2026-2027学年鲁教版九年级化学上册《1.2体验化学探究》同步练习题（带答案）

第页2026-2027学年鲁教版九年级化学上册《1.2体验化学探究》同步练习题（带答案）一．选择题（共9小题）1．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的（）A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论2．小强注意到家里做慢头时，妈妈有时用小苏打，有时用酵母粉来让面团膨胀，他好奇哪种物质能让面团膨胀得更快。于是他取等量的面粉和水，分别加入等量的小苏打和酵母粉，揉成两个面团，放在相同的温暖环境下，每隔10分钟测量一次面团的高度。小强的这一系列操作属于科学探究基本环节中的（）A．提出问题 B．形成假设 C．设计并实施实验 D．形成结论3．在智能手环中装上计步APP，只要把手环带在手上，就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小科提出这种观点属于科学探究中的（）A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．做出解释4．某同学想知道84消毒液为什么能杀菌消毒，这属于科学探究中的（）A．建立假设 B．提出问题 C．获得结论 D．收集证据5．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A火焰不同部位温度高低如何比较？用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的灼烧情况B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒A．A B．B C．C D．D6．小明在进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验，为了验证蜡烛燃烧的产物，“他用一个干燥的烧杯罩在火焰上方”，这属于科学探究中的（）A．设计实验方案 B．实施实验 C．分析推理 D．形成结论7．科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于（）A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证8．要确定我国嫦娥六号探测器取回的月壤成分，你认为下列做法能实现目的的是（）A．查阅资料 B．猜想假设 C．进行实验 D．交流讨论9．“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的（）A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据二．实验题（共1小题）10．课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验（如图所示），请回答下列问题：（1）最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是_____（用序号表示，下同）；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时_____。①发出白光；②放出大量热；③生成白色固体。（2）镁条能在空气中燃烧，属于镁条的_______性质。（3）小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。黑色物质是什么，会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？小科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论是：______________。小科询问老师后，获知任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）。由此，小科认为他原来的结论_____（填序号）。①正确；②不正确；③可能不正确。小科又开始了进一步的探究…参考答案一．选择题（共9小题）1．B； 2．C；