2025年幼儿社会(技术)试卷及答案

2025年幼儿社会(技术)试卷及答案本试卷为2025年春季学期全国幼儿园大班社会领域（技术素养方向）学业质量达标测试卷，测试对象为5-6岁在园大班幼儿，测试时长40分钟（含2次各1分钟的中场休息），全卷满分100分，测试以游戏化“智慧小达人闯关”形式开展，不向幼儿提及“考试”“测验”等易引发焦虑的表述，每班配备2名专任教师组织测试，1名教师负责使用普通话慢速读题、展示彩色手绘题卡，1名教师负责记录幼儿答题表现，测试过程中不得做诱导性提示，不得替幼儿完成操作类题目，结果仅作为教师调整社会领域教学内容的参考，不对幼儿打分排名，不将测试结果作为幼儿升班、评优的依据。试题严格依据教育部2012年印发《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域培养目标、2022年印发《幼儿园保育教育质量评估指南》关于幼儿生活习惯与社会素养培养要求、2024年印发《中小学（幼儿园）数字素养与技能提升行动方案》中幼儿数字社会适应能力启蒙要求命制，所有素材均来自幼儿日常可接触的家庭、社区、幼儿园场景，无脱离幼儿生活经验的内容，坚决杜绝小学化纸笔书写要求。第一部分认知判断题（共10题，每题3分，总计30分）答题要求：教师逐题慢速读题2遍，幼儿根据自身生活经验判断题目中的行为是否正确，正确的在题后配套的画着笑脸的方框里打“√”，错误的在画着哭脸的方框里打“×”，教师可配合题卡上的简笔画帮助幼儿理解题意，对动手能力较弱的幼儿可辅助其握笔，但不得提示答案。1.小区门口的人脸识别门禁是为小区居民提供安全保障的公共设备，我们跟着爸爸妈妈进出的时候，不能故意挡住摄像头识别区域，也不能用力晃拽门禁摆杆。（）2.幼儿园门口的智能测温晨检机器人是用来检查小朋友手口健康、测量体温、阻隔传染病传播的专用设备，入园时我们可以凑过去用手摸摄像头、拿粘贴纸粘住检测镜头玩。（）3.奶奶在菜市场用智能手机扫付款码买蔬菜的时候，我们不能突然伸手抢夺手机、乱点屏幕，不然可能导致付错金额、重复付款，给奶奶造成麻烦。（）4.路口的交通信号灯依靠电力系统和智能计时模块切换信号，红灯亮起时即便路口没有通行车辆，我们也要等绿灯亮起后再走斑马线通过，不能随意闯红灯。（）5.家里的智能语音音箱可以播放故事、儿歌，我们可以对着它说脏话、喊粗暴的指令，反正它只是机器，不会把我们说的话告诉别人。（）6.幼儿园走廊墙上的红色应急呼叫按钮是发生火灾、有陌生人闯入等危险情况时，供老师和小朋友呼叫安保人员求助用的，平时没有危险的时候不能随便按，避免干扰安保人员的正常工作、造成应急资源浪费。（）7.外卖配送员电动车上的智能导航是用来规划配送路线、帮配送员找到收货地址的，我们在小区里碰到找不到地址的配送员，可以故意指着错误的方向逗他玩，看他走错路的样子很好笑。（）8.班级里的智能消毒柜是用来给餐具、毛巾消毒的，设备运行过程中内部温度很高，消毒程序结束、柜门完全冷却之前，小朋友不能自行拉开柜门摸里面的物品，避免被高温烫伤。（）9.公园里的自动售货机是方便游客买水和小零食的自助设备，我们可以用力摇晃售货机机身，让货道里的商品掉出来，不用付钱就能拿走。（）10.和家人用智能设备进行视频通话的时候，我们可以随便接听陌生人发来的通话邀请，把家里的住址、爸爸妈妈的手机号告诉对方也没关系。（）第二部分情境选择题（共10题，每题4分，总计40分）答题要求：教师逐题朗读题干和选项内容，配合彩色实景手绘题卡展示场景，幼儿听完题目后从3个选项里选出最恰当的做法，把对应选项的序号填在题后的括号里，每道题读完后留10秒思考时间，不催促幼儿答题。1.周一早上你背着书包到幼儿园门口，看到智能晨检机器人正在给前面的小朋友做手口检查、体温测量，前面还有3个小朋友在排队，这时候你应该怎么做？（）A.挤到正在排队的小朋友前面，抢着第一个做晨检B.站在一米线标识后面排好队，轮到自己的时候主动伸手、张嘴配合机器人完成检查C.凑到机器人跟前做鬼脸，伸手捂住机器人的检测镜头，不让别的小朋友做晨检2.你和妈妈在超市买完东西到收银台结账，收银员阿姨正拿着扫码枪扫商品上的条形码核算价格，旁边跟着妈妈来买东西的小妹妹因为好奇，伸手想去抓扫码枪玩，你看到后会怎么做？（）A.跟着小妹妹一起伸手抓扫码枪，按上面的按钮玩B.站在旁边看热闹，不提醒小妹妹也不告诉收银员阿姨C.轻声告诉小妹妹，扫码枪是阿姨工作用的工具，随便碰会影响阿姨结账，让小妹妹站在旁边等阿姨结完账再看3.下午区域活动时间，老师给建构区新投放了智能积木套装，配套的投影设备会一步步演示搭建小桥的方法，老师正在给大家讲操作规则，这时候你应该怎么做？（）A.不等老师讲完规则，就伸手扯下投影幕布，抢过积木自己一个人玩B.认真听老师讲完操作要求，等活动开始后和同组的小朋友分工，按照投影提示的步骤一起搭建C.看到别的小朋友搭的小桥比自己的好，就伸手把别人搭好的积木推倒4.爷爷接你放学走到单元门门口，爷爷掏出业主门禁卡准备刷开单元门，这时候一个不认识的叔叔走过来说自己忘带门禁卡，想跟着你们一起进单元楼，你应该怎么做？（）A.不等爷爷反应就主动拉开门，请叔叔赶紧进去B.拉着爷爷的手提醒爷爷，不能随便给不认识的人开门，请叔叔联系物业工作人员核验身份后再进楼C.对着叔叔做鬼脸，大声喊叔叔是坏人5.你在小区广场玩的时候，看到一个小朋友拿着家里淘汰的旧智能手机玩，还扬起手想把手机扔到广场中间的喷水池里，你看到后会怎么做？（）A.凑过去和他一起扔手机，看手机在水里漂着玩B.上前告诉小朋友，手机是电子设备，扔到水里会坏，里面的电池遇水还可能漏电伤到自己，提醒他把手机还给身边的家长C.抢过小朋友手里的手机，自己拿回家玩6.户外活动结束后你觉得口渴，想到班级门口的智能直饮机接水喝，直饮机可以出常温、温、热三种温度的水，这时候你应该怎么做？（）A.排队接水，选择温水按钮接半杯水，接完及时关上出水开关，不浪费水B.把胳膊伸到出水口下面，按热水按钮接烫水，看热水冒白汽玩C.接满满一杯水，喝不完就倒在走廊的地板上，让路过的小朋友滑倒7.你和爸爸妈妈坐高铁去外地玩，过安检的时候看到安检机正在传送检查行李，铅帘后面是设备的射线检测区，这时候你应该怎么做？（）A.不等爸爸妈妈拿行李，自己钻到安检机的铅帘里面，看机器里面是什么样子B.站在安全黄线外面等待，等爸爸妈妈把行李拿好之后一起往前走，不伸手碰安检机的传送带C.把手里拿着的小玩具扔到安检机的传送带上，让安检机给小玩具“做检查”8.周六妈妈带你去图书馆看绘本，图书馆门口有智能存包柜，妈妈把之前存在柜子里的随身包拿出来之后，没把柜门关上就准备往里走，这时候你应该怎么做？（）A.提醒妈妈把柜门轻轻关好，方便后面来的叔叔阿姨存包B.把自己兜里装的小石子、零食渣扔到开着的柜子里，藏起来让别人找不到C.反复用力开关柜门，听柜门碰撞的响声玩9.老师在班级家长群里发了周末亲子植树活动的报名二维码，爸爸送你上幼儿园的时候跟老师说，自己扫码报名的时候选错了班级，不知道怎么修改报名信息，这时候你应该怎么做？（）A.当着老师和小朋友的面笑爸爸真笨，连二维码都不会用B.提醒爸爸不要着急，可以请老师帮忙在后台修改报名信息C.抢过爸爸的手机乱点屏幕，把报名信息删掉10.你在家用平板看启蒙动画的时候，屏幕上突然弹出来一个带着玩具图案、写着“点我领限量奥特曼/芭比娃娃”的弹窗，这时候你应该怎么做？（）A.赶紧点弹窗上的按钮，等着领新玩具B.不随便点陌生弹窗，喊爸爸妈妈过来处理C.把旁边正在玩的小妹妹喊过来，让小妹妹点弹窗领玩具第三部分操作匹配题（共2小题，总计15分）答题要求：教师逐一向幼儿介绍题卡上的图案和文字含义，引导幼儿独立完成连线和排序操作，对精细动作发展较慢的幼儿可适当扶着幼儿的手辅助其稳定握笔，但不得提示匹配关系或顺序逻辑。1.功能匹配题（每连对1组得1分，总计8分）：请幼儿用直线把左侧的公共技术设备和右侧对应的社会功能连起来，知道不同设备是为了方便大家生活、帮助有需要的人设置的。左侧设备列表：①人脸识别门禁②智能急救站（配AED设备）③路口交通违法抓拍摄像头④小区智能快递柜⑤商圈公共充电宝柜⑥公共区域治安监控摄像头⑦智能分类垃圾桶⑧无障碍坡道服务呼叫器右侧功能列表：a临时存放居民暂时无法及时取走的快递，方便大家错峰取件b遇到路人突发心脏疾病等紧急情况时，供急救人员取用急救设备开展救援c核验小区居民身份信息，阻止无关人员随意进入小区，保障居民居住安全d抓拍车辆闯红灯、超速、不礼让行人等违法行为，监督司机遵守交通规则e通过图像识别提示居民正确分类投放垃圾，维护社区环境卫生f为手机没电的市民提供扫码借用充电宝的服务，解决大家的应急充电需求g记录公共区域的真实情况，在市民丢失物品、发生纠纷时帮忙还原事实经过h供乘坐轮椅的残障人士、推婴儿车的家长上下坡道时呼叫工作人员提供协助2.流程排序题（总计7分）：请幼儿按照正确的行为顺序，给“在图书馆用智能借书机借绘本”的流程标上1-7的序号，顺序完全正确得7分，相邻步骤顺序颠倒扣1分，出现违反规则或存在安全风险的顺序错误扣2分，扣完为止。待排序流程（顺序打乱）：（）站在机器感应区刷自己的读者证（）把选好的绘本放到图书识别区，等待机器读取图书信息（）走到智能借书机旁，排队等前面的人完成借书操作（）看到屏幕显示借阅成功后，拿着绘本和读者证轻轻离开，不影响其他人使用（）核对屏幕上显示的图书信息，确认是自己选的绘本后点击“确认借阅”按钮（）排队过程中不大声吵闹，不随便触碰机器旁边别人放的东西（）在机器主屏幕上点击“借书”功能选项第四部分实践表达题（共1题，总计15分）答题要求：教师展示小区智能充电桩的实景图，用平缓的语气给幼儿描述场景：“如果你和奶奶在小区里散步，看到有个小弟弟爬到充电桩旁边的台子上，伸手去摸充电插头，还想把手里的小树枝插到充电孔里，请问你会怎么做？你觉得我们平时在生活里接触这些智能设备的时候，要遵守哪些规则呢？”教师引导幼儿用连贯的语言回答，不打断幼儿的表达，不刻意纠正幼儿的口语表述，从三个维度评分：一是安全认知准确性，二是公共规则意识，三是表达流畅度。参考答案及评分标准一、认知判断题答案（每题3分，共30分）1.√2.×（解析：智能晨检机器人是公共防疫设备，随意遮挡镜头、粘贴贴纸会影响检测准确性，导致设备无法正常工作）3.√4.√5.×（解析：对着智能设备说脏话是不文明的行为，容易让幼儿养成说脏话的坏习惯，部分智能设备会留存语音记录，也是对设备研发人员、其他使用者的不尊重）6.√7.×（解析：故意给配送员指错路会耽误配送时间，影响其他等着收快递的人，是不尊重他人劳动的不文明行为）8.√9.×（解析：用力摇晃自动售货机可能导致货道里的商品掉落砸伤自己，不付钱拿取商品属于违反公共秩序的行为，情节严重的还会造成设备损坏需要赔偿）10.×（解析：随意接听陌生人的视频通话、泄露家庭隐私信息，可能被不法分子利用，带来人身和财产安全风险）评分说明：每道题判断正确得3分，判断错误不得分。测试结束后，教师要对错误率超过20%的题目涉及的知识点，通过情景表演、社区实践等方式开展正向引导，不批评答错的幼儿。针对城乡幼儿园设备接触差异，教师可在测试后带领幼儿通过图片、仿真模型认识未接触过的公共设备，补齐认知短板。二、情境选择题答案（每题4分，共40分）1.B2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.A9.B10.B评分说明：每道题选对正确选项得4分，选错不得分。对涉及防触电、防诈骗、防磕碰等安全知识点的题目，教师要在测试后通过游戏化方式反复强化幼儿的安全认知，确保幼儿掌握正确的应对方法。针对选项中提到的“不给陌生人开门”等场景，要引导幼儿灵活应对，比如可以隔着门告知陌生人“请你找物业叔叔帮忙”，不用粗暴谩骂对方，做到礼貌且有安全意识。三、操作匹配题答案（共15分）1.功能匹配题正确对应关系（每组1分，共8分）：①-c、②-b、③-d、④-a、⑤-f、⑥-g、⑦-e、⑧-h。本题设置无障碍呼叫器、智能急救站两个匹配项，核心目标是引导幼儿感知技术的人文属性，知道智能设备不仅方便普通人生活，更能为残障人士、突发疾病的人提供关键帮助，建立“技术服务于人”的初步认知，避免形成“技术只是用来玩”的片面认知。2.流程排序题正确顺序（共7分）：按照操作的先后逻辑，正确序号对应为：（4）站在机器感应区刷自己的读者证、（5）把选好的绘本放到图书识别区等待机器读取信息、（1）走到智能借书机旁排队等待、（7）借阅成功后拿好物品轻轻离开、（6）核对图书信息后点击确认借阅、（2）排队时保持安静不碰他人物品、（3）在屏幕上选择“借书”功能。评分说明：连线题允许幼儿画歪线，只要对应关系正确即可得分，不刻意要求线条笔直；排序题要重点观察幼儿是否将“排队等待”“保持安静”等公共规则放在操作流程的前面，引导幼儿建立“先守规则、再用设备”的意识，不能只关注设备操作步骤、忽略公共秩序要求。四、实践表达题评分标准（共15分）1.优秀档（12-15分）：幼儿能准确识别攀爬充电桩、触碰充电插头、往充电孔里塞树枝的行为是非常危险的，可能会触电受伤；能主动提出要上前提醒小弟弟不要做危险动作，如果小弟弟不听就找附近的保安叔叔或者奶奶来制止；能说出至少3条使用智能设备的规则，比如“要排队用”“不能乱碰电源”“不会操作找大人帮忙”“不随便点弹窗”“爱护公共设备不破坏”等，表达连贯、声音洪亮，逻辑清晰。2.良好档（8-11分）：幼儿能知道摸充电桩的行为是不对的、有危险，但不敢主动上前提醒，认为应该找大人来制止；能说出1-2条使用智能设备的基本规则，表达基本连贯，偶尔需要教师用简单的问题提示。3.待提升档（0-7分）：幼儿不能识别触