和脚的特点，以及它如何攀爬墙壁。叶圣陶先生是中国现代文学史上著名的作家、教育家，他的作品以清新自然、朴实真挚著称。因此，题干中的说法是正确的。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。这首诗表达了诗人虽然脱离官场，但仍然关心国家前途命运的情怀。龚自珍是清代著名思想家、文学家，他的诗作以豪放激昂、寓意深刻著称。因此，题干中的说法是正确的。3.参考答案：×解析：汉字“学”是会意字，由“子”和“冖”两部分组成。“子”代表儿童，“冖”代表覆盖，合起来表示儿童在屋下读书学习的场景。形声字是指由表示意义范畴的意符和表示读音的声符组合而成的字，而“学”字并不符合这个定义。因此，题干中的说法是错误的，正确的说法是“学”是会意字。4.参考答案：√解析：顿号（、）是中文标点符号之一，主要用于分隔句子中的并列词语或短语，表示句子成分之间的停顿。例如，“苹果、香蕉、梨”中的顿号就是用来分隔三种水果的。因此，题干中的说法是正确的。5.参考答案：×解析：《江南可采莲》是南朝梁代诗人吴均的作品，不是唐代诗人白居易的作品。吴均是南朝梁代著名的文学家，他的诗作以清新明丽、语言简练著称。《江南可采莲》这首诗描绘了江南水乡采莲的景象，表达了诗人对江南美景的赞美之情。因此，题干中的说法是错误的。6.参考答案：√解析：抄写古诗时，如果一行写不完，换行时第一个字要顶格写，这是中文书写的基本规范之一。这样做可以使诗歌的排版更加整齐美观，也符合传统的书写习惯。因此，题干中的说法是正确的。7.参考答案：√解析：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语出自《增广贤文•上集》，意思是时间就像金子一样宝贵，但是金子却买不到时间。这句谚语告诫人们要珍惜时间，合理安排时间，努力学习和工作。因此，题干中的说法是正确的。8.参考答案：√解析：逗号（，）是中文标点符号之一，主要用于表示句子中的停顿，特别是并列词语、短语或分句之间的停顿。例如，“我喜欢读书、写字、画画”中的逗号就是用来分隔三个并列动词的。因此，题干中的说法是正确的。9.参考答案：√解析：《观书有感》是宋代诗人朱熹的作品，分为《观书有感•其一》和《观书有感•其二》两首。这两首诗都表达了诗人对读书的感悟和体会，其中《观书有感•其一》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”更是广为流传的名句。朱熹是南宋时期著名的理学家、文学家，他的诗作以哲理深刻、语言优美著称。因此，题干中的说法是正确的。10.参考答案：×解析：书写汉字时，要先写左边的部分，再写右边的部分，并不是所有汉字都遵循这个规则。汉字的书写顺序是根据汉字的结构和演变而来的，有些汉字是先写左边的部分，有些是先写右边的部分，还有些是先写上面的部分，再写下面的部分。例如，“好”字是先写“女”，再写“子”；而“明”字是先写“日”，再写“月”。因此，题干中的说法是错误的。四、简答题1.参考答案：爬山虎通过其脚上的吸盘吸附在墙上，脚触着墙后，吸盘会用力收缩，使吸盘紧紧地固定在墙上，从而帮助爬山虎向上爬。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一课内容的理解。爬山虎的脚是其攀爬的关键，其脚上有吸盘，能够吸附在墙壁上。当爬山虎的脚触碰到墙壁时，吸盘会收缩，产生强大的吸附力，使爬山虎能够一步一步地向上爬。这个过程中，爬山虎的脚起到了至关重要的作用，体现了生物适应环境的奇妙能力。学生需要理解爬山虎脚的结构和功能，才能准确回答这个问题。2.参考答案：作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀在不太适宜的条件下，通过自己的努力和智慧，建造了一个舒适、安全的住宅，这体现了蟋蟀的勤劳和智慧。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》一课主旨的理解。作者将蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，是因为蟋蟀在不太适宜的环境下，通过自己的努力和智慧，建造了一个舒适、安全的住宅。这个过程充满了蟋蟀的勤劳和智慧，作者用“伟大的工程”来形容，既是对蟋蟀的赞美，也是对人类劳动和智慧的肯定。学生需要理解作者的情感和意图，才能准确回答这个问题。3.参考答案：长廊的特点有：长、美观、有彩画、有柱子。解析：本题考查对《颐和园》一课内容的记忆。长廊是颐和园的重要组成部分，其特点非常鲜明。长廊非常长，全长728米；长廊非常美观，彩画非常丰富，有几千幅；长廊的柱子上也装饰着彩画；长廊的两侧有柱子支撑，柱子上也装饰着彩画。这些特点共同构成了长廊的美丽和壮观。学生需要记住课文中的具体描述，才能准确回答这个问题。4.参考答案：人们愿意选择搭石过河，是因为搭石体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神，也体现了人们勤劳、善良的品质。解析：本题考查对《搭石》一课主旨的理解。搭石是人们为了方便过河而搭建的石头，它不仅解决了过河的困难，更体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。当有人过河时，其他人会主动上前搭石，这种互助精神非常可贵。同时，搭石也需要人们勤劳、善良的品质来维护，因此人们愿意选择搭石过河。学生需要理解搭石的象征意义，才能准确回答这个问题。5.参考答案：盘古开天地的过程是：盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开，天地逐渐稳定，盘古的身体也逐渐变成了各种自然景观。解析：本题考查对《盘古开天地》一课内容的记忆。盘古开天地的过程是一个充满神话色彩的故事。盘古从混沌中醒来，发现天地混乱，于是挥动斧头将天地分开。随着天地的分开，盘古的身体也逐渐变成了各种自然景观，如山川、河流、日月等。这个过程体现了盘古的勇敢和智慧，也体现了自然界的形成过程。学生需要记住课文中的具体描述，才能准确回答这个问题。6.参考答案：精卫鸟要填海，是因为它立志要填平大海，为它的同伴报仇，体现了它不屈不挠、坚持不懈的精神。解析：本题考查对《精卫填海》一课主旨的理解。精卫鸟填海是一个充满悲壮色彩的故事。精卫鸟的同伴被大海夺走，它立志要填平大海，为它的同伴报仇。尽管这个任务非常艰巨，但精卫鸟仍然不屈不挠、坚持不懈地努力。这个过程体现了精卫鸟的勇敢和坚韧，也体现了人类不屈不挠、坚持不懈的精神。学生需要理解精卫鸟的象征意义，才能准确回答这个问题。7.参考答案：20世纪人类在科技方面取得的巨大成就有：原子弹的发明、计算机的发明、电视的发明、飞机的发明等。解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》一课内容的记忆。20世纪是人类科技发展的重要时期，人类在科技方面取得了巨大的成就。原子弹的发明、计算机的发明、电视的发明、飞机的发明等都是这个时期的重大成就。这些成就极大地改变了人类的生活，推动了人类社会的发展。学生需要记住课文中的具体描述，才能准确回答这个问题。8.参考答案：《古诗两首》中，诗人表达的情感有所不同。《题西林壁》表达了诗人对庐山景色的赞美和对人生哲理的思考；《游山西村》表达了诗人对乡村生活的热爱和对未来希望的憧憬。解析：本题考查对《古诗两首》一课主旨的理解。《题西林壁》和《游山西村》是两首不同的古诗，诗人表达的情感也不同。《题西林壁》表达了诗人对庐山景色的赞美和对人生哲理的思考，诗人通过观察庐山的景色，领悟到了人生中的道理。《游山西村》则表达了诗人对乡村生活的热爱和对未来希望的憧憬，诗人通过游历山西村，感受到了乡村生活的美好，也对未来充满了希望。学生需要理解