天津市红桥区2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷（含解析）

化学注意事项：1.本试卷分为：第I卷（选择题）1～5页，第II卷（非选择题）6～7页。试卷满分100分。考试时间60分钟。2.考生务必将答案写在答题纸上，答在试卷上无效。第I卷选择题（共1大题共72分）一、选择题（本大题共36小题，每小题2分，共72分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号写在答题纸上。1.实验要有安全意识。下列行为正确的是A.在实验室吃零食 B.穿实验服和戴护目镜C.在实验室追逐打闹 D.将药品带出实验室2.2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于A.氧化物 B.单质 C.混合物 D.化合物3.正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是A.铁FE B.氟Fu C.钙Ca D.镁mg4.有关氧气性质的叙述正确的是A.液氧是一种没有颜色，没有气味的物质B.木炭在氧气中燃烧时发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体D.镁带在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体5.下列说法错误的是A.使用滴瓶上的滴管后，洗涤干净后立即归位B.量筒不能加热，不能作反应容器C.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，若不小心失火，应用湿抹布扑盖D.洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要倒扣在试管架上6.下列说法不正确的是A.在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化B.物质从液态变成该物质的气态一定是物理变化C.火药爆炸、汽油桶爆炸、高压锅爆炸、车胎爆炸等都是化学变化D.化学变化中伴随着能量的变化7.化学是一门自然科学，学习化学最重要的方法是A．计算 B．测量 C．实验 D．推理8．发现元素周期律并制出元素周期表的是A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．阿伏加德罗 D．门捷列夫9．空气和水是人类赖以生存的自然资源。通过实验测定了空气的组成的科学家是A．拉瓦锡 B．张青莲 C．道尔顿 D．门捷列夫10．在“蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是A．燃烧中石蜡融化 B．产物水蒸气凝结成小水珠C．蜡烛刚熄灭时产生白烟 D．产物CO11．将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是A．稀有气体 B．水蒸气 C．氧气 D．二氧化碳12．小婷在综合实践活动中捡了一些金属矿物样品，这些样品应存放在13．下列实验操作正确的是14．实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即A．用水扑灭 B．用扇子扇灭 C．用湿抹布盖灭 D．逃跑15．空气成分中，体积分数最大的是（

）A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体16．医疗急救常用到的气体是A．氢气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳17．在薯片包装袋中充入氮气，不仅可以防止食品相互挤压，还能有效延长薯片的保存期，其主要利用的氮气的性质是A.不易溶于水 B.不活泼 C.沸点低 D.无色无味18.今年春天，我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是A.二氧化碳 B.稀有气体 C.氮气 D.可吸入颗粒物19.在生产和科学研究中需要用到一些保护气，当焊接金属时，能作为保护气的一组是A.氢气、氧气 B.氮气、氧气 C.二氧化碳、氧气 D.氮气、氩气20.结合如图实验，下列说法正确的是

A.实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气B.实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少C.该实验证明氧气可以支持燃烧D.实验①的反应速率比实验③的快21.下列变化属于分解反应的是A.铁丝+氧气==B.高锰酸钾==C.甲烷+氧气==D.一氧化碳+氧化铜==22.空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是A.氮气 B.氧气 C.氖气 D.二氧化碳23.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A.酒精用作燃料 B.稀有气体用于制作霓虹灯C.二氧化碳用于灭火 D.氮气用于食品防腐24．下列实验操作正确的是A.闻气体气味B.点燃酒精灯C.加热液体D.倾倒液体25．如图是“装置气密性检查”思维模型，下列相关说法不正确的是

A．将导管放入水中属于“构建封闭体系”B．将试管放入冰水中不能检查装置气密性C．用手紧握试管属于“改变压强”D．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好26．下列关于简易便携式制氧器的说法错误的是A．制氧器中反应仓相当于实验室制取氧气发生装置B．加湿过滤仓有湿润氧气的效果C．要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故D．简易便携式制氧器装置不能判断氧气排出的快慢27．按如图所示进行实验，下列说法正确的是A．过氧化氢分解生成水和氧气B.反应产生的泡沫可用于灭火 C.没有催化剂过氧化氢不会分解 D.反应前后催化剂的化学性质不同28.下图是实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气的装置图。下列说法正确的是

A.过氧化氢溶液不需要条件即可快速分解制得大量氧气B.不可以将长颈漏斗换成分液漏斗C.集满氧气的集气瓶盖好毛玻璃片正放在实验桌上D.观察到导气管口有气泡冒出时立即开始收集氧气29.实验是学习化学的重要方法，下列实验方案不可行的是A.用带火星的小木条区别空气和氧气B.用闻气味的方法区别蒸馏水和酒精C.用燃着的小木条区别氮气和二氧化碳D.用看颜色的方法区别二氧化锰和高锰酸钾30.如图是实验室中氧气的制取、收集、验满、性质验证的操作，其中正确的是31.下列有关催化剂的说法正确的是A.催化剂一定加快反应速率B.一种催化剂只能催化一种反应C.使用催化剂可以增加产量D.催化剂在化学反应中起到的作用是催化作用32.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其中生成氧气的质量（g）随反应时间（t）的变化关系正确的是33．以下关于物质燃烧现象描述正确的是A．硫在氧气中——蓝紫色火焰，刺激性气味气体B．铁丝在氧气中——火星四射，生成红色固体C．木炭在氧气中——发出白光，生成白色固体D．镁条在空气中——发出耀眼的白光，生成氧化镁34．下列说法正确的是A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D．氮气常温下化学性质稳定，可以用作粮食、瓜果的保护气35．下列说法中正确的是A．燃烧会放出大量的热，缓慢氧化也会放热B．取0.1g二氧化锰与0.5g氧化铜分别作用于10mL任意浓度双氧水溶液时，氧化铜催化分解效果始终更好C．称量10.0g氯化钠固体时，应先在托盘天平左盘放好药品，然后在右盘放10g砝码D．蜡烛在空气中燃烧的现象是生成了水和二氧化碳36．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器；⑧连接并固定仪器．其操作顺序正确的是A．⑦③①⑧②④⑤⑥ B．②③⑦⑧①④⑤⑥ C．②③⑧①⑦⑥④⑤ D．⑦②③⑧①④⑤⑥第II卷（非选择题共28分）二、填空题（每空1分，共28分）37．根据如图所示仪器回答：（1）写出A、C、F仪器名称：A为

；C为

；F为

。（2）用上述仪器编号回答下列问题：①用于夹持试管的仪器是

。（填序号）②既可用作反应容器又能直接受热的是

。（填序号）38．选用下列物质的序号填空。①氧气②氮气③稀有气体④氢气⑤二氧化碳（1）可作火箭发射的燃料的是

。（2）通电后能发出不同颜色的光的是

。（3）常用来充入食品袋作保护气的是

。（4）能使澄清石灰水变浑浊的是

（5）可用于炼钢的是

。39．如图所示，实验室用加热高锰酸钾制取氧气。（1）反应原理：反应的文字表达式为

。（2）试管口棉花的作用是

。（3）用排水法收集氧气的原因是

，判断氧气集满的方法是

。40．填写对应元素符号或名称。元素符号ON

Na

He

元素名称

铝氯

磷

镁41．如图是测定空气中氧气含量的装置图，回答下列问题：（1）红磷在集气瓶中与空气中的氧气反应，写出反应的文字表达式：

。（2）该实验中红磷稍过量的原因：

。（3）红磷燃烧的现象：

色固体燃烧，发光放热，产生大量

。（4）利用“集气瓶+连通带刻度注射器”的密闭装置测定空气中氧气含量。集气瓶内密封一定体积空气，燃烧匙中放足量红磷；集气瓶经导管与带刻度注射器相连，导管上设有可控制通断的活塞。起始时活塞关闭，注射器读数为V0

mL；点燃红磷充分燃烧并冷却至室温后，打开活塞，待活塞稳定后读数为V1

A.红磷量不足，测得氧气体积分数偏小B.未冷却至室温就打开活塞读数，结果偏小C.用木炭代替红磷，其他条件相同，则V1与VD.氧气体积分数为V（5）一同学需要2.5g氮气（氮气密度为1.25g／L），理论上她大致需要空气

升（结果保留一位小数）。1.BA、实验室中可能存在化学品残留或挥发，吃零食可能导致食物污染，引发中毒或健康风险，该行为错误；B、实验服能防止化学品溅到皮肤或衣物，护目镜可保护眼睛免受飞溅物或烟雾伤害，这是实验室基本防护要求，该行为正确；C、实验室环境复杂，追逐打闹易碰撞仪器、打翻化学品，造成烫伤、割伤或火灾等事故，该行为错误。D、实验室药品可能具有毒性、腐蚀性或易燃性，带出实验室可能导致误用、丢失或环境污染，违反安全管理规定，该行为错误。故选B。2.BA.氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，液氧只由氧元素一种元素组成，不属于氧化物。错误。B.液氧是液态的氧气，只由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质。正确。C.混合物是由两种或两种以上物质组成，液氧只含有氧气一种物质，属于纯净物，不是混合物。错误。D.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，液氧只含有氧元素，不属于化合物。错误。3.CA、元素符号书写时，要“一大二小”，铁元素符号为Fe，不正确；B、氟元素符号为F，不正确；C、钙元素符号为Ca，正确；D、元素符号书写时，要“一大二小”，镁元素符号为Mg，不正确；故选C。4.BA、液氧是淡蓝色的液体，故选项说法错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；D、镁带在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故选项说法错误。故选B。5.AA、滴瓶上的滴管是专瓶专用的，目的是防止试剂污染，使用后，应直接放回原滴瓶，无需洗涤，故A错误；B、量筒是用于精确测量液体体积的玻璃仪器，它不耐高温，加热可能导致破裂，故B正确；C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭可隔绝空气灭火，若失火，湿抹布能快速覆盖火源，隔绝空气并降温，防止火势蔓延，故C正确；D、洗净的仪器需放在指定位置，避免污染或损坏，试管倒扣在试管架上，可让残留水流出，保持干燥，防止灰尘进入，故D正确。故选A。6.CA、化学变化过程中一定伴随物理变化，如蜡烛燃烧（化学变化）时，蜡烛熔化（物理变化），该选项说法正确；B、物质从液态到气态过程中只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确；C、火药爆炸涉及燃烧反应，有新物质生成（如气体），是化学变化，汽油桶爆炸如果是汽油燃烧引起，也是化学变化，但高压锅爆炸和车胎爆炸通常是由于内部压力过大导致容器破裂，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法不正确；D、化学变化通常伴随能量变化，如燃烧会放出热量，该选项说法正确。故选C。7.C实验是学习化学的一个重要途径。通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。计算、测量和推理也是化学学习的重要方法，但都没有实验更加重要。故选C。8.DA、道尔顿提出了原子学说，错误；B、拉瓦锡测定了空气中氧气的含量，错误；C、阿伏加德罗提出了分子学说，错误；D、门捷列夫发表了元素周期表，正确。故选：D。9.AA、拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，故A正确；B、张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，他主持测定了铟（In）、铱（Ir）等几种元素的相对原子质量新值，故B错误；C、道尔顿提出原子论和分子学说，故C错误；D、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故D错误。故选A。10.D没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析。A、燃烧前石蜡融化只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误；B、产物水蒸气凝结成小水珠只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故B错误；C、蜡烛刚熄灭时产生白烟是石蜡的固体颗粒，没有生成新物质，属于物理变化，故C错误，B、产物CO故选D。11.C人体呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，呼出的气体与空气相比较，二氧化碳和水蒸气含量增加，氧气含量减少，稀有气体不参与反应，含量不变，故选C。12.A金属矿物是块状固体，应存放在广口瓶中，故选A。13.CA.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，图中用嘴吹的操作易引燃灯内酒精，引发火灾，操作错误；B.胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空在试管口上方，不能伸入试管内、接触试管内壁，否则会污染试剂，操作错误；C.读取量筒液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，符合操作规范，操作正确；D.闻药品气味需用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，直接凑到瓶口闻易吸入过量有毒有害气体，操作错误。14.CA、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，不能用水扑灭，因为酒精密度比水小，会继续燃烧，不符合题意；B、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，不能用扇子扇灭，会增加氧气含量使火烧得更旺，不符合题意；C、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应用湿抹布盖灭，隔绝氧气，又可以降低温度，达到灭火的目的，符合题意；D、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，逃跑是错误的行为，可能会造成更大的火灾，不符合题意；故选：C。15.A空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。16.CA.氢气具有可燃性、还原性，不能供给呼吸，此选项不符合题意；B.氮气不能供给呼吸，此选项不符合题意；C.氧气能供给呼吸，此选项符合题意； D.二氧化碳不能供给呼吸，此选项不符合题意。故选C。17.B氮气化学性质不活泼，所以食品包装袋中充入氮气，可有效延长薯片的保存期，故选B。18.D依据空气质量日报表可知：目前记入大气主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧；答案：D。19.DA、氢气具有可燃性，氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，均不能作保护气，不符合题意；B、氮气化学性质稳定，可作保护气，氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，不能作保护气，不符合题意；C、二氧化碳在焊接某些金属时，可以作保护气，氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，不能作保护气，不符合题意；D、氮气和氩气化学性质比较稳定，能用作保护气，符合题意。故选D。20.CA、实验①带火星的木条不复燃，说明氧气浓度不足，并不能说明没有产生氧气，错误；B、催化剂反应前后质量不变，故二氧化锰质量不变，错误；C、该实验证明氧气可以支持燃烧，正确；D、由图可知，实验①的反应速率比实验③的慢，错误；故选C。21.BA.该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；B.该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意；C.该反应的反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意；D.该反应的反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意。22.BA.氮气空气中含量最高（约78%），但化学性质稳定，不参与呼吸作用，无法供给呼吸，故A错误；B.氧气约占空气约21%，是呼吸作用的关键气体，人体通过氧气分解有机物释放能量，故B正确；C.氖气属于稀有气体，用于电光源，与呼吸无关，故C错误；D.高浓度二氧化碳会抑制呼吸，不能供给呼吸，故D错误。故选：B。23.BA、酒精用作燃料是利用了酒精的可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意；B、稀有气体通电时可发出不同颜色的光，则可用于制作霓虹灯，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项符合题意；C、二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，不可燃也不助燃，即利用了物理性质，也利用了化学性质，该选项不符合题意；D、氮气化学性质稳定，则可用于食品防腐，该选项不符合题意。故选B。24.BA、使用酒精灯时要注意“两禁、两查、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意；B、氧气的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明该气体为氧气，图示操作正确，符合题意；C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意；D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意。故选：B。25.BA、将导管放入水中，结合试管的密封结构，属于“构建封闭体系”，该说法正确。B、将试管放入冰水中，试管内温度降低，若装置气密性良好，压强减小，导管内会形成一段水柱，因此可以检查装置气密性，该说法不正确。C、用手紧握试管，使试管内温度升高，压强增大，属于“改变压强”，该说法正确。D、烧杯中导管口有气泡产生，说明试管内压强增大，气体逸出，装置气密性良好，该说法正确。故选B。26.DA.反应仓是O2B.加湿过滤仓内通常盛有水，O2C.输出管道堵塞会导致装置内部压强过大，易引发泄漏、炸裂等安全事故，因此需要防止堵塞，说法正确。D.可通过观察加湿过滤仓中气泡冒出的速率直观判断氧气排出的快慢，该说法错误，符合题意。27.AA、过氧化氢可以分解生成水和氧气，故A符合题意；B、反应产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，故B不符合题意；C、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故C不符合题意；D、反应前后催化剂的化学性质不变，故D不符合题意。故选A。28.CA.过氧化氢常温下分解速率极慢，需要二氧化锰作催化剂才能快速分解产生大量氧气，错误。B.可将长颈漏斗换成分液漏斗，分液漏斗还能通过控制液体滴加速率，实现对反应速率的调控，错误。C.氧气密度大于空气，集满后盖好毛玻璃片正放，可避免氧气逸散，正确。D.排水法收集时，初始冒出的气泡是装置内残留的空气，需等气泡连续均匀冒出时再收集，否则得到的氧气不纯，错误。29.CA、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，空气中氧气浓度较低，不能使带火星的木条复燃，可用带火星的小木条区别空气和氧气，A选项正确；B、蒸馏水没有气味，酒精有刺激性气味，可用闻气味的方法区别蒸馏水和酒精，B选项正确；C、氮气和二氧化碳都不能燃烧、不支持燃烧，都会使燃着的木条很快熄灭，不能用燃着的小木条区别氮气和二氧化碳，C选项错误；D、二氧化锰是黑色固体，高锰酸钾是暗紫色固体，可用看颜色的方法区别二氧化锰和高锰酸钾，D选项正确。故选：C。30.DA、加热高锰酸钾制氧气时，为防止冷凝水倒流，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，为防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，需要在试管口处加一团棉花，故A错误；B、由于氧气的密度比空气大、可用向上排空气法收集，为了排净空气，导气管应伸到集气瓶的底部，故B错误；C、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不能用带火星的木条伸入瓶中，故C错误；D、细铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，集气瓶底部应该放少量水或铺一层细沙，故D正确。综上，故选D。31.DA、催化剂一定改变反应速率，可能加快反应速率，也可能减慢反应速率。A不正确；B、一种催化剂可能催化多种反应，二氧化锰既能催化过氧化氢分解，还能催化氯酸钾分解。B不正确； C、使用催化剂可以改变反应速率，不能增加产量。C不正确； D、催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化，所以催化剂在化学反应中起到的作用是催化作用。D正确。综上所述：选择D。32.D过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生分解反应生成氧气和水，过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，生成氧气的质量由0逐渐增大，当过氧化氢溶液完全反应后，氧气质量不再增多，故选D。33.AA.描述正确。B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，不是红色固体，描述错误。C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成无色的气体，无白色固体生成，描述错误。D.“生成氧化镁”是实验结论，不是实验现象，现象应为生成白色固体，描述错误。34.DA、空气的成分按照体积计算，氧气约占21%，不是质量，不符合题意；B、很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，不符合题意；C、二氧化碳过量排放会引起温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；D、氮气常温下化学性质稳定，很难与其他物质反应，可用作粮食、瓜果的保护气，符合题意。故选D。35.AA.燃烧是剧烈氧化反应，会释放大量热量；缓慢氧化（如铁生锈、食物腐败）也属于氧化反应，反应过程同样放热，仅放热速率慢不易被察觉，说法正确。B.比较不同催化剂的催化效果必须控制变量，需保证双氧水浓度、温度等其他条件完全一致才能对比，且不存在“任意浓度下氧化铜催化效果始终更好”的规律，说法错误。C.称量固定质量的药品时，应先在右盘放好10g砝码，再向左盘添加氯化钠直至天平平衡，操作顺序颠倒，说法错误。D.“生成水和二氧化碳”是蜡烛燃烧的实验结论，实验现象是可直接观察到