黑龙江省大庆市肇源县西北部乡镇2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测语文试题（含答案）

黑龙江省大庆市肇源县西北部乡镇2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测语文试题学校：_________班级：_________姓名：_________评价：_________一．积累运用1．请根据句中拼音写汉字。读书是一个rùn物无声的过程，它不会让你一夜暴富，却能在潜移默化中yùn藏知识的种子，终有一天开出智慧的花朵。每一本好书都是一位智者，翻开书页，便是与智者的对话。让我们在书海中汲取力量，在文字中找到前行的方向。①________②________2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（

）A．冠（guān）冕

哺（bǔ）乳

拾（shè）级

蹚（tāng）水B．冠（guàn）冕

哺（pǔ）乳

拾（shè）级

蹚（tāng）水C．冠（guān）冕

哺（bǔ）乳

拾（shí）级

蹚（tāng）水D．冠（guàn）冕

哺（bǔ）乳

拾（shè）级

蹚（shàng）水3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（

）A．秋天的湿地公园，芦花飞舞，百鸟翔集，令人叹为观止。B．他这个人总是附庸风雅，其实肚子里没什么墨水，大家都很喜欢他。C．春天来了，公园里花草树木栩栩如生，吸引了大批游客前来观赏。D．这道数学题十分简单，同学们丰功伟绩地完成了任务。4．下列句子中没有语病的一项是（

）A．通过这次社会实践活动，使学生开阔了视野，增长了见识。B．能否养成良好阅读习惯，关键在于多读书、读好书。C．秋天的龙凤湿地，芦花飞舞，百鸟翔集，是一年中最美的季节。D．《艾青诗选》记录了艾青在不同时期的诗歌创作，展现了诗人对光明的追求。5．下面说法正确的一项是（

）A．《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名，写于1936年。B．《岳阳楼记》作者欧阳修，选自《欧阳文忠公文集》。C．《水调歌头》作者苏轼，北宋文学家，“水调歌头”是词牌名，词中表达了对弟弟苏辙的思念。D．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，英国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。二．综合性学习学校开展“书香满校园，阅读伴成长”主题读书活动，请你参加并完成以下任务。6．请为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字）7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。阅读对人成长的意义不言而喻。①________，所以古人说“开卷有益”。然而在当今社会，②________，很多人更愿意刷短视频而非读书。其实，真正的阅读不在于速度，而在于深度。因此，培养深度阅读的习惯，关键在于③________，让阅读成为生活的一部分，而非可有可无的消遣。三．默写8．按课文原文填空。（1）怀旧空吟闻笛赋，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）（3）《岳阳楼记》中表达作者伟大政治抱负的句子是：________，________。（4）________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（5）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：________，________。（6）闲来垂钓碧溪上，________。（李白《行路难（其一）》）四．诗歌阅读赏析刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9．下列对这首诗的赏析有误的一项是（

）A．首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”交代了诗人被贬谪的地方和时间，表达了诗人被贬谪的悲凉之情。B．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了向秀闻笛和王质烂柯两个典故，表达了对故友的怀念和岁月流逝、人事全非的感慨。C．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自喻，表达了诗人对自己前途的绝望和消沉。D．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明了酬答之意，表达了诗人重新振作的意愿。10．请简要赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。五．文言文阅读【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？11．解释下列句中加点实词的含义。（1）余拏一小舟________（2）上下一白________（3）或异二者之为________（4）微斯人________12．选出下列句中加点词意思相同的一项（

）A．天与云与山与水/吾谁与归B．不以物喜/不以己悲C．惟长堤一痕/上下一白D．居庙堂之高则忧其民/其必曰13．请用“/”给甲文中画波浪线的句子断句（限两处）。湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点14．甲文《湖心亭看雪》和乙文《岳阳楼记》都是千古名篇。请结合选文内容，分别概括两文所表达的情感。15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）不以物喜，不以己悲。六．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。山路弯弯李慧①我的家在大山深处，到镇上的中学有十五里山路。每天天不亮，我就背着书包出门，沿着弯弯曲曲的山路，翻过两座山头，才能到学校。②冬天最难走。山路结了冰，脚下打滑，稍不注意就会摔跤。母亲总是叮嘱我走慢些，我嘴上应着，脚步却不敢停——迟到了要被老师批评。③那天早晨特别冷，呼出的气瞬间变成白雾。我裹紧棉袄，低着头赶路。走到最陡的那段坡路时，我忽然愣住了——路面上撒了一层细碎的炉渣，踩上去沙沙作响，不再打滑。④我沿着炉渣铺的路走上去，拐过弯，看见一位头发花白的老人，正弯着腰，用铁锹把炉渣一锹一锹地铺在路上。他穿着一件洗得发白的旧棉袄，手上戴着露指手套，冻得通红的手指紧紧攥着锹柄。⑤“大爷，您这是……”我惊讶地问。⑥老人直起腰，看了看天，又看了看我背上的书包，笑着说：“下雪结冰路滑，你们上学娃走着不安全，我撒点炉渣，防滑。”⑦我心里一暖，连声道谢。老人摆摆手，又弯下腰继续铺路。炉渣在他脚下延伸，像一条暖色的线，沿着山路弯弯绕绕地展开。⑧后来我才知道，老人姓赵，住在山腰上的土房里，独自一人生活。他的儿子在外地打工，每年冬天，他都会在结冰的路面上铺炉渣。从天不亮开始，一铺就是两三个小时，直到把最危险的那段坡路铺完。⑨“您这么大年纪了，天又冷，何必呢？”有一次我问。⑩老人搓了搓手，往地上哈了一口热气暖手：“我在这山里住了一辈子，路走熟了。你们这些娃娃要上学，路不好走，万一摔着了，爹妈心疼。”⑪我又问他铺了多少年。⑫“记不清了。”他想了想，“总有十来年了吧。以前路更难走，后来修了砂石路，好多了。”⑬我鼻子一酸，不知说什么好。十来年，每天天不亮起来，在零下二三十度的寒风中，一个老人弯着腰，一锹一锹地铺着炉渣，只为了让上学的孩子们走一段安全的路。⑭从那以后，每次走那段路，我都会想起老人的身影。脚下的炉渣沙沙响着，像一首低沉而温暖的歌，在山路弯弯中回荡。⑮再后来，我考上了县里的高中，离开了大山。但每年冬天回家，路过那段山路时，路面上的炉渣依旧在。老人更老了，背也更弯了，但他的铁锹依然在。⑯有人问他图什么，他总是那句话：“万一摔着了，爹妈心疼。”⑰山路弯弯，炉渣铺就的暖意从未断裂。老人弯着腰的背影，像一座沉默的路标，指引着每一个赶路的孩子——前方的路再远再难，总有人在默默守护。16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．第①段交代了“我”家住在偏远山区的背景，为下文老人铺路的故事做铺垫。B．第⑥段老人说“我撒点炉渣，防滑”，表现了他为了得到报酬而辛苦劳作的品质。C．第⑬段“我鼻子一酸”，写出了“我”被老人十年如一日默默奉献的精神所感动。D．小说采用第一人称叙事，用平实的语言讲述了一个温暖的故事，真实可信。17．按故事情节发展脉络，概括文章的主要内容。18．请从描写方法的角度赏析下面的句子。他穿着一件洗得发白的旧棉袄，手上戴着露指手套，冻得通红的手指紧紧攥着锹柄。19．结合文章内容，简要分析文中的老人是一个怎样的人。20．文章以“山路弯弯”为题，有什么好处？材料一：2024年4月，中国新闻出版研究院发布第二十一次全国国民阅读调查报告。数据显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.80本，人均电子书阅读量为3.40本。成年国民数字化阅读方式接触率达到81.9%，较上年增长0.6个百分点。未成年人的人均图书阅读量达到11.39本，远高于成年国民。（摘编自《第二十一次全国国民阅读调查报告》）材料二：①近年来，随着智能手机的普及和短视频平台的兴起，人们的阅读方式发生了显著变化。调查显示，超过60%的受访者每天使用手机超过3小时，但其中用于阅读的时间不足30分钟。②与此同时，“碎片化阅读”成为热门话题。所谓碎片化阅读，是指利用零散时间进行短暂、不连续的阅读。这种方式虽然方便快捷，但也带来了注意力分散、思考深度不足等问题。有专家指出，长期依赖碎片化阅读会削弱人的深度思考能力。（摘编自《数字化时代的阅读现状分析》）材料三：①为推进全民阅读，建设“书香城市”，某市政府在城区建设了20座“城市书房”，24小时免费开放，配备图书3000余册，覆盖文学、历史、科技等多个领域。②该市还组织开展“每月一书”阅读分享会、亲子阅读节等活动，累计参与人次超过10万。调查显示，活动开展后，市民的阅读兴趣和阅读量均有显著提升。③但也有市民反映，部分“城市书房”存在图书更新不及时、管理不到位等问题，需要进一步完善。（摘编自《全民阅读推广的实践与思考》）21．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）A．2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.80本，数字化阅读方式接触率达到81.9%。B．未成年人的人均图书阅读量为11.39本，远高于成年国民。C．超过60%的受访者每天使用手机超过3小时，其中用于阅读的时间不足30分钟。D．某市建设“城市书房”后，市民的阅读兴趣和阅读量均有显著提升，不存在任何问题。22．请简要解释材料二中“碎片化阅读”的含义。23．请结合三则材料，就如何推广全民阅读提出两条合理化建议。阅读下文，完成小题。让阅读成为一生的习惯①著名作家毕淑敏曾说：“阅读是一种精神的按摩，在书页间你正与高人对话，与智者交流。”阅读不仅能增长知识，更能丰盈心灵。养成良好的阅读习惯，让阅读成为一生的习惯，是我们每个人都应该追求的目标。②阅读能丰富人的精神世界。苏轼有言：“腹有诗书气自华。”一个热爱阅读的人，他的精神世界必定是丰富多彩的。通过阅读，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话；可以足不出户，领略大千世界的奇妙。那些读过的书，终将化作我们精神的养分，滋养我们的灵魂。③阅读能提升人的思维能力。心理学研究表明，深度阅读能够激活大脑的多个区域，促进人的分析、推理和判断能力。与短视频的被动接受不同，阅读需要读者主动思考、理解和建构。一个坚持阅读的人，他的思维会更加敏捷、缜密。正如培根所说：“阅读使人充实。”④阅读能涵养人的品格。读《论语》，我们学会了“己所不欲，勿施于人”的宽容；读《钢铁是怎样炼成的》，我们汲取了坚韧不拔的力量；读《红岩》，我们感受了革命先烈舍生取义的伟大。每一本好书都是一面镜子，照见我们的不足；也都是一座灯塔，指引我们前行的方向。⑤当然，养成阅读习惯并非一朝一夕之事。我们需要从以下几个方面努力：第一，选择适合自己的好书，不要盲目追求数量；第二，制定合理的阅读计划，每天坚持阅读半小时以上；第三，做好读书笔记，读思结合，学以致用。⑥同学们，让我们以书为伴，以阅读为乐。相信只要持之以恒，阅读终将成为我们一生的习惯，成为我们受用一生的财富。24．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第①段引用毕淑敏的话开篇，引出了“让阅读成为一生的习惯”的中心论点。B．第②段引用苏轼“腹有诗书气自华”，论证了“阅读能丰富人的精神世界”的分论点。C．第④段列举《论语》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》的事例，目的是论证“阅读能提升人的思维能力”。D．本文采用“总——分——总”式的论证结构，条理清晰，层次分明。25．请分析本文第③段的论证思路。26．下面这则链接材料放在哪一段最合适？请结合文本内容简要分析。【链接材料】著名科学家钱伟长曾说：“我每天要阅读一个小时，无论多忙，从不间断。阅读让我保持思维的活跃，是我终身学习的秘诀。”钱伟长坚持阅读直至晚年，在90岁高龄仍笔耕不辍。七．写作27．阅读下面材料，任选一题作文。人生路上，总有一些瞬间让我们难以忘怀：一次跌倒后的搀扶，一句迷茫中的指引，一场风雨中的同行，一份默默无闻的坚守……这些瞬间，如种子般播撒在我们心中，生根发芽，最终长成参天大树。（1）请以“那一刻，我懂得了________”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。黑龙江省大庆市肇源县西北部乡镇2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测语文试题【参考答案】1．润蕴2．A3．A4．D5．C6．示例：与好书相伴，和智慧同行7．读书可以增长知识、开阔视野阅读受到不少人的冷落坚持日常阅读8．到乡翻似烂柯人停杯投箸不能食先天下之忧而忧后天下之乐而乐人有悲欢离合日出而林霏开云归而岩穴暝忽复乘舟梦日边9．C10．这两句诗运用了对偶和比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻自己被贬谪、衰老的境遇，以“千帆过”“万木春”比喻新事物的勃勃生机。诗句表达了诗人豁达乐观的胸襟：虽然自己已如沉舟病树，但新事物必将蓬勃发展，体现了新陈代谢的自然规律。11．撑（船）全，都或许，也许如果没有12．B13．湖上影子/惟长堤一痕/湖心亭一点14．甲文表达了作者孤高脱俗、寄情山水的雅趣和淡淡的孤寂之感；乙文表达了作者不以物喜、不以己悲的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。15．（1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下浑然一体，全变成了白茫茫的一片。（2）不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。16．B17．①“我”冬天上学走山路，发现结冰路面上铺了炉渣；②“我”遇到铺路的赵大爷，得知他十多年来每年冬天都为孩子们铺路防滑；③“我”深受感动，离开大山后依然铭记老人弯腰铺路的背影。18．运用了肖像描写（外貌描写）和动作描写。“洗得发白的旧棉袄”描写了老人衣着朴素，生活清贫；“通红”描写了老人在寒风中劳作的辛苦；“紧紧攥”这一动作描写，表现了老人虽然年迈寒冷，却依然用力、认真的态度。这一描写使人物形象更加鲜明生动。19．①善良无私，为他人着想：十多年冬天坚持铺炉渣，只为上学孩子走得安全；②勤劳朴实：独自一人生活，年事已高仍每天天不亮起来铺路，用双手劳作；③淡泊谦逊：别人问他图什么，他只说“万一摔着了，爹妈心疼”，从不居功自傲。20．①作为线索贯穿全文，“山路”串联起“我”与老人的故事；②暗示主题，“弯弯”的山路象征人生道路的曲折，但有人在默默守护，温暖人心；③营造意境，山路弯弯的画面感强，增强文章的诗意和感染力。21．D22．“碎片化阅读”是指利用零散时间进行短暂、不连续的阅读方式。23．①建设更多“城市书房”等公共阅读空间，24小时免费开放，方便市民随时阅读；②组织开展阅读分享会、亲子阅读节等活动，激发市民阅读兴趣，同时及时更新图书、加强管理。24．C25．①首先提出分论点“阅读能提升人的思维能力”；②接着引用心理学研究进行道理论证，说明深度阅读能激活大脑、促进思维能力；③然后将阅读与短视频进行对比论证，突出阅读需要主动思考的特点；④最后引用培根的名言“阅读使人充实”作结，强化论点。26．放在第③段最合适。第③段的分论点是“阅读能提升人的思维能力”。链接材料中钱伟长说“阅读让我保持思维的活跃，是我终身学习的秘诀”，并坚持阅读直至90岁高龄仍笔耕不辍。这与第③段引用的心理学研究和培根名言高度一致，都证明了阅读对思维能力的提升作用。27．例文一：那一刻，我懂得了坚持成长的路上，总有无数平凡的瞬间，大多随风散去，可有一个瞬间，深深烙印在我心底，让我彻底读懂了坚持的意义。它不像鲜花那般耀眼，却像一粒坚韧的种子，在我心中生根发芽，指引我一路前行。上个学期的运动会，我一时冲动报名了八百米长跑。在此之前，我从来没有长跑的经验，体能一直很差，跑两百米就会气喘吁吁。训练的日子里，每一次奔跑都是煎熬。红色的跑道仿佛没有尽头，双腿酸胀无力，喉咙干涩发疼，汗水顺着额头滑落，模糊了视线。好几次，我跑到一半就停下脚步，心里满是退缩，萌生了放弃比赛的想法。比赛当天，站在起跑线上，我的心里忐忑不安。随着一声清脆的枪响，所有选手都冲了出去。我紧紧跟在队伍中间，起初还算轻松，可跑到四百米时，熟悉的疲惫感再次席卷全身。我的脚步越来越沉重，呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样难以挪动。看着前方一个个超越我的身影，挫败感涌上心头，我慢慢放慢了速度，想要就此放弃。就在我准备停下的那一刻，我听见了操场边传来的呐喊声。同学们站在跑道旁，用力挥舞着