2026年特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷及答案（共十三套）

2026年特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷及答案（共十三套）特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（一）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1.下列属于生物基本特征的是（）A.都能运动B.都能繁殖后代C.都由细胞构成D.都能制造有机物2.显微镜观察玻片标本时，若视野中出现污点，移动玻片和目镜，污点均不动，则污点最可能在（）A.玻片标本上B.目镜上C.物镜上D.反光镜上3.植物细胞和动物细胞共有的结构是（）A.细胞壁、细胞膜、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.叶绿体、线粒体、细胞质D.液泡、细胞膜、线粒体4.细胞分裂过程中，最先进行的变化是（）A.细胞质分裂B.细胞核分裂C.细胞膜向内凹陷D.形成新的细胞壁5.下列生物体结构层次，从微观到宏观排序正确的是（）A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→组织→系统→个体C.组织→细胞→器官→系统→个体D.系统→器官→组织→细胞→个体6.草履虫完成呼吸的结构是（）A.口沟B.表膜C.伸缩泡D.收集管7.下列植物类群中，没有根、茎、叶分化的是（）A.苔藓植物B.藻类植物C.蕨类植物D.种子植物8.裸子植物和被子植物最主要的区别是（）A.有无根、茎、叶B.有无输导组织C.种子外有无果皮包被D.能否产生种子9.种子萌发不需要的外界条件是（）A.适宜的温度B.充足的阳光C.一定的水分D.充足的空气10.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区11.绿色植物光合作用的场所是（）A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.细胞膜12.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A.只在白天进行B.只在夜晚进行C.时时刻刻进行D.只在叶片中进行13.人体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统14.人体消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠15.血液中运输氧气的血细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆16.人体形成尿液的器官是（）A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道17.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经B.神经元C.神经中枢D.反射弧18.下列属于简单反射的是（）A.望梅止渴B.谈虎色变C.眨眼反射D.老马识途19.生物分类的最基本单位是（）A.界B.门C.纲D.种20.下列关于生态系统的说法，错误的是（）A.生态系统包括生物部分和非生物部分B.生产者是生态系统的基石C.生态系统的自动调节能力是无限的D.生物圈是最大的生态系统二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）1.生物的生活需要营养，绝大多数植物通过______制造有机物，动物直接或间接以______为食，获取营养物质。2.显微镜的放大倍数是______放大倍数和______放大倍数的乘积；放大倍数越大，观察到的视野越______，细胞数目越______。3.植物体的主要组织有分生组织、______、______、输导组织和机械组织；人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、______和______。4.花的主要结构是______和______；经过传粉和受精后，子房发育成______，胚珠发育成______。5.人体血液循环包括______和______两条途径；输血时应以输入______为原则；人体生命活动主要受到______的调节，同时也受到激素调节的影响。三、实验探究题（本大题共2小题，共22分）1.（10分）某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，设计如下实验，分析回答问题：取四个相同培养皿，分别放入10粒饱满的绿豆种子，做如下处理：①号：干燥、常温；②号：适量浇水、常温；③号：过量浇水、浸没种子、常温；④号：适量浇水、低温。（1）本实验的对照组是______号装置。（2）①号和②号对照，探究的变量是______。（3）②号和③号对照，可得出的实验结论是______。（4）②号和④号对照，变量是______。（5）该实验中，每个装置放入10粒种子而非1粒种子的目的是______。2.（12分）探究“绿叶在光下制造有机物”实验，回答下列问题：（1）实验前将天竺葵黑暗处理一昼夜，目的是______。（2）实验中用______脱去叶片中的叶绿素，该过程需要______加热。（3）脱色后滴加碘液，叶片见光部分______，遮光部分______。（4）实验结论：______是光合作用的必要条件，光合作用制造的有机物主要是______。四、简答题（本大题共2小题，共18分）1.（8分）简述绿色植物光合作用的概念、原料、产物及意义。2.（10分）简述人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（一）参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B【解析】生物的基本特征包括能繁殖后代；植物不能运动、病毒无细胞结构、动物不能制造有机物。2.C【解析】视野污点位置判断：移动玻片污点动则在玻片上，移动目镜污点动则在目镜上，均不动则在物镜上，反光镜污点不影响视野成像。3.B【解析】动植物细胞共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有结构。4.B【解析】细胞分裂最先发生细胞核分裂，细胞核内遗传物质复制均分，随后细胞质分裂，最后形成新的细胞膜（植物细胞形成细胞壁）。5.A【解析】动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体；植物体无系统这一结构层次。6.B【解析】草履虫依靠表膜完成呼吸和排泄，口沟取食，伸缩泡和收集管排出多余水分和废物。7.B【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎叶、无真根，蕨类和种子植物有根茎叶分化。8.C【解析】裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被，这是二者最核心区别。9.B【解析】种子萌发的外界条件：适宜温度、一定水分、充足空气，阳光不是必备条件。10.D【解析】根尖成熟区有大量根毛，增大吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。11.C【解析】叶绿体是绿色植物光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。12.C【解析】呼吸作用是生物的共同特征，活细胞时时刻刻都在进行，不受光照、器官限制。13.A【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，人体也不例外。14.C【解析】小肠长度长、有皱襞和小肠绒毛，消化液种类多，是人体消化和吸收的主要场所。15.A【解析】红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气和部分二氧化碳；白细胞防御保护，血小板止血凝血。16.A【解析】肾脏是形成尿液的器官，输尿管输送尿液，膀胱暂时储存尿液，尿道排出尿液。17.B【解析】神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。18.C【解析】简单反射（非条件反射）是生来就有的先天性反射，眨眼反射属于此类；其余均为后天形成的复杂反射。19.D【解析】生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。20.C【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，但能力是有限的，超过限度生态系统会遭到破坏。二、填空题（每空1分，共20分）1.光合作用；植物2.目镜；物镜；暗；少3.保护组织；营养组织；结缔组织；神经组织4.雄蕊；雌蕊；果实；种子5.体循环；肺循环；同型血；神经系统三、实验探究题（共22分）1.（10分）（1）②（1分）（2）水分（2分）（3）种子萌发需要充足的空气（2分）（4）温度（2分）（5）避免偶然性，减小实验误差，保证实验结果的准确性（3分）2.（12分）（1）消耗叶片中原有的淀粉，避免干扰实验结果（2分）（2）酒精；水浴（隔水）（2分）（3）变蓝；不变蓝（2分）（4）光；淀粉（6分）四、简答题（共18分）1.（8分）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。原料：二氧化碳、水。产物：有机物（主要为淀粉）、氧气。意义：①制造有机物，为自身和其他生物提供营养物质；②储存能量，为生物生命活动提供能量来源；③释放氧气，维持生物圈的碳—氧平衡。2.（10分）呼吸系统组成：由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。呼吸道的作用：①气体进出肺的通道，保证气体顺畅通过；②对吸入的空气进行处理，鼻腔黏膜分泌黏液可湿润空气，鼻毛和黏膜可清洁空气，黏膜内毛细血管可温暖空气，减少冷空气、灰尘、病菌对肺部的刺激。试卷总分：100分特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（二）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1.下列现象中，体现生物适应环境的是（）A.大树底下好乘凉B.蚯蚓松土改良土壤C.骆驼刺根系发达D.千里之堤，溃于蚁穴2.用显微镜观察细胞时，想要使视野中的物像更加清晰，应调节的结构是（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.遮光器D.反光镜3.植物细胞中，控制物质进出细胞的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4.克隆羊多莉的诞生证明，生物遗传的控制中心是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体5.人体皮肤表层具有保护、分泌功能的组织是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织6.下列单细胞生物中，可用于净化污水的是（）A.酵母菌B.草履虫C.变形虫D.衣藻7.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，主要原因是（）A.植株矮小B.叶片只有一层细胞，易受有毒气体侵害C.无根、茎、叶分化D.能吸收大量有害气体8.种子的主要结构是胚，胚的组成包括（）A.种皮、胚芽、胚根、胚乳B.胚芽、胚轴、胚根、子叶C.胚芽、胚根、胚乳、子叶D.种皮、胚轴、胚根、子叶9.植物生长需要量最多的三种无机盐是（）A.氮、磷、钾B.钙、铁、锌C.硼、镁、钾D.硫、氮、磷10.果树开花季节，遇到阴雨连绵天气会造成减产，主要原因是（）A.光照不足B.传粉不足C.温度过低D.水分过多11.植物蒸腾作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花12.储存蔬菜水果时适当降低温度、降低氧气浓度，主要是为了（）A.促进光合作用B.抑制呼吸作用C.促进蒸腾作用D.抑制光合作用13.下列营养物质中，不能为人体提供能量的是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素14.人体唯一不含消化酶的消化液是（）A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液15.静脉血变成动脉血的部位是（）A.心脏B.组织细胞处毛细血管C.肺部毛细血管D.主动脉16.正常尿液中不含有的成分是（）A.水B.尿素C.葡萄糖D.无机盐17.侏儒症患者身材矮小、智力正常，患病原因是幼年时期缺少（）A.甲状腺激素B.生长激素C.胰岛素D.肾上腺素18.下列属于复杂反射的是（）A.膝跳反射B.吮吸反射C.谈梅止渴D.缩手反射19.细菌与真菌在细胞结构上最主要的区别是（）A.无细胞壁B.无细胞膜C.无成形的细胞核D.无细胞质20.下列食物链书写正确的是（）A.阳光→草→兔→狐B.草→兔→狐C.草→兔→狐→细菌D.兔→草→狐二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）1.生态系统中的生物部分包括生产者、______和______；______是生态系统中的生产者。2.植物细胞中，______是储存遗传物质的结构，______是呼吸作用的主要场所，______内含细胞液、溶解多种色素和营养物质。3.植株的生长包括根尖______区细胞的分裂增加细胞数量，以及______区细胞体积的增大。4.绿色植物的______作用能拉动水分和无机盐在植物体内运输；______作用能制造有机物，养育生物圈中的其他生物。5.人体三道防线中，皮肤和黏膜属于第______道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于第______道防线，这两道防线属于______免疫；第三道防线属于______免疫。三、实验探究题（本大题共2小题，共22分）1.（10分）某生物小组探究“植物蒸腾作用散失水分”，设计如下实验：选取两株长势相同的同种植物，甲植株保留全部叶片，乙植株去掉全部叶片，分别用透明塑料袋套住植株，扎紧袋口，置于阳光下照射一段时间，观察袋内现象。（1）本实验的变量是______。（2）实验现象：______植株塑料袋内壁出现大量水珠，______植株几乎无水珠。（3）实验结论：______。（4）植物蒸腾作用散失的水分主要通过叶片的______散失。（5）移栽植物时剪掉部分枝叶，目的是______。2.（12分）观察“人体口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：（1）制作临时装片的正确步骤是：擦→______→刮→涂→盖→______。（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是______，目的是______。（3）盖盖玻片时，需一侧先接触水滴再缓缓放下，目的是______。（4）实验中用______对细胞进行染色，染色后颜色最深的结构是______。四、简答题（本大题共2小题，共18分）1.（8分）简述植物呼吸作用的概念、公式及在农业生产中的应用。2.（10分）简述血液循环中体循环和肺循环的具体过程。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（二）参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C【解析】骆驼刺根系发达，适应干旱荒漠环境，属于生物适应环境；其余选项均为生物影响环境。2.B【解析】细准焦螺旋可小幅度升降镜筒，微调焦距，使物像更加清晰；粗准焦螺旋用于快速找到物像。3.B【解析】细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的功能。4.C【解析】细胞核是遗传信息库，是生物遗传和发育的控制中心。5.A【解析】上皮组织分布在体表和体内管腔内壁，具有保护、分泌等功能。6.B【解析】草履虫可吞食大量细菌，能够净化污水。7.B【解析】苔藓植物叶片仅由一层细胞构成，有毒气体易侵入植株，因此可作为空气污染指示植物。8.B【解析】种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。9.A【解析】植物生长需求量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。10.B【解析】阴雨天气昆虫活动减少，花粉受潮粘连，导致果树传粉不足，结实率下降。11.C【解析】叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。12.B【解析】低温、低氧环境可抑制植物呼吸作用，减少有机物消耗，延长果蔬储存时间。13.D【解析】糖类、脂肪、蛋白质是人体三大供能物质，维生素不能提供能量，仅调节生命活动。14.C【解析】肝脏分泌的胆汁中不含任何消化酶，仅对脂肪起乳化作用。15.C【解析】血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，氧气进入血液，静脉血变为动脉血。16.C【解析】正常情况下，肾小管可重吸收全部葡萄糖，尿液中不含葡萄糖。17.B【解析】幼年生长激素分泌不足，导致身材矮小、智力正常，引发侏儒症。18.C【解析】谈梅止渴是后天学习、经验形成的复杂反射；其余为生来就有的简单反射。19.C【解析】细菌为原核生物，无成形的细胞核；真菌为真核生物，有成形细胞核。20.B【解析】食物链起点是生产者，终点是最高级消费者，不含非生物部分和分解者。二、填空题（每空1分，共20分）1.消费者；分解者；绿色植物2.细胞核；线粒体；液泡3.分生；伸长4.蒸腾；光合5.一；二；非特异性；特异性三、实验探究题（共22分）1.（10分）（1）叶片的有无（1分）（2）甲；乙（2分）（3）植物蒸腾作用主要通过叶片散失水分（2分）（4）气孔（2分）（5）降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率（3分）2.（12分）（1）滴；染（2分）（2）生理盐水；维持细胞的正常形态（2分）（3）避免装片下产生气泡，影响观察（2分）（4）稀碘液；细胞核（6分）四、简答题（共18分）1.（8分）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。反应公式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量农业应用：①松土透气，促进根系呼吸作用，利于根系生长和吸收无机盐；②储存种子、果蔬时，低温、干燥、低氧，抑制呼吸作用，减少有机物消耗。2.（10分）体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液由含氧丰富的动脉血变成含氧较少的静脉血，为全身组织细胞输送氧气和营养，带走代谢废物。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。血液与肺泡进行气体交换，由静脉血变成动脉血，完成肺部的气体交换。试卷总分：100分特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（三）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1.下列不属于生物的是（）A.生石花B.珊瑚虫C.机器人D.酵母菌2.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是（）A.温度B.光照C.湿度D.土壤3.显微镜由低倍镜换高倍镜后，视野发生的变化是（）A.变亮、细胞数目增多B.变暗、细胞数目减少C.变亮、细胞数目减少D.变暗、细胞数目增多4.植物细胞特有的能量转换器是（）A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.细胞膜5.细胞分化的结果是形成了（）A.细胞B.组织C.器官D.系统6.下列属于器官层次的是（）A.口腔上皮细胞B.番茄果肉C.心脏D.人体7.蕨类植物比苔藓植物高大的主要原因是（）A.有根茎叶分化，有输导组织B.能产生种子C.生活在潮湿环境D.靠孢子繁殖8.菜豆种子和玉米种子共有的结构是（）A.种皮、胚、胚乳B.种皮、胚C.胚、胚乳D.种皮、子叶、胚乳9.植物根尖中细胞分裂能力最强的部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区10.绿色开花植物完成受精作用后，受精卵发育成（）A.种子B.胚C.果实D.胚乳11.植物叶片中进行气体交换和散失水分的门户是（）A.表皮B.叶脉C.气孔D.叶肉12.下列措施中，能够提高光合作用效率的是（）A.合理密植B.及时松土C.低温储存D.阴雨天遮光13.人体缺乏维生素A会引发的疾病是（）A.坏血病B.夜盲症C.佝偻病D.贫血14.蛋白质最终在消化道内被分解为（）A.葡萄糖B.脂肪酸C.氨基酸D.甘油15.心脏四个腔中，壁最厚、收缩力最强的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室16.泌尿系统中，重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐的结构是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管17.下列激素中，能调节血糖浓度的是（）A.胰岛素B.生长激素C.甲状腺激素D.性激素18.反射的结构基础是（）A.神经元B.神经中枢C.反射弧D.神经纤维19.病毒的结构特点是（）A.有细胞结构、有细胞核B.无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成C.有细胞壁、无细胞核D.有细胞膜、无细胞质20.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.荒漠生态系统二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）1.生物的特征：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和______；生物都有遗传和变异的特性。2.显微镜观察的材料必须是______且______的；显微镜成像特点是成______、______的虚像。3.绿色植物四大类群中，______植物依靠孢子繁殖，______植物依靠种子繁殖；其中______植物种子外有果皮包被，是最高等的植物类群。4.光合作用的实质是______有机物、______能量；呼吸作用的实质是______有机物、______能量。5.人体血液循环途径中，______循环将动脉血变为静脉血，______循环将静脉血变为动脉血；输血原则是输______，紧急情况下可少量输入______型血。三、实验探究题（本大题共2小题，共22分）1.（10分）某生物小组探究“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如下：甲装置：密闭透明容器内放置氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）和绿色植物；乙装置：密闭透明容器内放置等量清水和同种长势相同的绿色植物。两装置均置于光照环境下。（1）本实验的变量是______。（2）实验前需将两株植物黑暗处理一昼夜，目的是______。（3）光照一段时间后，摘取叶片脱色、漂洗、滴加碘液，甲装置叶片______，乙装置叶片______。（4）该实验得出的结论是______。（5）实验中设置乙装置的目的是______。2.（12分）观察草履虫实验，回答下列问题：（1）从草履虫培养液的______层吸取培养液，原因是该层氧气充足，草履虫聚集较多。（2）在载玻片液滴中放少许棉花纤维，目的是______。（3）草履虫依靠______的摆动在水中旋转前进。（4）草履虫通过______摄取食物，食物在______内消化吸收。（5）草履虫的生殖方式主要是______。四、简答题（本大题共2小题，共18分）1.（8分）简述叶片的基本结构及各部分的主要功能。2.（10分）简述人体消化系统的组成及淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（三）参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C【解析】机器人不具备生物的基本特征，不属于生物；生石花、珊瑚虫、酵母菌均属于生物。2.B【解析】该实验探究光对鼠妇生活的影响，唯一变量为光照，其他条件保持相同且适宜。3.B【解析】高倍镜视野范围变小、进光量减少，视野变暗，观察到的细胞体积变大、数目减少。4.C【解析】叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，可将光能转化为化学能；线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。5.B【解析】细胞分裂增加细胞数量，细胞分化形成形态、结构、功能不同的组织。6.C【解析】心脏由多种组织构成，属于器官；细胞、组织、个体均不符合器官层次。7.A【解析】蕨类植物有真正的根茎叶，且有发达的输导组织，能运输水分和有机物，植株高大；苔藓植物无输导组织，植株矮小。8.B【解析】菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，二者共有结构为种皮和胚。9.B【解析】根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，可不断分裂产生新细胞。10.B【解析】受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚。11.C【解析】气孔是植物蒸腾失水的门户，也是叶片与外界进行气体交换的窗口。12.A【解析】合理密植可充分利用光照，提高光合作用效率，增加作物产量；其余措施均抑制光合作用或呼吸作用。13.B【解析】缺乏维生素A易患夜盲症，缺乏维生素C患坏血病，缺乏维生素D患佝偻病。14.C【解析】淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸，脂肪最终分解为甘油和脂肪酸。15.B【解析】左心室是体循环起点，射血距离远，肌肉壁最厚，收缩力最强。16.C【解析】尿液形成过程中，肾小管负责重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐。17.A【解析】胰岛素能够调节糖代谢，降低血糖浓度，胰岛素分泌不足会引发糖尿病。18.C【解析】反射弧是完成反射活动的结构基础，完整的反射弧是反射发生的必要条件。19.B【解析】病毒无细胞结构，结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。20.B【解析】生态系统生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强，森林生态系统调节能力最强。二、填空题（每空1分，共20分）1.营养；呼吸；繁殖2.薄；透明；倒立；放大3.孢子；种子；被子4.制造；储存；分解；释放5.体；肺；同型血；O三、实验探究题（共22分）1.（10分）（1）二氧化碳的有无（1分）（2）消耗叶片原有淀粉，避免干扰实验结果（2分）（3）不变蓝；变蓝（2分）（4）二氧化碳是光合作用的原料（2分）（5）形成对照实验（3分）2.（12分）（1）表层（2分）（2）限制草履虫的运动，便于观察（2分）（3）纤毛（2分）（4）口沟；食物泡（4分）（5）分裂生殖（2分）四、简答题（共18分）1.（8分）叶片基本结构：表皮、叶肉、叶脉三部分。各部分功能：①表皮：分为上、下表皮，细胞排列紧密，起保护作用；表皮上的气孔是蒸腾失水和气体交换的门户；②叶肉：分为栅栏组织和海绵组织，内含大量叶绿体，是光合作用的主要场所；③叶脉：内含导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，同时对叶片起支持作用。2.（10分）消化系统组成：由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺。消化过程：①淀粉：在口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖；②蛋白质：在胃中被胃蛋白酶初步消化，最终在小肠内彻底分解为氨基酸；③脂肪：在小肠内被胆汁乳化成脂肪微粒，再被肠液、胰液分解为甘油和脂肪酸。试卷总分：100分特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（四）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的生物基本特征是（）A.生物能生长繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物具有遗传变异2.下列关于生物与环境关系的叙述，正确的是（）A.生物只能适应环境，不能影响环境B.环境不受生物活动影响C.生物与环境相互影响、相互作用D.生物的生存只受温度、水分影响3.制作临时装片时，用于擦拭载玻片和盖玻片的工具是（）A.纱布B.吸水纸C.纸巾D.抹布4.下列细胞结构中，具有支持和保护植物细胞作用的是（）A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.液泡5.下列属于动物结缔组织功能的是（）A.收缩舒张产生运动B.接受刺激、传导兴奋C.保护、连接、支持、营养D.保护和分泌6.绿色开花植物的结构层次依次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→器官→组织→植物体C.组织→细胞→器官→植物体D.细胞→组织→系统→植物体7.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.向日葵B.银杏C.玉米D.葫芦藓8.种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（）A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶9.植物的枝条和绿叶是由（）发育而来A.根B.芽C.茎D.花10.一朵花中，最终发育成果皮的结构是（）A.子房壁B.子房C.胚珠D.珠被11.移栽植物时带土坨的主要目的是（）A.保留水分B.保护幼根和根毛C.固定植株D.保留无机盐12.下列不属于光合作用意义的是（）A.制造有机物B.维持碳—氧平衡C.为生物提供能量D.降低大气温度13.人体缺乏维生素C会出现的病症是（）A.佝偻病B.坏血病C.夜盲症D.骨质疏松14.人体呼吸系统的主要器官是（）A.气管B.支气管C.肺D.鼻腔15.毛细血管的主要功能是（）A.运输血液B.物质交换C.储存血液D.防止血液倒流16.正常人原尿中不含有的成分是（）A.血细胞和大分子蛋白质B.葡萄糖C.无机盐D.尿素17.幼年甲状腺激素分泌不足会导致（）A.侏儒症B.巨人症C.呆小症D.甲亢18.下列属于人类特有的反射活动是（）A.眨眼反射B.膝跳反射C.谈虎色变D.排尿反射19.细菌的生殖方式是（）A.孢子生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.种子生殖20.下列食物链书写正确的是（）A.草→虫→鸟B.虫→草→鸟C.草→虫→鸟→细菌D.阳光→草→鸟二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）1.生态系统的组成包括______部分和______部分。阳光、空气、水属于______部分，动物属于______。2.细胞的生活需要物质和______；______控制生物的发育和遗传。3.孢子植物包括藻类植物、______植物和______植物；其中______植物没有真正的根。4.植物蒸腾作用能够降低______温度，提高大气______，促进生物圈的______循环。5.人体的呼吸包括四个过程：肺与外界的气体交换、______的气体交换、气体在血液中的运输、______的气体交换；呼吸的实质是分解______，释放______。三、实验探究题（本大题共2小题，共22分）1.（10分）探究“种子萌发是否需要空气”实验：准备两组相同种子，甲组种子置于湿润、透气环境，乙组种子完全浸没在水中、隔绝空气，其他条件相同且适宜，置于常温环境。（1）该实验的变量是______。（2）实验组是______，对照组是______。（3）实验现象：甲组种子______，乙组种子______。（4）实验结论：______。（5）实验中选用饱满种子的原因是______。2.（12分）观察叶片结构实验，回答下列问题：（1）制作叶片横切面临时装片时，需______切割叶片，保证切片薄而透明。（2）叶片结构中，含有大量叶绿体的是______。（3）气孔主要分布在叶片的______表皮。（4）控制气孔开闭的细胞是______。（5）叶脉中的导管运输______，筛管运输______。四、简答题（本大题共2小题，共18分）1.（8分）简述生态系统的自动调节能力及其特点。2.（10分）简述肺泡适于气体交换的结构特点及气体交换的原理。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（四）参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B【解析】螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，体现生物生活需要营养物质。2.C【解析】生物既能适应环境，也能影响和改变环境，二者相互影响、相互作用。3.A【解析】制作临时装片，用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片。4.B【解析】细胞壁位于植物细胞最外层，具有保护和支持细胞的作用。5.C【解析】结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，如血液、骨组织。6.A【解析】植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，无系统层次。7.B【解析】银杏种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物；其余均为被子植物或孢子植物。8.C【解析】种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根。9.B【解析】植物的芽可发育成枝条和绿叶，是植株新生枝叶的来源。10.A【解析】受精后子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子。11.B【解析】带土坨移栽可保护根尖幼根和根毛，避免损伤吸收结构，提高成活率。12.D【解析】光合作用无降低大气温度的作用，其余均为光合作用核心意义。13.B【解析】缺乏维生素C易患坏血病、抵抗力下降。14.C【解析】肺是呼吸系统主要器官，是气体交换的主要场所。15.B【解析】毛细血管管壁薄、管径小、流速慢，是血液与组织细胞物质交换的场所。16.A【解析】肾小球具有过滤作用，血细胞和大分子蛋白质无法进入肾小囊，原尿中无该类物质。17.C【解析】幼年甲状腺激素不足患呆小症，身材矮小、智力低下。18.C【解析】谈虎色变与语言文字有关，是人类特有的复杂反射。19.B【解析】细菌通过分裂生殖繁殖后代，繁殖速度快。20.A【解析】食物链起点为生产者，终点为消费者，不含分解者和非生物部分。二、填空题（每空1分，共20分）1.生物；非生物；非生物；消费者2.能量；细胞核3.苔藓；蕨类；苔藓4.叶片；湿度；水5.肺泡与血液；血液与组织细胞；有机物；能量三、实验探究题（共22分）1.（10分）（1）空气（氧气）（1分）（2）乙；甲（2分）（3）萌发；不萌发（2分）（4）种子萌发需要充足的空气（2分）（5）保证种子自身具备萌发条件，排除种子自身问题对实验的干扰（3分）2.（12分）（1）迅速、多次（2分）（2）叶肉细胞（2分）（3）下（2分）（4）保卫细胞（2分）（5）水分和无机盐；有机物（4分）四、简答题（共18分）1.（8分）自动调节能力含义：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统具备一定的自动调节能力维持生态平衡。特点：①生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强；②自动调节能力是有限度的，当外界干扰超过限度时，生态系统会遭到破坏，甚至退化崩溃。2.（10分）肺泡结构特点：①肺泡数量多，极大增加气体交换面积；②肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成，壁薄，气体易通过；③肺泡外缠绕丰富的毛细血管，气体交换充分；④肺泡具有良好的弹性，利于收缩和舒张。交换原理：气体的扩散作用，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。肺泡内氧气浓度高于血液，氧气进入血液；血液中二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳进入肺泡，完成气体交换。试卷总分：100分特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（五）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1.下列各项中，属于生物影响环境的是（）A.仙人掌叶退化成刺B.千里之堤，溃于蚁穴C.候鸟迁徙D.骆驼适应荒漠生活2.显微镜视野中物像偏左上方，想要将物像移至视野中央，玻片移动方向是（）A.右下方B.左上方C.右上方D.左下方3.植物细胞和动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（）A.细胞膜、细胞质、细胞核B.线粒体、细胞壁、细胞核C.细胞壁、叶绿体、液泡D.细胞质、叶绿体、线粒体4.细胞生命活动的控制中心和能量供应中心分别是（）A.细胞核、线粒体B.液泡、叶绿体C.细胞膜、细胞核D.细胞壁、线粒体5.下列结构中，不属于植物器官的是（）A.西瓜果肉B.绿豆种子C.枫叶D.桃花6.下列关于孢子植物的说法正确的是（）A.都有根茎叶分化B.都依靠种子繁殖C.都生活在水中D.都无种子，依靠孢子繁殖7.被子植物开花后，完成传粉和受精，珠被发育成（）A.果皮B.种皮C.种子D.胚8.下列施肥对应作用正确的是（）A.钾肥促进枝叶繁茂B.磷肥促进果实种子发育C.氮肥促进茎秆健壮D.钾肥促进开花结果9.绿色植物光合作用的原料是（）A.氧气和水B.二氧化碳和水C.有机物和氧气D.二氧化碳和氧气10.植物进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在晚上C.全天D.只在光照下11.下列营养物质中，属于人体备用能源物质的是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.水12.人体最大的消化腺是（）A.唾液腺B.胰腺C.肝脏D.胃腺13.血液中具有止血和凝血功能的血细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆14.心脏中防止血液倒流的结构是（）A.心肌B.瓣膜C.心房D.心室15.尿液形成的基本单位是（）A.肾单位B.肾小球C.肾小囊D.肾小管16.长期食用缺碘食物易引发的疾病是（）A.侏儒症B.大脖子病C.糖尿病D.夜盲症17.完成反射活动的正确传导顺序是（）A.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器B.效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器C.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器D.神经中枢→传入神经→感受器→传出神经→效应器18.真菌不同于细菌的结构特点是（）A.无成形细胞核B.有成形细胞核C.无细胞壁D.无细胞质19.下列生物中，属于生态系统分解者的是（）A.小草B.兔子C.蘑菇D.阳光20.下列生态系统中，涵养水源、保持水土作用最突出的是（）A.荒漠生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）1.生物调查常用的方法有______法和______法；调查过程中要如实记录，对结果进行整理和______。2.玻片标本分为切片、______和______三种；显微镜观察时，光线弱选用______光圈和______面镜。3.细胞分裂时，______先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞所含______相同。4.植物蒸腾作用的强弱受______、______、空气湿度和空气流动速度等因素影响。5.人体三道防线中，第一道防线是______和______；免疫分为______免疫和______免疫。三、实验探究题（本大题共2小题，共22分）1.（10分）探究“绿叶在光下制造淀粉”实验，根据实验流程回答问题：（1）实验步骤：暗处理→遮光对照→光照→______→漂洗→染色→观察。（2）实验中隔水加热酒精的目的是______。（3）滴加碘液后，叶片见光部分变蓝，说明光合作用产生了______。（4）叶片遮光部分不变蓝，证明______是光合作用的必要条件。（5）该实验的对照组是______部分叶片。2.（12分）探究“唾液对淀粉的消化作用”实验：取两支试管编号甲、乙，均加入等量淀粉糊，甲试管加入清水，乙试管加入等量唾液，置于37℃水浴保温10分钟，冷却后分别滴加碘液观察现象。（1）本实验的变量是______。（2）37℃水浴保温的原因是______。（3）实验现象：甲试管______，乙试管______。（4）实验结论：______。（5）设置甲试管的目的是______。四、简答题（本大题共2小题，共18分）1.（8分）简述植物光合作用与呼吸作用的区别与联系。2.（10分）简述人体神经调节的基本方式及简单反射和复杂反射的区别。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷（五）参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B【解析】蚁穴破坏堤坝，体现生物影响环境；其余选项均为生物适应环境。2.B【解析】显微镜成倒立虚像，物像偏哪玻片移哪，物像偏左上方，向左上方移动玻片。3.C【解析】细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有结构，动植物细胞共有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。4.A【解析】细胞核是遗传和生命活动控制中心，线粒体是呼吸作用场所，为细胞生命活动提供能量。5.A【解析】西瓜果肉属于营养组织，不属于器官；种子、叶、花均属于植物器官。6.D【解析】孢子植物无种子，依靠孢子繁殖，包括藻类、苔藓、蕨类植物，结构简单，并非都有根茎叶分化。7.B【解析】受精后，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。8.B【解析】氮肥促枝叶生长，磷肥促开花结果、种子发育，钾肥促茎秆健壮、抗倒伏。9.B【解析】光合作用原料：二氧化碳、水；产物：有机物、氧气。10.C【解析】呼吸作用是活细胞时刻进行的生理活动，全天均可进行。11.B【解析】脂肪是人体备用能源物质，糖类是主要供能物质，蛋白质用于构建细胞。12.C【解析】肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。13.C【解析】血小板具有止血、凝血功能，红细胞运氧，白细胞防御保护。14.B【解析】心脏内的房室瓣、动脉瓣可防止血液倒流，保证血液单向流动。15.A【解析】肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，是尿液形成的基本单位。16.B【解析】缺碘导致甲状腺激素合成不足，引发地方性甲状腺肿（大脖子病）。17.A【解析】反射传导顺序：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。18.B【解析】真菌是真核生物，有成形细胞核；细菌是原核生物，无成形细胞核。19.C【解析】蘑菇是真菌，属于分解者；小草是生产者，兔子是消费者，阳光是非生物部分。20.B【解析】森林生态系统植被茂密，涵养水源、保持水土、净化空气能力最强。二、填空题（每空1分，共20分）1.普查；抽样调查；分析2.涂片；装片；大；凹3.遗传物质；遗传物质4.温度；光照5.皮肤；黏膜；特异性；非特异性三、实验探究题（共22分）1.（10分）（1）脱色（1分）（2）脱去叶片中的叶绿素，避免色素干扰实验现象，同时防止酒精燃烧发生危险（2分）（3）淀粉（2分）（4）光（2分）（5）见光（3分）2.（12分）（1）唾液的有无（2分）（2）模拟人体口腔温度，保证唾液淀粉酶的最佳活性（2分）（3）变蓝；不变蓝（2分）（4）唾液对淀粉具有消化分解作用（3分）（5）形成对照实验，增强实验说服力（3分）四、简答题（共18分）1.（8分）区别：①场所不同：光合作用在叶绿体进行，呼吸作用主要在线粒体进行；②条件不同：光合作用需要光，呼吸作用有光无光均可进行；③原料产物不同：光合作用消耗二氧化碳、水，制造有机物、释放氧气；呼吸作用消耗有机物、氧气，产生二氧化碳、水；④能量变化不同：光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。联系：①光合作用制造的有机物和氧气，为呼吸作用提供原料；②呼吸作用释放的能量，为光合作用等植物生命活动提供动力；③二者相互依存、相互对立，共同维持植物生命活动。2.（10分）神经调节基本方式：反射。反射是人体通过神经系统，对外界或内部刺激所发生的有规律的反应。两类反射区别：①简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下神经中枢参与完成，终生存在、不会消退，如缩手反射、膝跳反射、眨眼反射。②复杂反射（条件反射）：后天生活过程中逐渐形成的后天性反射，需要大脑皮层参与，可建立、可消退，其中与语言文字有关的反射是人类特有的反射，如谈虎色变、望梅止渴。试卷总分：100分特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷及答案（六）一、单项选择题1.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，正确的是（）A.原核细胞无核糖体，真核细胞有核糖体B.原核细胞遗传物质是RNA，真核细胞遗传物质是DNAC.原核细胞无核膜包被的细胞核，真核细胞有成形细胞核D.原核细胞细胞壁成分是纤维素，真核细胞细胞壁是肽聚糖2.下列物质中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（）A.甘氨酸B.丙氨酸C.脯氨酸D.鸟氨酸3.叶绿体是植物光合作用的场所，下列关于叶绿体结构和功能的说法，错误的是（）A.类囊体薄膜是光反应的主要场所B.叶绿体基质中进行暗反应，消耗ATP和[H]C.叶绿体中的色素全部集中在叶绿体基质中D.叶绿体具有双层膜结构，属于半自主性细胞器4.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸全过程都在线粒体中进行B.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量C.有氧呼吸和无氧呼吸的终产物相同D.剧烈运动时人体细胞只进行无氧呼吸5.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.后期D.末期6.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A.细胞分化具有持久性、稳定性和不可逆性B.细胞衰老时细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.癌细胞的遗传物质未发生改变，只是形态结构改变7.孟德尔的豌豆杂交实验中，基因的分离定律的实质是（）A.子二代出现性状分离现象B.子二代性状分离比为3:1C.等位基因随同源染色体的分离而分离D.雌雄配子随机结合8.下列变异类型中，属于可遗传变异的是（）A.水肥充足导致作物长势优良B.紫外线照射诱发基因突变C.手术割出的双眼皮D.长期户外工作导致皮肤黝黑9.下列关于人体体液调节的叙述，错误的是（）A.激素调节具有微量、高效的特点B.甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育C.胰岛素能升高血糖浓度，胰高血糖素能降低血糖浓度D.激素通过体液运输作用于靶器官、靶细胞10.生态系统的组成成分中，属于生产者的是（）A.蚯蚓B.蘑菇C.向日葵D.乳酸菌二、填空题1.细胞膜的主要组成成分是__________和__________，其基本骨架是__________。2.酶的本质绝大多数是__________，少数是__________，酶的特性包括高效性、__________和作用条件温和。3.基因是有__________的DNA片段，基因的基本组成单位是__________。4.人体免疫系统的三道防线中，第一道防线是皮肤和__________，第二道防线是体液中的杀菌物质和__________。5.生态系统的能量流动特点是__________、__________。三、简答题1.简述有氧呼吸的三个阶段的场所和主要产物。2.简述基因突变的概念、特点和意义。3.简述植物生长素的生理作用及其两重性的具体表现。四、材料分析题材料：某生物兴趣小组探究光照强度对绿色植物光合作用速率的影响，设置了5组不同光照强度的实验组，在温度、CO₂浓度、水分等条件相同且适宜的环境中培养同种盆栽植物，测定并记录植物的净光合速率，实验结果显示：在一定范围内，随着光照强度增强，净光合速率逐渐增大；达到光饱和点后，继续增强光照强度，净光合速率不再变化；光照强度过低时，净光合速率为负值。请结合材料和生物学知识回答下列问题：1.实验中控制温度、CO₂浓度等条件相同的目的是什么？2.光照强度过低时，植物净光合速率为负值的原因是什么？3.简述光饱和点后光合速率不再提升的主要限制因素。参考答案一、单项选择题1.C【解析】原核细胞和真核细胞均有核糖体；所有细胞生物的遗传物质均为DNA；原核细胞细胞壁成分为肽聚糖，植物真核细胞细胞壁成分为纤维素和果胶。2.D【解析】构成人体蛋白质的氨基酸必须满足至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，鸟氨酸不符合该结构特点，不属于标准氨基酸。3.C【解析】叶绿体中的光合色素全部分布在类囊体薄膜上，叶绿体基质中无光合色素。4.B【解析】有氧呼吸第一阶段在细胞质基质进行；有氧呼吸终产物为CO₂和H₂O，人体无氧呼吸终产物为乳酸；剧烈运动时人体细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。5.C【解析】有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目瞬间加倍。6.D【解析】癌细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变，遗传物质发生改变，具备无限增殖、形态改变、易转移扩散的特点。7.C【解析】基因分离定律的实质是减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而彼此分离，进入不同配子。8.B【解析】基因突变、基因重组、染色体变异均属于可遗传变异；环境因素引起的性状改变，遗传物质未改变，属于不可遗传变异。9.C【解析】胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，二者相互拮抗，共同维持血糖平衡。10.C【解析】向日葵是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；蚯蚓、蘑菇、乳酸菌均属于分解者。二、填空题1.脂质（磷脂）；蛋白质；磷脂双分子层2.蛋白质；RNA；专一性3.遗传效应；脱氧核苷酸4.黏膜；吞噬细胞5.单向流动；逐级递减三、简答题1.（1）第一阶段：场所为细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，生成少量ATP。（2）第二阶段：场所为线粒体基质，丙酮酸和水反应生成CO₂和大量[H]，释放少量能量，生成少量ATP。（3）第三阶段：场所为线粒体内膜，前两阶段产生的[H]与O₂结合生成水，释放大量能量，生成大量ATP。2.（1）概念：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫做基因突变。（2）特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。（3）意义：基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原始材料。3.（1）生理作用：生长素能促进细胞伸长生长，促进扦插枝条生根，促进果实发育，防止落花落果。（2）两重性表现：低浓度生长素促进植物生长、生根、结果；高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根>芽>茎。四、材料分析题1.遵循单一变量原则，排除温度、CO₂浓度、水分等无关变量对实验结果的干扰，确保实验结果的差异是由光照强度这一自变量引起的，保证实验结果的准确性和科学性。2.植物的净光合速率=总光合速率-呼吸速率。光照强度过低时，植物光合作用固定的有机物总量小于细胞呼吸消耗的有机物总量，总光合速率小于呼吸速率，因此净光合速率表现为负值。3.光饱和点之后，光照强度不再是光合作用的限制因素，此时限制光合速率的主要因素是内因和外因两类。外因主要是环境中CO₂浓度不足；内因主要是叶绿体中光合色素含量有限、与光合作用相关的酶的数量和活性有限，无法进一步提升光合速率。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷及答案（七）一、单项选择题1.下列关于细胞中水和无机盐的叙述，正确的是（）A.自由水是细胞结构的重要组成成分B.结合水参与细胞内的多种代谢反应C.无机盐大多以离子形式存在于细胞中D.缺镁会导致人体血红蛋白合成不足2.下列细胞器中，不含生物膜结构的是（）A.线粒体B.核糖体C.高尔基体D.内质网3.质壁分离与复原实验可验证多项植物细胞特性，下列说法错误的是（）A.原生质层具有选择透过性B.植物成熟细胞具有大液泡C.细胞壁的伸缩性小于原生质层D.死细胞也能发生质壁分离复原4.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（）A.ATP是细胞内直接的能源物质B.酶的催化作用需要ATP提供能量C.ATP水解不需要酶的催化D.所有酶的合成都需要消耗ATP和核糖体5.下列不属于减数分裂特有现象的是（）A.同源染色体联会B.同源染色体分离C.染色体复制一次D.非同源染色体自由组合6.肺炎链球菌的转化实验证明的核心结论是（）A.DNA是主要的遗传物质B.DNA是肺炎链球菌的遗传物质C.蛋白质是遗传物质D.多糖类物质可作为遗传物质7.下列关于染色体、DNA、基因的关系，说法正确的是（）A.一条染色体上只含有一个DNA分子B.一个DNA分子上只有一个基因C.基因在染色体上呈线性排列D.染色体是遗传物质的基本单位8.下列属于染色体数目变异的是（）A.果蝇白眼基因的出现B.猫叫综合征C.三倍体无子西瓜的培育D.豌豆茎的高矮变异9.下列关于神经调节的叙述，错误的是（）A.反射弧是神经调节的结构基础B.兴奋在神经纤维上双向传导C.兴奋在突触处单向传递D.大脑皮层是调节躯体运动的低级中枢10.下列关于群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.群落是指一个池塘中所有的生物和无机环境B.群落演替一定会演替为森林阶段C.物种丰富度是区分不同群落的重要特征D.生态系统的自我调节能力基于负反馈调节二、填空题1.真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、__________和__________三种。2.光合作用的总反应式中，原料是__________和__________，产物是有机物和氧气。3.DNA的复制方式是__________，复制过程遵循__________原则。4.特异性免疫包括__________免疫和__________免疫，主要依靠淋巴细胞发挥作用。5.生态系统的物质循环具有__________性和__________性的特点。三、简答题1.简述物质跨膜运输的三种方式及各自的特点。2.简述转录和翻译的区别与联系。3.简述生态系统中食物链和食物网的功能。四、材料分析题材料：某科研小组探究温度对酶活性的影响，选取淀粉酶为实验材料，设置低温、适宜温度、高温三组实验组，在其他条件相同且适宜的情况下进行实验，检测淀粉分解速率。实验结果显示：低温组淀粉分解速率较慢；适宜温度组淀粉快速分解；高温组淀粉几乎不分解。待低温组升温至适宜温度，酶活性恢复；高温组降温至适宜温度，酶活性仍无法恢复。请结合材料和生物学知识回答下列问题：1.温度对酶活性的影响机理是什么？2.低温和高温对酶结构的影响有何本质区别？3.结合实验结果，说明酶制剂的保存适宜温度及原因。参考答案一、单项选择题1.C【解析】结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水参与代谢反应；镁是叶绿素组成成分，铁是血红蛋白组成成分。无机盐大多以离子形式存在。2.B【解析】核糖体和中心体是细胞内无膜结构的细胞器；线粒体、高尔基体、内质网均具有生物膜结构。3.D【解析】只有活的成熟植物细胞能发生质壁分离及复原，死细胞的原生质层失去选择透过性，无法发生该现象。4.A【解析】ATP是细胞生命活动的直接能源物质；酶催化反应不需要ATP供能；ATP水解需要水解酶催化；少数酶为RNA，不在核糖体合成。5.C【解析】有丝分裂和减数分裂均会发生染色体复制一次，同源染色体联会、分离、非同源染色体自由组合仅发生在减数分裂过程中。6.B【解析】肺炎链球菌体外转化实验直接证明DNA是肺炎链球菌的遗传物质；噬菌体侵染细菌实验结合该实验共同证明DNA是主要的遗传物质。7.C【解析】染色体复制后一条染色体含两个DNA分子；一个DNA分子上有多个基因；基因在染色体上呈线性排列，基因是遗传物质的基本单位。8.C【解析】三倍体无子西瓜属于染色体数目成倍增加的变异；果蝇白眼基因为基因突变，猫叫综合征为染色体结构变异，豌豆高矮茎为基因重组。9.D【解析】脊髓是调节躯体运动的低级中枢，大脑皮层是机体调节的最高级中枢。10.D【解析】生态系统包含生物群落和无机环境，群落仅指所有生物；群落演替受环境条件限制，不一定形成森林；群落的物种组成是区分不同群落的重要特征；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。二、填空题1.减数分裂；无丝分裂2.二氧化碳；水3.半保留复制；碱基互补配对4.体液；细胞5.全球性；循环往复三、简答题1.（1）自由扩散：顺浓度梯度运输，不需要载体蛋白和能量，常见物质有水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等。（2）协助扩散：顺浓度梯度运输，需要载体蛋白协助，不需要消耗能量，常见物质有葡萄糖进入红细胞、无机盐离子等。（3）主动运输：逆浓度梯度运输，需要载体蛋白协助且消耗细胞代谢产生的能量，是细胞最重要的运输方式，可选择性吸收所需物质、排出代谢废物。2.区别：（1）场所不同：转录主要发生在细胞核，翻译发生在细胞质的核糖体上。（2）模板不同：转录以DNA的一条链为模板，翻译以mRNA为模板。（3）原料不同：转录原料是四种核糖核苷酸，翻译原料是21种氨基酸。（4）产物不同：转录产物是RNA，翻译产物是多肽链（蛋白质）。联系：转录和翻译均遵循碱基互补配对原则；转录产生的mRNA、tRNA、rRNA为翻译过程提供模板和工具，共同完成基因的表达过程。3.（1）是生态系统物质循环和能量流动的主要渠道，生态系统中的有机物和能量通过食物链、食物网在生物之间传递。（2）可反映生态系统中生物之间的捕食与被食的种间关系。（3）食物链和食物网的复杂程度决定生态系统的稳定性，结构越复杂，自我调节能力越强，生态系统越稳定。四、材料分析题1.酶的活性受温度影响，低温会抑制酶的活性，降低分子运动速率，减慢酶与底物的结合速率；适宜温度下，酶的空间结构稳定，分子运动适宜，酶活性最高；高温会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，彻底丧失催化能力。2.本质区别：低温仅抑制酶的活性，不会破坏酶的空间结构，温度恢复适宜后，酶的活性可完全恢复；高温会不可逆破坏酶的空间结构，导致酶永久失活，即使温度恢复适宜，酶活性也无法恢复。3.适宜低温（0-4℃）保存。原因：低温能有效抑制酶的活性，降低酶的代谢催化作用，避免酶因自身催化作用失活；同时低温不会破坏酶的空间结构，取出恢复室温后酶活性可快速恢复，最大程度保留酶的生物活性。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷及答案（八）一、单项选择题1.下列关于糖类的叙述，正确的是（）A.所有糖类都是生物体的主要能源物质B.葡萄糖、果糖、麦芽糖均为单糖C.淀粉、糖原、纤维素的基本组成单位都是葡萄糖D.蔗糖和乳糖水解产物完全相同2.下列细胞器中，与植物细胞壁形成直接相关的是（）A.核糖体B.高尔基体C.线粒体D.溶酶体3.主动运输是细胞重要的物质运输方式，该运输方式的核心特点是（）A.顺浓度梯度、不需载体、不耗能B.顺浓度梯度、需载体、不耗能C.逆浓度梯度、需载体、耗能D.逆浓度梯度、不需载体、耗能4.下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）A.细胞凋亡是基因控制的程序性死亡B.细胞凋亡对生物体生长发育具有积极意义C.细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成D.细胞凋亡是细胞坏死的一种特殊形式5.孟德尔自由组合定律的适用范围是（）A.原核生物、无性生殖、核基因B.真核生物、有性生殖、核基因C.真核生物、无性生殖、质基因D.原核生物、有性生殖、质基因6.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定导致生物性状发生改变B.基因突变只发生在细胞分裂间期C.基因突变具有不定向性，可产生等位基因D.人工诱变可以定向诱导基因突变7.正常人体体细胞染色体数目为46条，下列细胞中染色体数为23条的是（）A.精原细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞（减数第二次分裂中期）D.体细胞8.人体稳态调节过程中，水盐平衡调节的中枢位于（）A.大脑皮层B.下丘脑C.小脑D.脑干9.下列不属于种群特征的是（）A.种群密度B.物种丰富度C.出生率和死亡率D.年龄组成10.下列生态系统中，自我调节能力最强、抵抗力稳定性最高的是（）A.农田生态系统B.草原生态系统C.热带雨林生态系统D.荒漠生态系统二、填空题1.生物体内脂质主要包括脂肪、__________和__________三大类。2.细胞有氧呼吸第二阶段发生在__________，第三阶段的产物是__________。3.基因表达包括__________和__________两个连续的过程。4.生长素的生理作用具有__________，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。5.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和__________稳定性。三、简答题1.简述有丝分裂各时期的主要特征。2.简述体液免疫的基本过程。3.简述影响光合作用速率的环境因素。四、材料分析题材料：某生物小组探究生长素类似物NAA对扦插枝条生根的影响，设置了浓度为0（清水对照组）、低浓度、中浓度、高浓度四组实验，选取长势、长度一致的同种植物扦插枝条，在相同且适宜的环境中培养。实验结果显示：低浓度NAA组枝条生根数量多于清水组；中浓度NAA组生根数量最多；高浓度NAA组生根数量少于清水组，甚至出现枝条腐烂现象。请结合材料和生物学知识回答下列问题：1.该实验的自变量和因变量分别是什么？2.根据实验结果分析NAA作用的两重性。3.在农业生产中，如何利用该实验原理提高扦插枝条成活率？参考答案一、单项选择题1.C【解析】并非所有糖类都是能源物质，如纤维素、核糖、脱氧核糖不供能；果糖、葡萄糖为单糖，麦芽糖为二糖；蔗糖水解为葡萄糖和果糖，乳糖水解为葡萄糖和半乳糖；多糖的基本单位均为葡萄糖。2.B【解析】高尔基体参与植物细胞壁的合成与形成；核糖体合成蛋白质，线粒体提供能量，溶酶体负责分解衰老损伤细胞器。3.C【解析】主动运输是逆浓度梯度进行，需要载体蛋白协助，且消耗细胞呼吸产生的ATP，是细胞选择性吸收物质的主要方式。4.D【解析】细胞凋亡是主动的、基因调控的程序性死亡，对机体有利；细胞坏死是外界不利因素导致的细胞被动死亡，对机体有害，二者本质不同。5.B【解析】孟德尔遗传定律仅适用于真核生物、有性生殖、细胞核内的基因遗传，原核生物和细胞质基因遗传不遵循该定律。6.C【解析】基因突变后密码子可能简并，性状不一定改变；基因突变可发生在细胞任何时期；人工诱变只能提高突变率，不能定向诱导突变；基因突变可产生新等位基因。7.C【解析】精原细胞、体细胞、初级精母细胞染色体数均为46条；减数第二次分裂中期的次级精母细胞无同源染色体，染色体数为23条。8.B【解析】下丘脑是体温调节、水盐平衡调节、血糖调节的神经中枢；大脑皮层是高级神经中枢，负责感觉、思维等。9.B【解析】种群特征包括种群密度、出生率死亡率、迁入迁出、年龄组成、性别比例等；物种丰富度是群落的主要特征。10.C【解析】生态系统组分越多、营养结构越复杂，自我调节能力越强，稳定性越高。热带雨林营养结构最复杂，稳定性最强。二、填空题1.磷脂；固醇2.线粒体基质；水（ATP）3.转录；翻译4.两重性5.恢复力三、简答题1.（1）间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长。（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，染色体、纺锤体出现，染色体散乱分布。（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上，是观察染色体的最佳时期。（4）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，子染色体向细胞两极移动。（5）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重建，植物细胞形成细胞板进而形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞。2.（1）感应阶段：抗原进入机体后，被吞噬细胞摄取、处理和呈递，传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞。（2）反应阶段：B细胞受到抗原刺激和淋巴因子作用后，增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞。（3）效应阶段：浆细胞合成并分泌特异性抗体，抗体与相应抗原特异性结合，抑制病原体繁殖或黏附，最终被吞噬细胞吞噬消化；记忆细胞可在再次接触相同抗原时，快速增殖分化，引发更强的二次免疫。3.影响光合作用速率的主要环境因素有：（1）光照强度：一定范围内，光合速率随光照强度增强而增大，达到光饱和点后不再变化。（2）二氧化碳浓度：CO₂是光合作用原料，一定范围内浓度升高，光合速率提升，过高或过低都会限制光合速率。（3）温度：通过影响光合作用相关酶的活性影响光合速率，存在最适温度，温度过高过低均会降低酶活性。（4）水分和矿质元素：水分参与光合作用、维持细胞形态，矿质元素参与色素、酶、ATP的合成，缺乏会抑制光合作用。四、材料分析题1.自变量：生长素类似物NAA的浓度；因变量：扦插枝条的生根数量（生根情况）。实验中枝条长势、培养环境、培养时间等均为无关变量，需保持一致。2.实验结果充分体现了NAA作用的两重性：低浓度、中浓度的NAA能促进扦插枝条生根，生根数量多于清水对照组；高浓度NAA抑制枝条生根，生根数量少于对照组，甚至伤害枝条，体现了低浓度促进、高浓度抑制的两重性特点。3.生产实践中应选用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条：避免使用高浓度药剂，防止抑制生根、灼伤枝条；优先选择实验中生根效果最好的中浓度区间，精准处理扦插枝条基部，同时配合适宜的温度、水分等环境条件，最大程度促进枝条生根，提高扦插成活率。特岗教师编制考试中学生物专业知识试卷及答案（九）一、单项选择题1.下列关于蛋白质的结构和功能的叙述，错误的是（）A.蛋白质的基本单位是氨基酸B.蛋白质空间结构改变，功能可