2026年中小学教师资格证考试试题及答案

2026年中小学教师资格证考试试题及答案一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）1.某小学在课后服务开设“非遗竹编体验营”，邀请当地竹编非遗传承人每周授课，引导学生结合竹编工艺制作生活用品、文创作品。该校的做法体现的教育理念是（）A.以提高学生实践能力为核心任务B.注重中华优秀传统文化传承与学生核心素养发展C.特色课程是学校办学质量的核心评价指标D.非遗教育的目标是培养专业技艺传承人2.班主任李老师每次安排座位都遵循“分层搭配、动态调整”原则，既结合学生的学习特点、性格特质安排互助小组，也每两个月根据学生成长状态调整座次，从不按考试成绩固定排座。李老师的做法（）A.违背了因材施教的教学原则B.践行了教育公平的育人理念C.不利于班级形成稳定的学习秩序D.忽视了学生的个体发展需求3.三年级学生小宇平时反应速度较慢，回答问题经常卡顿，数学王老师从不打断他，总是耐心等他表达完整，还会针对他的思考过程给予针对性引导。半学期后小宇不仅敢于主动举手发言，数学成绩也有明显提升。这说明教师应当（）A.把学困生的成绩提升作为工作核心B.尊重学生个体差异，做到因材施教C.降低对反应较慢学生的学业要求D.重视学生的非智力因素发展4.某校在期末学生评价中取消了百分制排名，转而设置“思维创新奖”“合作贡献奖”“进步飞跃奖”“实践能手奖”等多元奖项，覆盖80%以上的学生，让不同特点的学生都能获得正向认可。该校的评价改革（）A.弱化了评价的甄别与选拔功能B.不利于激发学生的竞争意识C.体现了评价主体的多元化趋势D.旨在降低学业评价的标准要求5.根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）A.教育职员制度B.专业技术职务聘任制度C.教师资格制度D.事业单位全员聘用制度6.某小学为提升校园安全管理水平，在教室、走廊、操场等公共区域安装监控摄像头，下列做法符合法律规定的是（）A.将摄像头拍摄的学生课间打闹视频发至家长群警示B.在学生宿舍卫生间、更衣室等隐私区域安装隐蔽摄像头C.建立监控录像查阅审批制度，由专人管理监控存储设备D.允许校外培训机构工作人员调取监控采集学生人脸信息7.教师张某因学生王某未完成作业，用戒尺击打王某手掌致其软组织挫伤，经认定构成轻微伤，家长向教育行政部门提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，教育行政部门可对张某作出的处理是（）A.给予行政处分或解聘B.追究刑事责任C.撤销教师资格且5年内不得重新认定D.要求张某承担双倍民事赔偿8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）A.动物园B.爱国主义教育基地C.大型游乐场D.商业性科技馆9.某小学为提高升学率，要求六年级成绩排名后20名的学生放弃参加期末考试，转去报名当地民办初中的提前招生考试。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权10.学生赵某在课间休息时攀爬校园内的老杨树，树枝断裂导致其跌落摔伤，经调查，学校已在树干处张贴“禁止攀爬”的警示标识，班主任也多次在班会强调课间安全要求。本次事故中，应当承担责任的主体是（）A.学校B.赵某的监护人C.班主任D.学校和赵某的监护人11.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”属于下列哪项要求（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表12.语文老师陈老师为提升学生的阅读兴趣，每周开设“班级读书分享会”，自己先带头分享读书感悟，和学生平等交流阅读体会，从不强制学生写格式化的读后感，还经常自掏腰包给表现积极的学生赠送经典读物。陈老师的做法体现的教师职业道德是（）A.终身学习B.廉洁从教C.教书育人D.严谨治学13.历史老师刘老师在讲“抗日战争”单元时，特意邀请本地参加过抗战的老兵到课堂讲述亲身经历，还带领学生到本地抗战纪念馆开展实地研学，让学生真切体会抗战精神的内涵。刘老师践行的职业道德规范核心是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表14.教师节当天，某班家长委员会凑钱给班主任周老师买了一款价值2000元的品牌手表，周老师多次推辞不过，最终收下了礼物。周老师的行为（）A.正确，是家长和学生对老师的真诚认可B.正确，没有主动索要礼物就不违反规定C.错误，违背了廉洁从教的职业道德要求D.错误，应当收价值更低的节日纪念礼物15.下列成语典故与历史人物对应正确的是（）A.卧薪尝胆——晋文公B.投笔从戎——班固C.韦编三绝——孔子D.闻鸡起舞——祖逖、岳飞16.下列关于我国传统节日的说法，错误的是（）A.清明节兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气也是传统祭祖节日B.端午节最初是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日C.中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后D.重阳节在农历九月初九，主要习俗有赏月、燃灯、赏菊、插茱萸17.下列科学成就按时间先后排序正确的是（）①牛顿发表《自然哲学的数学原理》②哥白尼提出“日心说”③达尔文出版《物种起源》④爱因斯坦提出狭义相对论A.②①③④B.①②④③C.③②①④D.②③④①18.下列关于我国地理常识的表述，正确的是（）A.我国地势西高东低，呈三级阶梯分布，其中第二级阶梯以平原和丘陵为主B.黄河是我国第一长河，发源于青藏高原唐古拉山脉各拉丹冬峰C.秦岭-淮河一线是我国亚热带与暖温带、湿润区与半湿润区的分界线D.我国濒临的海洋从北到南依次为渤海、东海、黄海、南海19.下列文学作品与作者、国别对应正确的是（）A.《双城记》——狄更斯——英国B.《红与黑》——莫泊桑——法国C.《飞鸟集》——列夫·托尔斯泰——俄国D.《老人与海》——海明威——德国20.被后世称为“楷书四大家”的书法家，除了欧阳询、颜真卿、柳公权，还包括（）A.王羲之B.赵孟頫C.苏轼D.张旭21.北宋科学家沈括所著的、被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（）A.《天工开物》B.《齐民要术》C.《梦溪笔谈》D.《农政全书》22.下列关于生活常识的说法，错误的是（）A.医用消毒酒精的浓度是75%，浓度过高反而无法彻底杀灭细菌B.火灾逃生时应当用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体沿墙壁撤离C.人体缺碘会导致甲状腺肿大，因此碘元素摄入越多越有利于健康D.刚从冰箱拿出来的冻肉，用冷水解冻比热水解冻效果更好23.交响乐是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般由管弦乐团演奏，其中担任乐团音高基准、承担主旋律演奏的核心乐器组是（）A.弦乐组B.木管组C.铜管组D.打击乐组24.找规律填数字是一项很有趣的活动，下列数列“3，7，15，31，（），127”空缺处的数字，正确的是（）A.48B.59C.63D.7225.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系相同的是（）A.“教师”——“学生”B.“警察”——“辅警”C.“编剧”——“导演”D.“厨师”——“服务员”26.在Word编辑状态下，要将文档中所有“教资考试”替换为“中小学教师资格考试”，应使用的快捷键是（）A.Ctrl+FB.Ctrl+HC.Ctrl+SD.Ctrl+P27.在PowerPoint中，要实现从当前幻灯片开始放映的操作，快捷键是（）A.F5B.Shift+F5C.Ctrl+F5D.Alt+F528.某学校要从甲、乙、丙、丁四位老师中选拔一位参加省级教学技能大赛，选拔结果公布前，四位老师有如下猜测：甲说：“我不会被选上。”乙说：“选上的是丁。”丙说：“选上的是乙。”丁说：“乙说的不对。”已知四位老师中只有一个人的猜测是正确的，那么最终被选上参加大赛的老师是（）A.甲B.乙C.丙D.丁29.下列选项中，最适合填在问号处，使图形序列呈现一定规律性的是（）（图形规律说明：序列图形依次为正三角形、正方形、正五边形、正六边形，每个图形内部嵌套一个比自身边数少1的正多边形，嵌套图形依次为圆、正三角形、正方形、正五边形）A.正七边形内部嵌套正六边形B.正六边形内部嵌套正方形C.正七边形内部嵌套正五边形D.正八边形内部嵌套正六边形二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）30.材料：三年级（2）班的小航是老师眼中的“调皮大王”：上课经常接话茬、偷偷在课本上画漫画，课间和同学追跑打闹，好几次把教室的卫生工具碰坏，前任班主任多次批评他都不见效果，甚至把他的座位安排在教室最后一排的“特殊位置”。新任班主任王老师上任后，没有直接批评小航，而是先通过家访、和之前的任课老师交流，了解到小航的父母常年在外务工，他跟着奶奶生活，平时喜欢画漫画，曾经拿过全市少儿美术大赛的三等奖，之所以经常调皮，是想通过这种方式获得老师和同学的关注。了解情况后，王老师专门找小航谈话：“老师看了你画的漫画，人物形象特别生动，咱们班的班级黑板报以后就交给你负责美术设计好不好？”之后王老师又在班会上正式任命小航为班级宣传委员，负责黑板报的插画绘制、班级文化墙的更新工作。一开始小航还半信半疑，后来每次出黑板报，王老师都主动给他打下手，还在全班同学面前表扬他的设计有创意。慢慢的，小航上课不再随便接话茬，把精力都放在了设计黑板报上，还主动给班级活动画宣传海报；和同学相处时也不再追跑打闹，反而主动帮同学修好坏了的扫帚、拖把，期末时还被评为了“班级优秀班干部”。后来王老师还专门给小航报了学校的课后服务美术社团，帮他联系美术老师做专业指导。现在的小航不仅成绩进步明显，还成了学校小有名气的“小画家”，他创作的“校园文明礼仪”系列漫画还被印在了学校的新生手册上。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析王老师的教育行为。31.材料：张老师是某乡村小学的六年级语文教师，已经在乡村学校任教22年。刚参加工作时，学校教学条件简陋，连像样的课外读物都没有，张老师就把自己家里的藏书搬到学校，在教室后面办起了“班级图书角”，还利用周末时间走十几里山路到学生家里家访，给家庭困难的学生买文具、辅导功课。这些年随着教育信息化发展，张老师并没有因为自己年龄大就放松学习，他主动报名参加县里组织的智慧教学培训，从零开始学习课件制作、在线课程资源整合，还结合乡村学生的生活实际，把田间地头的乡土资源融入语文课堂：讲《少年闰土》时，他带学生到村里的瓜田观察瓜农摘瓜、看瓜的场景；讲《大自然的声音》时，他带学生到山林里听风声、鸟鸣、流水声，让学生结合自己的真实体验写作文。很多学生都说，上张老师的语文课一点都不枯燥。张老师对学生的关心更是细致入微：留守学生小伟性格孤僻，不爱说话，张老师就经常叫他到自己家里吃饭，给他辅导功课，还帮他和在外打工的父母每周通一次视频；学生小佳腿部有残疾，行动不便，张老师连续4年背她上下楼梯、送她去厕所，不管刮风下雨都没有间断。有人问张老师，在乡村待了一辈子图什么，张老师笑着说：“我就是土生土长的村里人，知道农村孩子读书不容易，能把他们送出去，看到他们有出息，我这心里比什么都踏实。”2025年张老师被评为“全国优秀乡村教师”，领奖时他说：“我做的都是老师该做的事，只要还站在讲台上，我就会一直守着这些孩子。”问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析张老师的教育行为。32.材料：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。在中小学教育中传承中华优秀传统文化，不是简单的知识灌输，更不是形式化的复古活动，而是要将传统文化的精神内核融入育人全过程，实现“以文化人、以文育人”的目标。当前部分学校的传统文化教育存在“表层化”“功利化”的误区：有的学校把传统文化教育等同于让学生穿汉服、背古诗，追求活动的场面热闹，却没有挖掘传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范；有的学校把传统文化教育当成升学的“加分项”，只针对少数有特长的学生开展书法、戏曲等培训，没有覆盖全体学生；还有的学校照搬照抄古代教育形式，不加辨析地提倡封建礼教内容，反而对学生的价值观形成造成误导。真正有效的传统文化教育，应当贴合学生的认知特点和成长需求：对于低年级学生，可以从传统节日习俗、神话故事、传统技艺体验入手，培养学生对传统文化的亲切感；对于中高年级学生，可以引导学生理解传统文化中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，结合现实生活体会中华传统美德的当代价值。比如有的学校开展“家风家训收集”活动，让学生采访家里的长辈，总结自家的家风故事，既让学生了解了传统家文化的内涵，也增进了代际沟通；有的学校结合传统工艺开展劳动教育，让学生在制作风筝、扎灯笼、学陶艺的过程中体会劳动创造的价值，传承精益求精的工匠精神。传统文化教育的最终目的，是让学生在潜移默化中建立文化认同、坚定文化自信，成长为有根、有魂、有担当的时代新人。这就要求教育工作者既要深入挖掘传统文化的精髓，也要结合时代要求对传统文化进行创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化在新时代的校园里焕发持久的生命力。（摘编自《中国教育报》，有删改）问题：（1）当前中小学传统文化教育存在哪些误区？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈中小学应当如何有效开展中华优秀传统文化教育。（10分）三、写作题（共1题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位老教师在退休前的最后一节课上，给学生们拿出一个装满沙子的玻璃瓶，他把几块拳头大的石头放进去，问学生：“瓶子满了吗？”学生们齐声回答：“满了。”老教师又倒进去一些小石子，晃了晃瓶子，小石子填满了大石头之间的缝隙，他又问：“现在满了吗？”有学生小声说：“可能还没满。”老教师笑了笑，又倒进去一杯细沙，细沙填满了石子之间的缝隙，他再问：“现在满了吗？”学生们大声说：“没有！”老教师点点头，把半瓶水倒了进去，水很快渗进了沙子里。做完实验，老教师说：“如果我一开始就把沙子和水倒进瓶子里，就再也放不下大石头了。其实你们的人生也是一样，那些大石头就是你生命中最重要的东西——比如理想、良知、责任，只有先把这些‘大石头’放进心里，那些像沙子、水一样的琐事、小事才不会占据你全部的生活。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：开设非遗课程的核心是传承中华优秀传统文化，同时促进学生核心素养发展；A选项错误，教育的核心任务是立德树人；C选项错误，办学质量的核心评价指标是育人成效而非特色课程；D选项错误，小学非遗教育是通识性素养培育，不以培养专业传承人为目标。2.答案：B。解析：李老师不按成绩排座、动态调整座次的做法，保障了学生平等受教育的权利，践行了教育公平理念，兼顾了不同学生的发展需求，有利于良好班级秩序的形成。3.答案：B。解析：王老师针对小宇的反应特点耐心引导，体现了尊重学生个体差异、因材施教的教育要求；A选项错误，教师工作要面向全体学生，不能以学困生成绩提升为核心；C选项错误，尊重差异不代表降低要求；D选项与题干无关。4.答案：A。解析：多元评价取消百分制排名、设置多维度奖项，弱化了传统评价的甄别选拔功能，强化了激励与发展功能；B选项错误，多元评价是引导学生多元发展而非弱化竞争意识；C选项错误，题干未体现评价主体多元化；D选项错误，评价改革不是降低标准，而是丰富评价维度。5.答案：B。解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度；教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。6.答案：C。解析：A选项侵犯学生隐私权和人格尊严；B选项在隐私区域安装监控违反未成年人保护规定；C选项符合校园安全管理要求；D选项向第三方提供学生人脸信息违反个人信息保护相关规定。7.答案：A。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；题干中张某致学生轻微伤，尚未构成犯罪，不追究刑事责任。8.答案：B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；动物园、科技馆等场所应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。9.答案：B。解析：要求学生放弃期末考试的做法，侵犯了学生参加教育教学活动的权利，属于侵犯学生受教育权的行为。10.答案：B。解析：根据《学生伤害事故处理办法》，学校已履行了相应的安全教育、管理职责的，对因学生自身过错造成的伤害不承担责任；赵某作为限制民事行为能力人，违反规定攀爬树木造成受伤，责任由其监护人承担。11.答案：B。解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。12.答案：C。解析：陈老师创新教学形式、激发学生阅读兴趣，注重学生的素养发展，体现了教书育人的职业道德要求——即遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。13.答案：A。解析：刘老师在历史教学中融入抗战精神教育，引导学生树立正确的国家观、历史观，核心体现了爱国守法的职业道德要求，自觉做爱国精神的传播者。14.答案：C。解析：教师职业道德要求教师廉洁从教，不得利用职务之便收受家长、学生的财物，周老师收下高价手表的行为违反了廉洁从教的要求。15.答案：C。解析：A选项卧薪尝胆对应的是越王勾践；B选项投笔从戎对应的是班超；D选项闻鸡起舞对应的是祖逖、刘琨。16.答案：D。解析：赏月、燃灯是中秋节的传统习俗，重阳节的主要习俗是登高、赏菊、插茱萸、敬老。17.答案：A。解析：①1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》；②1543年哥白尼提出日心说；③1859年达尔文出版《物种起源》；④1905年爱因斯坦提出狭义相对论，正确排序为②①③④。18.答案：C。解析：A选项第二级阶梯以高原和盆地为主，第三级阶梯以平原和丘陵为主；B选项长江是我国第一长河，发源于唐古拉山脉，黄河发源于巴颜喀拉山脉；D选项我国濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。19.答案：A。解析：B选项《红与黑》作者是司汤达；C选项《飞鸟集》作者是印度的泰戈尔；D选项海明威是美国作家。20.答案：B。解析：楷书四大家是唐代欧阳询、颜真卿、柳公权和元代赵孟頫。21.答案：C。解析：《梦溪笔谈》为北宋沈括所著，被英国科学史家李约瑟称为“中国科学史上的里程碑”；《天工开物》作者是明代宋应星，《齐民要术》作者是北魏贾思勰，《农政全书》作者是明代徐光启。22.答案：C。解析：碘是人体必需的微量元素，但摄入过量同样会引发甲状腺疾病，并非越多越好。23.答案：A。解析：弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）是交响乐团的核心声部，承担主要的旋律演奏任务，也是乐团音高的基准声部。24.答案：C。解析：数列规律为后一项=前一项×2+1，即3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，31×2+1=63，63×2+1=127，因此空缺处为63。25.答案：D。解析：“医生”和“护士”是同一服务场景下不同分工的平等职业关系，“厨师”和“服务员”同属餐饮服务场景下不同分工的平等职业关系，逻辑关系一致；A选项是教育者与教育对象的关系；B选项警察与辅警存在隶属协助关系；C选项编剧与导演是影视创作流程中上下游分工关系。26.答案：B。解析：Ctrl+F是查找快捷键，Ctrl+H是替换快捷键，Ctrl+S是保存快捷键，Ctrl+P是打印快捷键。27.答案：B。解析：F5是从第一张幻灯片开始放映的快捷键，Shift+F5是从当前幻灯片开始放映的快捷键。28.答案：A。解析：乙和丁的话构成矛盾关系，必有一真一假，题干说明只有一人猜测正确，因此甲和丙的话都是假的：甲说“我不会被选上”为假，说明被选上的是甲。29.答案：A。解析：图形外框边数依次为3、4、5、6，呈公差为1的等差数列，下一个外框应为正七边形；内部嵌套图形边数依次为0（圆为曲线图形，边数为0）、3、4、5，也呈公差为1的等差数列，下一个内部图形应为正六边形。二、材料分析题30.参考答案：王老师的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观，值得所有教师学习。首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要包容学生的不足，用发展的眼光看待学生。材料中，王老师没有因为小航是“调皮大王”就给他贴标签、放弃教育，而是看到他的发展潜力，通过引导他参与班级宣传工作，帮助他改正缺点、发挥特长，最终让小航从问题学生成长为优秀班干部，体现了对学生发展性的尊重。其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要针对学生的个性特点因材施教。材料中，王老师没有照搬之前的批评教育方式，而是通过家访了解到小航的成长背景和美术特长，针对性地安排他负责黑板报工作，给他创造发挥特长的平台，做到了因材施教，让学生的个性得到充分发展。最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生是学习和发展的主体，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中，王老师没有用强制的方式要求小航遵守纪律，而是通过任命他为宣传委员、肯定他的创意等方式，激发小航的内在积极性，让他主动改正缺点、发挥特长，真正实现了自主发展。总之，王老师的教育行为始终坚持以学生为中心，把学生作为发展的主体，既促进了学生的个性成长，也取得了良好的育人效果。31.参考答案：张老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代乡村教师的优秀榜样。首先，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，张老师扎根乡村22年，在简陋的办学条件下主动创办班级图书角，走山路家访，克服年龄障碍学习信息化教学技能，把全部精力投入到乡村教育中，体现了高度的职业责任感和奉献精神。其次，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，张老师给家庭困难学生买文具、辅导功课，照顾性格孤僻的留守学生，连续4年背残疾学生上下楼，用细致入微的关怀呵护每一个乡村学生的成长，真正做到了爱生如子。再次，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，张老师结合乡村学生的生活实际整合乡土资源，把田间地头变成语文课堂，让学生在真实