2026中小学诗词大会题库(含答案)

2026中小学诗词大会题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20题）1.下列诗句中，与“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘的季节相同的是：A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案：B解析：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘春夏之交菜花盛开之景。A项为冬季雪景（岑参《白雪歌送武判官归京》），C项为秋季枫叶（杜牧《山行》），D项为早春柳色（贺知章《咏柳》），B项为夏季荷花（杨万里《晓出净慈寺送林子方》），季节最为接近。2.“海内存知己，天涯若比邻”是初唐哪位诗人的名句？A.王勃B.杨炯C.卢照邻D.骆宾王答案：A解析：此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》。3.杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.互文D.对偶答案：B解析：诗句赋予花、鸟以人的情感，是拟人手法。同时两句结构对仗，也符合对偶特征，但题干主要问及“花溅泪”“鸟惊心”的修辞核心，故B项更直接准确。4.下列词牌名中，与历史人物无关的是：A.念奴娇B.沁园春C.菩萨蛮D.虞美人答案：C解析：A项“念奴娇”源于唐代歌女念奴；B项“沁园春”源于东汉沁水公主园林；D项“虞美人”源于项羽宠姬虞姬。C项“菩萨蛮”为唐教坊曲名，一说来自女蛮国装饰，与具体历史人物无直接关联。5.王安石《元日》中“总把新桃换旧符”涉及哪项古代春节习俗？A.守岁B.饮屠苏酒C.贴春联D.放爆竹答案：C解析：“桃符”是古代绘有神像、挂于门上的桃木板，后演变为春联。6.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是：A.霍去病B.卫青C.李广D.岳飞答案：C解析：此句出自王昌龄《出塞》，“龙城飞将”指汉代名将李广。7.下列诗句中，没有表达思乡之情的是：A.露从今夜白，月是故乡明B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还答案：D解析：D项出自王昌龄《从军行》，表达的是戍边将士的报国壮志，而非思乡。8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自哪位词人的作品？A.苏轼B.李清照C.辛弃疾D.陆游答案：C解析：此句出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。9.《诗经》是我国第一部诗歌总集，其内容分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”指的是：A.宫廷宴享乐曲B.地方民歌民谣C.宗庙祭祀乐歌D.文人创作诗歌答案：B解析：《诗经》中“风”是各诸侯国的土风歌谣，“雅”是宫廷正乐，“颂”是宗庙祭祀之乐。10.“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂的是：A.师生之情B.朋友之谊C.母子之爱D.家国之思答案：C解析：此句出自孟郊《游子吟》，以“寸草心”比喻子女微小孝心，以“三春晖”比喻母亲深厚恩情。11.李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的主要表现手法是：A.对比B.用典C.象征D.夸张答案：D解析：“三千尺”“落九天”均是极尽夸张之能事，描绘瀑布的磅礴气势。12.下列诗句中，与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”蕴含哲理最相近的是：A.问渠那得清如许？为有源头活水来B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.欲穷千里目，更上一层楼D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：题干诗句（陆游《冬夜读书示子聿》）强调实践的重要性。A项（朱熹《观书有感》）强调不断学习、更新知识的重要性，与实践求知相通。B项（苏轼《题西林壁》）讲观察角度，C项（王之涣《登鹳雀楼》）讲登高望远，D项（陆游《游山西村》）讲困境中的转机，与题干哲理侧重点不同。13.被苏轼赞誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是：A.孟浩然B.王维C.李白D.杜甫答案：B解析：此评价是苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中对王维诗画艺术特色的经典概括。14.下列诗句中，描写对象与其他三项不同的是：A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤B.遥知不是雪，为有暗香来C.采菊东篱下，悠然见南山D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏答案：C解析：A项（王冕《墨梅》）、B项（王安石《梅花》）、D项（林逋《山园小梅》）均描写梅花，C项（陶渊明《饮酒·其五》）描写菊花。15.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的作者是：A.岳飞B.陆游C.文天祥D.于谦答案：C解析：此句出自文天祥《过零丁洋》。16.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一联中，“排闼”的意思是：A.排列整齐B.破门而入C.推开门D.环绕答案：C解析：此句出自王安石《书湖阴先生壁》，“排闼”意为推开门，形象写出青山扑面而来的感觉。17.下列词句中，出自南唐后主李煜的是：A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来D.多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节答案：A解析：A项出自李煜《虞美人》。B项出自李清照《醉花阴》，C项出自晏殊《浣溪沙》，D项出自柳永《雨霖铃》。18.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.双关D.借代答案：C解析：此句出自刘禹锡《竹枝词》，“晴”与“情”谐音双关。19.白居易《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁怎样的心理？A.乐观豁达B.矛盾痛苦C.麻木不仁D.愤怒无奈答案：B解析：诗句通过“衣正单”却“愿天寒”的尖锐矛盾，深刻揭示了卖炭翁为生计所迫的痛苦心理。20.“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原指：A.《诗经》和《楚辞》B.文采与风流C.社会动荡D.诗歌流派答案：A解析：此句出自赵翼《论诗》，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，后泛指文学。二、多项选择题（每题3分，共10题，全部选对得满分，漏选得部分分，错选不得分）1.下列诗句中，描写春天景色的有：A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船答案：AC解析：A项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，C项出自白居易《钱塘湖春行》，均为春景。B项出自杨万里《小池》，为初夏之景；D项出自杜甫《绝句》，诗中“千秋雪”暗示非春季独有，且全诗季节特征不明显。2.下列诗人中，属于“山水田园诗派”代表人物的有：A.王维B.孟浩然C.陶渊明D.岑参答案：ABC解析：A、B、C三位诗人均以山水田园诗著称。岑参是唐代边塞诗派的代表诗人。3.下列名篇中，属于乐府诗的有：A.《木兰诗》B.《孔雀东南飞》C.《敕勒歌》D.《观沧海》答案：ABC解析：A、B、C均为乐府民歌或深受乐府影响的诗歌。《观沧海》是曹操创作的乐府歌行体诗，但通常更强调其个人创作的四言古诗特点，严格意义上，乐府诗多指汉代及南北朝民歌或文人仿作，此处A、B、C为更典型的乐府诗代表。本题答案设定为ABC，涵盖广泛认知。4.下列诗句中，运用了借代修辞手法的有：A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C.烽火连三月，家书抵万金D.何以解忧？唯有杜康答案：ABCD解析：A项“朱门”代指豪门贵族；B项“孤帆”代指船或友人；C项“烽火”代指战争，“家书”代指书信；D项“杜康”代指酒。5.下列对诗词常识表述正确的有：A.律诗通常为八句，中间两联要求对仗B.《沁园春》《水调歌头》都是词牌名C.“词”又被称为“诗余”“长短句”D.古体诗对平仄、对仗没有严格规定答案：ABCD解析：四项表述均符合诗词基本常识。6.下列诗句中，表达了诗人积极向上、乐观豁达人生态度的有：A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.会当凌绝顶，一览众山小D.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁答案：ABC解析：A项出自李白《行路难》，B项出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，C项出自杜甫《望岳》，均蕴含积极精神。D项出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，抒发的是愁绪。7.下列诗句与作者搭配正确的有：A.生当作人杰，死亦为鬼雄——李清照B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营——辛弃疾C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——杜甫D.夕阳无限好，只是近黄昏——李商隐答案：ABCD解析：A项出自李清照《夏日绝句》，B项出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，C项出自杜甫《蜀相》，D项出自李商隐《乐游原》。8.下列诗句中，涉及传统节日“重阳节”的有：A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透答案：AD解析：A项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，D项出自李清照《醉花阴》，均明确写重阳节。B项写春节，C项写清明节。9.下列对《诗经》中名句理解正确的有：A.“关关雎鸠，在河之洲”运用了“比兴”手法B.“蒹葭苍苍，白露为霜”描写了秋天的景象C.“昔我往矣，杨柳依依”以乐景写哀情D.“硕鼠硕鼠，无食我黍”以硕鼠比喻贪婪的统治者答案：ABCD解析：四项理解均准确。A项出自《周南·关雎》，B项出自《秦风·蒹葭》，C项出自《小雅·采薇》，D项出自《魏风·硕鼠》。10.下列词句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》的有：A.明月几时有？把酒问青天B.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全D.但愿人长久，千里共婵娟答案：ABCD解析：四项均为苏轼《水调歌头·明月几时有》中的词句。三、填空题（每空1分，共20空）1.__________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）答案：桃花潭水深千尺2.王师北定中原日，__________。（陆游《示儿》）答案：家祭无忘告乃翁3.羌笛何须怨杨柳，__________。（王之涣《凉州词》）答案：春风不度玉门关4.__________，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）答案：停车坐爱枫林晚5.南朝四百八十寺，__________。（杜牧《江南春》）答案：多少楼台烟雨中6.问渠那得清如许？__________。（朱熹《观书有感》）答案：为有源头活水来7.晏殊《浣溪沙》中感叹时光流逝、蕴含生活哲理的名句是：无可奈何花落去，__________。答案：似曾相识燕归来8.李贺《雁门太守行》中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：黑云压城城欲摧，__________。答案：甲光向日金鳞开9.范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是：浊酒一杯家万里，__________。答案：燕然未勒归无计10.《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，__________。答案：壮士十年归11.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，__________。答案：随君直到夜郎西12.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现崇高理想和博大胸怀的句子是：安得广厦千万间，__________！答案：大庇天下寒士俱欢颜13.龚自珍《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官，但仍关心国家命运，甘于奉献的句子是：落红不是无情物，__________。答案：化作春泥更护花14.岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，__________。答案：千树万树梨花开15.《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，__________。答案：思而不学则殆16.白居易《钱塘湖春行》中通过禽鸟活动描绘早春景象的句子是：几处早莺争暖树，__________。答案：谁家新燕啄春泥17.文天祥《过零丁洋》中运用地名双关，概括自己抗元经历的诗句是：惶恐滩头说惶恐，__________。答案：零丁洋里叹零丁18.曹操《观沧海》中描写草木繁盛、充满生机的句子是：__________，百草丰茂。答案：树木丛生19.马致远《天净沙·秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，__________。答案：断肠人在天涯20.《荀子·劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持不懈的句子是：锲而不舍，__________。答案：金石可镂四、简答题（共5题，每题6分）1.请简要赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的意境美与绘画美。答案：这两句诗描绘了边塞雄浑壮阔的景象。“大漠”展现背景的浩瀚无垠，“孤烟直”以一缕垂直的烽烟点缀，衬托出大漠的苍茫与空旷，静中有动；“长河”蜿蜒伸展，“落日圆”悬挂天际，构图简洁而富有几何美感（直的烟、圆的日、长的河）。诗人以简练的线条和鲜明的对比（大与小、直与圆、孤与长），勾勒出一幅极具空间感和立体感的边塞风景画，意境雄奇，画面感极强，充分体现了王维“诗中有画”的艺术特色。2.杜甫被称为“诗圣”，其诗歌风格以“沉郁顿挫”著称。请结合《春望》一诗，谈谈你对“沉郁顿挫”风格的理解。答案：《春望》一诗充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的风格。“沉郁”指思想感情的深沉郁结。诗中“国破山河在，城春草木深”写国都沦陷、城池残破，虽山河依旧而物是人非，感情沉痛。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”移情于物，更显哀思之深。“顿挫”指语言和韵律的曲折有力、抑扬变化。全诗对仗工整，音律谨严，情感表达不是一泻千里，而是通过“烽火”“家书”“白头”“不胜簪”等细节层层递进，在压抑中蓄势，在顿挫中深化，将个人命运与国家兴亡紧密相连的悲慨之情表达得深沉而富有力度。3.请比较李白《行路难》（其一）与苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）两首作品，分析他们在面对人生困境时态度的异同。答案：相同点：两首作品都展现了诗人在面对人生挫折与困境时的超脱与旷达。李白虽感叹“行路难，行路难”，但仍坚信“长风破浪会有时”；苏轼虽遇风雨，却吟啸徐行，认为“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。都体现了积极面对、乐观向上的精神内核。不同点：李白的态度更显豪迈奔放、充满浪漫主义的激情与自信，他期待的是“直挂云帆济沧海”的宏大功业，其解脱带有强烈的外向进取色彩。苏轼的态度则更显平和旷达、从容淡定，他是在寻常生活中领悟哲理，将外在风雨视为寻常，追求内心的宁静与超然，其解脱更具内向的哲思与禅意。李白的豪放是“入世”的豪情，苏轼的旷达是“出世”的智慧。4.请简要说明“词”作为一种文体，在形式上有哪些主要特点？答案：词在形式上的主要特点有：①有词牌：词有固定的曲调名称，即词牌，规定词的格式（句数、字数、平仄、押韵等），如“沁园春”“水调歌头”。②分片：多数词分两段（上片、下片，或称上阕、下阕），也有单片、三片、四片的。③句式长短不一：故又称“长短句”，从一字句到十字句以上都有，但以五言、七言为多。④押韵灵活：根据词牌要求押韵，可平可仄，可换韵，韵位疏密不定。⑤字声配合严密：不仅分平仄，有时还讲究四声、阴阳，与音乐关系密切。5.《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为传诵的名句。请从哲理和人生启示的角度谈谈你对这句诗的理解。答案：这句诗不仅描绘了优美的山村景色，更蕴含了深刻的人生哲理。它生动地比喻了人生道路上常常遇到的境遇：在探索前进时，看似陷入迷茫困顿、无路可走的绝境（山重水复疑无路），但只要坚持不懈、继续前行，往往会在意想不到处发现转机，豁然开朗，进入一个充满希望的新天地（柳暗花明又一村）。它启示我们：面对困难、挫折或迷茫时，不要轻易放弃，要对未来抱有希望和信心；事物的发展往往是曲折的，但曲折中蕴含着转机；在逆境中坚持探索，就可能迎来光明的前景。这句诗鼓励人们以积极乐观的态度面对生活中的挑战。五、应用题（共2题，每题15分）1.【综合鉴赏题】阅读下面这首宋词，完成问题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）请描绘词的上片所展现的画面，并分析其表达效果。（5分）答案：词的上片描绘了一幅雄壮豪迈的军营生活与阅兵场景。词人醉中拨亮灯火，深情端详宝剑；梦中回到号角声声的连绵军营。将士们分食烤熟的牛肉，军乐队奏响雄壮的边塞战歌，在肃杀的秋日里检阅军队。这幅画面通过“挑灯看剑”“吹角连营”“沙场点兵”等典型场景和“八百里”“五十弦”的夸张对仗，营造出热烈激昂的战争氛围，塑造了一个意气风发、壮志凌云的将军（或词人理想中的自我）形象，为下片抒发壮志未酬的悲愤做了有力的铺垫和反衬。（2）词中“可怜白发生”一句在全词结构上和情感表达上有何作用？（5分）答案：结构上，此句笔锋陡转，将前文极力铺陈的壮阔梦境和凌云壮志猛然拉回冷酷现实，形成巨大的情感落差和结构转折，使全词收束于一声沉重的叹息。情感上，它是对前文所有豪情壮志的彻底否定和颠覆。“可怜”一词，饱含无限悲慨、辛酸与无奈。前面写得越雄壮豪迈，越反衬出理想与现实的尖锐矛盾，越凸显出英雄暮年、壮志难酬的深沉悲愤。这一句是画龙点睛之笔，揭示了全词的主旨：报国无门、岁月空老的悲凉。（3）结合辛弃疾的生平，谈谈这首词抒发了作者怎样的思想感情？（5分）答案：辛弃疾是南宋著名爱国词人，一生力主抗金，却屡遭排挤，理想无法实现。这首词通过追忆早年抗金战斗生活（或虚拟的壮阔场景），抒发了作者渴望驰骋沙场、收复失地、为国建功立业的豪情壮志（“了却君王天下事，赢得生前身后名”）。但“可怜白发生”一句，将梦境与现实对照，深刻地揭示了理想与现实的巨大矛盾，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤与苦闷，以及岁月蹉跎、英雄老去的无限慨叹。全词在雄壮的基调中蕴含着深沉的悲凉，是辛弃疾豪放词风与悲愤情怀的典型代表。2.【对比分析题】请对比阅读下面两首咏物诗，完成问题。墨梅王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨