2026年教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及答案

2026年教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及答案一、填空题（每空1分，共15分）1.种子发芽需要适宜的温度、充足的______和______。2.许多植物在______环境下生长得更好，但动物在______环境下能更好地生存。3.生物之间像链环一样的食物关系，叫做______。食物链中通常从______开始，到凶猛的肉食动物终止。4.在生态瓶中，为动物提供氧气的是________，为植物提供二氧化碳的是动物。5.蚯蚓喜欢生活在______、______的环境中。6.生态系统由______和______两部分组成，它们相互依存，相互影响。7.生物的生存离不开环境，生物也能适应和________环境。8.在食物链中，绿色植物是______，自己制造食物；动物是______，直接或间接消费植物制造的食物。答案1.水分空气2.阳光黑暗3.食物链绿色植物4.植物5.黑暗潮湿6.生物非生物7.改变8.生产者消费者二、判断题（每题2分，共10分）1.种子发芽时，每一个种子都需要土壤、阳光和肥料。答案错误解析种子发芽只需要水、空气和适宜的温度，不需要土壤、阳光和肥料。2.蚯蚓喜欢生活在明亮、干燥的地方。答案错误解析蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。3.食物链就是生物之间吃与被吃的关系，通常箭头指向捕食者。答案正确4.制作生态瓶时，放入的生物和植物数量越多越好，这样生态瓶更稳定。答案错误解析生态瓶中的生物数量要平衡，数量过多会导致资源不足，破坏生态平衡。5.同一种生物在不同环境中的形态结构可能不同，这是生物对环境的适应。答案正确三、选择题（每题2分，共20分）1.下列不是种子发芽必需条件的是（）。A.阳光B.水分C.空气D.适宜的温度答案A2.在研究“绿豆种子发芽是否需要土壤”的实验中，需要改变的条件是（）。A.光照B.水分C.土壤D.温度答案C3.下列食物链写法正确的是（）。A.老鼠→蛇→鹰B.草→兔子→狐狸C.虫子→鸡→人D.阳光→草→羊答案B解析食物链必须从生产者（绿色植物）开始，箭头方向指向能量流动的方向（被捕食者→捕食者）。4.生态瓶中，植物为动物提供了（）。A.食物和氧气B.食物和二氧化碳C.氧气和水分D.二氧化碳和水分答案A5.下列属于生产者的是（）。A.蘑菇B.树C.羊D.细菌答案B6.在“光对蚯蚓生活的影响”探究实验中，实验组的环境条件应设置为（）。A.黑暗干燥B.明亮潮湿C.黑暗潮湿D.明亮干燥答案B解析该实验探究的是“光”的影响，因此光照条件要改变（明亮），而蚯蚓喜欢的其他条件（潮湿）应保持一致。7.如果一个生态系统中的某种生物灭绝了，对生态系统的影响是（）。A.没有影响B.只有该生物的天敌受影响C.可能会影响食物链上的其他生物D.只有该生物的食物受影响答案C8.下列现象中，不属于生物对环境适应的是（）。A.仙人掌的叶退化成刺B.骆驼驼峰里储存脂肪C.大树秋天落叶D.蚯蚓疏松土壤答案D解析蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响，而不是适应。9.在一个生态系统中，数量最多的是（）。A.消费者B.生产者C.分解者D.无法确定答案B解析能量流动逐级递减，生产者处于能量金字塔的底部，数量通常最多。10.制作生态瓶时，放入的生物应该（）。A.都是可以互相吃的B.构成一条完整的食物链C.随意搭配D.只放植物答案B四、连线题（共10分）将下列生物与其在食物链中的角色用线连起来。1.草A.消费者2.兔子B.生产者3.蘑菇C.分解者4.羊5.细菌答案1—B2—A3—C4—A5—C五、实验探究题（共25分）1.某同学为了探究“光对绿豆种子发芽的影响”，设计了如下实验：•实验组：给绿豆种子提供适宜的温度、充足的空气和水分，置于黑暗环境中。•对照组：给绿豆种子提供适宜的温度、充足的空气和水分，置于有光环境中。(1)该实验中，改变的实验条件是______，保持不变的条件有____、____和______。(2)该同学预计实验组和对照组的绿豆种子都会发芽。如果实验结果与预期一致，我们可以得出的结论是：绿豆种子发芽________（填“需要”或“不需要”）光。(3)为了使实验结论更加准确，该同学在每个组中应该放______粒种子，并取______值。答案(1)光温度空气水分(2)不需要(3)多平均2.小明制作了一个生态瓶，里面放了水草、小虾、田螺和河水，密封后放在窗台上。几天后发现，小虾和田螺都死了，水草也枯萎了。请分析原因：(1)可能是因为生态瓶里的动物______，导致______不足，植物无法进行光合作用。(2)也可能是因为生态瓶里的植物太少，产生的________不足以供给动物呼吸。(3)如果要改进这个生态瓶，你可以尝试采取的措施是：________。答案(1)太多阳光(2)氧气(3)减少动物数量或增加植物数量（合理即可）六、简答题（共20分）1.请写出一条包含4种生物的食物链，并标出其中的生产者和消费者。答案草→蚂蚱→青蛙→蛇。生产者：草；消费者：蚂蚱、青蛙、蛇。2.为什么说保护生物就是保护人类自己？答案因为人类与生物息息相关。人类生存需要食物，食物来源于动植物；生态平衡需要生物维持，如果生物灭绝，