2026年中小学教师职业道德知识竞赛题库及答案

2026年中小学教师职业道德知识竞赛题库及答案一、单项选择题（共20题，每题1分）1.2025年教育部最新修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师落实立德树人根本任务的核心遵循是（）A.以分数为核心评价学生B.用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人C.重点提升学生应试能力D.优先保障学生升学率答案：B解析：准则第一条“坚定政治方向”明确要求，教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。2.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订，2024年补充细则）》，教师存在“歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生”行为，情节严重的处分是（）A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除或解除聘用合同答案：D解析：补充细则明确，上述行为情节较重的给予降低岗位等级或撤职处分，情节严重、造成恶劣社会影响或学生身心严重伤害的，给予开除处分或解除聘用合同，同时撤销教师资格，纳入全国教育失信人员名单，5年内不得重新申请教师资格。3.中小学教师有偿补课的认定边界不包括（）A.组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课B.参加校外培训机构或由家长、家长委员会等组织的有偿补课C.为校外培训机构或他人介绍生源、提供相关信息D.利用休息时间为学习困难学生开展无偿学业辅导并建立辅导台账答案：D解析：《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确，无偿为学生开展学业帮扶、且不收取任何形式财物、不接受家长馈赠的行为，不属于有偿补课范畴，但需提前向学校报备辅导对象、时间及内容。4.教师在与家长交往过程中，符合职业道德规范的做法是（）A.要求家长为班级采购公共物资B.接受家长赠送的购物卡、消费券等财物C.平等沟通学生成长情况，不将教育责任转嫁给家长D.将学生成绩排名发至家长群公示答案：C解析：教师与家长交往需保持廉洁自律，不得索要或收受家长财物，不得要求家长代办私事、承担教育教学相关责任，需尊重家长知情权与隐私权，不得公开排名、羞辱家长或学生。5.新时代中小学教师职业的根本使命是（）A.传道授业解惑B.为党育人、为国育才C.提升学科教学质量D.培养学生创新能力答案：B解析：习近平总书记关于教育的重要论述明确，教师是教育工作的中坚力量，要牢记为党育人、为国育才的初心使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。6.学生在课堂上提出与教师预设答案不同的创新性观点时，教师恰当的做法是（）A.直接否定，告知学生以标准答案为准B.肯定学生的独立思考，引导全班共同探讨C.忽略学生发言，继续按预设进度授课D.批评学生扰乱课堂秩序答案：B解析：教师需坚持因材施教，尊重学生个体差异，鼓励学生创新思维，不得打压学生的独立思考与探索精神，要保护学生的好奇心与求知欲。7.某教师在朋友圈发布歪曲党史国史的错误言论，其行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项要求（）A.传播优秀文化B.坚定政治方向C.秉持公平诚信D.加强安全防范答案：B解析：准则“坚定政治方向”条款要求教师不得在任何场合（包括网络社交平台）发布损害党中央权威、违背党的路线方针政策的错误言论，不得传播错误思潮与有害信息。8.教师职称评审、评优评先过程中，下列做法符合职业道德要求的是（）A.伪造教学业绩、学术成果B.为同事出具虚假工作证明C.如实提交申报材料，公平参与竞争D.找关系、打招呼谋求评审优势答案：C解析：准则“秉持公平诚信”条款要求教师坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直，不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。9.遇到校园欺凌事件时，教师的首要职责是（）A.保护受欺凌学生的人身安全，第一时间制止欺凌行为B.先询问双方责任再决定是否干预C.认为是学生间的打闹，不予理会D.直接通知家长带走学生答案：A解析：准则“加强安全防范”条款要求教师增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不得擅离职守、自行逃离，发现学生面临人身危险时必须第一时间采取保护措施。10.中小学教师开展教育教学活动的根本依据是（）A.课外教辅资料B.义务教育课程方案和课程标准（2022年版）及各学科课程标准C.个人教学经验D.名校教学课件答案：B解析：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据，教师必须严格按照课程标准开展教学，不得随意增减课时、提高难度、加快进度，不得违规讲授超纲内容。11.教师收受家长所赠的微信红包，总额超过（）即属于违反廉洁纪律的行为，需按规定给予处分。A.100元B.200元C.500元D.无论金额大小答案：D解析：教师职业道德规范明确，教师不得索要、收受学生及家长财物，不得参加学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，无论财物金额大小，只要存在收受行为即违反廉洁从教要求，情节轻微的给予批评教育，情节较重的给予处分。12.下列关于教师惩戒权的说法，正确的是（）A.教师可以因学生考试成绩差对其进行罚站、抄写B.教师实施惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，不得击打、刺扎等体罚学生C.教师可以指派学生对其他学生实施惩戒D.教师可以因个人情绪随意对学生实施惩戒答案：B解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》明确，教育惩戒是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为，不得实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得指派学生实施惩戒。13.教师在开展心理健康教育时，应当遵循的首要原则是（）A.保密性原则B.公开性原则C.惩罚性原则D.标签化原则答案：A解析：教师在接触学生心理健康相关信息时，必须严格保护学生隐私，不得随意泄露学生的心理状况、家庭隐私等信息，不得给学生贴“心理有问题”“差生”等标签。14.某教师长期占用学生体育课、美术课时间讲授数学、语文等考试科目内容，其行为违反了哪项职业准则（）A.潜心教书育人B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.加强安全防范答案：A解析：“潜心教书育人”准则要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，不得擅自占用音体美劳等课程课时，要促进学生全面发展。15.教师对待特殊需要学生（随班就读残疾学生、留守儿童、困境儿童等）的正确做法是（）A.要求家长将学生转至特殊学校，避免影响班级整体成绩B.建立成长帮扶档案，针对性开展学业辅导、心理关怀C.对其降低所有要求，放任自流D.在班级公开其家庭情况、身体缺陷，号召同学捐款答案：B解析：教师需关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格，对特殊需要学生要给予更多关爱，不得歧视、排挤，不得随意泄露学生隐私，要针对性开展帮扶。16.根据2024年教育部印发的《中小学教师师德考核负面清单》，下列不属于师德考核“一票否决”情形的是（）A.损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系C.在工作中出现偶发教学失误D.学术不端、抄袭剽窃他人成果情节严重答案：C解析：偶发教学失误不属于师德失范范畴，可通过教学培训、教研指导等方式改进；其余选项均属于严重师德失范行为，师德考核直接认定为不合格，实行“一票否决”。17.教师在使用网络社交媒体时，下列做法恰当的是（）A.在班级群发布商业广告、微商售卖信息B.通过短视频平台分享日常教学感悟、学生成长正面案例（经学生及家长同意）C.在网络上吐槽、辱骂学校管理及同事D.将学生的违纪视频发至网络平台进行公开批评答案：B解析：教师使用网络需遵守公序良俗，不得发布商业广告、有害信息，不得泄露学生隐私、损害学生名誉，不得发表不当言论损害学校及教师队伍形象。18.下列关于教师家校沟通的说法，错误的是（）A.沟通要以肯定学生成长进步为切入点，客观指出存在问题B.沟通时间尽量避开家长工作繁忙时段，不频繁打扰家长C.可以要求家长批改学生作业、完成教师布置的教学相关任务D.对家长提出的合理建议要认真吸纳，不合理的要耐心解释答案：C解析：教师不得将批改作业、督促学生完成作业等自身应当承担的教育教学责任转嫁给家长，不得要求家长完成打卡、点赞、投票等与教育教学无关的任务。19.教师职业道德修养的核心是（）A.提升学历水平B.坚定教育理想信念，内化师德规范要求C.提高教学技能D.处理好人际关系答案：B解析：教师职业道德修养的核心是坚定理想信念，牢记育人使命，将师德规范转化为内在信念和行为自觉，做到言行一致、表里如一。20.每年的（）为全国师德师风建设宣传教育月，各地各校需集中开展师德培训、典型选树、警示教育等活动。A.3月B.6月C.9月D.12月答案：C解析：根据教育部工作部署，每年9月教师节所在月份为全国师德师风建设宣传教育月，集中开展师德教育活动，引导广大教师争做“四有”好老师。二、多项选择题（共15题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）1.“四有”好老师的标准包括（）A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有仁爱之心答案：ABCD解析：2014年习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时提出，广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这是新时代教师队伍建设的核心标准。2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》包含下列哪些内容（）A.坚定政治方向、自觉爱国守法B.传播优秀文化、潜心教书育人C.关心爱护学生、加强安全防范D.坚持言行雅正、秉持公平诚信E.坚守廉洁自律、规范从教行为答案：ABCDE解析：十项准则覆盖教师政治素养、职业操守、行为规范等各个方面，是新时代教师职业行为的基本遵循。3.下列属于教师体罚或变相体罚学生的行为有（）A.击打、掌掴学生身体B.超过正常限度要求学生抄写、罚站C.因学生违纪辱骂、讽刺学生D.让学生在教室外长时间站立听课答案：ABD解析：辱骂、讽刺学生属于侮辱人格尊严的行为，不属于体罚范畴，但同样属于违反职业道德的行为；其余选项均属于体罚或变相体罚，是明确禁止的行为。4.教师在教育教学中应当坚持“五育并举”，“五育”包括（）A.德育、智育B.体育、美育C.劳动教育D.心理健康教育答案：ABC解析：“五育并举”指德育、智育、体育、美育、劳动教育有机融合，促进学生全面发展，心理健康教育是德育与健康教育的重要组成部分，不属于独立的“五育”范畴。5.下列属于教师违反廉洁从教要求的行为有（）A.参加由学生家长付费的高档宴请B.向学生推销教辅资料、图书报刊等商品并谋取利益C.要求学生家长为自己办理私人事务、提供便利D.教师节接受学生手工制作的贺卡答案：ABC解析：学生手工制作的贺卡属于学生对教师的正常情感表达，不属于财物范畴，不违反廉洁要求；其余选项均属于利用职务便利谋取私利的行为，违反廉洁从教规定。6.处理教师违反职业道德行为应当坚持的原则有（）A.公平公正、教育与惩处相结合B.事实清楚、证据确凿、定性准确C.处理适当、程序合法、手续完备D.从严从重、顶格处理答案：ABC解析：师德失范行为处理需坚持惩前毖后、治病救人的原则，根据情节轻重给予相应处理，而非一律顶格处分。7.教师在课堂教学中传播优秀文化，应当做到（）A.带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美B.不得传播宗教思想、封建迷信等有害内容C.不得引导学生树立错误的价值观、消费观D.可以根据个人喜好向学生推荐网络小说、娱乐内容答案：ABC解析：教师向学生推荐内容必须经过严格筛选，符合学生年龄特点与成长需求，不得推荐低俗、有害的娱乐内容与网络信息。8.教师公平对待学生需要做到（）A.不以学生家庭背景、成绩、性别等区别对待学生B.评奖评优、班干部选拔坚持公开公平公正标准C.对学习困难学生给予更多帮扶而非歧视放弃D.座位安排、课堂提问等环节兼顾全体学生答案：ABCD解析：公平诚信是教师职业的基本要求，必须保障每一位学生的平等受教育权利，不得偏袒、歧视特定学生。9.教师加强安全防范的职责包括（）A.定期开展安全教育，提升学生安全意识与自救自护能力B.发现学生存在安全隐患时第一时间采取措施并通知家长C.组织校外活动时提前制定安全预案，落实安全保障D.遇到灾害、突发事件时优先保护学生安全答案：ABCD解析：保护学生安全是教师的法定职责与职业道德要求，上述内容均属于教师安全防范的职责范围。10.下列属于教师规范从教行为要求的有（）A.不得组织、参与有偿补课B.不得违规收受家长财物C.不得在工作时间从事与教育教学无关的活动D.不得与校外培训机构合作诱导学生参加培训答案：ACD解析：收受家长财物属于“坚守廉洁自律”准则的内容，其余选项均属于“规范从教行为”的要求。11.教师职业道德考核结果的运用包括（）A.作为教师资格定期注册、职称评审的首要依据B.作为评优评先、岗位聘用、绩效工资分配的重要依据C.师德考核不合格的，年度考核直接认定为不合格D.师德优秀的，在人才项目评选中优先推荐答案：ABCD解析：师德考核是教师考核的第一标准，实行“师德一票否决制”，考核结果直接与教师职业发展挂钩。12.教师与同事交往应当遵循的道德规范有（）A.互相尊重、团结协作，维护集体荣誉B.不得在学生面前贬低、诋毁其他教师C.老教师主动做好传帮带，帮助青年教师成长D.因教学分歧公开争吵、相互拆台答案：ABC解析：教师之间应当建立和谐互助的同事关系，通过教研活动理性交流教学分歧，不得相互拆台、损害教师队伍整体形象。13.下列属于教师潜心教书育人的做法有（）A.认真备课上课，优化教学方法，提升课堂教学质量B.落实“双减”要求，合理控制作业总量，提高作业设计质量C.注重学生创新精神与实践能力培养，不唯分数论D.照搬教参内容、照本宣科，不关注学生学习效果答案：ABC解析：照搬教参、敷衍教学属于违反教学纪律的行为，不符合潜心教书育人的要求。14.教师出现下列哪些情形，应当撤销教师资格，且终身不得重新申请（）A.猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系B.体罚学生情节严重，造成学生重伤、死亡等严重后果C.发表政治错误言论造成恶劣社会影响D.有偿补课被通报批评2次以上答案：ABC解析：有偿补课情节严重的给予开除处分，5年内不得重新申请教师资格；其余选项属于严重师德失范行为，终身不得从教。15.教师提升自身职业道德修养的途径有（）A.主动学习师德规范与教育政策法规，强化理论认知B.在教育教学实践中反思自身行为，做到知行合一C.学习师德典型，汲取榜样力量D.自觉接受学校、学生、家长与社会的监督答案：ABCD解析：师德修养是长期自我提升的过程，需要通过理论学习、实践反思、榜样引领、外部监督等多种途径不断强化。三、判断题（共15题，每题1分）1.教师只要教学成绩突出，即使存在轻微师德失范行为，也可以在评优评先中优先考虑。（×）解析：师德是教师评价的第一标准，存在师德失范行为的，无论教学成绩如何，都不得评优评先，情节严重的按规定给予处分。2.教师可以在课堂上适当讲述一些自己了解的社会负面新闻，引导学生全面认识社会。（×）解析：教师在教育教学中应当传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不得随意向学生传播未经证实的负面信息、消极言论。3.对学生实施教育惩戒时，应当根据学生违规违纪情节的轻重程度，选择适当的惩戒措施，不得超出合理范围。（√）4.教师因为担心学生安全，私拆学生信件查看学生是否存在早恋等问题，是关心学生的表现，不违反职业道德。（×）解析：教师应当尊重学生隐私权，不得私拆学生信件、偷看学生日记、聊天记录等，侵犯学生合法权益。5.教师在工作之余可以根据个人兴趣参与网络直播带货，只要不影响正常教学即可。（×）解析：教师不得利用职务身份开展营利性活动，不得参与有损教师职业形象的商业活动，网络直播带货不符合教师职业身份要求，违反规范从教行为准则。6.“双减”政策要求教师减轻学生作业负担和校外培训负担，所以教师不需要严格要求学生完成作业。（×）解析：“双减”是要优化作业设计、提高作业质量，减少无效、机械作业，而非放松对学生的学业要求，教师要指导学生在校内完成大部分书面作业，提升学习效率。7.教师发现学生心理或行为异常时，应当及时与家长沟通，必要时联系专业心理干预机构，不得隐瞒、拖延。（√）8.外地教师在学校食堂与学生共同就餐时，可以适当饮酒，只要不影响上课即可。（×）解析：教师在校园内、学生面前一律不得饮酒，不得在工作期间饮酒，保持良好的职业形象。9.教师应当带头践行社会公德，在公共场合言行雅正，不得出现言行粗暴、插队、随地吐痰等不文明行为，维护教师职业形象。（√）10.为了提升班级成绩，教师可以动员成绩较差的学生在中考、高考前转校或放弃考试，不影响班级整体升学率。（×）解析：教师不得歧视学习困难学生，不得侵犯学生的考试权利，不得以提升升学率为由劝退、逼迫学生转学或放弃考试。11.教师在开展教育研究时，可以适当引用他人研究成果，不需要注明出处。（×）解析：教师开展学术研究必须遵守学术规范，不得抄袭剽窃他人成果，引用他人观点、数据必须注明来源，秉持诚信的学术态度。12.对于家长提出的不合理要求，教师可以直接拒绝，不需要耐心解释，避免产生纠纷。（×）解析：教师与家长沟通要保持尊重、耐心的态度，对家长的不合理要求要做好政策解释与沟通工作，争取家长理解，形成家校育人合力。13.教师在教育教学中使用人工智能工具生成教案、课件时，应当结合学生实际情况进行修改优化，不得直接照搬使用，避免出现内容错误。（√）14.班主任可以适当使用班费为自己购买办公用品、发放福利，只要不私吞班费即可。（×）解析：班费属于班级集体财产，只能用于班级公共活动、学生相关支出，教师不得占用、挪用班费，班费使用需公开透明，接受学生与家长监督。15.教师职业道德是教师职业的本质要求，每一位中小学教师都应当自觉遵守，做到内化于心、外化于行。（√）四、案例分析题（共2题，每题15分）1.案例：某中学初三班主任王老师，为提升班级数学成绩，经常占用每周的音乐课、体育课时间讲解试卷，还在家长群中告知家长，自己周末在小区附近的托管机构开展数学补课班，每节课收费200元，建议班级数学成绩薄弱的学生报名参加；同时，王老师对班级中父母为机关干部、企业负责人的学生格外照顾，经常提问、安排班干部职位，对成绩较差的随迁子女则很少关注，甚至当众讽刺“成绩这么差还不如早点去打工”；某次家长会上，王老师当众公布了班级所有学生的月考成绩排名，并点名批评排名倒数的5名学生，要求家长“好好管管孩子，不要拖班级后腿”。问题：请结合教师职业道德相关规定，分析王老师的行为存在哪些违反师德的问题，并说明正确做法。参考答案：王老师的行为多处违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》与师德规范要求，具体问题包括：（1）违反“潜心教书育人”准则：王老师擅自占用音体美课程课时补习考试科目，违背“五育并举”要求，只关注应试成绩，忽视学生全面发展；唯分数论学生，讽刺成绩差的学生，违背教育规律与学生成长规律。正确做法是严格按照课程方案开齐开足所有课程，不随意占用非考试科目课时，促进学生德智体美劳全面发展，尊重学生个体差异，对学习困难学生针对性帮扶，不得讽刺、贬低学生。（4分）（2）违反“规范从教行为”准则：王老师组织学生参加校外有偿补课，利用职务便利诱导学生参加自己参与的校外培训并收取费用，属于明确禁止的有偿补课行为。正确做法是坚守廉洁从教底线，不组织、不参与任何形式的有偿补课，利用校内课后服务时间为学习困难学生开展无偿辅导，落实“双减”要求。（4分）（3）违反“秉持公平诚信”准则：王老师根据学生家庭背景区别对待学生，偏袒家庭条件好的学生，歧视随迁子女，在班干部选拔、课堂提问等环节不公平对待学生，侵犯了学生的平等受教育权。正确做法是公平对待每一位学生，不因家庭背景、成绩、性别等差异歧视学生，评奖评优、座位安排等环节公开公平，为全体学生提供平等的成长机会。（4分）（4）违反“关心爱护学生”准则：王老师当众公布成绩排名、点名批评学生，讽刺学生“早点打工”，伤害了学生的自尊心与人格尊严；同时将教育责任转嫁给家长，要求家长“管好孩子”，没有履行教师的育人职责。正确做法是尊重学生人格，不公开排名、不羞辱学生，与家长平等沟通学生成长情况，共同制定帮扶方案，不将教育责任推卸给家长，保护学生的心理健康与成长积极性。（3分）2.案例：某小学四年级学生小李，父母长期在外务工，跟随奶奶生活，性格内向，经常不交作业，成绩在班级倒数。班主任张老师发现情况后，主动到小李家中家访，了解到小李的家庭情况后，每天利用课后服务时间为小李辅导功课，经常和小李聊天了解他的兴趣爱好，发现小李擅长绘画后，鼓励他参加学校的美术社团，还自己出钱为小李购买了绘画工具；当发现小李被其他同学嘲笑“没有爸妈管”时，张老师专门召开“我们都是一家人”的主题班会，引导同学之间互相帮助、不嘲笑同伴，同时对参与欺凌的学生进行了批评教育；张老师还每周和小李的父母通一次电话，反馈小李的成长进步，提醒父母多和孩子沟通交流，半个学期后，小李性格变得开朗，成绩也有了明显提升，美术作品还获得了全市中小学生绘画比赛二等奖。问题：请结合教师职业道德相关规定，分析张老师的行为体现了哪些师德要求，有哪些值得学习的经验。参考答案：张老师的行为充分践行了新时代中小学教师职业道德规范的要求，是“四有”好老师的典型体现，具体包括：（1）践行了“关心爱护学生”的准则：张老师没有因为小李成绩差、不交作业就批评歧视学生，而是主动家访了解学生背后的家庭困境，对留守儿童给予特殊的关怀，保护学生不受同伴欺凌，关注学生的心理健康与情感需求，真正做到了仁爱育人。（5分）（2）践行了“潜心教书育人”的准则：张老师遵循因材施教的教育规律，发现学生的绘画特长后针对性引导，鼓励学生参加美术社团，挖掘学生的闪光点，而不是只关注成绩；主动为学生辅导功课，帮助学生提升学业水平，促进学生全面发展，真正落实了立德树人的根本任务。（5分）（3）践行了“家校协同育人”的要求：张老师主动和小李的父母沟通，反馈学生成长情况，引导家长履行监护责任，形成家校育人合力，而不是