2026年统编版道德与法治五年级上册全册教案

第一单元面对成长中的新问题第一课时(1)同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆(2)我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?(3)今天我们就来学习第一单元的第一课《白主选择课余生活》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个日标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。二、合作探究、交流展示(一)课余生活的重要性1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间?2.解释什么是课余生活和课余时间。3.请你计算一下你一天、一周的上说时间和课余时间。4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和惑悟?5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!山此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。6.小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活?7.过渡；看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择?我们应该怎么选择呢?(二)课余生活我选择1.课件出示第2页的活动园。交流：你是如何选择课余生活的?如果你的选择和父母的不一致。你会怎么办?2.过渡；面对丰富多彩的课余生活。我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。(课件出示第3页的活动园.炼和成长的机会。(三)课余生活助我成长四、归纳总结、拓展提升第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活(2)第二课时1.能够选择有兴烛、有意义的课余生活，并会合理规划。教学重难点2.面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。一、日标解读、预习反馈1、导出新课：(1)同学们，你们部在课余时间做些什么呢?你认为你的课余生活有意义吗?(学生各抒磨练意志。开发潜能，陶冶情操，促进自身发展。这节课我们学习《过好我们的课余生活》二、合作探究、交流展示生6:如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。生1:弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰盲生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。生2:赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。(二)合理安排课余生活1.以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论。需要考虑的因素：(三)课余生活温馨提示四、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?2.学会沟通交流1.知道当他人有不同看法时,我们要理性对待分歧。2.懂得坦率的沟通,可以有效地化解矛盾,促进和谐。教学重难点一、目标解读、预习反馈(1)同学们,在上学期的足球比赛中,我们班输掉(赢得)了比赛,你能说说你的看法吗?(2)同一场足球赛。同班同学的看法为什么不一致呢?二、合作探究、交流展示(一)正确对待不同看法\textcircled1\textcircled2\textcircled3\textcircled43.你有没有和谁发生过类似的冲突?此时,你想对他说些什么?(二)真诚坦率很重要过渡:对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。1.阅读12页活动园.思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法足什么?2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解，稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点3.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么?可能有怎样的结果?3.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例了。(一)锻炼表达很重要活动二；教材P13“活动园”(二)正确对待分歧活动三；教材P14“活动园”四、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?2.学会沟通交流第二课时1.幸握与人沟通的方法。2.培养学生与人沟通的能力。教学重难点教学过程：一、目标解读、预习反馈1、新课导入：系和处世技巧。”由此可看出沟通的重要性，这节课维续学习《人沟通讲方法》。2、目标解读：二、合作探究、交流展示活动一1.白学15页活动园中的“学一学”2.试一试(小组讨论)“你”句式可能的结果：3.汇报交流。过渡：与人沟通，既要注意表达的方法，还要学会倾听。活动二1.当你与别人主动沟通时，如果对方面无表情、左颐右盼，你的心情如何?你会有何表现?2.你是否遇到过类似的困惑?请根据自己的经验说一说。3.你认为与人沟通时需要怎样倾听?4.小结沟通的技巧。1.小组内国绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表2.汇报交流。3.看来大家在小组内与同学沟通后意见仍未达成一致，此时，你会如何处理?①每个人都有发表自己意见的权利，表达时要白信。②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。③从对方的发言中托握关键内容，做好回应的准备。4.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给四，归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时1.知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。板书课题—-(烟酒有危害》2、目标解读；通过本课学习。同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。活动一吸烟危害知多少1.出示预习案上的调查表。从统计数据巾，你们发现了什么?有什么想说的吗?2.对比吸烟前后肺部的变化图：3.展示吸烟危害的资料。4.谈谈你对吸炬的危害有了哪些新的认识。活动二酗酒危害人家谈1.谈谈你控集的酗酒的资料，2.小组内说一说过度饮酒的危害。3.幽酒容易造成交通事故。对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗?4.青少年吸烟、喝酒会有哪些危害?5.在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!6.向学生涉透法制教育，活动三做个小小宣传员我想对说：“.”写戒烟、戒酒的宣传标语：画一画戒烟、戒酒的宣传画：写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。甚至导致违法犯罪。2.未成年人吸姻可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝洒会导致大脑功能发生变消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。第一单元面对成长中的新问题3.主动拒绝烟酒与毒品(2)第二课时2.能采取各种形式宣传吸毒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。教学重难点对生命有一种负责的态度。自觉远离毒品。一、目标解读、预习反馈提问：你知道这是什么植物的花?(学生回答，说说搜集的罂粟的资料，归纳出：罂粟花是一种毒品)今天，当毒品座鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护白己的生命?今天我们来学习《毒品更危险》2、日标解读：二、合作探究、交流展示活动一；认识毒品1、提问：什么是毒品?常见的毒品有哪些?(学生交流资料)3、教师介绍：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸2、结合事例，集体交流。引导学生回答，并在此基础上加以小结归纳，板书：毁灭白己，祸及家庭，危害社会3、观看组图，引起震感，提升感悟：(吸毒白毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀，畸形几等图片。说一说：看完图片后你的感受?三、精讲点拨、学科建模(一)、认识“国际禁毒日”6月26日1、课件出示：6月26日提问：你知道6月26日是什么日子吗?(国际禁毒日)2、教师播放宣传图片师：涛品“毁灭白己，祸及家庭，危害社会”,有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎(二)、珍爱生命学会说“不”3、集体交流，各抒己见(三)、宜传禁毒，关爱他人师；同学们，通过本节课的学习，我们了解了毒品的危害，那么如何让你身边的人认识到毒品的危害，远离毒品呢?1;小组交流(写宣传语、警示语、画言传画、写倡议书…….)(四)、课后践行，延伸感悟四、归纳总结、拓展提升课堂小纳：通过这节课的学习，你有哪些收获?同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康，我们一定要拒绝诱惑，远离毒品。从我做起，过健康的生活。3.主动拒绝烟酒与毒品(3)第三课时教学重难点1、新课导入：通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。生活中有高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。引入课题。2、目标解读；通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在若各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己，提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。二、合作探究、交流展示活动一；身边的危害1.以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害(可以用文字、图片、故事等多种方式)。2.列举生活中的种种危害。让学生了解网络的利弊，吸毒的危害。3.师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。活动二：直面危害1.面对身边的各种危害，我们该怎么办?当你遇到下列情况时，你会怎么做?(请在小组内交流》2、请你支招。当你遇到下列情况时，你会怎么办?(请在小组内交流)(2)同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。(3)坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料，3.折绝技巧。(4)离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠婉4.教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果活动三：学会说“不”相关链接活动的场所。营业性歌邦娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宣未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否己成午的，3.我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想。上述法律规定对我们有什么作用?4.小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们白己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动折绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活，成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。四、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?第一课时2.知道班委会委员应该具备的要求。积极参与班委会选举行程，培养为班级做贞献的意识。一、目标解读、预习反馈导出新课：(3)班级的活动是由谁组织的?二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。(1)过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。(2)小组讨论：班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的只休任务有哪些?(3)柘展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗?四、归纳总结、拓展提升课堂小结；通过这节课的学习，你有哪些收获?4.选举产生班委会第二课时1.知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。2.懂得班级建设人人有责，并能积极参与。教学重难点积极参与班级建设，培养班级管理的意识。教学过程：一、日标解读、预习反馈(2)与同学分享你赞成那种观点?说说白己的理山。“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模(1)过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活(2)小组讨论：班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的具体任务有哪些?认真选举班委会阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：学生讨论并排序。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。四、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?2.知道处理班级事务的一般程序。3.学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。教学重难点感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。一、目标解读、预习反馈(1)特别调查。(课件出示问题)(2)你认为这些事该山他(她)做决定吗?二、合作探究、交流展示班级事务共商定4.学生投票，确定方案，小结：在决定班级事务时。要遵循一定程序，这足民主决策的重要保证，二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。第三步充分讨论。表达意见小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的阅，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意児。三、桔讲点拨、学科建模第二步提案人介绍提案内容课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?5.协商决定班级事务第二课时1.知道决定班级事务的基本原则。2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守，教学重难点形成合作探究解决生活困难的意识。一、日标解读、预习反馈(1)回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获?(2)今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过木课学习.同学们至少要达到以下两个日标：1.知道决定班级事务的基本原则。二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正?2、课件出示38页活动园学生完成课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法?2.42页活动园讨论：在落实班级决定过程中，如果布同学遇到困难，或提出不问意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。(平等观念)不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。(集体观念)出现问题需要调整，多种途径协商解决。《协商观念)四、归纳总结、拓展提升6.我们神圣的国土第一课时2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。教学重难点知道我国幅员辽润，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：通过本课学习，同学们要达到的日标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾足我国不可分的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸，2.相国疆域的辽阔，交流汇报。四大海域：渤海、黄海、东海、南海。(自北向南)我国第一大岛：台湾岛活动三：省级行政区域别行政区。你的家乡在什么地方?试若在图中找出来。2.除了地图，II常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗?5个白治区：广西壮族白治区、内蒙古白治区、宁夏回族白治区、西藏白治区、新疆维开尔4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。我们的家乡在山东省。活动四：祖国的宝岛----台湾交流你所了解的台湾省的资料。简介台湾。三、桔讲点拨、学科建模1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方干米，仅次于俄罗2.四大海域：渤海、黄海、东海、南海，(白北向南)我国第一大岛：台湾岛2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。四、归纳总结、拓展提升6.我们神圣的国土第二课时1,欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。2.运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。教学重难点热爱祖国的情怀。一、目标解读、预习反馈1.新课导入：2.目标解读：(播放《快乐中国行》音乐)准备好了吗?响们出发吧1(出示课件)首先，响们进入快乐活动一、游白然风光林2.看了这一幅幅图画，你有什么感受?3.足啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受：我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实!4.同学们，你们有去过哪些地方?或是课前查过哪些白己感兴趣的资料?还是有学过的有关的课文或是歌曲?说说，我们大家一起交流交流，一起分享5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和人江人河。看看它们都分布在哪里。7.交流：我国的地形有什么特点?为什么长江、黄河都足自西向东流向大海?活动二、观名胜古迹园1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢?2.玩“快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称。你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”,在规定时间内完成，开始吧!世界文化造产城山.,山西大同云冈石庭、杭州西湖。世界文化和白然双重遗产4.赞美祖国：相国啊。你真!我你，我的祖国!5.此时的你有什么感受?活动三、践行文明出游公约2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护白然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，活动四、一方水土养一方人1.阅读(中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。四大然地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地，2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些白然环境的影响?主需因素有哪些?4.我们祖国各地部有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢?把你知道的告诉大家。回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣活动五、编锦绣中华册1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵，四、归纳总结、拓展提升7.中华民族一家亲1.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁。在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。2.知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩周民族团结。教学重难点培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。教学过程：一、日标解读、预习反馈师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》,思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢?牛：我知道巾国有56个民族。师：咱们班同学都是哪个民族的?生，汉族。了博大精深的中华文明，知道我们处理民族关系的原则二、合作探究、交流展示(一)环节一；寻找我们的兄弟姐妹生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总1细心的同学你们想想，去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢?数民族，你知道是哪五个白治区吗?(二)环节二：了解我们的少数民族(目的：了解少数民族)1维开尔族点评：能献善舞的民族如何体现?我们都很热悉。3蒙古族点评：刘树薪给我们带来了被誉为草原娇子的民族。4回族点评：还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢?1800万人，它可以说是我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就足唱山歌，比如因唱山歌出名的刘三姐就足壮族人。点评：它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢?云南，所以它是云南所特是有加分政策的，但是纳西族就足云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。7高山族11朝鲜族现在我们的导游介绍完毕。我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享。(三)环节三：民族知识大比拼(课堂检测)多的民族组成，你有什么感想?学生：我觉得我们的民族很伟大、太壮观了，我想哪个国家也没有我们国家的少数民族种类学生：我为我是中华民族的一员感到桥傲和自豪。学生：少数民族的风格各异，丰富了我国的民族文化，他们是我们民族不可分割的一部分。虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少，我们应该怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢?各民放之间的关系应该足什么样的呢?56个民族，56朵花，56个民族是一家，让我们各民族平等尊重，团结友爱，合作互助，共同发展，共创国家的稳定与繁荣。(五》小结我国各民族人口比例和分布特点。三、精讲点拨、学科建模你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗?今天。各族人民的团结互助关系体现在哪些方面?2.小结：我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处，友好往来，诰写了一曲曲民族团结之歌。6.小结：怎样理解“五十六个民族是一家”?①.我国足一个统一的多民族国家，56个民族的人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民②.我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。③.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型8.总结，形成共识；国!祝福祖国繁荣吕盛!四、归纳总结、拓展提升了祖国统一和民族团结，推动了我国的发展进步，奏响了一曲曲民族团结的时代势歌。2.能够把维护民族团结落实在具体的行动中。培养热爱各民族人民的情感，以白己的实际行动来维护和促进民族团结，教学过程：中华文化，共同缔造了统一的多民族国家：我们应该怎样正确处理各民族之间的关系呢?这通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国各民族只有相互了解，被此尊重，互帮互助。才能真正成为相亲相爱的一家人，知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。二、合作探究、交流展示(一)活动一：展风采1.以小组为单位展示课前控集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。(可以用图片、视频、歌妍等多种方式)2.教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族(二)活动二：听故事2.同学们。听完这些故事。谈谈你的收获和感受。助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。(三)活动三：谈行动(四)活动四：说节日3.如果有人想参加这一节的活动，你想提醒他注意什么?1.出示课件：59页相关链接，明白各民族是怎样用不同的语言表达对新年的祝福的。2.形成共识：全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。3.活动园：在中华民族大家庭中，兄弟民族之问相互交流、学人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议?学生谈出白己好的建议，6.阅读61页相关链接，明白实施兴边富民行动的重要意义。7.出示阅读角。有条件可以播放《天路》,学生跟唱，明白修建青藏铁路的困难和青藏铁路修建成功带来的伟大历史意义。8.总结，形成共识：今天。各族人民的团结互助关系体现在哪些方面?课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?中华民族亲如一家的关系是怎样形成的?了祖国统一和民族团结，推动了我区的发展进步，奏8.美丽文字民族瑰宝2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。3.学习欣质独特的书法艺术。教学重难点培养热爱祖国文字的情感。教学过程：一、日标解读、预习反馈1.导出新课：(1)教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，,促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有白己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧。二、合作探究、交流展示1.说一说。你认识汉字以外的哪些文字?课件出示图片小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗?理解汉字的象形性。2.65页活动园出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。书法作品欣赏课件展示学生欣霞，讨论白己喜欢的作品并说说书法特点。小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷至，是中华艺术宝库中的重要元素。1.丰富多样的文字汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结品。汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。8.美丽文字民族瑰宝第二课时1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载者中华民族的传统文化。2.了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。(1)教师谈话：赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬：书法字体，各只特长。篆书求书。古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风姆龙短，对联形式，汉字独创，71页阅读角左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。(2)今天我们继续学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》,通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传绕文二、合作探究、交流展示1.67页活动园说一说，你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字?学生发言。过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢?小结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。69页活动园课件出示影响深远的汉字1.70页活动园学生阅读，然后交流。课件出示小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。四、归纳总结、拓展提升9.古代科技耀我中华第一课时教学目标：2.从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。3.培养学生勤丁思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥丁现状、勇于创新的能力。教学重难点一、目标解读、预习反馈结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难?师：你了解张衡发明地动仪的故事吗?像张衡这样的古代科学家还有很多，让我们一起走近他们。了解他们的故事，2.今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技曜我中华》通过本课学习。同学们至少要达到以下两个目标；①了解我国古代科学家的故事。②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。二、合作探究、交流展示1.72页阅读角课件出示张衡、祖冲之，李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算团周率。感悟、体会祖冲之推算圆周率的伟大成就和刻苦专研精神。小结：每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有眼辛的付出才会有所收获!2.73页活动园1.74页活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格。学生交流，完成表格，2.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学。教师补充24节气歌。并选择讲解节气特点。三、精讲点拨、学科建模中医药学-----农学-----天文学------算学9.古代科技耀我中华第二课时2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨人贡献。3.培养学生的创新精神。感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族教学过程：一、日标解读、预习反馈1.导出新课：我国古代的科学成就灿烂辉煌，我们的古代技术创造也是独领风骚的。