中职专用《庖丁解牛》语文基础模块上册（高教版）随堂练习A卷（解析版）

中职《语文》基础模块上册（高教版）第六单元略读课文《庖丁解牛》A卷一、语言文字运用1.下列词语中没有错别字的是（）A.目无全牛游刃有余新发于刑踌躇满志B.依乎天理批大隙缝精神专注从容不迫C.进乎技矣顺应结构动刀甚徽提刀四顾D.官知止息神欲独行刀刃无厚善刀而藏【答案】D

【详解】D项四个词语字形全部正确；A项‘新发于刑’应为‘新发于硎’；B项课文写‘批大郤’，不是‘批大隙缝’；C项‘动刀甚徽’应为‘动刀甚微’。2.下列作家、作品、体裁对应错误的是（）A.左丘明——《鸿门宴》——纪传体史传散文B.韩非——《扁鹊见蔡桓公》——诸子散文C.庄子——《庖丁解牛》——寓言性散文D.柳宗元——《种树郭橐驼传》——寓言性传记散文【答案】A

【详解】A项错误：《鸿门宴》选自司马迁的《史记·项羽本纪》，作者不是左丘明；《史记》属于纪传体史书。B、C、D三项对应正确。3.下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（）A.庖丁（páo）所踦（yǐ）大窾（kuǎn）肯綮（qìng）B.砉然（huā）大郤（xì）大軱（gū）刀硎（xíng）C.中音（zhōng）有间（jiàn）怵然（chù）謋然（huò）D.所履（lǚ）所倚（qí）族庖（zú）藏刀（cáng）【答案】A

【详解】A项四个下划线字注音全部正确；B项‘砉然’的‘砉’读xū；C项‘中音’的‘中’读zhòng；D项‘所倚’的‘倚’读yǐ。4.下列句子中，下划线词语使用错误的是（）A.经过反复训练，他处理设备故障时已能驾轻就熟。B.面对复杂结构，技术人员因势利导，顺着部件间隙完成拆装。C.即使技能娴熟，也要在关键环节保持小心翼翼。D.他刚接触这项工作就目无全牛，对每个细节都一无所知。【答案】D

【详解】D项‘目无全牛’形容技艺达到极其纯熟的境界，与‘刚接触’‘一无所知’矛盾，使用错误；A项‘驾轻就熟’、B项‘因势利导’、C项‘小心翼翼’均符合语境。5.依次填入横线处的词语，最恰当的是（）

庖丁初解牛时眼里看到的都是完整的牛，历经三年，慢慢____牛体的肌理构造；历经十九年实操打磨，解牛技艺愈发____；即便技艺纯熟，遇到筋骨盘结之处依旧保持____；这则寓言启示人们，遵从事物内在的____，行事方能游刃有余。A.通晓精深审慎法则B.洞悉精深慎重准则C.通晓精湛慎重准则D.洞悉精湛审慎法则【答案】D【详解】第一空“洞悉”侧重透彻看清内在肌理，契合庖丁对牛体由表及里的认知；第二空“精湛”专门形容技艺纯熟高超，用来搭配解牛技艺最为妥帖；第三空“审慎”侧重行事警惕戒惧，对应原文“怵然为戒”的状态；第四空“法则”指事物固有的客观运行道理，对应文中的“道”。其余近义词侧重点与文本语境不相契合。6.下列课文语句与括号内修辞手法对应错误的是（）A.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。（排比）B.砉然向然，奏刀騞然。（拟声）C.技盖至此乎？（反问）D.良庖岁更刀，族庖月更刀。（对比）【答案】C

【详解】C项是文惠君因惊叹而发出的疑问，等待庖丁回答，不是无需回答的反问；A项四个结构相同的分句构成排比，B项用拟声词摹写解牛声，D项把良庖与族庖换刀频率对举，判断正确。7.下列古诗文语句朗读节奏划分错误的是（）A.臣之所好者/道也B.臣以神遇/而不以目视C.技经/肯綮之未尝D.以无厚/入有间【答案】C

【详解】C项‘技经肯綮之未尝’是宾语前置结构，‘技经肯綮’整体作‘未尝’的宾语，应读作‘技经肯綮/之未尝’，不能把并列的‘技经’和‘肯綮’割裂。A、B、D停顿正确。8.阅读下面三段外貌描写，依次判断人物，正确的是（）

①身躯凛凛，相貌堂堂；一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

②粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

③头戴三叉束发紫金冠，体挂西川红锦百花袍。A.林冲——林黛玉——关羽B.武松——王熙凤——吕布C.鲁智深——薛宝钗——赵云D.宋江——史湘云——马超【答案】B

【详解】①凛凛身躯、寒星般眼光写武松；②‘未见其人，先闻其声’且‘粉面含春威不露’写王熙凤；③紫金冠、百花袍是吕布的典型装束。故B项正确。9.下列古诗词名句中有错别字的是（）A.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.问渠那得清如许？为有源头活水来D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【答案】A

【详解】A项‘山穷水尽’应为‘山重水复’，正确诗句是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。B项出自陆游《冬夜读书示子聿》，C项出自朱熹《观书有感》，D项出自王安石《登飞来峰》，字形均正确。10.下列有关文学文化常识的表述，错误的是（）A.庄子是战国时期道家代表人物，《庄子》现存篇目包括内篇、外篇、杂篇。B.《庖丁解牛》借具体故事寄寓抽象道理，体现了庄子散文善用寓言的特点。C.‘桑林’‘经首’在文中都是古代乐舞名称，用来突出庖丁动作富有节奏。D.‘良庖岁更刀’中的‘岁’是天干地支纪年法，专指一个固定年份。【答案】D

【详解】D项错误：‘岁’在句中意为每年，‘良庖岁更刀’即好的厨师每年换一把刀，并非天干地支纪年法。A、B、C三项表述正确。二、古诗文理解性默写11.《庖丁解牛》中写庖丁追求已经超过具体操作技术的句子是（）A.始臣之解牛之时，所见无非牛者。B.臣之所好者道也，进乎技矣。C.三年之后，未尝见全牛也。D.官知止而神欲行。【答案】B

【详解】B项的‘所好者道’点明庖丁追求规律，‘进乎技矣’明确说明已经超过具体技术，完全对应题干；A、C写认识变化，D写解牛时的精神状态。12.文中写刀刃很薄、牛骨节之间有空隙，因而运刀宽绰有余的句子是（）A.良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。B.今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣。C.以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！D.依乎天理，批大郤，导大窾。【答案】C

【详解】C项以‘无厚’写刀刃，以‘有间’写骨节空隙，以‘恢恢乎’写空间宽绰，完全符合题干；A项写换刀，B项写使用年限，D项写依照结构进刀。13.文中写庖丁每逢筋骨交错处便提高警惕、动作放慢的句子是（）A.提刀而立，为之四顾。B.为之踌躇满志，善刀而藏之。C.謋然已解，如土委地。D.怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。【答案】D

【详解】D项依次写戒惧警醒、目光集中、行动放慢和用刀轻微，准确对应题干；A、B写解牛完成后的神态动作，C写牛体已经分解。三、阅读理解庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”“良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。”“虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）14.选文的主要事件是（）A.庖丁为文惠君解牛并借此讲述自己由技入道的经验B.文惠君亲自学习解牛并超过庖丁的技艺C.族庖与良庖进行了一场公开的解牛比赛D.庖丁更换新刀后向文惠君展示刀具制作方法【答案】A

【详解】选文先描写庖丁解牛的精彩场面，再通过庖丁答话说明自己长期实践、掌握牛体规律、谨慎处理难处的经验，文惠君从中获得养生启示。因此A项概括最准确。15.下列句子中下划线词语的解释，错误的一项是（）A.足之所履（履：踩）B.族庖月更刀（族：家族）C.因其固然（因：依照、顺着）D.如土委地（委：散落、卸落）【答案】B

【详解】B项‘族’在这里指众、一般，‘族庖’即一般的厨师，不是同一家族的厨师；A项‘履’是踩，C项‘因’是依照、顺着，D项‘委’是散落、卸落，均解释正确。16.下列对选文的理解，错误的一项是（）A.开篇从动作和声音两个方面描写庖丁解牛，表现其动作富有节奏、技艺纯熟。B.庖丁经历了从‘所见无非牛’到‘未尝见全牛’的过程，说明认识规律需要长期实践。C.庖丁技艺纯熟后每遇筋骨交错处便随意下刀，从不戒惧，也不放慢动作。D.良庖、族庖与庖丁用刀情况的对比，突出庖丁顺应牛体结构、避免硬碰的高明。【答案】C

【详解】C项与原文相反。庖丁‘每至于族’，仍‘怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微’，说明越到难处越谨慎。A、B、D均符合原文。17.将下列句子翻译成现代汉语：臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。【答案】我用精神去接触牛，而不用眼睛去看；感觉器官的作用停止了，精神却在活动。

【详解】得分要点：‘以’译为用；‘遇’译为接触；‘目视’译为用眼睛看；‘官知’指感觉器官的作用；‘神欲’指精神活动。两个‘而’分别表转折。18.庖丁的‘解牛之道’给我们哪些具有普遍意义的启示？请结合选文概