2020 届全国大考第一次联考 考点 + 易错点总结（分文 理 新高考）

2020届全国大考第一次联考高频考点+易错点总结（分文/理/新高考通用版）本次联考核心对标2020年高考大纲，聚焦一轮复习初期的基础考点与核心能力，以下分科目整理高频考查内容和考生高频失分点，适配全国卷为主，新高考省份可参考核心考点部分。语文高频考点语言文字运用：成语辨析（望文生义、褒贬误用类）、病句辨析（搭配不当、成分残缺/赘余、结构混乱）、语句补写（上下文逻辑衔接）。文言文阅读：课内实词迁移（如“兵”“道”“治”）、虚词用法（之、其、以、而、于）、人物传记类内容概括与翻译（重点考“状语后置”“被动句”）。古代诗歌鉴赏：炼字炼句、情感主旨分析（羁旅思乡、咏史怀古、托物言志类）、表现手法（借景抒情、对比、用典）。现代文阅读：论述类文本（论点、论据、论证方法辨析）、实用类文本（非连续性文本，信息筛选与整合）、文学类文本（小说为主，人物形象、情节作用、环境描写）。写作：新材料作文（多为“价值观类”话题，如奋斗、责任、传承，侧重议论文写作）。易错点成语辨析忽略语境，仅靠字面意思判断（如“差强人意”易误判为“不满意”）。文言文翻译漏译关键词，忽略特殊句式（如定语后置句未调整语序）。诗歌鉴赏答题不规范，只答“手法”不结合“诗句内容”和“情感”。现代文阅读信息筛选不精准，混淆“观点”与“论据”、“原因”与“结果”。写作中心论点不明确，分论点缺乏逻辑，论据与论点脱节。数学（文科/理科通用核心，理科附加标注）高频考点集合与常用逻辑用语：集合的交并补运算、充分必要条件判断、全称/特称命题否定。函数与导数：函数的定义域与值域、单调性与奇偶性、指数/对数函数图像与性质、导数的几何意义（求切线方程）、导数判断单调性（理科：导数求极值、最值）。三角函数与解三角形：同角三角函数基本关系、诱导公式、两角和与差公式、正弦/余弦定理、三角函数图像与性质（周期、相位、振幅）。数列：等差数列/等比数列的通项公式与前n项和、数列通项的求法（累加法、累乘法）、数列求和（裂项相消、错位相减，理科侧重）。立体几何：空间几何体的表面积与体积、线面平行/垂直的判定与性质、空间角（文科：异面直线所成角、线面角；理科：二面角）。解析几何：直线的方程、圆的方程、直线与圆的位置关系、椭圆/双曲线/抛物线的基本性质（理科：直线与圆锥曲线的联立求解）。概率与统计：古典概型、频率分布直方图、茎叶图、平均数/方差计算（理科：排列组合、二项分布、正态分布）。易错点忽略函数定义域（如对数函数、分式函数、偶次根式函数的定义域限制）。三角函数公式记错（如两角和的余弦公式符号错误），解三角形时忽略角的范围（如三角形内角和为180°）。数列求和时，错位相减法易漏算最后一项，裂项相消法易忽略系数。立体几何证明时，逻辑链条不完整（如证明线面平行，未说明“直线在平面外”）。解析几何计算失误，联立方程后消元错误，忽略判别式的取值范围（理科）。概率题中，混淆“古典概型”与“几何概型”，计算基本事件数时重复或遗漏。英语高频考点听力：短对话（时间、地点、人物关系、数字计算）、长对话/独白（主旨大意、细节理解、推理判断）。阅读理解：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题（说明文、记叙文、议论文为主）。完形填空：记叙文为主，考查动词、名词、形容词、副词的辨析，上下文逻辑衔接（转折、因果、递进）。语法填空：动词的时态/语态、非谓语动词、冠词、介词、代词、定语从句/名词性从句/状语从句的引导词。短文改错：动词时态、主谓一致、冠词使用、介词搭配、连词、形容词/副词比较级、非谓语动词（高频改错题型，每题1处错误）。书面表达：应用文（书信、通知、倡议书为主），考查格式规范、要点覆盖、语法正确、句式多样性。易错点听力中忽略数字换算（如“halfanhour”“double”），推理判断题过度脑补。阅读理解推理判断题，混淆“原文信息”与“主观推断”，词义猜测题仅靠单词本身意思。完形填空忽略上下文语境，仅靠单词搭配选择，忽略逻辑连词的作用。语法填空漏填或错填冠词（如不可数名词前的泛指、特指），非谓语动词形式判断错误（todo/doing/done）。短文改错忽略“主谓一致”（如集体名词、不定代词作主语），介词搭配固定短语记错（如“inchargeof”与“inthechargeof”）。书面表达格式错误（如通知的开头、结尾），要点遗漏，句式单一（多用简单句，缺乏复合句）。文综（政治/历史/地理）政治高频考点经济生活：货币的职能、价格变动的影响、消费的影响因素、企业的经营与发展、市场经济的基本原理、宏观调控。政治生活：公民的政治权利与义务、政府的职能与责任、人民代表大会制度、中国共产党的领导、国际关系的决定因素。文化生活：文化的作用、传统文化的继承与发展、文化创新、中华文化的包容性、民族精神。生活与哲学：物质与意识的辩证关系、实践与认识的辩证关系、矛盾的普遍性与特殊性、量变与质变的辩证关系、价值判断与价值选择。易错点经济生活中，混淆“价值决定价格”与“供求影响价格”，“市场调节的自发性”与“盲目性/滞后性”。政治生活中，混淆“政府的职能”与“人大的职权”，“中国共产党的执政方式”与“政协的职能”。文化生活中，认为“文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新”（实际是社会实践），混淆“民族精神的核心”（爱国主义）与“时代精神的核心”（改革创新）。生活与哲学中，混淆“主要矛盾”与“矛盾的主要方面”，“量变必然引起质变”（忽略“达到一定程度”）。历史高频考点中国古代史：分封制与宗法制、郡县制、三省六部制、科举制、小农经济的特点、儒家思想的发展演变（孔孟荀、董仲舒、宋明理学）。中国近代史：鸦片战争与《南京条约》、洋务运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党的成立、抗日战争。中国现代史：新中国的成立、三大改造、一五计划、改革开放、社会主义市场经济体制的建立。世界史：古希腊的民主政治、罗马法、新航路的开辟、工业革命、启蒙运动、十月革命、罗斯福新政、两极格局的形成与瓦解。易错点混淆“分封制”与“宗法制”的核心（前者是“封邦建国”，后者是“血缘关系”），“三省六部制”的职能（中书省决策、门下省审议、尚书省执行）。近代史中，混淆“洋务运动”的性质（地主阶级自救运动）与“辛亥革命”的性质（资产阶级民主革命），“新文化运动”的前期与后期内容（后期传播马克思主义）。现代史中，混淆“三大改造”的完成时间（1956年）与“一五计划”的时间（1953-1957年），“经济特区”的设立时间（1980年）。世界史中，混淆“古希腊民主政治”的适用范围（仅成年男性公民），“罗斯福新政”的核心（国家干预经济），“两极格局”形成的标志（北约与华约的成立）。地理高频考点自然地理：地球的自转与公转（昼夜交替、地方时、正午太阳高度角、四季更替）、大气的受热过程、气压带与风带、气候类型的分布与成因、洋流的分布与影响、地表形态的塑造（内力/外力作用）。人文地理：人口增长模式、城市化、农业区位因素、工业区位因素、交通运输方式的选择。区域地理：中国地理（地形区、气候类型、河流、农业区、工业区）、世界地理（大洲大洋、主要国家的地理特征）。选修地理（部分省份）：旅游地理（旅游资源的评价、旅游规划）、环境保护（环境污染、生态破坏的成因与治理）。易错点自然地理中，正午太阳高度角的计算忽略“纬度差”，气候类型的判断混淆“地中海气候”（雨热不同期）与“亚热带季风气候”（雨热同期），洋流的分布方向记错（如北太平洋中低纬度洋流呈顺时针）。人文地理中，混淆“农业区位的自然因素”与“社会经济因素”，“工业集聚”与“工业分散”的原因。区域地理中，记错中国主要地形区的位置（如四川盆地与塔里木盆地），世界主要国家的气候类型（如印度主要为热带季风气候）。计算地方时/区时时，忽略“东加西减”的原则，或记错时区差。理综（物理/化学/生物）物理高频考点运动学：匀变速直线运动的公式、自由落体运动、平抛运动、圆周运动（线速度、角速度、向心加速度）。力学：重力、弹力、摩擦力的分析、牛顿三大定律、功与功率、动能定理、机械能守恒定律。电场与磁场：库仑定律、电场强度与电势、电容器、洛伦兹力、安培力、带电粒子在电场/磁场中的运动。电磁感应：法拉第电磁感应定律、楞次定律、交变电流的产生与性质（有效值、最大值）。实验题：基本仪器的使用（刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器）、伏安法测电阻、探究牛顿第二定律、验证机械能守恒。易错点运动学中，忽略匀变速直线运动的“矢量性”（速度、加速度的方向），平抛运动的分解（水平方向匀速、竖直方向自由落体）。力学中，摩擦力的分析错误（静摩擦力与滑动摩擦力的判断），牛顿第二定律的应用忽略“整体法”与“隔离法”的使用，机械能守恒的条件判断错误（忽略“只有重力做功”）。电场与磁场中，混淆“电场强度”与“电势”的概念，带电粒子在磁场中运动的圆心与半径计算错误，忽略洛伦兹力不做功。电磁感应中，楞次定律的应用“增反减同”判断错误，交变电流的“有效值”与“最大值”的换算（正弦式交变电流有效值=最大值/√2）。实验题中，游标卡尺/螺旋测微器的读数错误（忽略精度），伏安法测电阻的内外接法选择错误。化学高频考点化学基本概念：物质的量与阿伏伽德罗常数、物质的分类（混合物/纯净物、电解质/非电解质）、氧化还原反应（氧化剂/还原剂、电子转移计算）。元素及其化合物：金属（Na、Al、Fe、Cu）的性质、非金属（Cl、S、N、C）的性质、常见化合物的制备与用途。化学反应原理：化学反应速率与化学平衡、弱电解质的电离、盐类的水解、原电池与电解池。有机化学：甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸的结构与性质、同系物与同分异构体、有机反应类型（取代、加成、酯化）。实验题：化学实验基本操作（过滤、蒸发、蒸馏、萃取）、常见气体的制备（O2、CO2、Cl2）、物质的检验与鉴别。易错点阿伏伽德罗常数的计算，忽略“标准状况下非气体物质”（如H2O、SO3），氧化还原反应的电子转移数计算错误（如歧化反应）。元素化合物中，混淆“Al的两性”（与酸、强碱反应），Fe的化合物的颜色（Fe2+为浅绿色、Fe3+为黄色），NO与O2混合后的反应。化学反应原理中，化学平衡的移动判断忽略“压强对固体/液体的影响”，盐类的水解忽略“水的电离平衡”，原电池的正负极判断错误。有机化学中，混淆“同系物”与“同分异构体”的概念，有机反应类型判断错误（如酯化反应属于取代反应），忽略“苯的凯库勒式不能体现真实结构”。实验题中，蒸馏操作的装置错误（如温度计水银球的位置），萃取剂的选择错误（如酒精不能作为萃取剂萃取溴水中的溴）。生物高频考点细胞的分子组成：蛋白质的结构与功能、核酸的结构与功能、糖类与脂质的种类、水和无机盐的作用。细胞的结构与功能：细胞膜的结构与功能、细胞器的结构与功能（线粒体、叶绿体、核糖体、内质网等）、细胞核的结构与功能、物质跨膜运输。细胞的代谢：酶的特性与作用、ATP的结构与功能、光合作用的过程（光反应、暗反应）、细胞呼吸（有氧呼吸、无氧呼吸）。细胞的生命历程：细胞的增殖（有丝分裂）、细胞的分化、衰老与凋亡。遗传与进化：孟德尔遗传定律（基因的分离定律、自由组合定律）、伴性遗传、DNA的复制、基因突变与基因重组。稳态与调节：内环境的稳态、神经调节、体液调节、免疫调节。易错点细胞的分子组成中，混淆“蛋白质的基本单位”（氨基酸）与“核酸的基本单位”（核苷酸），忽略“蛋白质的空间结构改变会导致功能丧失”。细胞的结构与功能中，混淆“线粒体”与“叶绿体”的功能（前者有氧呼吸主要场所，后者光合作用场所），物质跨膜运输的方式判断错误（如自由扩散与协助扩散的区别）。细胞的代谢中，酶的特性理解错误（如“高效性”与“专