2027年高考语文一轮复习：120个文言文实词知识点精讲+练习题（含答案）

第第页2027年高考语文一轮复习：120个文言文实词知识点精讲+练习题——以部编版高中语文教材为纲·兼顾初中经典篇目——目录【正文】120个实词分组精讲第1组（第001—012词）：爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘第2组（第013—024词）：诚除辞从殆当道得度非复负第3组（第025—036词）：盖故顾固归国过何恨胡患或第4组（第037—048词）：疾及即既假间见解就举绝堪第5组（第049—060词）：克类怜弥莫乃内期奇迁请穷第6组（第061—072词）：去劝却如若善少涉胜识使是第7组（第073—084词）：适书孰属数率说私素汤涕徒第8组（第085—096词）：亡王望恶微悉相谢信兴行幸第9组（第097—108词）：修徐许阳要宜遗贻易阴右再第10组（第109—120词）：造知致质治诸贼族卒走左坐【附录一】参考答案【附录二】120实词高频义项速查表

第1组爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘（第001—012词）001爱①爱护，疼爱。例爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》）译爱护自己的孩子，选择老师来教他。②喜爱，喜欢。例秦爱纷奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宫赋》）译秦国喜爱繁华奢侈，别人也顾念自己的家。③爱惜，珍惜。例向使三国各爱其地。（苏洵《六国论》）译假使当初韩、魏、楚三国各自爱惜自己的土地。④吝惜，舍不得。例齐国虽褊小，吾何爱一牛？（《齐桓晋文之事》）译齐国虽然狭小，我怎么会吝惜一头牛呢？⑤怜惜，同情。例吴广素爱人。（《陈涉世家》）译吴广平素关爱他人。⑥通“薆”，隐蔽，隐藏。例爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）译她躲起来不出现，我挠着头徘徊不定。【记忆提示】本义联想：“爱”从“心”，心里接受即为爱，由“疼爱”出发向“喜爱—爱惜—吝惜—怜惜”延伸。“吝惜”义是高考高频特殊义项，可用“爱财如命”反记——“爱”就是“舍不得给”。【易混辨析】“爱”与“怜”都能表“同情”，但“怜”另有“可爱”义（如“可怜体无比”），用法更宽；“爱”的“吝惜”义则是辨析题常考点。【练习】1.解释下列句中“爱”的意思。（1）爱其子，择师而教之（）（2）齐国虽褊小，吾何爱一牛（）（3）向使三国各爱其地（）2.下列句中“爱”的意义与“秦爱纷奢”相同的一项是（）A．爱而不见，搔首踟蹰B．不爱珍器重宝肥饶之地C．予独爱莲之出淤泥而不染D．吴广素爱人002安①安稳，安定。例风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）译在风雨中也不动摇，安稳得像山一样。②安逸，安乐。例然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）译这样才知道忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。③安抚，使……安定。例既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》）译既然使他们来了，就要使他们安定下来。④疑问代词，哪里。例沛公安在？（《鸿门宴》）译沛公在哪里？⑤疑问副词，怎么，哪里。例燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）译燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！⑥养身，安身。例衣食所安，弗敢专也。（《曹刿论战》）译衣食这类养生的东西，不敢独自享用。【记忆提示】“安”由“安稳”这一本义，引申出“安逸”“安抚”；用于疑问句则是“哪里、怎么”，位置不同词性不同——在动词前是副词（安知），在动词后是代词（安在）。【练习】1.解释下列句中“安”的意思。（1）衣食所安，弗敢专也（）（2）沛公安在（）（3）安能摧眉折腰事权贵（）2.下列句中“安”的意义与“风雨不动安如山”相同的一项是（）A．安求其能千里也B．然后知生于忧患而死于安乐也C．不患寡而患不安D．安得广厦千万间003被①覆盖，遮盖。例成归，闻妻言，如被冰雪。（蒲松龄《促织》）译成名回来，听了妻子的话，浑身好像盖着冰雪一样。②遭受，蒙受。例秦王复击轲，被八创。（《荆轲刺秦王》）译秦王又砍击荆轲，荆轲受了八处创伤。③表示被动，相当于“被”（介词/助词）。例信而见疑，忠而被谤。（司马迁《屈原列传》）译诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。④表示被动。例舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）译昔日的歌舞楼台，那些英雄业绩总被雨打风吹而消逝。⑤通“披”，披散，（把衣甲）穿在身上。例屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（司马迁《屈原列传》）译屈原走到江边，披散着头发在水边一面走一面吟咏。⑥同“披”，穿着。例操吴戈兮被犀甲。（屈原《国殇》）译手拿吴地的戈，身披犀牛皮的甲。【记忆提示】两个考点：一是“表被动”（见/被/为…所），二是通假“披”。“被八创”的“被”是“遭受”，不是被动句标记，注意区分。【练习】1.判断下列句中“被”的意义或用法。（1）秦王复击轲，被八创（表）（2）被发行吟泽畔（）（3）风流总被雨打风吹去（表）2.下列各句中的“被”与“如被冰雪”意义相同的一项是（）A．被八创B．被发行吟泽畔C．大雪逾岭，被南越中数州D．忠而被谤004倍①加倍，倍数。例尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。（贾谊《过秦论》）译曾经用十倍于秦国的土地、上百万的军队，攻打函谷关进攻秦国。②通“背”，违背，背弃。例愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）译希望您详细地告诉项王，我是不敢违背他的恩德的。③更加，越发。例每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）译每到佳节就更加思念亲人。④增加，增益。例事半功倍。译用一半的力气收到加倍的功效。【记忆提示】“倍”的“违背”义靠通假记：倍德＝背德，与《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”一起记牢，这是考查频率最高的一条。【练习】1.解释下列句中“倍”的意思。（1）愿伯具言臣之不敢倍德也（）（2）每逢佳节倍思亲（）2.下列各句中“倍”的意义与“尝以十倍之地”相同的一项是（）A．倍德B．倍道而行C．事半功倍D．倍受鼓舞005本①草木的根，树干。例臣闻求木之长者，必固其根本。（魏征《谏太宗十思疏》）译我听说想要树木生长，一定要稳固它的根。②根本，基础，事物的主体。例王欲行之，则盍反其本矣。（《齐桓晋文之事》）译大王如果想施行仁政，为什么不回到根本上呢？③原来的，本来的。例臣本布衣，躬耕于南阳。（诸葛亮《出师表》）译我本来是平民，在南阳亲自耕田。④名词用作动词，推究，考察。例抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（欧阳修《伶官传序》）译或者推究他成功与失败的事迹，都是由于人事吧？⑤版本，本子。例今存其本不忍废。（文天祥《指南录后序》）译现在保存着这个本子，不忍心丢弃。⑥副词，本来。例予本非文人画士。（龚自珍《病梅馆记》）译我本来不是文人画士。【记忆提示】“本”是“树根”（指事字，木字下加一横标出根部），由“树根”到“根本、基础”，再到“本来”；用作动词就是“推究”。【练习】1.解释下列句中“本”的意思。（1）必固其根本（）（2）臣本布衣（）（3）抑本其成败之迹（）2.下列句中“本”的用法与“抑本其成败之迹”相同的一项是（）A．凡植木之性，其本欲舒B．本无可采C．抑本其成败之迹D．此之谓失其本心006鄙①边邑，边境上的地方；名词的意动用法：把……当作边邑。例越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）译越过别的国家把远方的郑国当作边邑，您知道那是很难的。②浅陋，见识短。例先帝不以臣卑鄙。（诸葛亮《出师表》）译先帝不因为我地位低微、见识短浅（而嫌弃我）。③庸俗，鄙陋。例肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）译居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。④轻视，看不起。例鄙贱之人，不知将军宽之至此也！（《廉颇蔺相如列传》）译我这个见识短浅的人，不知道将军您宽宏大量到这个地步啊！⑤谦称，自称的谦词。例敢竭鄙怀，恭疏短引。（王勃《滕王阁序》）译我竭尽自己浅薄的情怀，恭敬地写下这篇短序。【记忆提示】“鄙”本义是“边远的地方”——地方偏远则见闻闭塞，于是引申出“浅陋、庸俗”，再引申出“轻视”。一条链条记三个义项。【练习】1.解释下列句中“鄙”的意思。（1）越国以鄙远（）（2）先帝不以臣卑鄙（）（3）肉食者鄙，未能远谋（）2.下列句中“鄙”的用法与“越国以鄙远”相同的一项是（）A．北蛮夷之鄙人B．我皆有礼，夫犹鄙我C．先帝不以臣卑鄙D．蜀之鄙有二僧007兵①兵器，武器。例收天下之兵，聚之咸阳。（贾谊《过秦论》）译收缴天下的兵器，把它们集中到咸阳。②兵器，武器装备。例兵革非不坚利也。（《得道多助，失道寡助》）译武器装备并不是不坚固锋利。③士兵，军队。例秦兵旦暮渡易水。（《荆轲刺秦王》）译秦军早晚就要渡过易水了。④战争，军事。例自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）译自从金兵进犯长江北岸以后，荒废的池苑和高大的树木，至今还厌恶谈起那场战争。⑤兵法，用兵的策略。例故上兵伐谋，其次伐交。（《孙子兵法·谋攻》）译所以用兵的上策是以谋略取胜，其次是通过外交手段取胜。【记忆提示】“兵”的义项演变清晰：兵器→持兵器的人（士兵、军队）→战争、军事→用兵的方法（兵法）。做题时看它前后搭配：与“革”“甲”“器”连用多指兵器，与“渡”“击”“举”连用多指军队。【练习】1.解释下列句中“兵”的意思。（1）收天下之兵，聚之咸阳（）（2）秦兵旦暮渡易水（）（3）犹厌言兵（）2.下列句中“兵”的意义与“收天下之兵，聚之咸阳”相同的一项是（）A．秦兵旦暮渡易水B．兵革非不坚利也C．必以长安君为质，兵乃出D．犹厌言兵008病①疾病，病。例君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）译您的病在肠胃里，不医治将会更加严重。②生病，患病。例相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》）译蔺相如每到上朝的时候，常常声称有病（不去）。③困苦不堪，疲惫。例向吾不为斯役，则久已病矣。（柳宗元《捕蛇者说》）译假如从前我不做这个差事，那么早就困苦不堪了。④毛病，缺点。例人皆嗤吾固陋，吾不以为病。（司马光《训俭示康》）译人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这是缺点。⑤责备，批评（多与“诟”连用）。例古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。（司马光《训俭示康》）译古人把节俭当作美德，今人却因节俭而互相讥议指责。⑥担心，忧虑。例君子病无能焉，不病人之不己知也。（《论语·卫灵公》）译君子担心自己没有才能，不担心别人不了解自己。【记忆提示】由“疾病”引申出“生病”“困苦”“缺点”，再虚化为“责备”“担心”。“病”作“担心”多带宾语（病无能）；作“责备”常与“诟”连用。【练习】1.解释下列句中“病”的意思。（1）向吾不为斯役，则久已病矣（）（2）君子病无能焉（）（3）以俭相诟病（）2.下列句中“病”的意义与“君之病在肠胃”相同的一项是（）A．常称病B．不以为病C．吾不以为病D．今日病矣，予助苗长矣009察①仔细看，观察。例徐而察之，则山下皆石穴罅。（苏轼《石钟山记》）译慢慢地仔细看，原来山下都是石头的洞穴和缝隙。②考察，审察。例察邻国之政，无如寡人之用心者。（《寡人之于国也》）译考察邻国的政事，没有谁像我这样尽心的。③明察，弄清楚。例明足以察秋毫之末。（《齐桓晋文之事》）译眼力足以看清鸟兽秋天新生的细毛的末梢。④推举，选拔。例前太守臣逵察臣孝廉。（李密《陈情表》）译先前的太守逵推举我为孝廉。⑤精明，苛刻。例水至清则无鱼，人至察则无徒。（《汉书·东方朔传》）译水太清就没有鱼，人太苛察就没有同伴。【记忆提示】“察”从“宀”从“祭”（祭祀须详审），本义为“详审、细看”，引申为“考察、明察”，再引申为“推举”（考察后举荐）。“察臣孝廉”是察举制度的专用义，别忘。【练习】1.解释下列句中“察”的意思。（1）徐而察之（）（2）前太守臣逵察臣孝廉（）（3）察邻国之政（）2.下列句中“察”的意义与其他三项不同的一项是（）A．明察秋毫B．察邻国之政C．前太守臣逵察臣孝廉D．察其言，观其行010朝①早晨。例朝服衣冠，窥镜。（《邹忌讽齐王纳谏》）译早晨穿好衣服戴上帽子，照着镜子。②朝见，朝拜。例相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》）译蔺相如每到上朝的时候，常常声称有病。③朝廷。例于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）译于是邹忌上朝去见齐威王。④朝代。例南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）译南朝遗留下的四百八十多座寺庙，多少楼台笼罩在蒙蒙烟雨中。⑤名词的使动用法：使……来朝见，使……朝拜。例序八州而朝同列。（贾谊《过秦论》）译控制着八州，使原来同列的六国诸侯都来朝拜。【记忆提示】两读两义：读zhāo为“早晨”；读cháo为“朝见、朝廷、朝代”。读cháo时若带宾语而主语是强者，往往是使动（朝同列）。【练习】1.解释下列句中“朝”的意思。（1）朝服衣冠（）（2）序八州而朝同列（）（3）于是入朝见威王（）2.下列句中“朝”的意义与“相如每朝时”相同的一项是（）A．朝服衣冠B．相如每朝时，常称病C．南朝四百八十寺D．朝闻道，夕死可矣011曾①曾经。例同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）译同样是流落天涯的人，相逢何必要曾经相识呢。②竟然，连……都，用来加强否定语气。例曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）译竟然比不上寡妇和小孩子。③竟然。例而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）译可是侯生竟然没有一句半句话送给我。④通“层”，重叠的。例荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）译层层云气升腾，涤荡着我的胸怀；睁大眼睛远望归鸟入山。⑤与自己隔两代的亲属（读zēng）。例曾祖、曾孙。译祖父的父亲称曾祖，孙子的儿子称曾孙。【记忆提示】读céng：①曾经②竟然、连……都（多在“曾不”“曾不能”中）③通“层”；读zēng：指隔两代的亲属。凡见“曾不＋动词”就是“竟然连……都”。【练习】1.解释下列句中“曾”的意思或读音。（1）相逢何必曾相识（）（2）曾不若孀妻弱子（）（3）荡胸生曾云（）2.下列句中“曾”的意义与“曾不能损魁父之丘”（《愚公移山》）相同的一项是（）A．曾不若孀妻弱子B．相逢何必曾相识C．曾益其所不能D．曾祖012乘①趁着，凭借。例因利乘便，宰割天下，分裂山河。（贾谊《过秦论》）译趁着有利的形势，凭借便利的条件，宰割天下，分裂山河。②登上，登上……之上。例乘彼垝垣，以望复关。（《诗经·卫风·氓》）译登上那倒塌的墙，遥望那复关。③乘坐，驾。例独与迈乘小舟至绝壁下。（苏轼《石钟山记》）译独自和儿子苏迈乘小船到绝壁下面。④冒着。例余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。（姚鼐《登泰山记》）译我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪出发。⑤读shèng，量词，古时一车四马为一乘。例然秦以区区之地，致万乘之势。（贾谊《过秦论》）译然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万乘兵车的国势。⑥读shèng，兵车。例千乘之国，摄乎大国之间。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）译一个拥有千辆兵车的诸侯国，夹在几个大国之间。【记忆提示】两读：读chéng是“趁、登、坐、冒”；读shèng是量词“一车四马”（千乘、万乘）。“因利乘便”的“乘”＝趁着，是高考高频义项。【练习】1.解释下列句中“乘”的意思。（1）因利乘便，宰割天下（）（2）自京师乘风雪（）（3）致万乘之势（）2.下列句中“乘”的意义与“乘彼垝垣”相同的一项是（）A．乘小舟至绝壁下B．乘风雪C．千乘之国D．乘鄂渚而反顾第2组诚除辞从殆当道得度非复负（第013—024词）013诚①诚心，真诚（名词）。例帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）译天帝被他的诚心感动了，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座山。②衷情，诚意（名词）。例愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。（李密《陈情表》）译希望陛下怜惜我愚拙的诚心，满足我微小的愿望。③副词，确实，的确。例臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》）译我确实知道自己不如徐公漂亮。④副词，确实。例此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）译这实在是国家危急存亡的时刻啊。⑤连词，如果，果真。例楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。（司马迁《屈原列传》）译楚国如果真能与齐国断绝关系，秦国愿意献出商於之地六百里。【记忆提示】“诚”作实词是“诚心”，作副词是“确实”，作连词是“果真、如果”。“诚＋动词”多译“确实”；“诚＋能＋动词”多译“果真能”。三条放在一起对比记，辨析题几乎必考。【练习】1.解释下列句中“诚”的意思。（1）臣诚知不如徐公美（）（2）帝感其诚（）（3）楚诚能绝齐（）2.下列句中“诚”的意义与“此诚危急存亡之秋也”相同的一项是（）A．愿陛下矜愍愚诚B．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C．臣诚知不如徐公美D．精诚所至，金石为开014除①台阶。例从至雍棫阳宫，扶辇下除。（班固《苏武传》）译（苏武）跟从皇帝到雍棫阳宫，扶着皇帝的车子走下台阶。②清除，去掉，铲除。例攘除奸凶，兴复汉室。（诸葛亮《出师表》）译铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室。③拜官授职，任命（除去旧职、授予新职）。例寻蒙国恩，除臣洗马。（李密《陈情表》）译不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。④流逝，过去。例爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）译在爆竹声中旧的一年过去了，和暖的春风送来了新年。⑤修治，清理。例即除魏阉废祠之址以葬之。（张溥《五人墓碑记》）译就清理魏忠贤生祠的废址来安葬他们。【记忆提示】“除”的引申链：台阶→（走上台阶即“除去”旧物）清除→（除去旧职）授官。记住“除臣洗马”（任命）、“扶辇下除”（台阶）两例，一条是高频考义，一条是特殊本义。【练习】1.解释下列句中“除”的意思。（1）寻蒙国恩，除臣洗马（）（2）扶辇下除（）（3）攘除奸凶（）2.下列句中“除”的意义与其他三项不同的一项是（）A．除臣洗马B．予除右丞相兼枢密使C．爆竹声中一岁除D．擢除郎中015辞①言辞，话。例而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）译可是侯生竟然没有一句半句话送给我。②推辞，不接受。例臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）译我连死都不怕，一杯酒又哪里值得推辞！③告别，辞别。例今者出，未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）译现在出来，没有告辞，怎么办呢？④文辞，言辞（多指文学性的）。例皆好辞而以赋见称。（司马迁《屈原列传》）译都爱好文辞而以善作赋被人称赞。⑤托辞，借口。例欲加之罪，何患无辞？（《左传·僖公十年》）译想要给人加罪名，哪愁找不到借口？⑥古代一种文体，如《归去来兮辞》《楚辞》。【记忆提示】链条记忆：“言辞”是根：用言辞拒绝就是“推辞”，用言辞道别就是“辞别”，讲究言辞就是“文辞”。“卮酒安足辞”与“未辞也”同出《鸿门宴》，一个是推辞，一个是辞别，最宜对比记。【练习】1.解释下列句中“辞”的意思。（1）卮酒安足辞（）（2）今者出，未辞也（）（3）何患无辞（）2.下列句中“辞”的意义与“卮酒安足辞”相同的一项是（）A．欲加之罪，何患无辞B．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为C．皆好辞而以赋见称D．归去来兮辞016从①跟随，随行。例一狼得骨止，一狼仍从。（蒲松龄《狼》）译一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。②使……跟从，率领（使动用法）。例沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）译沛公第二天带着一百多人马来见项王。③听从，顺从。例臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）译我听从了他的主意，大王也侥幸宽恕了我。④从事，参与。例弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。（白居易《琵琶行》）译弟弟从军走了，阿姨也去世了，时光流逝，我的容颜衰老。⑤介词，由，自。例从此道至吾军，不过二十里耳。（《鸿门宴》）译从这条路到我们军营，不过二十里罢了。⑥通“纵”，特指合纵（战国时六国联合抗秦的策略）。例合从缔交，相与为一。（贾谊《过秦论》）译采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整体。⑦堂房亲属。例从弟、从兄。译堂弟、堂兄。【记忆提示】记住三组：实义“跟随—听从—从事”；虚词“由、自”（从此道）；通假“纵”（合从）。“从百余骑”是使动，句意是“使百余骑跟从自己”，译作“带着、率领”。【练习】1.解释下列句中“从”的意思或用法。（1）沛公旦日从百余骑来见项王（）（2）从此道至吾军（）（3）合从缔交（）2.下列句中“从”的意义与“臣从其计”相同的一项是（）A．沛公旦日从百余骑来见项王B．一狼得骨止，一狼仍从C．弟走从军阿姨死D．顺从其美017殆①危险。例知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法·谋攻》）译了解自己也了解对方，百战都不会有危险。②疑惑（一说“精神疲倦而无所得”）。例学而不思则罔，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）译只学习却不思考就会迷惑，只思考却不学习就会疑惑（一说：就会精神疲倦而无所得）。③副词，大概，恐怕。例郦元之所见闻，殆与余同。（苏轼《石钟山记》）译郦道元见到、听到的，大概和我相同。④副词，大概。例殆有神护者。（归有光《项脊轩志》）译大概有神灵保护着吧。⑤接近，几乎，将近。例且燕赵处秦革灭殆尽之际。（苏洵《六国论》）译况且燕国、赵国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候。【记忆提示】“殆”一身两副面孔：实义只有“危险”（百战不殆），其余都是虚词——“大概、恐怕”（殆与余同）、“几乎、将近”（殆尽）。凡在句中作状语修饰动词，一律按副词译。【练习】1.解释下列句中“殆”的意思。（1）郦元之所见闻，殆与余同（）（2）百战不殆（）（3）秦革灭殆尽之际（）2.下列句中“殆”的意义与“殆与余同”相同的一项是（）A．百战不殆B．思而不学则殆C．殆有神护者D．学而不思则罔018当①面对，对着。例当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）译对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上花黄。②阻挡，把守。例一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）译一个人把守关口，一万人也攻不进来。③掌管，主持，担任。例猥以微贱，当侍东宫。（李密《陈情表》）译我凭着微贱的身份，担任侍奉太子的职务。④助动词，应当，应该。例当奖率三军，北定中原。（诸葛亮《出师表》）译应当勉励、率领全军，北上平定中原。⑤副词，将要，就要。例今当远离，临表涕零，不知所言。（诸葛亮《出师表》）译现在将要远离，面对着这份表章泪流满面，不知说了些什么。⑥连词，假使，如果。例当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》）译假使与秦国相比较，或许还不容易衡量（胜负）。⑦读dàng，抵得上，相当。例以一当十。译用一个人抵挡十个人。【记忆提示】“当”的义项多，靠结构记：当窗（对着，介词）、当关（把守，动词）、当侍东宫（担任，动词）、当奖率（应当，助动词）、当远离（将要，副词）、当与秦相较（假使，连词）。由实到虚，一层层排开。【练习】1.解释下列句中“当”的意思。（1）一夫当关，万夫莫开（）（2）当奖率三军（）（3）当与秦相较，或未易量（）2.下列句中“当”的意义与“当奖率三军”相同的一项是（）A．当窗理云鬓B．今当远离C．当与秦相较D．当立者乃公子扶苏019道①道路。例会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）译正遇上天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。②取道，经过（名词用作动词）。例从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）译从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。③方法，门径。例策之不以其道。（韩愈《马说》）译驱赶它却不按照正确的方法。④道理，规律，真理。例朝闻道，夕死可矣。（《论语·里仁》）译早晨懂得了真理，即使晚上死去也可以了。⑤风尚，主张，学说。例师道之不传也久矣。（韩愈《师说》）译从师（学习）的风尚不流传已经很久了。⑥道义，仁政。例得道多助，失道寡助。（《得道多助，失道寡助》）译施行仁政的人，帮助支持他的人就多。⑦动词，说，讲。例不足为外人道也。（陶渊明《桃花源记》）译不值得对外面的人说啊。【记忆提示】一条线理顺：“道路”（实）→“取道”（走的路）→“方法、规律、学说”（抽象的路）→“说”（把话说出来）。“师道”“得道”的“道”看似抽象，其实都是“路”的延伸，“取道芷阳”则直接是名词活用为动词。【练习】1.解释下列句中“道”的意思。（1）从郦山下，道芷阳间行（）（2）师道之不传也久矣（）（3）不足为外人道也（）2.下列句中“道”的意义与“策之不以其道”相同的一项是（）A．会天大雨，道不通B．道芷阳间行C．朝闻道，夕死可矣D．学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣，其道一也020得①得到，获得，得到……（跟宾语）。例秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）译秦国的城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。②能够，可以。例沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）译沛公驻军霸上，没能和项羽见面。③适宜，得当，正确。例此言得之。（苏洵《六国论》）译这话说对了（这句话说得很恰当）。④表示在某种条件下可以做到。例以是人多以书假余，余因得遍观群书。（宋濂《送东阳马生序》）译因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够读遍各种书。⑤合得来，融洽；满足。例意气扬扬，甚自得也。（《史记·管晏列传》）译他意气洋洋，十分自我满足。⑥通“德”，感恩，感激。例所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）译所认识的穷困的人感激我吗？【记忆提示】“得”的主线是“得到”：得到→能（有能力得到）→得当（该得）→感恩（得通“德”）。“未得与项羽相见”的“得”＝能够，一望便知是助动词。【练习】1.解释下列句中“得”的意思。（1）秦城恐不可得（）（2）未得与项羽相见（）（3）所识穷乏者得我与（）2.下列句中“得”的意义与“此言得之”相同的一项是（）A．积善成德，而神明自得B．不如自行搜觅，冀有万一之得C．一狼得骨止D．吾得兄事之021度①读dù，计量长短的标准，尺码。例宁信度，无自信也。（《郑人买履》）译宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。②读duó，测量，计算。例度长絜大，比权量力。（贾谊《过秦论》）译量量长短，比比大小，衡量权势，比较力量。③读duó，推测，估计。例度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）译估计我到了军营中，你再进去（辞谢）。④读duó，考虑，衡量。例度义而后动，是而不见可悔故也。（王安石《答司马谏议书》）译考虑到理由正当然后才行动，认为是正确的就看不出有什么可以后悔的缘故。⑤读dù，限度，尺度。例生之有时，而用之亡度，则物力必屈。（贾谊《论积贮疏》）译生产东西有时间的限制，而消费它却没有限度，那么财富一定会枯竭。⑥读dù，过，越过。例万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）译万里迢迢奔赴战场，飞一样地越过一道道关塞山岭。⑦读dù，量词，次。例岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）译当年在岐王宅里经常见到你，在崔九堂前也多次听到过你的歌声。【记忆提示】两读分家：duó＝量、估计、考虑（度我至军中、度长絜大、度义而后动）；dù＝尺度、限度、次、越过。凡表示“心中盘算”的一律读duó，这是断句与读音题的常考点。【练习】1.写出下列句中“度”的读音和意思。（1）度我至军中，公乃入（读音：意思：）（2）关山度若飞（读音：意思：）（3）度义而后动（读音：意思：）2.下列句中“度”的意义与“度长絜大”相同的一项是（）A．宁信度，无自信也B．用之亡度C．几度闻D．相亲相爱，度德量力022非①错误，不对（与“是”相对）。例实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）译确实走入迷途还不算远，已觉悟今天（归隐）是对的，而昨天（出仕）是错的。②责怪，非难，反对。例举世非之而不加沮。（《逍遥游》）译世人都非难他，他也不因此更加沮丧。③不是（表否定判断）。例人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈《师说》）译人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？④不，没有（副词，表否定）。例非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）译不学习就无法增长才干，没有志向就无法成就学业。⑤除非，除了。例非刘豫州莫可以当曹操者。（《赤壁之战》）译除了刘豫州，没有人可以抵挡曹操。【记忆提示】两条主线：一是判断词“不是”（人非生而知之者），二是否定副词“不”（非学无以广才）；此外动词“责怪”（举世非之）与“错误”（今是而昨非）都要靠上下文判断。【练习】1.解释下列句中“非”的意思。（1）觉今是而昨非（）（2）举世非之而不加沮（）（3）非学无以广才（）2.下列句中“非”的意义与“人非生而知之者”相同的一项是（）A．非刘豫州莫可以当曹操者B．登高而招，臂非加长也C．举世非之D．觉今是而昨非023复①又，再（副词）。例不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》）译不再从这里出去，于是和外面的人隔绝了。②恢复，还原。例攘除奸凶，兴复汉室。（诸葛亮《出师表》）译铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室。③回答，答复。例或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（宋濂《送东阳马生序》）译有时遇到他训斥，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回答。④重叠，反复。例山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）译山峦重叠，水流曲折，正怀疑无路可走，忽然出现柳色浓绿、百花明艳的又一座村庄。⑤返回，回来。例昭王南征而不复。（《左传·齐桓公伐楚》）译周昭王南巡而没有返回。⑥通“覆”，翻转，翻开。例樊哙复其盾于地。（《鸿门宴》）译樊哙把他的盾牌反扣在地上。【记忆提示】“复”最常用的是副词“又、再”（不复出焉），其次是“恢复”（兴复）；“不敢出一言以复”是不多见的“回答”义，“复其盾于地”是通“覆”的“翻转”，两处都是辨析题的好素材。【练习】1.解释下列句中“复”的意思。（1）不复出焉（）（2）不敢出一言以复（）（3）樊哙复其盾于地（）2.下列句中“复”的意义与“山重水复疑无路”相同的一项是（）A．不复出焉B．兴复汉室C．山重水复D．复其盾于地024负①背，以背载物。例颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）译头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。②依仗，凭借。例秦贪，负其强，以空言求璧。（《廉颇蔺相如列传》）译秦国贪心，依仗它的强大，用空话来求取和氏璧。③违背，背弃。例相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（《廉颇蔺相如列传》）译蔺相如估计秦王虽然斋戒了，也一定会违背约定不偿还城池。④使……承担（使动用法），担负。例宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）译宁可答应给秦国璧，让秦国承担理亏的责任。⑤辜负，对不起。例臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）译我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国。⑥失败。例不知彼而知己，一胜一负。（《孙子兵法·谋攻》）译不了解对方而了解自己，胜败的可能各占一半。⑦蒙受，遭受。例不明不暗，负屈衔冤。（关汉卿《窦娥冤》）译糊里糊涂，蒙受委屈，含冤负屈。【记忆提示】《廉颇蔺相如列传》是“负”的集中营：负其强（依仗）、负约（违背）、负秦曲（使……承担）、负赵（辜负）。一篇课文记四义，最省力；再补“颁白者不负戴于道路”的“背”和“一胜一负”的“失败”。【练习】1.解释下列句中“负”的意思。（1）秦贪，负其强（）（2）决负约不偿城（）（3）臣诚恐见欺于王而负赵（）（4）宁许以负秦曲（）2.下列句中“负”的意义与“颁白者不负戴于道路矣”相同的一项是（）A．负其强B．决负约不偿城C．苍山负雪，明烛天南D．一胜一负第3组盖故顾固归国过何恨胡患或（第025—036词）025盖①车盖，伞盖（车上遮阳避雨的用具）。例日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（《两小儿辩日》）译太阳刚出来的时候大得像车上的伞盖，到了中午就像盘子、钵盂那样小。②遮盖，笼罩，覆盖。例天似穹庐，笼盖四野。（《敕勒歌》）译天空像毡帐一样，笼罩着四面八方。③胜过，超过，压倒。例力拔山兮气盖世。（项羽《垓下歌》）译力量能拔起大山啊，气概超过当世。④副词，大概，大约。例盖余所至，比好游者尚不能十一。（王安石《游褒禅山记》）译大概我所到的地方，还不到那些喜欢游览的人所到之处的十分之一。⑤连词，因为，由于（说明原因）。例盖失强援，不能独完。（苏洵《六国论》）译（这是）因为失去强大的援助，不能单独保全自己。⑥句首语气词，不译。例盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（苏轼《赤壁赋》）译如果从那变化的一面来看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的功夫都不停止。⑦通“盍”，何，怎么。例技盖至此乎？（《庖丁解牛》）译（您的）技术怎么高明到这种程度呢？【记忆提示】三层身份一起记：实物（车盖）→动词（遮盖、超过）→虚词（大概/因为/发语词）。作虚词时多居句首，只承担推测、说明语气，翻译时按上下文灵活处理。“技盖至此乎”的“盖”通“盍”，是通假考点。【练习】1.解释下列句中“盖”的意思或用法。（1）盖余所至，比好游者尚不能十一（）（2）盖失强援，不能独完（）（3）技盖至此乎（）2.下列句中“盖”的意义与“日初出大如车盖”相同的一项是（）A．笼盖四野B．气盖世C．技盖至此乎D．盖余所至026故①缘故，原因。例既克，公问其故。（《曹刿论战》）译战胜齐军以后，鲁庄公询问取胜的原因。②旧的，原来的；衰老。例暮去朝来颜色故。（白居易《琵琶行》）译时光流逝，我的容颜衰老（失去旧日的颜色）。③旧交，老朋友，老交情。例君安与项伯有故？（《鸿门宴》）译你怎么和项伯有老交情？④副词，故意，特意。例广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）译吴广故意多次说要逃跑，使都尉恼怒。⑤副词，仍然，还是。例三日断五匹，大人故嫌迟。（《孔雀东南飞》）译三天织成五匹布，婆母仍然嫌我织得慢。⑥副词，本来，原来。例此物故非西产。（蒲松龄《促织》）译这东西本来不是陕西一带的物产。⑦连词，所以，因此。例故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）译所以木材经墨线量过就笔直了，金属放到磨刀石上磨就锋利了。【记忆提示】实虚两条线：实义“缘故—旧的—旧交”；虚词“故意—仍然—本来—所以”。“故”作“所以”（故木受绳则直）最常用，作“仍旧”（故嫌迟）、“本来”（故非西产）最易误译，要在句子中靠语气辨。【练习】1.解释下列句中“故”的意思。（1）既克，公问其故（）（2）广故数言欲亡（）（3）三日断五匹，大人故嫌迟（）（4）此物故非西产（）2.下列句中“故”的意义与“故木受绳则直”相同的一项是（）A．君安与项伯有故B．暮去朝来颜色故C．故不积跬步，无以至千里D．故垒西边027顾①回头看。例荆轲顾笑武阳。（《荆轲刺秦王》）译荆轲回过头来对秦武阳笑了笑。②看，视，回头看（示意）。例相如顾召赵御史书曰。（《廉颇蔺相如列传》）译蔺相如回过头去招呼赵国的御史记载道。③探望，拜访。例三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》）译三次到草庐来拜访我。④顾念，考虑，照顾。例三岁贯女，莫我肯顾。（《诗经·魏风·硕鼠》）译多年供养你，你却不肯顾念我。⑤副词，只是，不过。例顾计不知所出耳！（《荆轲刺秦王》）译只是想不出什么办法罢了！⑥副词，反而，难道。例人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）译人们立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？【记忆提示】“顾”由“回头看”生出“看、探望、顾念”，再虚化为“只是、难道”。“顾计不知所出耳”的“顾”是“只是”，是翻译题的常见陷阱，一定要与“顾念”分开。【练习】1.解释下列句中“顾”的意思。（1）三顾臣于草庐之中（）（2）顾计不知所出耳（）（3）顾不如蜀鄙之僧哉（）2.下列句中“顾”的意义与“荆轲顾笑武阳”相同的一项是（）A．三顾臣于草庐之中B．莫我肯顾C．相如顾召赵御史书曰D．顾不如蜀鄙之僧哉028固①坚固，险固；险固的地势（名词）。例秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。（贾谊《过秦论》）译秦孝公占据着崤山、函谷关那样险固的地势，拥有雍州的土地。②使……稳固（使动用法）。例臣闻求木之长者，必固其根本。（魏征《谏太宗十思疏》）译我听说想要树木生长得高，一定要使它的根稳固。③坚持，坚决。例蔺相如固止之。（《廉颇蔺相如列传》）译蔺相如坚决地阻止他们。④顽固，固执。例汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）译你的思想顽固，顽固到了不可改变的地步。⑤副词，本来，原来。例生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）译出生在我前面的人，他懂得道理本来就比我早。⑥副词，当然，确实。例斯固百世之遇也。（张溥《五人墓碑记》）译这确实是百代难逢的际遇啊。【记忆提示】“固”的实义从“地势险固”出发：坚固→坚决→顽固；虚化后作副词“本来、确实”。“汝心之固”是贬义（顽固），“固止之”是褒义（坚决），同一个字情态相反，全靠语境判断。【练习】1.解释下列句中“固”的意思。（1）秦孝公据崤函之固（）（2）必固其根本（）（3）其闻道也固先乎吾（）2.下列句中“固”的意义与“蔺相如固止之”相同的一项是（）A．汝心之固B．据崤函之固C．斯固百世之遇也D．固请，召有司案图029归①返回，回家。例归去来兮，田园将芜胡不归？（陶渊明《归去来兮辞》）译回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回去？②归还。例城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》）译城池不能到手，我请求把和氏璧完整地归还赵国。③女子出嫁。例后五年，吾妻来归。（归有光《项脊轩志》）译五年以后，我的妻子嫁到我家来。④归附，归依，归向。例微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）译如果没有这种人，我同谁一道呢？⑤归属，属于（归到一处）。例天下同归而殊途，一致而百虑。（《周易·系辞》）译天下人有同一的归宿而道路不同，目标一致而思虑百端。⑥通“馈”，赠送。例（阳货）归孔子豚。（《论语·阳货》）译阳货赠送孔子一头小猪。【记忆提示】“归”的主干：回去—归还—出嫁—归附。“吾妻来归”的“来归”专指出嫁，“吾谁与归”的“归”是“同道、归依”，这两处最易误译。【练习】1.解释下列句中“归”的意思。（1）后五年，吾妻来归（）（2）微斯人，吾谁与归（）（3）臣请完璧归赵（）2.下列句中“归”的意义与“归去来兮，田园将芜胡不归”相同的一项是（）A．吾妻来归B．完璧归赵C．卒廷见相如，毕礼而归之D．男有分，女有归030国①国家。例僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）译我僵直地躺在孤寂的村落里，并不为自己的处境悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。②国都，京城。例登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥。（范仲淹《岳阳楼记》）译登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心遭到诽谤、害怕被人讥讽（的心情）。③国都，京城。例国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）译国都沦陷，山河依旧；长安城里春天草木丛生。④地区，地域，封地。例逝将去女，适彼乐国。（《诗经·魏风·硕鼠》）译我发誓要离开你，到那快乐的地方去。⑤国事，国政。例等死，死国可乎？（《陈涉世家》）译同样是死，为国事而死可以吗？【记忆提示】“国”的高频特殊义是“国都、京城”（去国怀乡、国破山河在），其次“死国”的“国”指“国事”，须译成“为国事而死”；《岳阳楼记》的“去国”万不可译为“出国”。【练习】1.解释下列句中“国”的意思。（1）则有去国怀乡（）（2）等死，死国可乎（）（3）适彼乐国（）2.下列句中“国”的意义与“去国怀乡”相同的一项是（）A．固国不以山溪之险B．国破山河在C．等死，死国可乎D．六国破灭，非兵不利031过①经过，行经。例雷霆乍惊，宫车过也。（杜牧《阿房宫赋》）译像雷霆突然震响，原来是宫车经过。②超过，超过限度。例从此道至吾军，不过二十里耳。（《鸿门宴》）译从这条路到我们军营，不超过二十里罢了。③过失，错误（名词）。例过则勿惮改。（《论语·学而》）译有了过错，就不要怕改正。④犯错误，做错事（动词）。例人恒过，然后能改。（《生于忧患，死于安乐》）译人常常犯错误，这样以后才能改正。⑤责备，批评。例闻大王有意督过之。（《鸿门宴》）译听说大王有意责备他。⑥副词，过于，太。例以其境过清，不可久居。（柳宗元《小石潭记》）译因为这里的环境过于凄清，不能长时间地停留。⑦拜访，探望。例一日，大母过余曰。（归有光《项脊轩志》）译有一天，祖母来看我说。【记忆提示】“过”的六个方向：走过—超过—过失—犯错/责备—过于—探望。“督过之”是“责备”，“大母过余”是“探望”，“人恒过”是“犯错误”，三个特殊义项最易在翻译中丢分。【练习】1.解释下列句中“过”的意思。（1）闻大王有意督过之（）（2）一日，大母过余曰（）（3）以其境过清（）（4）人恒过，然后能改（）2.下列句中“过”的意义与“从此道至吾军，不过二十里耳”相同的一项是（）A．宫车过也B．过则勿惮改C．大母过余曰D．过秦论（篇名中的“过”）032何①什么（疑问代词）。例大王来何操？（《鸿门宴》）译大王来时带了什么（礼物）？②哪里，什么地方（疑问代词）。例豫州今欲何至？（《赤壁之战》）译刘豫州现在打算到哪里去？③怎么，为什么（疑问副词）。例何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）译为什么不停止军事行动，收起铠甲，向北面称臣侍奉他呢！④多么（副词，表程度）。例水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）译海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。⑤构成固定结构“如何、奈何”，表“把……怎么样”。例如太行、王屋何？（《愚公移山》）译能把太行、王屋这两座山怎么样呢？⑥多么，何等（用于感叹）。例秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风》）译秦王扫平天下，如猛虎般雄视，多么雄壮啊！【记忆提示】“何”是疑问代词系统的主力：作宾语（何操、何至）要前置译“什么、哪里”；作状语（何不、何能）译“为什么、怎么”；表程度（水何澹澹）译“多么”。【练习】1.解释下列句中“何”的意思或用法。（1）大王来何操（）（2）水何澹澹（）（3）如太行、王屋何（）2.下列句中“何”的意义与“何不按兵束甲”相同的一项是（）A．大王来何操B．水何澹澹C．徐公何能及君也D．如太行、王屋何033恨①遗憾，不满意。例此三者，吾遗恨也。（欧阳修《伶官传序》）译这三件事，是我的遗憾。②遗憾，痛心（多与“痛”连用）。例未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（诸葛亮《出师表》）译没有不为桓帝、灵帝时的情形叹息、深感遗憾痛心的。③怨恨，仇恨。例商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）译歌女不懂什么是亡国之恨，隔着江水还在唱《玉树后庭花》。④悔恨，懊悔。例天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）译天地虽然长久也有尽头，这遗憾却连绵不断，没有断绝的时候。【记忆提示】古今异义重点：“恨”的古义是“遗憾”，程度比“怨”轻。“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“痛恨”是“痛心遗憾”，绝不能理解为“深切仇恨”——这是高考古今异义题的经典陷阱。【练习】1.解释下列句中“恨”的意思。（1）此三者，吾遗恨也（）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）（3）商女不知亡国恨（）2.下列句中“恨”的意义与“此三者，吾遗恨也”相同的一项是（）A．商女不知亡国恨B．生人作死别，恨恨那可论C．此恨绵绵无绝期D．恨别鸟惊心034胡①疑问副词，为什么，怎么。例归去来兮，田园将芜胡不归？（陶渊明《归去来兮辞》）译回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回去？②疑问代词，什么，凭什么（“胡以”＝凭什么）。例即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（贾谊《论积贮疏》）译如果不幸出现方圆二三千里的大旱，国家凭什么来救济百姓？③古代对我国北方和西方各民族的泛称。例胡人不敢南下而牧马。（贾谊《过秦论》）译北方的匈奴人不敢南下放马侵犯。④泛指北方或西域的，如“胡马”“胡琴”“胡骑”。例自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）译自从金兵进犯长江北岸以后，荒废的池苑和残存的古树，至今还厌恶谈起那场战争。【记忆提示】“胡”是疑问词家族成员（与何、奚、曷同族）：凡“胡不”“胡以”都译为“为什么不、凭什么”，不要误认为“胡人”。作名词时则指北方民族或西域事物（胡马、胡琴）。【练习】1.解释下列句中“胡”的意思。（1）田园将芜胡不归（）（2）国胡以相恤（）（3）胡人不敢南下而牧马（）2.下列句中“胡”的意义与“胡不归”相同的一项是（）A．胡人不敢南下而牧马B．胡马窥江C．田园将芜胡不归D．胡琴琵琶与羌笛035患①祸患，灾难（名词）。例夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）译祸患常常是从细微的事情积累起来的，聪明勇敢的人往往被自己所溺爱的事物困扰。②担忧，忧虑（动词）。例不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）译不担心人口少而担心分配不均，不担心贫困而担心社会不安定。③忧虑，担心（后带主谓短语作宾语）。例欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）译想不给他，又担心秦国的军队来攻打。【记忆提示】“患”就是“忧”：作名词是“祸患”（祸患常积于忽微），作动词是“担忧、忧虑”（不患寡而患不均、即患秦兵之来）。凡是“患＋名词/主谓短语”的结构，一律按动词译“担心”。【练习】1.解释下列句中“患”的意思。（1）夫祸患常积于忽微（）（2）不患寡而患不均（）（3）欲勿予，即患秦兵之来（）2.下列句中“患”的意义与“夫祸患常积于忽微”相同的一项是（）A．即患秦兵之来B．不患人之不己知C．生于忧患，死于安乐D．患得患失036或①代词，有人，有的人。例或曰：六国互丧，率赂秦耶？（苏洵《六国论》）译有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？②代词，有的，有的人。例或百步而后止，或五十步而后止。（《寡人之于国也》）译有的人跑了一百步才停下来，有的人跑了五十步就停下来。③副词，有时。例或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。（宋濂《送东阳马生序》）译有时遇到他训斥，我的表情更加恭敬，礼节更加周到。④副词，有时。例而或长烟一空，皓月千里。（范仲淹《岳阳楼记》）译有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。⑤副词，或许，也许（表推测）。例当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》）译假使与秦国相比较，或许还不容易衡量（胜负）。⑥副词，或许。例予尝求古仁人之心，或异二者之为。（范仲淹《岳阳楼记》）译我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。【记忆提示】“或”的三副面孔：代词“有人、有的”；副词“有时”；副词“或许”。特别注意：文言中的“或”一般不用作“或者”（那是“抑”“若”的任务），凡见“或曰”就直接译“有人说”。【练习】1.解释下列句中“或”的意思。（1）或曰：六国互丧，率赂秦耶（）（2）或遇其叱咄（）（3）或异二者之为（）2.下列句中“或”的意义与“或百步而后止”相同的一项是（）A．或曰：六国互丧B．或遇其叱咄C．或异二者之为D．或师焉，或不焉第4组疾及即既假间见解就举绝堪（第037—048词）037疾①病，疾病（名词）。例君有疾在肌肤，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）译您的皮肤之间有点小病，不医治将会更加严重。②痛苦，疾苦。例疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（司马迁《屈原列传》）译人在遇到痛苦忧伤时，没有不呼唤父母的。③痛恨，痛心，憎恶。例屈平疾王听之不聪也。（司马迁《屈原列传》）译屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非。④快，急速。例老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》）译老臣脚有毛病，竟不能快走。⑤强，猛烈，洪亮。例顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）译顺着风呼喊，声音并没有加大（更洪亮），可是听的人却听得清楚。⑥通“嫉”，嫉妒。例膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记·孙子吴起列传》）译孙膑到来，庞涓怕他比自己贤能，就嫉妒他。【记忆提示】“疾”本义是“病”，病则痛苦，故引申出“痛苦”“痛恨”；另一支是“快、急”（疾走、疾风），再引申为“强、猛烈”（声非加疾也）；作“嫉妒”是通“嫉”。两条支线要分清，别把“疾王听之不聪”译成“生病”。【练习】1.解释下列句中“疾”的意思。（1）屈平疾王听之不聪也（）（2）老臣病足，曾不能疾走（）（3）声非加疾也（）2.下列句中“疾”的意义与“君有疾在肌肤”相同的一项是（）A．疾痛惨怛B．顺风而呼，声非加疾也C．疾风知劲草D．臣少多疾病038及①赶上，追上。例怀王悔，追张仪，不及。（司马迁《屈原列传》）译楚怀王后悔了，派人追赶张仪，没有追上。②到，到达。例及诸河，则在舟中矣。（《左传·僖公三十三年》）译追到黄河边，（他们）已经在船上了。③等到，到……的时候（介词）。例及至始皇，奋六世之余烈。（贾谊《过秦论》）译等到秦始皇，他发扬六代君王遗留下来的功业。④比得上，赶得上。例君美甚，徐公何能及君也！（《邹忌讽齐王纳谏》）译您美极了，徐公怎么能比得上您呢！⑤连词，和，与。例秦王大喜，传以示美人及左右。（《廉颇蔺相如列传》）译秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔和侍从们看。⑥趁（着），趁着。例愿及未填沟壑而托之。（《触龙说赵太后》）译希望趁我还没死的时候把他托付给您。【记忆提示】“及”一字五用：赶上（不及）—到达（及诸河）—等到（及至始皇）—比得上（何能及君）—和（美人及左右），另有“趁”（愿及未填沟壑）。翻译时先看“及”连接的成分：连接名词并列就是连词“和”，后接时间或事件就是“等到”。【练习】1.解释下列句中“及”的意思或用法。（1）及至始皇，奋六世之余烈（）（2）君美甚，徐公何能及君也（）（3）传以示美人及左右（）2.下列句中“及”的意义与“及至始皇”相同的一项是（）A．追张仪，不及B．及诸河，则在舟中矣C．及鲁肃过寻阳，与蒙论议D．而不及今令有功于国039即①靠近，走向，接近。例匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·卫风·氓》）译并不是来交换丝，而是来接近我商量婚事。②登上（君位、帝位）。例及庄公即位，为之请制。（《郑伯克段于鄢》）译等到庄公登上君位，（姜氏）就替共叔段请求制邑。③就是（副词，表判断）。例即今之傫然在墓者也。（张溥《五人墓碑记》）译就是现在一起埋葬在墓中的这五个人。④副词，就，便，立即。例太守即遣人随其往。（陶渊明《桃花源记》）译太守立即派人跟着他去。⑤副词，就。例即除魏阉废祠之址以葬之。（张溥《五人墓碑记》）译就清理魏忠贤生祠的废址来安葬他们。⑥连词，如果，假如。例即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（贾谊《论积贮疏》）译如果不幸出现方圆二三千里的大旱，国家凭什么来救济百姓？【记忆提示】“即”读jí，与“既”（jì）读音、意义都不同：即＝靠近、立即、就是、如果；既＝已经、……以后。凡判断句中出现“即”，多译“就是”；凡句首出现“即”，多译“如果”。【练习】1.解释下列句中“即”的意思或用法。（1）来即我谋（）（2）太守即遣人随其往（）（3）即今之傫然在墓者也（）（4）即不幸有方二三千里之旱（）2.下列句中“即”的意义与“及庄公即位”相同的一项是（）A．来即我谋B．太守即遣人随其往C．即今之傫然在墓者也D．即不幸有方二三千里之旱040既①副词，已经，……以后。例既克，公问其故。（《曹刿论战》）译战胜齐军以后，鲁庄公询问取胜的原因。②连词，“既……又（也）……”，表并列。例既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（屈原《离骚》）译既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。③连词，既然。例既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（陶渊明《归去来兮辞》）译既然自己让心灵被形体役使，为什么还惆怅失意、独自悲伤呢？④副词，全，都。例楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。（司马迁《屈原列传》）译楚国人都责怪子兰劝怀王入秦而不能返回。⑤不久（用于“既而”）。例既而儿醒，大啼。（《口技》）译不久，小孩醒了，大声哭起来。⑥尽，完，终了。例言未既，有笑于列者曰。（韩愈《进学解》）译话还没有说完，就有人在行列中笑了起来。【记忆提示】“既”的两读两用：读jì表“已经、……之后、既然、全、都”；“既而”表“不久”。务必与“即”相区别——“既”表完成，“即”表靠近或立即。【练习】1.解释下列句中“既”的意思或用法。（1）既克，公问其故（）（2）既自以心为形役（）（3）既而儿醒，大啼（）2.下列句中“既”的意义与“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”相同的一项是（）A．既克，公问其故B．既自以心为形役C．楚人既咎子兰D．既来之，则安之041假①借，借用。例以是人多以书假余。（宋濂《送东阳马生序》）译因此人们大多愿意把书借给我。②凭借，借助。例假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》）译借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外。③假装，装作。例乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（蒲松龄《狼》）译这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱骗敌方的。④宽容，原谅（“假借”）。例愿大王少假借之，使毕使于前。（《荆轲刺秦王》）译希望大王稍微原谅他一些，让他在大王面前完成使命。⑤非正式的，代理的。例乃相与共立羽为假上将军。（《史记·项羽本纪》）译于是一起拥立项羽为代理上将军。【记忆提示】“假”一条链：借（假余）→凭借（假舆马）→假装（假寐）→宽容（少假借之）→代理（假上将军）。“假”在高考中作“借、凭借”最常见，而“少假借之”的“宽容、原谅”义最易失分。【练习】1.解释下列句中“假”的意思。（1）以是人多以书假余（）（2）假舆马者，非利足也（）（3）乃悟前狼假寐（）（4）愿大王少假借之（）2.下列句中“假”的意义与“假舆马者”相同的一项是（）A．以是人多以书假余B．假寐C．狐假虎威D．假上将军042间①中间，期间。例一日之内，一宫之间，而气候不齐。（杜牧《阿房宫赋》）译一天之内，一座宫殿之中，气候却不一样。②缝隙，空隙。例其御之妻从门间而窥其夫。（《史记·管晏列传》）译他的车夫的妻子从门缝里偷看她的丈夫。③名词作状语，秘密地，悄悄地。例又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）译又暗中派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中去。④名词作状语，从小路，抄小路。例从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）译从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。⑤参与。例肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）译居高位、享厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？⑥间或，断断续续地。例数月之后，时时而间进。（《邹忌讽齐王纳谏》）译几个月以后，还不时地间或有人进谏。⑦离间。例谗人间之，可谓穷矣。（司马迁《屈原列传》）译小人离间（我们君臣），（我的处境）可以说是困窘了。【记忆提示】“间”的本义是“门缝”：缝隙→中间（空间的缝）→从缝中穿过（抄小路、秘密地）→插入其中（参与、离间）；“间或”则由“间隔”引申而来。“又何间焉”是“参与”，“间令吴广”是“暗中”，两句都在初中课文里，最好对照记忆。【练习】1.解释下列句中“间”的意思或用法。（1）肉食者谋之，又何间焉（）（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（）（3）时时而间进（）（4）谗人间之（）2.下列句中“间”的意义与“道芷阳间行”相同的一项是（）A．一宫之间B．从门间而窥C．又间令吴广之次所旁丛祠中D．时时而间进043见①看见，看到。例吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）译我曾经踮起脚跟远望，却不如登上高处看得广。②拜见，谒见。例于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）译于是邹忌上朝去见齐威王。③接见，召见。例秦王坐章台见相如。（《廉颇蔺相如列传》）译秦王坐在章台上接见蔺相如。④表示被动，相当于“被”。例信而见疑，忠而被谤。（司马迁《屈原列传》）译诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。⑤用在动词前，表示“对自己怎么样”。例府吏见丁宁。（《孔雀东南飞》）译府吏（对我）再三嘱咐。⑥通“现”，显露，出现。例图穷而匕首见。（《荆轲刺秦王》）译地图完全展开，匕首露了出来。【记忆提示】“见”的实义是“看见”，扩展为“拜见、召见”；虚化为被动标记（见疑）、“对自己怎么样”（见丁宁）；通“现”表显露（匕首见）。“见……于……”是被动的固定句式（臣诚恐见欺于王而负赵）。【练习】1.解释下列句中“见”的意思或用法。（1）秦王坐章台见相如（）（2）信而见疑（）（3）府吏见丁宁（）（4）图穷而匕首见（）2.下列句中“见”的意义与“于是入朝见威王”相同的一项是（）A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B．曹刿请见C．图穷而匕首见D．府吏见丁宁044解①剖开，分割（动物躯体）。例庖丁为文惠君解牛。（《庖丁解牛》）译庖丁给梁惠王宰牛。②解开，松开。例解鞍少驻初程。（姜夔《扬州慢》）译解开马鞍，在旅程的开头稍作停留。③解除，消除。例今有一言，可以解燕国之患。（《荆轲刺秦王》）译现在有一句话，可以解除燕国的祸患。④理解，懂得。例其为惑也，终不解矣。（韩愈《师说》）译那些成为疑难的问题，最终也不能理解了。⑤溶解，融化。例春风解冻。译春风吹来，冰冻融化。⑥读jiè，押送。例解送、押解。译把犯人押送到某地。【记忆提示】“解”从“解剖”出发：分开→解开→解除→理解（把疑问“分开”）。“终不解矣”是“理解”，“解燕国之患”是“解除”，“解鞍”是“解开”，三义同源，抓住“分开”即可类推。【练习】1.解释下列句中“解”的意思。（1）庖丁为文惠君解牛（）（2）可以解燕国之患（）（3）其为惑也，终不解矣（）2.下列句中“解”的意义与“解鞍少驻初程”相同的一项是（）A．庖丁解牛B．解燕国之患C．终不解矣D．解甲归田045就①靠近，接近，趋向。例金就砺则利。（《劝学》）译金属放到磨刀石上磨就锋利了。②赴任，就任，担任。例臣具以表闻，辞不就职。（李密《陈情表》）译我详细地用表章禀告，辞谢不去就职。③完成，成功。例轲自知事不就，倚柱而笑。（《荆轲刺秦王》）译荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑起来。④登上，走上。例荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）译荆轲于是登车离去，始终没有回头。【记忆提示】“就”的核心是“靠近”：靠近磨石（就砺）→靠近职守（就职）→靠近目标（事不就）→靠近车（就车）→靠近并成为（就学、就寝）。抓住“靠近”这一本义，四个义项一通百通。【练习】1.解释下列句中“就”的意思。（1）金就砺则利（）（2）辞不就职（）（3）轲自知事不就（）2.下列句中“就”的意义与“金就砺则利”相同的一项是（）A．辞不就职B．轲自知事不就C．荆轲遂就车而去D．就读于某校（今义）046举①举起，抬起。例举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》）译（范增）多次举起他佩带的玉玦来示意项王。②推举，选拔。例举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）译（张衡）被推举为孝廉，没有去应荐，屡次被公府征召也不去就任。③攻取，占领。例南取汉中，西举巴蜀。（贾谊《过秦论》）译向南夺取汉中，向西攻取巴蜀。④发动，兴起。例今亡亦死，举大计亦死。（《陈涉世家》）译现在逃跑也是死，发动起义也是死。⑤施行，推行。例举先王之政，以兴利除弊。（王安石《答司马谏议书》）译推行先王的政治主张，来兴利除弊。⑥全部，整个（形容词）。例举天下之豪杰，莫能与之争。（欧阳修《伶官传序》）译全天下的英雄豪杰，没有能和他抗争的。⑦列举，提出。例举类迩而见义远。（司马迁《屈原列传》）译列举的事例浅近，而表达的意思深远。【记忆提示】“举”由“举起”引出“推举—攻取—发动—施行—列举”，同时作形容词是“全、都”（举天下之豪杰）。“举”作“全、都”这一义项在翻译中极易漏译，看到“举＋名词＋莫/皆”的结构就要警觉。【练习】1.解释下列句中“举”的意思。（1）举所佩玉玦以示之者三（）（2）西举巴蜀（）（3）举天下之豪杰，莫能与之争（）（4）举孝廉不行（）2.下列句中“举”的意义与“南取汉中，西举巴蜀”相同的一项是（）A．举大计亦死B．举先王之政C．戍卒叫，函谷举D．举类迩而见义远047绝①断绝，断，断绝关系。例则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）译那么就请立太子为王，来断绝秦国的念头。②横渡，横穿。例假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）译借助船只的人，并不善于游泳，却能横渡江河。③隔绝，阻绝。例率妻子邑人来此绝境。（陶渊明《桃花源记》）译带领妻子儿女和乡邻来到这与人世隔绝的地方。④停止，消失，中断。例忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》）译忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。⑤到了极点，绝顶。例以为妙绝。（《口技》）译认为它妙到极点了。⑥副词，极，非常。例佛印绝类弥勒。（魏学洢《核舟记》）译佛印极像弥勒佛。⑦走不通的，陡峭的。例独与迈乘小舟至绝壁下。（苏轼《石钟山记》）译独自和儿子苏迈乘小船到陡峭的崖壁下面。【记忆提示】“绝”的两条主干：一是“断”（断绝、隔绝、绝交、中断），二是“渡”（绝江河）；虚化为副词“极、非常”（绝类弥勒）。“绝江河”的“渡”是高频特殊义项，千万别译成“断绝江河”。【练习】1.解释下列句中“绝”的意思。（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河（）（2）以绝秦望（）（3）率妻子邑人来此绝境（）（4）佛印绝类弥勒（）2.下列句中“绝”的意义与“假舟楫者……而绝江河”相同的一项是（）A．以绝秦望B．群响毕绝C．至绝壁下D．横绝峨眉巅048堪①经受得住，忍受，胜任。例妾不堪驱使，徒留无所施。（《孔雀东南飞》）译我不能胜任（婆婆的）使唤，白白留下来也没有什么用。②能够，可以。例不堪吏人妇，岂合令郎君？（《孔雀东南飞》）译我不能胜任做小吏的妻子，怎么配得上你这样的郎君？③忍受，经得起（多用于“那堪”“可堪”）。例更那堪冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）译更哪里能忍受在这冷清萧索的秋天（分别）呢！④哪堪，怎能忍受。例可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）译哪堪回首往事，（如今）佛狸祠下，一片神鸦的叫声和社日的鼓声。⑤胜任，担当。例不堪重任。译承担不起重大的任务。【记忆提示】“堪”由“胜任”引申为“经得起、忍受”和“能够、可以”。“更那堪”“可堪”都是词中抒情语，译为“哪堪、怎能忍受”，语气比“能够”更强烈。【练习】1.解释下列句中“堪”的意思。（1）妾不堪驱使（）（2）更那堪冷落清秋节（）（3）可堪回首，佛狸祠下（）2.解释“堪”在下列各句中的意思，并说明它们的共同点。（1）妾不堪驱使（2）不堪重负（3）堪当大任第5组克类怜弥莫乃内期奇迁请穷（第049—060词）049克①战胜，攻下，攻取。例既克，公问其故。（《曹刿论战》）译战胜齐军以后，鲁庄公询问取胜的原因。②能够，胜任。例如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》）译如果这件事能够成功，天下大势就可以定了。③克制，约束。例克己复礼为仁。（《论语·颜渊》）译约束自己，使自己的言行合于礼，这就是仁。④能够。例靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）译没有谁