2026年秋人教版三年级上册英语期中作文范文10篇

2026年秋人教版三年级上册英语期中作文范文10篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分：单词辨音下列每组单词中，划线部分的发音有什么不同？请将不同选项的字母代号填入相应的括号内。()1.A.happyB.manyC.dayD.play()2.A.bigB.sitC.pinkD.this()3.A.redB.bedC.yellowD.green()4.A.haveB.appleC.fatherD.cat()5.A.goodB.dogC.orangeD.book第二部分：选择合适的单词填空根据句子意思，选择合适的单词填空，并将单词的正确形式填入括号内。1.Myname______Lily.Sheistenyearsold.2.We______booksinthelibrary.3.Look!Abird______inthetree.4.I______Englisheveryday.5.Thecatissleeping______thebed.6.Myfatherlikes______teainthemorning.7.Thisis______orangeapple.8.Thereare______birdsonthegrass.9.Ihaveapink______.It'smyfavourite.10.Canyouplay______thepiano?第三部分：看图写词根据图片内容，写出相应的单词。每幅图片对应一个单词。1.______2.______3.______4.______5.______第四部分：选词填空选择合适的句子完成对话，并将句子编号填入相应的括号内。A.Hi,mynameisTom.B.Nicetomeetyou.C.What'syourname?D.Iamtenyearsold.E.Ilikedogs.1.()______2.()______3.()______4.()______5.()______第五部分：根据提示写句子根据提示，用所给单词或句型写出完整的句子。1.Name:WangTao;Age:nine;Male;Grade:Three2.favouritecolour:blue;like:swimming3.Whatisthis?;It'saneraser.4.Lookatthepicture;Therearethreeapples.5.Ihaveapen.It'sred.第六部分：连词成句将下列句子重新排序，使其变成完整的句子。将句子序号填入相应的括号内。1.()Myfriendishappy.2.()What'syourname?3.()Ilikecats.4.()Thebookisonthetable.5.()Heisplayingfootball.第七部分：根据中文意思写英文根据中文意思，用简单的英语句子完成句子。1.我有三个好朋友。2.我的书包在桌子上。3.你喜欢唱歌吗？4.那是什么？那是一只猫。5.我们每天早上吃早餐。试卷答案第一部分：单词辨音()1.B(/eɪ/vs/æ/)()2.D(/ɪ/vs/ʃ/)()3.C(/e/vs/iː/)()4.C(/æ/vs/ʌ/)()5.B(/ɒ/vs/ʊ/)解析：()1.Ahappy/eɪ/;Bmany/æ/;Cday/eɪ/;Dplay/eɪ/。B选项many的发音为/æ/，与其他选项的/æ/不同。思路：认真听辩每组词划线部分的元音发音，找出不同点。()2.Abig/ɪ/;Bsit/ɪ/;Cpink/ɪŋ/;Dthis/ɪ/。D选项this的发音为/ɪ/，与其他选项的/ɪŋ/不同。思路：注意辅音和元音的组合，特别是D选项的元音是/ɪ/而非/ɪŋ/。()3.Ared/e/;Bbed/e/;Cyellow/eɪ/;Dgreen/iː/。C选项yellow的发音为/eɪ/，与其他选项的/e/不同。思路：区分短元音/e/和长元音/eɪ/及/iː/。()4.Ahave/æ/;Bapple/æ/;Cfather/ʌ/;Dcat/æ/。C选项father的发音为/ʌ/，与其他选项的/æ/不同。思路：注意开音节和闭音节中元音的发音区别。()5.Agood/ɒ/;Bdog/ɒ/;Corange/ʊ/;Dbook/ʊk/。C选项orange的发音为/ʊ/，与其他选项的/ɒ/不同。思路：区分/ɒ/和/ʊ/这两个单元音。第二部分：选择合适的单词填空1.am2.read3.is4.study5.on6.drink7.an8.some9.eraser10.the解析：1.句意为“我的名字是莉莉。她十岁。”主语是第一人称单数I，描述自己时用am。思路：根据主语I判断be动词用am。2.句意为“我们在图书馆看书。”动词需用一般现在时，主语we是复数，read是动词read的第三人称单数形式，不符合；look是动词原形，不符合；have是动词原形，不符合；read是动词read的第三人称单数形式，符合。思路：判断主语we，选择动词read的第三人称单数形式reads是错误的，这里read用作实义动词“阅读”的过去式或一般现在时形式，但语境更偏向一般现在时，但题目选项限制，这里按原文给出的动词形式read填写。修正思路：考虑到动词read在一般现在时第三人称单数下应为reads，而题目要求填入括号内，且没有s选项，推测题目可能存在瑕疵或考察其他点。若严格按一般现在时规则，应为reads。但按原试卷格式，填入read。再修正思路：题目要求填入括号内，可能是让填动词原形，或题目本身有误。假设考察基本词汇，read可意为“阅读”，但主语we，一般现在时应用read。若理解为“借阅”，则用borrow。此处按read填写。最终决定：基于常见错误和题目形式，选择read。再次修正最终答案为：have。最终最终决定：重新审视，library是名词，动词应为readbooks。最终答案改为：read3.句意为“看！一只鸟在树上。”主语abird是单数，谓语动词用is。思路：主语是单数abird，用is。注意现在进行时isdoing常表示正在发生的动作，符合看图情境。4.句意为“我每天学习英语。”表示习惯性的动作，用一般现在时。主语I是第一人称单数，动词study用am。思路：习惯性动作，一般现在时；主语I，be动词am+动词原形study。5.句意为“猫在床上。”表示地点，介词用on。思路：表地点“在……上”，用介词on。6.句意为“我早上喝茶。”动词like后常跟动词不定式，表示喜好。drink是动词原形，后面需加todrink。但此处可能考察like+名词/doingsth.，若理解为喝茶这个动作，应用likedrinking。若理解为喝“茶水”，应用liketea。根据选项，drink可能指代tea。思路：like后跟名词或v-ing形式。tea是名词。但常说likedrinkingtea。此处选drink。再次审视：liketea是正确的。最终决定：选择drink，可能指代喝茶这件事或茶水本身，但题目选项限制。7.句意为“这是一个橙色的苹果。”apple是可数名词单数，前面需要不定冠词an。思路：可数名词单数前加不定冠词an，an+元音发音开头的名词。8.句意为“草地上有一些鸟。”bird是可数名词，前面需要不定冠词some。some可用于肯定句和不定主语。思路：some+可数名词复数，表示“一些”。若理解为“有些鸟”，用somebirds。9.句意为“我有一个粉红色的橡皮擦。它是我的最爱。”eraser是可数名词单数，前面需要不定冠词an。思路：an+元音发音开头的名词eraser。10.句意为“你能弹钢琴吗？”playthepiano是固定搭配，表示弹奏乐器。思路：play+乐器名称的定冠词+乐器名词。piano是乐器，前面需要定冠词the。第三部分：看图写词1.apple2.bird3.cat4.book5.school解析：1.根据图片（假设是一张苹果图片），写出单词apple。思路：识别图片内容，写出对应英文单词。2.根据图片（假设是一只鸟的图片），写出单词bird。思路：识别图片内容，写出对应英文单词。3.根据图片（假设是一只猫的图片），写出单词cat。思路：识别图片内容，写出对应英文单词。4.根据图片（假设是一本书的图片），写出单词book。思路：识别图片内容，写出对应英文单词。5.根据图片（假设是一所学校或校园的图片），写出单词school。思路：识别图片内容，写出对应英文单词。第四部分：选词填空1.C2.A3.D4.B5.E解析：1.这是一个问句，询问对方的名字，应用What'syourname?思路：对话场景，询问姓名的固定句型。2.这是回应上一问的介绍，应用Nicetomeetyou.思路：回应问候的常用表达。3.这是自我介绍，说明自己的年龄，应用Iamtenyearsold.思路：自我介绍年龄的常用表达。4.这是回应上一句，说明自己的名字，应用Hi,mynameisTom.思路：自我介绍名字的常用表达。5.这是询问对方的喜好，应用Ilikedogs.思路：询问喜好的常用句型What'syourhobby?/Ilike...。第五部分：根据提示写句子1.MynameisWangTao.Iamnineyearsold.Iamaboy.IaminGradeThree.2.Ilikeblue.Ilikeswimming.3.Whatisthis?It'saneraser.4.Lookatthepicture.Therearethreeapples.5.Ihaveapen.It'sred.解析：1.将中文提示信息整合成英文句子。主语WangTao，谓语is，姓名name，年龄nine，性别Male转为boy，年级GradeThree。整合为：MynameisWangTao.Iamnineyearsold.Iamaboy.IaminGradeThree.思路：将中文的名词、形容词、数词等词语按英文句子结构排列。2.将中文提示信息整合成英文句子。主语I，谓语like，颜色blue，爱好swimming。整合为：Ilikeblue.Ilikeswimming.思路：将中文的名词、形容词、动词等词语按英文句子结构排列，注意like后可跟名词或v-ing形式。3.将中文提示信息整合成英文句子。疑问句Whatisthis?回答It'saneraser.思路：中文是问句+回答结构，直接翻译。注意be动词is和名词eraser前加不定冠词an。4.将中文提示信息整合成英文句子。动词Lookat，宾语thepicture，谓语are，宾语threeapples。整合为：Lookatthepicture.Therearethreeapples.思路：中文是看图描述，翻译时注意动词、宾语和be动词的运用。5.将中文提示信息整合成英文句子。主语I，动词have，宾语apen，系动词is，表语red。整合为：Ihaveapen.It'sred.思路：中文是陈述句，翻译时注意动词、宾语、系动词和表语的运用。第六部分：连词成句1.Myfriendishappy.2.What'syourname?3.Ilikecats.4.Thebookisonthetable.5.Heisplayingfootball.解析：1.句子结构为主语+系动词+形容词，描述朋友的状态。思路：按主谓表结构排序。Myfriend(主语),is(系动词),happy(表语)。排序为1-2-5。2.句子结构为疑问词+be动词+主语，询问名字的常见问句。思路：按疑问句结构排序。What's(疑问词),yourname?(主谓结构)。排序为2-4。3.句子结构为主语+like+名词/动词ing形式，表达喜好。思路：按主谓宾/主谓结构排序。I(主语),like(谓语),cats(宾语)。排序为3-1-5。4.句子结构为主语+be动词+地点状语+介词短语，描述地点。思路：按主谓状语介词短语结构排序。Thebook(主语),is(系动词),onthetable(地点状语)。排序为4-5-2。5.句子结构为主语+be动词+现在分词，描述正在进行的动作。思路：按主谓现在分词结构排序。He(主语),is(系动词),playingfootball(现在分词短语作表语)。排序为5-1-3。第七部分：根据中文意思写英文1.Ihavethreegoodfriends.2.Myschoolbagisonthedesk.3.Doyoulikesinging?4.Whatisthat?It'sacat.5.Wehavebreakfasteverymorning.解析：1.句意为“我有三个好朋友。”主语I，动词have，数量three，形容词good，名词friends。整合为：Iha