《中国的自然环境：气候》教学设计-2026-2027学年人教版（新版）初中地理八年级上册

《中国的自然环境：气候》教学设计-2026-2027学年人教版（新版）初中地理八年级上册教学背景气候是自然环境第二大核心要素，气温、降水两大要素共同塑造我国复杂气候。学生生活当中能够感知冬夏冷热、雨季变化，但缺少从地图提取气温降水分布规律能力。新课标要求运用地图资料归纳中国气候特征，分析影响我国气候主要因素。教材分析教材《气候》分为三大部分：第一，南北气温差异；第二，东西干湿差异；第三，我国气候主要特征以及影响气候因素。课本配图：一月、七月平均气温分布图、年降水量分布图、干湿地区划分图、我国气候类型分布图。先分解气温降水两个要素，再整合得出两大气候特征：气候复杂多样、季风气候显著，分析纬度、海陆、地形三大影响因素，为后续河流水文特征学习铺垫基础。核心素养教学目标1.区域认知：阅读气温、降水、气候类型分布图，掌握我国冬夏气温分布特点、降水时空分布规律；记住秦岭‑淮河一线地理意义，识别我国主要气候类型分布。2.综合思维：分析纬度、海陆、地形如何共同影响气温降水，理解季风气候成因，辩证看待季风气候有利与不利影响。3.地理实践力：学会阅读等温线、等降水量线地图，从图表当中总结地理规律。4.人地协调观：理解气候深刻影响农业生产、民居生活；懂得人类生产活动要顺应气候条件开展生产生活。教学重难点教学重点：我国冬夏气温分布特点；降水时空分布；我国气候两大特征；秦岭‑淮河地理意义。

教学难点：季风气候形成原因；多角度分析纬度、海陆、地形对气候的影响。教学过程（教师投影课本图：中国1月平均气温分布图，请学生打开教材，阅读课文开篇）

师：同学们，冬天寒假的时候，我们南方还比较温和，北方黑龙江已经冰天雪地；夏天暑假，全国普遍高温。这就是我国气温的季节差异。我们一起来看教材一月也就是冬季平均气温图。大家看图找这条重要等温线：0℃等温线，观察大致沿着哪一条地理界线？

生：秦岭—淮河一线。【设计意图】利用教材等温线图切入，抓住秦岭淮河这条核心地理界线，落实课本第一个重点冬季气温分布。师：没错，请同学们在课本标记，1月0℃等温线大致沿秦岭‑淮河一线。这条线以北，一月平均气温低于0摄氏度，冬季河流结冰；以南高于0℃，河流冬季一般不结冰。大家再整体看，从南方往北方，冬季气温发生什么样变化？

生：越往北气温越低，南北温差很大。

师：很好，教材总结我国冬季气温特点：冬季南北气温差异大。是什么主要因素造成冬季南北温差大？首先想一想，我国南北跨纬度很大，南方纬度低太阳辐射强，北方纬度高太阳辐射弱，纬度位置是首要因素。师：看完冬季，我们再看七月也就是夏季平均气温分布图，请大家阅读课本七月气温图，看看夏季南北温差还那么大吗？

生：夏季全国大部分地方普遍高温，南北温差小。

师：但是大家看图，有一个区域明显气温偏低，是哪里？

生：青藏高原。

师：对，青藏高原海拔高，气温偏低，地形因素在这里起主导作用。所以我国夏季气温特征：大部分地区普遍高温，青藏高原等少数地区气温相对较低。依据气温南北差异，我国划分出五个温度带还有高原山地气候区，请看图，自北向南依次说出温度带名称。

生：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，外加高原气候区。

师：不同温度带，农作物熟制不一样。举例子热带一年三熟，亚热带一年两熟，中温带一年一熟，温度带直接影响农业生产。师：气温我们学习完毕，气候第二个基本要素是降水，请翻到教材我国年降水量分布图。大家观察整体趋势，我国降水空间上什么规律？

生：从东南沿海向西北内陆递减。

师：这是降水空间分布总趋势。800毫米年等降水量线，同样大致经过秦岭‑淮河一线。那降水仅仅空间不均匀吗？再看课本文字，阅读降水时间分配段落。想一想，我们本地雨水大多集中哪个季节？

生：夏天，夏季降水多。

师：教材告诉我们，我国降水时间分配不均匀，大部分地区降水集中夏季；南方雨季长，北方雨季短；降水年际变化也很大，有的年份雨水特别多，有的年份干旱少雨。依据降水量与蒸发量对比关系，划分四大干湿区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。湿润区植被森林；半湿润森林草原；半干旱草原；干旱荒漠。干湿状况影响植被、农业，湿润区多水田，半湿润多旱地。师：气温、降水学完，我们把两者合在一起看气候，翻开教材中国气候类型分布图，请同学们看图说出我国主要气候类型。

生：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候。

师：五种气候类型齐全，由此得出第一个气候特征：气候复杂多样。大家观察东部地区，从南到北依次热带季风、亚热带季风、温带季风，我国东部大范围季风气候，第二个特征：季风气候显著。师：什么叫季风？就是一年当中随季节风向发生明显改变的风，请大家阅读课本关于冬季风夏季风课文段落。夏季风来自哪里？带来什么性质气流？

生：夏季风来自太平洋、印度洋，温暖湿润。

师：夏季风带来丰沛降水，雨热同期。雨热同期对于农业有什么好处？

生：夏季高温多雨，有利于农作物生长。

师：这是季风气候最大优势。那季风气候有没有弊端？大家思考，如果夏季风强弱不稳定会出现什么状况？

生：有的年份夏季风太强降水过多，发生洪涝；势力弱降水太少，发生干旱，容易旱涝灾害。师：我们来梳理影响我国气候主要因素，课本明确写出来：纬度位置、海陆位置、地形。首先纬度位置，南北跨纬度大造成气温差异；海陆位置，背靠亚欧大陆面向太平洋，海陆热力差异造就季风气候，西北内陆远离海洋降水稀少；地形，青藏高原形成高原山地气候，山脉阻挡气流改变水热状况。举例子秦岭阻挡冬季风南下，造成秦岭南北冬季气温差异。师：我们简单回顾本节课，气温：冬季南北温差大；夏季大多普遍高温；降水空间东南