贵州中考化学总复习11第二部分 -第9讲 常见的酸、碱、盐

复习讲义第一篇

中考基础过关第二部分

物质的性质与应用第9讲

常见的酸、碱、盐知识建构第9讲

常见的酸、碱、盐考点梳理1.常见酸、碱、盐的化学性质。（1）常见酸的化学性质。稀盐酸稀硫酸与酸碱指示剂反应能使紫色石蕊溶液变____色，能使无色酚酞溶液_________能使紫色石蕊溶液变____色，能使无色酚酞溶液________红不变色红不变色稀盐酸稀硫酸与活泼金属反应与金属氧化物反应续表稀盐酸稀硫酸与碱反应续表（2）常见碱的化学性质。氢氧化钠氢氧化钙与酸碱指示剂反应能使紫色石蕊溶液变____色，能使无色酚酞溶液变____色能使紫色石蕊溶液变____色，能使无色酚酞溶液变____色蓝红蓝红氢氧化钠氢氧化钙与某些非金属氧化物反应续表氢氧化钠氢氧化钙与酸反应续表（3）生活中常见盐的化学性质。碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙与酸反应碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙与碱反应—续表碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙与盐反应——加热分解—续表2.中和反应。（1）含义：____跟____作用生成盐和水的反应，叫作中和反应。（2）微观过程：氢氧化钠与盐酸反应的微观过程如图1-9-1所示。酸碱图1-9-1（3）应用：改变土壤的酸碱性；处理工厂废水；用于医疗，如用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，用含碱性物质的溶液涂抹蚊虫叮咬处来减轻痛痒等。

【特别提示】中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，只有酸跟碱的反应才叫作中和反应。

（1）溶液的酸碱性与酸碱指示剂的变色。

常用的酸碱指示剂如紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液，在酸、碱溶液中显示的颜色如下表。红色蓝色无色红色

酸性中性碱性

物质用途稀盐酸用于除去金属表面的锈迹等硫酸稀硫酸常用于除去金属表面的锈迹，浓硫酸常用作气体干燥剂等氢氧化钠稀溶液在生活中可用来除油污，工业上用于制肥皂、造纸和精炼石油等

4.常见酸、碱、盐的主要用途。物质用途氢氧化钙重要的建筑材料，农业上可用来改良酸性土壤等氯化钠生活中用作调味品，医疗上用于配制生理盐水，农业上用氯化钠溶液来选种，交通上用于消除公路积雪等碳酸钠用于制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产等碳酸氢钠用作发酵粉和治疗胃酸过多的一种药剂等碳酸钙常用作补钙剂，大理石用作建筑材料等续表5.浓硫酸的稀释。

浓硫酸溶于水会放出大量的热，因此，稀释浓硫酸时一定要把_________沿着容器壁慢慢注入____中，并用玻璃棒不断搅拌。浓硫酸水

6.溶液的酸碱性与人体健康和农作物生长的关系。

（1）人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，否则就可能导致疾病。

（2）不同农作物适宜生长的土壤酸碱度各不相同，有的适宜偏酸性，有的适宜偏碱性，大多数适宜生长在接近中性的土壤里。可通过施用不同酸碱性的物质或肥料来调节土壤的酸碱度，使之适合农作物生长。

试剂稀盐酸和澄清石灰水实验操作

与现象取少量样品，加入少量稀盐酸，有无色、无气味的气体产生；将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊结论

物质俗名主要物理性质________、______、______白色片状或颗粒状固体，易溶于水，溶于水时放出大量的热________、________白色粉末状固体，微溶于水，水溶液叫作石灰水苛性钠烧碱火碱熟石灰消石灰

9.盐酸、硫酸的物理特性。

（1）浓盐酸：易挥发，打开试剂瓶塞，瓶口出现大量白雾。

（2）浓硫酸的特性。

①强腐蚀性：能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭，因此使用时要十分小心。

②强吸水性：能吸收空气、气体中的水分但不发生反应。

10.几种常见盐的比较。学名氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式俗称或主

要成分食盐的主要成分纯碱、苏打小苏打大理石、石灰石的主要成分学名氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙物理性质白色固体，易溶于水，溶解度受温度影响小白色固体，易溶于水白色固体，能溶于水白色固体，不溶于水酸碱性水溶液呈中性水溶液呈碱性水溶液呈碱性—续表

第9讲

常见的酸、碱、盐典题精析考点1

溶液的酸碱性与pH

D

溶液酸碱性无色酚酞溶液紫色石蕊溶液酸性无色红色碱性红色蓝色中性无色紫色

考点专练1.（2024·广西钦州·模拟）图1-9-2是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊溶液变红的是(

)。DA.

B.

C.

D.

图1-9-3CA.酱油呈碱性

B.牙膏的碱性比肥皂水的碱性强C.胃酸过多的人适宜多喝玉米粥

D.西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强

食物苹果汁葡萄汁牛奶松花蛋下列说法错误的是(

)。CA.苹果汁能使紫色石蕊溶液变红色B.苹果汁比葡萄汁的酸性强C.牛奶能使无色酚酞溶液变红色D.食用松花蛋可缓解胃酸过多引起的不适考点2

常见酸的性质及用途典型例题2

（2023·广西·中考）如图1-9-4所示，化学兴趣小组的同学进行稀硫酸化学性质的探究。图1-9-4图1-9-4（1）将稀硫酸分别加入试管中，无明显现象的是___（填序号）。要证明该试管中已发生了化学反应，以下方案可行的是________（填序号）。①滴入酚酞溶液，无明显现象

（2）上述实验结束后，同学们继续探究。实验实验现象产生气泡且白色沉淀增加步骤2：过滤，得到滤液—步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀图1-9-4①步骤2得到的滤液中，溶质的所有可能的组合是____________________________________________________（填化学式）。②步骤3中，产生白色沉淀之前，一定会发生的反应的化学方程式是_________________________。

图1-9-4

图1-9-4

图1-9-4图1-9-4（1）将稀硫酸分别加入试管中，无明显现象的是___（填序号）。要证明该试管中已发生了化学反应，以下方案可行的是________（填序号）。①滴入酚酞溶液，无明显现象

C①②④（2）上述实验结束后，同学们继续探究。实验实验现象产生气泡且白色沉淀增加步骤2：过滤，得到滤液—步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀图1-9-4①步骤2得到的滤液中，溶质的所有可能的组合是____________________________________________________（填化学式）。

②步骤3中，产生白色沉淀之前，一定会发生的反应的化学方程式是_________________________。

思维点拨浓硫酸、浓盐酸的物理特性，稀硫酸、稀盐酸的化学性质与用途是中考的重要考点，如利用浓硫酸的吸水性干燥气体，利用稀硫酸、稀盐酸能与金属氧化物反应的性质除去金属表面的锈迹等。图1-9-4考点专练

小军在学习酸的化学性质后，进行图1-9-5所示的实验。图1-9-5

不能图1-9-5图1-9-5

CA.一定含有氯化钠和氯化钙B.若呈碱性，则一定含有氢氧化钙C.一定含有氯化钠，可能含有氯化钙、氢氧化钙D.一定含有氯化钠，可能含有盐酸考点3

常见碱的性质及用途图1-9-6

实验②：取适量实验①所得溶液加入图1-9-6所示实验装置的烧杯中，闭合开关。

实验④：取少量硫酸铵放在试管中，加入适量实验①所得溶液，微热。

下列说法不正确的是(

)。

图1-9-6图1-9-6

【答案】C

图1-9-6思维点拨在探究二氧化碳是否与氢氧化钠溶液发生了反应时，注意水也能与二氧化碳反应，要设计对比实验排除水的干扰。考点专练1.（2024·广西梧州·模拟）学习了常见的酸、碱后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并进行以下实验活动。图1-9-7

碱（2）实验二的现象为________________。有蓝色沉淀生成图1-9-7（3）同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应，于是继续进行探究。图1-9-7

酚酞氯化钡

（4）对于没有明显现象的化学反应，可以通过________________________________的方法证明反应发生。

证明反应物消失或者有新物质生成图1-9-7图1-9-82.某化学兴趣小组的同学在学习碱的化学性质时，进行了如图1-9-8所示的实验。（1）实验甲的现象是____________________。溶液由红色变成无色（2）实验丙中滴加氢氧化钠溶液后，锥形瓶中气球的变化是__________。逐渐膨胀（3）实验丁中发生反应的化学方程式为____________________________________。

图1-9-8

实验乙中的气球膨胀幅度小于丙并且溶液中产生白色沉淀______________________________________________________________________

。

氢氧化钙微溶于水并且能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，氢氧化钠易溶于水，

考点4

中和反应及其应用图1-9-9典型例题4

（2024·山东烟台·中考）某兴趣小组的同学借助数字技术探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应。图1-9-9甲所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图1-9-9乙

图1-9-9（1）根据图1-9-9乙判断，图1-9-9甲中的溶液B是________。稀盐酸

碱性图1-9-9

图1-9-9

图1-9-9图1-9-9

图1-9-9

图1-9-9考点专练

图1-9-10

图1-9-10√2.（2024·广西钦州·模拟）某化学实验小组的同学对中和反应进行下列探究。

探究一：氢氧化钠与盐酸反应的现象。

小华向滴有酚酞溶液的溶液B中逐滴滴加溶液A，并不断搅拌，如图1-9-11甲。图1-9-11图1-9-11（1）实验过程中观察到烧杯中的溶液由红色变为无色，则溶液A是________。稀盐酸

氢氧化钠固体溶于水放热（或氢氧化钠和盐酸反应放热）25图1-9-11

探究三：氢氧化钠与盐酸反应的微观实质。

查阅资料：相同条件下，溶液中离子浓度越大，溶液的导电性越强，电导率越大。

向氢氧化钠溶液中滴加浓盐酸，测得溶液的电导率变化情况如图1-9-11丙所示。

氢氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠和水，反应过程中溶液中的离子浓度不断减小，电导率减小（4）氢氧化钠溶液与盐酸反应过程中微观粒子的变化如图1-9-12所示，请按反应先后顺序排列：______（填序号）。图1-9-12

（5）结合上述信息，氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质是__________________________________。

氢离子和氢氧根离子结合生成水分子考点5

常见盐的性质及用途图1-9-13

图1-9-13图1-9-13

【答案】D图1-9-13图1-9-13思维点拨判断复分解反应是否发生的方法：

①看反应物的溶解性是否符合要求：一般酸与碱、酸与盐反应要求酸可溶；碱与盐、盐与盐反应要求物质都可溶。

②看是否有沉淀、气体或水生成。可将口诀巧记为：中和反应定发生，盐酸、盐碱不一定；有酸之时可不溶，条件只是看生成；无酸之时皆可溶，看完反应看生成。考点专练

C图1-9-14

图1-9-152.为验证盐的化学性质，某同学设计了图1-9-15所示的3个实验。（1）实验甲中滴入过量的碳酸钠溶液，观察到的现象是______________________________。产生气泡，溶液由无色变为红色（2）实验乙中发生反应的化学方程式是__________________________________。

（3）实验丙要验证的盐的性质是____________________。若二者恰好完全反应，则溶液中溶质的化学式是________。某些盐可以与碱反应

考点6

物质（或离子）的共存

【答案】D

考点专练

D

B

考点7

海洋资源的综合利用与制盐（跨学科实践活动）典型例题7

（2023·广西·中考）海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。（1）海底蕴藏着大量的可燃冰，它属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断________（填“增大”或“减小”），直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中，水分子本身________（填“有”或“没有”）发生变化。（3）海鱼味道鲜美，鱼肉中富含的________（填营养物质）在消化液的作用下生成氨基酸。（4）海水淡化可缓解全球淡水资源短缺的危机。请提出一条节约用水的具体措施：________。【解析】可燃冰是一种化石能源，在短期内无法得到补充，属于不可再生能源。盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断增大，直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，水分子本身没有发生改变。鱼肉中富含的蛋白质在消化液的作用下生成氨基酸。节约用水的具体措施有用洗菜水浇花、随手关闭水龙头等。考点7

海洋资源的综合利用与制盐（跨学科实践活动）典型例题7

（2023·广西·中考）海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。（1）海底蕴藏着大量的可燃冰，它属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断___（填“增大”或“减小”），直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中，水分子本身___（填“有”或“没有”）发生变化。不可再生增大没有（3）海鱼味道鲜美，鱼肉中富含的________（填营养物质）在消化液的作用下生成氨基酸。（4）海水淡化可缓解全球淡水资源短缺的危机。请提出一条节约用水的具体措施：______________________。蛋白质用洗菜水浇花（合理即可）思维点拨海洋资源的综合利用与制盐是2022年新课标中的跨学科实践活动之一。相关试题以海洋资源综合利用为载体，以制取食盐为核心，结合了海洋中富含淡水、溴、镁、食盐等物质，以及生物能、潮汐能等能量，融合化学、地理、生物学等相关课程内容。此类题考查的角度主要有：海水晒盐的原理，海水资源的分布，海洋资源的合理利用与开发，结晶的原理、方法及其应用等。考点专练1.（2024·山东滨州·中考）海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法正确的是(

)。AA.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废气B.海水“晒盐”后剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液C.海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有任何利用价值D.海水中溶有大量的盐类，其中含量最多的盐是氯化镁2.（2024·山东东营·中考）东营临海，海洋为我们生产、提取和改造物质提供了丰富的资源。目前海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。东营港已开建我国最大的膜法海水淡化及综合利用项目。2023年底已建成一期工程，每天生产淡水可达5万吨。东营盐场主要使用“盐田法”（也称“太阳能蒸发法”）从海水中提取食盐。但该法制盐受天气影响较大、单位土地产出较低、人员占用量大等因素制约。国际上有的国家已经使用电渗析法浓缩海水，蒸发结晶制盐。粗盐精制后可配得饱和食盐水，氯碱工业就是通过电解饱和食盐水的方法得到氢氧化钠、氯气和氢气，进而生产盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等化工产品。海水晒盐后的苦卤是重要的化学资源，先将苦卤中的氯化镁转化为氢氧化镁沉淀后，再将氢氧化镁固体转化为氯化镁溶液，最后电解熔融氯化镁可制取金属镁。（1）与热分离法相比，膜分离法淡化海水的突出优点有________________________________________________________（写出一点即可）。

不受天气影响（或单位土地产出量较大，或人员占用量小等）（2）东营适合“盐田法”制盐的有利因素有_______（填序号）。A.东营临海B.土地面积大，滩涂平坦C.地下卤水含量丰富D.多为盐碱地，可随意使用A、B（3）请用化学方程式表示氯碱工业的反应原理：____________________________________。（4）海水制镁过程中，将氢氧化镁转化为氯化镁需加入的物质是________（填物质名称）。

稀盐酸提醒：请完成第9讲备考练习第9讲

常见的酸、碱、盐第9讲备考练习达标练1.（2024·江苏常州·中考）将紫色石蕊溶液滴入下列溶液中，能变蓝色的是(

)。AA.纯碱溶液

B.蔗糖水

C.柠檬汁

D.食盐水2.（2024·山东青岛·中考）为缓解蚂蚁叮咬（释放出酸性液体）产生的痒痛，可在叮咬处涂抹(

)。物质柠檬汁白醋牛奶肥皂水DA.柠檬汁

B.白醋

C.牛奶

D.肥皂水3.（2024·重庆·中考）盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法不正确的是(

)。CA.两者的水溶液都能导电B.两者的水溶液都能使紫色石蕊溶液变红C.将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中进行稀释D.打开浓盐酸瓶盖观察到的白雾是盐酸小液滴图1

D

图25.（2024·山东滨州·中考）小海用图2所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质，分析图2并回答问题：（1）小海向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变成____色。红

（3）为验证性质③，小海可选择的物质是___（填序号）。C

（4）小海把稀盐酸和稀氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质是_____________（填化学式，不考虑酚酞）。

图2提分练

图3图4

图3图4√7.（2024·安徽·中考）某兴趣小组的同学测定了某地茶园土壤的酸碱性并提出改良方案。

【任务一】测定土壤酸碱性。

【任务二】调查土壤呈酸性的原