吉林省长春市第一O八中学2026-2027年上学期九年级9月阶段自测化学试卷（含答案）

化学学科练习一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）1.下列活动中发生了化学变化的是A.编制花环 B.榨取果汁C.点燃蜡烛 D.切分蛋糕2.空气成分中，体积分数最大的是（

）A.氮气 B.二氧化碳C.氧气 D.稀有气体3.在进行“硫在氧气中燃烧”的实验时不涉及的提示图标是4.元素“Cu”的名称是A.铜 B.硅C.钙 D.碳5.实验室制取氧气，下列实验操作正确的是6.下列饮品中，属于纯净物的是A.牛奶 B.矿泉水C.冰水混合物 D.雪碧7.化学视角下的“烟、雾、光、焰”是有区别的。下列实验现象描述不正确的是A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.水沸腾时，试管口处出现白雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体8.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是9．按如图所示进行实验，试管中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是

A．产生的泡沫可用于灭火B．反应前后，催化剂的化学性质不同C．过氧化氢分解生成水和氧气D．没有催化剂，过氧化氢不会分解10．兴趣小组探究催化剂对过氧化氢分解的影响。小组设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的MnO₂粉末，分别加入三只相同型号的锥形瓶中（固体的体积忽略不计），用注射器各量取8mL3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100s）的变化曲线如图2。下列说法正确的是A．分析图2曲线可知，其他条件相同时，MnB．若不加入MnC．最终生成O2的质量关系为：0.12gMnO2组=0.08gD．化学反应前后Mn二、非选择题：（共30分，化学反应表达式2分，特殊标记空2分，其它每空1分。）11．把下列符合题意要求的物质的名称或符号写在横线上：氧气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；四氧化三铁；高锰酸钾；稀有气体。（1）白色固体有

；（2）能供给呼吸，支持燃烧的是

；（3）能使澄清石灰水变浑浊，而且参与植物光合作用的是

；（4）有刺激性气味，对空气构成污染的气体是

。12.某兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了巩固探究。【建构模型】构建合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。以下是测定空气中氧气含量的思维模型：（1）思维模型中“_”应填入的内容为

（填“体积”或“质量”）。【设计方案】为测定空气中氧气的含量，实验小组同学们分别设计如下实验方案：实验方案一：采用图1装置进行实验（2）实验小组按图1装置进行实验，该实验中集气瓶底部水的作用是吸收白烟防止空气污染和

。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是

（写两点）。实验方案二：采用图2装置进行实验。（3）用图2装置进行实验，装置气密性好。实验时，若先夹紧弹簧夹，再用酒精灯加热红磷，燃烧结束等到试管冷却后松开弹簧夹，可观察到注射器活塞停在

mL处。（4）图2的设计操作与图1相比较，其优点是

。13.根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出仪器名称：a

；（2）小华用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的发生装置为

（填字母），实验时为了防止加热时粉末状物质进入导管，应在试管口放

；固定时试管口应略向下倾斜，目的是防止水倒流使试管

。（3）小明选择装置B用于制备氧气，该反应的符号表达式为

。收集氧气可使用装置C，用该方法收集氧气时，验满的操作是将

放在集气瓶口。（4）在通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选择的收集装置为

。（写出一种即可）14.阅读下面科普短文，稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。根据上述文章内容，回答下列问题。（1）稀有气体约占空气的体积分数是

。（2）工业上用液态空气制备稀有气体，发生

（填“物理”或“化学”）变化。（3）稀有气体的物理性质有

。（写出一点即可）（4）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的化学性质

；稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其

的物理性质。15.某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。II最剧烈，其次是III，较弱是I。【实验分析】（1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状

（填“有”或“无”）关。【实验结论】（2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是

。活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。【实验现象】含碳量不同的铁丝纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射，熔断剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星未记录【实验分析】（3）推测表中“未记录”部分的内容可能是

。（4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为

。【实验结论】（5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与

有关。（6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向200mL的集气瓶中加水，水的体积约为

mL。（提示：空气中氧气的体积约为1/5）1.C化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。A.编制花环过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；B.榨取果汁过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；C.点燃蜡烛，蜡烛燃烧过程中有二氧化碳生成，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；D.切分蛋糕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意，故选C。2.A空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。3.AA、该实验没有用到锋利物品，不需要标注“锐器”图标，符合题意；

B、硫在氧气中燃烧生成了具有刺激性气味的气体，实验过程中需要佩戴护目镜，保护眼睛，不符合题意；

C、硫在氧气中燃烧放出大量的热，需要标注“热烫”图标，不符合题意；

D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，需要排风，不符合题意。故选A。4.AA、元素“Cu”的名称是铜，故选项符合题意；

B、硅的元素符号为Si，故选项不符合题意；

C、钙的元素符号为Ca，故选项不符合题意；

D、碳的元素符号为C，故选项不符合题意；故选A。5.AA.检查气密性利用气体热胀冷缩原理，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口冒气泡说明气密性良好，正确；B.排水法收集氧气时，需在水下盖好玻璃片再将集气瓶取出水面，该操作先取出集气瓶再盖玻璃片，会混入空气导致氧气不纯，错误；C.氧气检验需要将带火星的木条伸入集气瓶内部，放在瓶口是氧气验满的操作，错误；D.氧气密度大于空气，存放时集气瓶应正放，倒放会导致氧气逸散，错误。6.CA.牛奶中含有水、蛋白质、脂肪等多种物质，属于混合物；B.矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；C.冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物； D.雪碧中含有水、二氧化碳、糖类等多种物质，属于混合物。7.CA.红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，分散在空气中形成白烟，正确；B.水沸腾产生的水蒸气在试管口遇冷液化成小液滴，形成白雾，正确；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，“生成二氧化碳气体”是实验推导的结论，无法直接观察得到，不属于现象，错误；D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成的气体有刺激性气味，可通过嗅觉感知，属于现象，描述正确。8.AA、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，部分反应既是氧化反应又是化合反应，如硫燃烧生成二氧化硫，所以氧化反应和化合反应是交叉关系，此选项正确；B、物质分为混合物和纯净物，混合物和纯净物是并列关系，不是包含关系，此选项错误；C、空气中各成分的含量是按体积分数计算的，不是质量分数，此选项错误；D、试管可以直接加热，不需要间接加热，此选项错误。故选A。9.CA.反应产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，故选项说法错误；B.反应前后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误；C.过氧化氢在催化剂作用下可以分解生成水和氧气，故选项说法正确；D.没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故选项说法错误。10.AA.由图2曲线可知，其他条件相同时，MnO2B.MnO2C.催化剂不改变生成物的总质量，三组实验中过氧化氢的质量完全相等，完全反应后生成O2的质量相等，0.04gMD.催化剂在化学反应前后，质量和化学性质不变，物理性质（如颗粒大小等）可能发生改变，该选项错误。11.(1)五氧化二磷（或P2O(2)氧气（或O2(3)二氧化碳（或CO(4)二氧化硫（或SO（1）题干给出的物质中，仅五氧化二磷为白色固体；四氧化三铁是黑色固体，高锰酸钾是暗紫色固体，其余均为气体，因此只有五氧化二磷符合要求。（2）氧气的核心性质就是支持燃烧、供给生物呼吸，是常见助燃剂和呼吸作用必需的气体。（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；同时二氧化碳是植物光合作用的核心原料之一。（4）二氧化硫是具有刺激性气味的有害气体，属于空气污染物，过量排放会引发酸雨；其余气体均无刺激性气味，且均不属于空气污染物（二氧化碳属于温室气体，不属于常规空气污染物）。12.（1）体积（2）降温（吸收热量）红磷量不足、装置气密性不好（或未冷却至室温就打开弹簧夹，任写两点）(3)6（4）更环保，实验结果更准确（合理即可）（1）测定空气中氧气含量实验，测量的是氧气的体积分数，因此间接测量消耗气体的体积，填体积。（2）红磷燃烧放热，集气瓶底部的水可以吸收热量，快速冷却集气瓶；进水体积不足1/5，是装置内压强减小量偏小，原因有红磷量不足，不能将瓶内氧气完全耗尽；装置气密性不好，冷却过程外界空气进入集气瓶；未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内温度高压强偏大。（3）试管容积为45mL，试管内空气体积为45mL，空气中氧气体积约占空气总体积的15，消耗氧气体积为45mL×15=（4）图2装置全程密闭，红磷在试管内点燃，产物不会逸散到空气中，更环保；装置密闭，减少点燃红磷伸入时瓶内气体受热逸出带来的误差，测量结果更准确，操作简便。13.（1）酒精灯（2）A一团棉花炸裂（或使试管破裂）（3）H2O2（4）D（或E）（1）略。（2）高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型反应，因此选发生装置A；高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，需要在试管口放一团棉花阻挡粉末；试管口略向下倾斜，是为了防止加热产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管骤冷炸裂。（3）装置B是固液不加热型发生装置，用它制氧气是过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，其反应的符号表达式为H2（4）甲烷密度比空气小，可用向下排空气法装置D收集；甲烷难溶于水，也可用排水法装置E收集，二者任选其一即可。14.(1)0.94%(2)物理(3)常温常压下无色无味（或微溶于水、