2026北师大版小学四年级语文上册单元测试题(1-4单元含答案)

2026北师大版小学四年级语文上册单元测试题(1-4单元含答案)考试时长：90分钟满分：100分第一部分积累与运用（35分）一、看拼音，写词语。（共10分，每词1分，错字漏字该词不得分）xiāosèdàosuìchánmíngqīxīliándāo（）（）（）（）（）wěiwěidòngtīngjiáránérzhǐjiàohuìyíhàn（）（）（）（）zhìfēngmùyǔ（）二、单项选择题。（共10分，每题2分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.背篓（lǒu）弯曲（qǔ）叶柄（bǐng）拈轻怕重（zhān）B.炊烟（chuī）念叨（dao）歧视（qí）大义凛然（lǐn）C.污渍（zì）佝偻（gōu）疙瘩（da）参差不齐（cān）D.笨拙（zhuó）挖掘（jué）闪烁（shuò）脍炙人口（huì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.既使洽谈迫不急待斩钉截铁B.蜿蜓羞辱和言悦色身临其境C.疲惫衔接小心翼翼栉风沐雨D.座落饶恕再接再励连绵不断3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.听完这个感人的故事，大家的眼泪情不自禁地流了下来。B.上课铃响了，同学们熙熙攘攘地跑进教室，教室里的喧闹声戛然而止。C.他在数学课上答对了一道难题，便得意忘形地向周围同学炫耀。D.秋天的果园里瓜果飘香，硕果累累，真是一派骇人听闻的丰收景象。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过半学期的学习，使我感受到了自然之美、师恩之重、家国之爱、真情之暖。B.我们要养成认真审题、仔细答题、及时检查的好习惯。C.秋天的北京是一年中最美丽的季节，香山的红叶、北海的菊展都让人流连忘返。D.同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《暮江吟》是唐代诗人白居易的作品，诗句“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是“可爱”。B.《师恩难忘》的作者是当代作家刘绍棠，文中田老师用一个个生动的故事在作者心里播下了文学的种子。C.《回自己的祖国去》讲述了数学家钱学森放弃国外优渥条件毅然回国的故事，赞扬了他赤诚的爱国情怀。D.《三颗纽扣的房子》是意大利作家贾尼·罗大里的童话作品，告诉我们一个人的爱心有多大，他的世界就有多大。三、按要求完成句子练习。（共6分，每题2分）1.老师的教诲之恩，我不能忘记。（改为反问句）_____________________________________________________________________2.花生的果实埋在地里。花生从不炫耀自己的功劳。（用恰当的关联词合并为一句话）_____________________________________________________________________3.请从“秋风、落叶、夕阳、稻浪”四个词语中任选三个，写一段连贯的话，至少运用一种修辞手法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课文内容与日积月累填空。（共9分，每空1分，错字漏字添字该空不得分）1.《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相通的诗句是：“________________，________________。”2.李商隐在《嫦娥》中借神话人物的孤寂心境抒发自身怅惘情怀的诗句是：“________________，________________。”3.王昌龄《出塞》中寄寓对戍边将士的深切同情、对安边良将的迫切期盼的千古名句是：“________________，________________。”4.《落花生》一文中，父亲借花生的生长特点告诉孩子们：人要做________，不要做________，而对别人没有好处的人。5.《桥之思》一文中提到，世界上最值得珍视的桥，是以________、谅解、关注和信任构筑起来的无形的心桥。第二部分阅读理解（35分）（一）课内阅读。（共15分）阅读《落花生》选段，完成下列各题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1.本选段出自现代作家________的《落花生》，全文围绕花生依次写了种花生、________、尝花生、________四部分内容，其中作者重点描写的是________部分。（4分）2.选段中父亲将花生与________、________、________进行对比，目的是突出花生________的可贵品质。（5分）3.请结合生活实际，举出一位你身边具备花生品质的人物，简要说明他（她）的相关事迹。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列对选段内容理解有误的一项是（）（3分）A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表艳丽，没有任何实际价值，完全不值得我们学习。B.父亲并不否定外表的美好，但他更看重内在的品质、对他人和社会的实际贡献。C.作者借花生的特点阐述做人的道理，这种借助具体事物抒发志向、说明道理的写法是借物喻人。D.父亲的话“深深地印在我的心上”，说明这份教诲对作者产生了极为深远的影响。（二）课外阅读。（共20分）阅读短文《兜里的桂花糕》，完成下列各题。入秋之后，巷口的张阿婆就会支起小小的蒸糕摊，糯米混着桂花的甜香能飘过半条巷子。我上四年级的时候，每天放学都要绕两步经过那个摊子，兜里揣着妈妈给的五毛零花钱，却总舍不得买——一块桂花糕要一块钱，我攒了快半个月，还是差五毛。那天轮到我值日，扫完教室出来的时候，天边的夕阳已经把云染成了蜜色，风卷着梧桐叶在脚边打旋。我缩着脖子走到巷口，远远就看见张阿婆朝我招手：“小丫头，今天留了最后一块糕，算你五毛。”我攥着兜里皱巴巴的五毛钱，有点不敢相信自己的耳朵。那糕蒸得软乎乎的，上面撒的金桂还带着水汽，咬一口，甜香顺着舌尖漫到心口，我连指尖沾的糕屑都舔干净了。从那以后，我每天放学到摊前，阿婆总会留点“边角料”给我：有时候是蒸得有点塌的糕边，有时候是多撒了糖的小块，总说“今天做多了，没人吃就浪费了”。我那时候小，真以为是阿婆做糕总失手，直到有次周末帮妈妈去买酱油，看见阿婆把刚蒸好的、方方正正的桂花糕切下最软的中间那块，用油纸包好放在摊子边的小木架上——那位置刚好是我每天站着等糕的地方。看见我来，阿婆有点不好意思地搓搓手：“今天的糕蒸得太嫩了，边边角角不好卖，你拿回去吃。”后来我上了初中，搬了家，就很少再回那条老巷子。去年秋天因为办身份证绕回旧地，远远就看见那个熟悉的小摊，张阿婆的头发比以前更白了，腰也更弯了。我走过去刚要开口，阿婆就抬起头笑了，脸上的皱纹像盛开的金菊：“是小丫头啊，今天留了最软的糕，知道你爱撒双份桂花。”那天我捧着热乎的桂花糕站在巷口吃，风还是多年前的味道，混着桂香、糯米香，还有巷子里飘出来的饭菜香。原来这世上有些暖意从不需要刻意说破，就像藏在软乎乎的糕里的甜，你以为是刚好赶上的运气，其实是别人悄悄攒了很久的温柔。1.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）（1）皱巴巴：________________________________________________________（2）刻意：__________________________________________________________2.文章以“桂花糕”为线索，写了三件和“我”相关的往事，请根据提示补全情节。（6分）（1）刚上四年级时，“我”攒了半个月零花钱仍买不起一块桂花糕，张阿婆以五折价格把最后一块糕卖给“我”；（2）此后每天放学，张阿婆总以“做多了卖不完”为借口，________________________________；（3）多年后“我”搬离旧巷又因事返回，________________________________。3.文中画线句“看见我来，阿婆有点不好意思地搓搓手：‘今天的糕蒸得太嫩了，边边角角不好卖，你拿回去吃’”运用了哪两种人物描写方法？表现了张阿婆怎样的性格特点？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文内容，谈谈你对结尾句“你以为是刚好赶上的运气，其实是别人悄悄攒了很久的温柔”的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在你的成长经历中，一定也感受过类似“悄悄攒了很久的温柔”，请选取一个小事例简单写一写。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）半学期的学习生活中，你一定遇见过许多难忘的瞬间：可能是秋日郊游行路时撞见的自然野趣，可能是课堂上老师一句让你茅塞顿开的提点，可能是读到爱国故事时涌上心头的滚烫热流，可能是家人、朋友甚至陌生路人悄悄递来的细碎暖意。请选择其中最让你触动的一个场景、一件事或一个人，自拟题目写一篇记叙文。要求：①题目自拟，字数不少于400字；②内容具体，写出自己的真实感受，避免空话套话；③语句通顺，书写工整，正确使用标点符号，错别字不超过5个。参考答案及评分标准第一部分积累与运用一、看拼音写词语答案：萧瑟、稻穗、蝉鸣、栖息、镰刀、娓娓动听、戛然而止、教诲、遗憾、栉风沐雨二、选择题答案：1.B2.C3.A4.B5.C三、句子练习评分标准：1.参考答案：老师的教诲之恩，我怎么能忘记呢？/老师的教诲之恩，难道我会忘记吗？（2分，反问词、语气词、标点使用错误各扣0.5分，意思改变不得分）2.参考答案：因为花生的果实埋在地里，所以它从不炫耀自己的功劳。/花生之所以从不炫耀自己的功劳，是因为它的果实埋在地里。（2分，关联词使用错误不得分，语句不通顺扣1分）3.评分标准：内容连贯、选用至少三个指定词语、使用恰当修辞手法即可得2分；未满足以上要求酌情扣分，语句不通顺不得分。示例：秋风卷起金黄的落叶，把田野里的稻浪推得层层起伏，半沉在山边的夕阳给所有景物都镀上了一层暖光。四、课文填空答案：1.不识庐山真面目，只缘身在此山中；2.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；4.有用的人、只讲体面；5.尊重第二部分阅读理解（一）课内阅读评分标准：1.许地山、收花生、议花生、议花生（每空1分，共4分）2.桃子、石榴、苹果（每空1分，共3分）；朴实无华、默默奉献、不图虚名（2分，意思对即可）3.评分标准：所举人物符合“默默奉献、不张扬、有实际价值”的特点，事迹表述通顺即可得3分，事例偏离主题不得分。示例：小区里的保洁阿姨就像花生一样，她每天天不亮就打扫完整个小区的道路，从不张扬自己的付出，却给所有住户带来了干净整洁的居住环境。4.A（3分）（二）课外阅读评分标准：1.（1）皱巴巴：文中指“我”攥了很久的五毛钱被揉得发皱、不平整的样子；（2分）（2）刻意：文中指藏在日常细节里的善意不需要特意、费尽心思地说明。（2分，意思对即可）2.（2）把蒸好的桂花糕留出最好的部分给“我”吃；（3分