2026小学劳动教师课标考试模拟试卷附参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年小学劳动教师课程标准考试模拟试卷（第一套）义务教育劳动课程标准（2022年版）班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的答题区域内。书写工整，卷面整洁，答题完毕后仔细检查。一、名词解释：本题共4小题，每小题5分，共20分。请简要说明下列概念的基本含义。1.劳动教育2.义务教育劳动课程3.劳动素养4.劳动观念二、单项选择题：本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。5.劳动是人类特有的基本社会活动。下列关于劳动教育性质的表述，正确的是 （）A.劳动教育是智力教育的延伸B.劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动C.劳动教育是职业定向教育D.劳动教育是课外兴趣活动6.劳动课程要培养的核心素养是 （）A.劳动素养B.科学素养C.人文素养D.信息素养7.劳动课程内容以任务群为基本单元构建，共设置的任务群数量是 （）A.六个B.八个C.十个D.十二个8.下列任务群中，属于服务性劳动的是 （）A.烹饪与营养B.农业生产劳动C.公益劳动与志愿服务D.传统工艺制作9.根据课程方案，劳动教育作为必修课程，全面实施的年级范围是 （）A.一年级至六年级B.一年级至九年级C.三年级至九年级D.一年级至十二年级10.劳动课程的核心素养四个方面相互联系、相辅相成，构成一个有机整体。下列不属于其四个方面的是 （）A.劳动观念B.劳动能力C.劳动习惯和品质D.劳动技能竞赛三、多项选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求，全部选对得满分，少选得部分分，多选、错选不得分。11.劳动课程的基本理念包括 （）A.坚持育人导向B.构建以实践为主线的课程结构C.加强与学生生活和社会实际的联系D.注重综合评价12.劳动课程内容中的日常生活劳动包括下列哪些任务群 （）A.清洁与卫生B.整理与收纳C.烹饪与营养D.家用器具使用与维护13.劳动课程要培养的劳动素养主要包括 （）A.劳动观念B.劳动能力C.劳动习惯和品质D.劳动精神14.关于劳动课程实施的安全保障，下列说法正确的有 （）A.强化课程实施的安全保障是课程理念之一B.劳动实践前应做好安全提示与工具检查C.学生可独立操作任何劳动工具D.应建立劳动实践的安全预案四、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。15.劳动课程每周不少于1课时。（）16.劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分。（）17.劳动课程以知识讲授为主要方式，学生不必亲历实践过程。（）18.劳动课程评价应注重综合评价，关注学生在劳动过程中的表现。（）19.十个任务群中，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用。（）五、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。请将正确答案填写在横线上。20.劳动是人类特有的基本社会活动，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，其核心在于________。21.义务教育劳动课程以丰富开放的________为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。22.劳动课程内容围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以________为基本单元构建内容结构。23.劳动课程要培养的核心素养主要包括劳动观念、劳动能力、________、劳动精神四个方面。24.劳动项目目标要精确、具体、________，力求最大限度反映劳动项目实施的预期结果和学生身心方面的变化。六、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请简要回答下列问题。25.简述义务教育劳动课程的课程性质。26.简述第一学段（1—2年级）劳动素养要求的主要内容。27.简述劳动课程内容中十个任务群的三大类别及其归属。七、论述题：本题共1小题，共10分。28.结合第三学段（5—6年级）劳动素养要求，论述如何在小学高年级劳动课程中落实“劳动创造财富”的观念培育。八、案例分析题：本题共1小题，共8分。29.某小学五年级拟开展“校园小菜园”劳动项目。教师在项目设计时，先制定项目目标，再选择项目内容、确定劳动场域、明确项目过程、提炼项目操作方法。请结合劳动课程标准，分析该教师项目设计环节的合理性，并说明制定项目目标时应注意的要求。第一套参考答案与解析一、名词解释（每小题5分，共20分）1.劳动教育：是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，是全面发展教育体系的重要组成部分。2.义务教育劳动课程：是实施劳动教育的重要途径，以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。3.劳动素养：即劳动课程要培养的核心素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。4.劳动观念：是指在劳动实践中逐渐形成的，对劳动、劳动者、劳动成果等方面的认知和总体看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。主要表现为尊重劳动、尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。二、单项选择题（每小题2分，共12分）题号5678910答案BACCBD解析：第5题考查劳动教育的性质定位，劳动教育是发挥劳动的育人功能、对学生进行热爱劳动和热爱劳动人民的教育活动，故选B。第7题，劳动课程内容共设置十个任务群，故选C。第8题，公益劳动与志愿服务属于服务性劳动，故选C。第9题，劳动教育作为必修课程从一年级至九年级全面实施，故选B。第10题，劳动技能竞赛不属于劳动素养的四个方面，故选D。三、多项选择题（每小题3分，共12分）题号11121314答案ABCDABCDABCDABD解析：第11题，课程理念包括坚持育人导向、构建以实践为主线的课程结构、加强与学生生活和社会实际的联系、倡导丰富多样的实践方式、注重综合评价、强化课程实施的安全保障，四项均属理念范畴，故选ABCD。第12题，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，故选ABCD。第14题，C项“学生可独立操作任何劳动工具”违背安全保障要求，故不选。四、判断题（每小题2分，共10分）题号1516171819答案√√×√√解析：第17题错误，劳动课程强调以实践为主线，学生须亲历劳动实践过程，而非以知识讲授为主。五、填空题（每小题2分，共10分）20.育人（育人功能）21.劳动项目22.任务群23.劳动习惯和品质24.可操作六、简答题（每小题6分，共18分）25.劳动是人类特有的基本社会活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。义务教育劳动课程是实施劳动教育的重要途径，以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。26.第一学段（1—2年级）学生在简单的日常生活、生产劳动中，认识到劳动的重要性，懂得人人都要劳动的道理，积极主动参与班级劳动；通过基本的劳动实践，初步体会劳动的艰辛与快乐，形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度；在完成日常劳动任务的过程中，掌握基本操作方法，形成个人生活自理能力；做到不浪费，爱护学习用品，珍惜劳动成果，遵守劳动纪律，养成“自己的事情自己做”的劳动习惯和认真负责的态度。27.劳动课程内容共设置十个任务群，分为三大类别。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群；生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群；服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。七、论述题（共10分）28.（3分）答题要点：（1）第三学段（5—6年级）劳动素养要求学生通过劳动认识到劳动对家庭和社会的意义，形成劳动创造财富的观念，理解普通劳动者的光荣与伟大。（2）在课程实施中，可依托农业生产劳动、工业生产劳动、新技术体验与应用等任务群，组织学生参与种植、制作、服务等真实劳动项目，让学生在出力流汗中体会劳动创造价值的过程。（4分）（3）通过劳动成果的展示、交流与评价，引导学生理解劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理，进而尊重普通劳动者、崇尚劳动。（3分）（言之有理，结合课标表述即可酌情给分）八、案例分析题（共8分）29.（4分）答题要点：（1）该教师的项目设计环节合理。劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值、体现课程实践性特征、推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体，项目设计一般包括制定项目目标、选择项目内容、确定劳动场域、明确项目过程、提炼项目操作方法等方面，该教师的设计覆盖了上述关键环节。（2）制定项目目标时应注意：目标要精确、具体、可操作，力求最大限度反映劳动项目实施的预期结果和学生身心方面的变化；要注重劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神的有机融合。（4分）2026年小学劳动教师课程标准考试模拟试卷（第二套）义务教育劳动课程标准（2022年版）班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的答题区域内。书写工整，卷面整洁，答题完毕后仔细检查。一、名词解释：本题共4小题，每小题5分，共20分。请简要说明下列概念的基本含义。1.劳动观念2.劳动能力3.劳动习惯和品质4.劳动项目二、单项选择题：本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。5.劳动课程内容以任务群为基本单元构建，其内容结构围绕的三大类别是 （）A.日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动B.校内劳动、校外劳动、家庭劳动C.体力劳动、脑力劳动、创造性劳动D.简单劳动、复杂劳动、技术劳动6.劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，其四个方面相互联系、相辅相成，构成一个有机整体。这一表述体现的是 （）A.课程内容的组织方式B.核心素养的整体性C.课程评价的基本方法D.课程实施的保障措施7.下列任务群中，属于生产劳动的是 （）A.清洁与卫生B.现代服务业劳动C.农业生产劳动D.公益劳动与志愿服务8.劳动课程倡导的学习方式是 （）A.听讲与记诵B.“做中学”“学中做”C.独立自学D.线上刷题9.劳动项目设计中的“劳动场域”一般不包括 （）A.劳动场所B.工具设备C.材料D.考试分数10.关于劳动课程评价，下列说法正确的是 （）A.只评价劳动成果B.只评价劳动技能C.注重综合评价D.以笔试成绩为主三、多项选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求，全部选对得满分，少选得部分分，多选、错选不得分。11.劳动课程内容中的生产劳动包括下列哪些任务群 （）A.农业生产劳动B.传统工艺制作C.工业生产劳动D.新技术体验与应用12.劳动课程内容中的服务性劳动包括下列哪些任务群 （）A.现代服务业劳动B.公益劳动与志愿服务C.烹饪与营养D.整理与收纳13.劳动项目设计一般包括的环节有 （）A.制定项目目标B.选择项目内容C.确定劳动场域D.提炼项目操作方法14.关于劳动课程理念，下列说法正确的有 （）A.构建以实践为主线的课程结构B.倡导丰富多样的实践方式C.加强与学生生活和社会实际的联系D.以考试排名作为主要评价方式四、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。15.劳动素养是劳动课程育人价值的集中体现。（）16.第二学段（3—4年级）学生应懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。（）17.劳动项目开发只需关注劳动知识和技能的学习，不必关注劳动价值的引领。（）18.劳动课程内容中的任务群由若干项目组成。（）19.劳动课程评价应注重综合评价，关注劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等方面的表现。（）五、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。请将正确答案填写在横线上。20.劳动课程要培养的核心素养主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、________。21.劳动项目过程可分为明确任务、劳动准备、制定计划、组织实施、________等环节。22.劳动课程内容共设置________个任务群，每个任务群由若干项目组成。23.劳动课程评价应注重________评价，倡导丰富多样的实践方式。24.劳动项目开发要强化劳动与教育的有机统一，注重项目与其他课程的________结合。六、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请简要回答下列问题。25.简述义务教育劳动课程以劳动项目为载体的意义。26.简述第二学段（3—4年级）劳动素养要求的主要内容。27.简述劳动课程倡导的实践方式及其对教师教学的要求。七、论述题：本题共1小题，共10分。28.试论述劳动课程“注重综合评价”理念的内涵，并结合小学劳动教学实际，说明如何在劳动项目中对学生进行综合评价。八、案例分析题：本题共1小题，共8分。29.某小学四年级开展“我为家人做顿饭”劳动项目。教师将项目过程分为明确任务、劳动准备、制定计划、组织实施、交流评价五个环节，并在项目开发中既关注烹饪技能的指导，又引导学生体会劳动的价值与家人的辛劳，同时联系数学课所学的计量知识。请结合劳动课程标准，分析该教师做法的可取之处。第二套参考答案与解析一、名词解释（每小题5分，共20分）1.劳动观念：是指在劳动实践中逐渐形成的，对劳动、劳动者、劳动成果等方面的认知和总体看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。主要表现为尊重劳动、尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。2.劳动能力：是指顺利完成与个体年龄及生理特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。主要表现为具备基本的劳动知识和技能，能正确使用常用的劳动工具，具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力。3.劳动习惯和品质：是指通过经常性劳动实践形成的稳定行为倾向和品格特征。主要表现为具有安全劳动、规范劳动、有始有终等习惯，养成自觉自愿、认真负责、诚实守信、吃苦耐劳、团结合作、珍惜劳动成果等品质。4.劳动项目：是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。项目设计一般包括制定项目目标、选择项目内容、确定劳动场域、明确项目过程、提炼项目操作方法等方面。二、单项选择题（每小题2分，共12分）题号5678910答案ABCBDC解析：第5题，劳动课程内容围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动构建，故选A。第6题，四个方面相互联系、相辅相成，体现核心素养的整体性，故选B。第7题，农业生产劳动属于生产劳动，故选C。第9题，劳动场域包括劳动场所、工具设备、材料及劳动文化氛围等，不包括考试分数，故选D。三、多项选择题（每小题3分，共12分）题号11121314答案ABCDABABCDABC解析：第11题，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，故选ABCD。第12题，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群，C、D属于日常生活劳动，故选AB。第14题，D项以考试排名作为主要评价方式违背“注重综合评价”理念，故不选。四、判断题（每小题2分，共10分）题号1516171819答案√√×√√解析：第17题错误，项目开发既要关注劳动知识和劳动技能的学习，更要关注劳动价值的引领、劳动精神的培育。五、填空题（每小题2分，共10分）20.劳动精神21.交流评价22.十23.综合24.紧密六、简答题（每小题6分，共18分）25.劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值、体现课程实践性特征、推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。以劳动项目为载体，能够把课程内容转化为真实、综合的实践过程，引导学生在动手实践中出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，实现劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神的有机融合，从而落实劳动课程的育人价值。26.第二学段（3—4年级）学生通过日常生活劳动，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识和社会责任感；在劳动过程中，发现并解决问题，形成生活自理能力，了解常用劳动工具和材料，具备简单的工艺制作和植物种植、动物饲养的能力；主动遵守劳动纪律，养成认真负责、专心致志的劳动习惯和品质，形成勤俭节约、不怕困难的精神。27.劳动课程倡导丰富多样的实践方式，构建以实践为主线的课程结构，加强与学生生活和社会实际的联系。对教师教学的要求：一是项目设计要科学，制定精确、具体、可操作的项目目标，合理选择项目内容、确定劳动场域、明确项目过程、提炼项目操作方法；二是项目安排要依据三大类劳动教育内容及十个任务群在各学段的分布设计，整体安排每个学段的项目；三是项目开发要强化劳动与教育的有机统一，注重与其他课程紧密结合，关注课外、校外劳动实践体验的有效拓展。七、论述题（共10分）28.（3分）答题要点：（1）“注重综合评价”是劳动课程的基本理念之一，要求评价内容全面、评价方式多样、评价主体多元，既关注劳动成果，也关注劳动过程中的表现。（2）评价内容上，应覆盖劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面，避免只评价技能或成果。（3分）（3）评价方式上，可采用劳动清单、成长记录、项目作品展示、交流评价等方式，将过程性评价与结果性评价结合。（2分）（4）评价主体上，可结合学生自评、同伴互评、教师评价与家长参与，全面反映学生劳动素养的发展水平。（2分）（言之有理，结合课标表述即可酌情给分）八、案例分析题（共8分）29.（3分）答题要点：（1）该教师将项目过程分为明确任务、劳动准备、制定计划、组织实施、交流评价五个环节，符合劳动课程标准关于项目过程环节的要求，体现了课程实践性特征。（2）该教师在项目开发中既关注烹饪技能指导，又引导学生体会劳动的价值与家人的辛劳，体现了强化劳动与教育的有机统一，既关注劳动知识和技能的学习，更关注劳动价值的引领、劳动精神的培育。（3分）（3）该教师联系数学课所学的计量知识，体现了注重项目与其他课程的紧密结合，在项目实施中灵活运用其他课程所学知识进行劳动实践，有助于提高学生的综合素质。（2分）2026年小学劳动教师课程标准考试模拟试卷（第三套）义务教育劳动课程标准（2022年版）班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的答题区域内。书写工整，卷面整洁，答题完毕后仔细检查。一、名词解释：本题共4小题，每小题5分，共20分。请简要说明下列概念的基本含义。1.劳动能力2.劳动精神3.劳动课程4.劳动场域二、单项选择题：本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。5.劳动课程内容共设置十个任务群，其中属于日常生活劳动的任务群数量是 （）A.两个B.三个C.四个D.五个6.劳动课程要培养的核心素养主要包括四个方面，其中“在劳动实践中秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质”指的是 （）A.劳动观念B.劳动能力C.劳动习惯和品质D.劳动精神7.劳动项目目标制定要精确、具体、可操作，力求最大限度反映劳动项目实施的预期结果和 （）A.教师的授课水平B.学生身心方面的变化C.学校的办学条件D.家长的满意程度8.劳动课程内容中，属于服务性劳动的任务群是 （）A.家用器具使用与维护B.新技术体验与应用C.现代服务业劳动D.传统工艺制作9.关于劳动课程的实施，下列说法正确的是 （）A.以教师讲授为主B.以实践为主线C.以书面练习为主D.以竞赛排名为主10.劳动项目开发中，关注课外、校外劳动实践体验的有效拓展，其意义在于 （）A.增加学生课业负担B.丰富劳动实践体验，深化对劳动价值的理解C.替代校内劳动课程D.减少教师指导责任三、多项选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求，全部选对得满分，少选得部分分，多选、错选不得分。11.劳动课程内容结构围绕的三大类别包括 （）A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.娱乐性劳动12.劳动课程的基本理念包括 （）A.坚持育人导向B.倡导丰富多样的实践方式C.强化课程实施的安全保障D.以升学率作为评价标准13.劳动项目开发应注意的问题有 （）A.强化劳动与教育的有机统一B.注重项目与其他课程的紧密结合C.关注课外、校外劳动实践体验的有效拓展D.只安排校内课堂练习14.关于劳动素养，下列说法正确的有 （）A.是劳动课程育人价值的集中体现B.主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神C.是学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的D.四个方面相互联系、相辅相成四、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。15.劳动习惯和品质是指通过经常性劳动实践形成的稳定行为倾向和品格特征。（）16.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。（）17.劳动课程内容中的十个任务群彼此孤立，互不关联。（）18.劳动项目是推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。（）19.劳动课程实施中，只要学生完成劳动任务，无需进行安全提示。（）五、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。请将正确答案填写在横线上。20.劳动课程每周不少于________课时。21.劳动课程内容共设置________个任务群，每个任务群由若干项目组成。22.劳动项目过程可分为明确任务、劳动准备、制定计划、组织实施、________等环节。23.制定项目目标时，要注重劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、________的有机融合。24.劳动课程要培养的核心素养，即________，是劳动课程育人价值的集中体现。六、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请简要回答下列问题。25.简述劳动课程六个方面的基本理念。26.简述第三学段（5—6年级）劳动素养要求的主要内容。27.简述劳动项目实施中“明确任务—劳动准备—制定计划—组织实施—交流评价”各环节的基本要求。七、论述题：本题共1小题，共10分。28.试论述劳动精神的内涵，并结合小学劳动教学实际，谈谈如何在劳动项目中培育学生的劳动精神。八、案例分析题：本题共1小题，共8分。29.某小学三年级开展“整理我的小书桌”劳动项目。教师设计了“比一比谁的桌面最整洁”的展示活动，引导学生互评；同时请家长在家庭中记录孩子整理书桌的表现。有教师认为，劳动课只要看最后桌面是否整洁即可，不必关注过程。请结合劳动课程标准，评析这一观点，并说明劳动课程评价应把握的要点。第三套参考答案与解析一、名词解释（每小题5分，共20分）1.劳动能力：是指顺利完成与个体年龄及生理特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。主要表现为具备基本的劳动知识和技能，能正确使用常用的劳动工具，具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力。2.劳动精神：是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过程中形成和发展的，在劳动实践中秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质。主要表现为领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义，继承勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神，感知爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，培育百折不挠、艰苦奋斗的革命精神，以及精益求精、追求卓越的工匠精神。3.劳动课程：是实施劳动教育的重要途径，以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。4.劳动场域：是劳动项目实施的空间与条件，一般包括劳动场所、工具设备、材料及劳动文化氛围等。教师应根据不同的项目科学、合理地确定劳动场域。二、单项选择题（每小题2分，共12分）题号5678910答案CDBCBB解析：第5题，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，故选C。第6题，题干表述对应劳动精神，故选D。第8题，现代服务业劳动属于服务性劳动，故选C。三、多项选择题（每小题3分，共12分）题号11121314答案ABCABCABCABCD解析：第11题，劳动课程内容围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动构建，D项不属于三大类别，故选ABC。第12题，D项以升学率作为评价标准违背课程理念，故不选。第13题，D项“只安排校内课堂练习”违背关注课外、校外劳动实践体验有效拓展的要求，故不选。四、判断题（每小题2分，共10分）题号151617181