《黄冈名卷》26秋上RJ二语试卷（官方版到期中）

语文二年级上册RJ单元反馈第一单元核心素养能力检测 语文二年级上册RJ单元反馈第一单元核心素养能力检测 1第二单元核心素养能力检测 3阶段核心素养能力提升(考查范围:第一、二单元) 5第三单元核心素养能力检测 7第四单元核心素养能力检测 9期中核心素养能力检测卷 期中核心素养能力培优卷 第五单元核心素养能力检测 第六单元核心素养能力检测 阶段核心素养能力提升(考查范围:第五、六单元) 第七单元核心素养能力检测 第八单元核心素养能力检测 专项突破专项突破与评价(一)字词积累 专项突破与评价(二)句子运用 专项突破与评价(三)积累背诵与课文理解 专项突破与评价(四)阅读理解 专项突破与评价(五)口语交际与写话 期末评估期末核心素养能力检测卷 期末核心素养能力培优卷 期末核心素养真题精选卷 期末核心素养真题汇编卷 期末核心素养能力演练卷 参考答案 守教育初心与时代同行K《黄冈名卷》自发行以来'历经多次精研修订'长久相伴师生'成为课堂内外的可靠助力。随着《义务教育课程标准(2022年版)》即新课标颁布实施'教育领域步入了以核心素养为导向'落实立德树人根本任务的全新发展阶段。本次修订严格依据新课标要求'精准匹配新教材的内容变化'对试题规划与价值引导进行了全方位创新变革'旨在助力学生于知识探索中稳步成长。 一紧扣新课标,锤炼思维,厚植核心素养汇聚一线命题专家及特级教师团队'深入研究并积极践行新课标理念'紧密结合各地教学实际情况'精心雕琢原创试题与改编试题。创新情境设计与考查方法'促使学生从传统的“解题”模怯向“解决实际问题”模怯转变'将学科知识高效转化为应对复杂问题的核心能力。避免机械重复的训练'注重思维建模与逻辑进阶'真正做到“做一题、悟一法、通一类”。以培育学生核心素养为导向进行试题设计'不仅精准锁定教材的重点难点知识'还巧妙拓展到生活实践与跨学科融合领域'在真实情境中切实提高学生的学科核心素养。 二 二融汇时代气息,筑牢文化根基,坚定文化自信试题'不仅是知识传递的媒介'更是价值塑造、人格培育的重要纽带。此次修订'我们精心筛选多元丰富的素材'致力于达成学科知识与社会发展、传统文化与现代文明的深度交融:将革命文化的深厚精髓、时代楷模的动人事迹、中国发展的辉煌成就融入试题'在学生心中厚植家国情怀;把国粹经典、非遗技艺、诗词文化精心转化为试题情境'传承中华上下五千年的传统智慧;从科技前沿的重大突破、低碳生活的先进理念、体育赛场的拼搏精神出发设置题目'充分激发学生的创新意识与担当精神;将校园生活温暖点滴、社会热点的民生事件、自然万象的奇妙景观纳入考查范围'全方位拓展学生认知视野。通过这些试题'学生在解决实际问题的过程中'既能夯实知识基础'又能开阔眼界、提升格局'还能关注社会发展。在这个过程中'学生能深切体悟中华文化的博大精深'于潜移默化中树立和培养文化自信与社会责任感。 三搭建科学分层架构,分层设题,契合个性化发展需求修订前期'我们开展大量实地调研工作'充分考量不同地区教学实际情况与学生个性化差您'进而提出构建科学合理分层体系的创新构想。在编写阶段'我们始终秉持“以生为本、因材施教”的教育理念'精准把握试题难度的梯度与递进关系'依据学生的认知水平和学习需求'分层命制试题。通过精心搭建“基础巩固一能力提升一素养拓展”三级进阶体系'让每一位学生都能在《黄冈名卷》中找到适合自己的学习路径。本次修订以新课标为航标'以新教材为依托'赋予每一道试题思维的深度、文化的厚度与情怀的温度。我们愿在教育的广袤天地中'与广大师生携手同行'共同书写立德树人的崭新篇章!语文二年级上册RJ第一单元核心素养能力检测测试时间:40分钟满分:100分+卷面:5分评价大自然中有许许多多的奥秘,二年级(1)班要开展“探秘大自然”主题活动,快来一起参加吧!了解天气情况一出门前,玉玉查看了天气情况。根据下图,完成练习。(4分)从天气预报图上可以看出,周六天气,周日天气。如果二年级(1)班打算周末选一天去野外秋游,比较合适,因二海海向班主任汇报了班级情况。请你把画横线的字分类。(4分)左宽右窄:氵氵氵氵左窄右宽:氵氵氵氵有趣的动物三林林记录了自己观察的动物,按要求完成练习。(19分)春天来了,气温(wēiwēn)回升,冰冻(dōngdòng)融化。河水快要没(méimò)过河岸。池塘(tántáng)里的小蝌蚪甩(suǎi氵shuǎi)着尾巴到处找妈妈,不灬灬灬shuǎi)着尾巴到处找妈妈,不灬灬灬灬嘴(zuǐ灬灬灬灬灬氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵2.看拼音,写字词。(8分)3.画线句子中“教”的读音是,它的另一个读音是,可以组词为:。(3分)大大的长长的黑灰色的尾巴身子脑袋四飞飞画出了小蝌蚪和青蛙的外形。看图连一连,填一填。(10分)大大的长长的黑灰色的尾巴身子脑袋大大的雪白的碧绿的大大的雪白的碧绿的衣裳眼睛肚皮披着鼓着露着小蝌蚪地游来游去。(填上恰当的词语使句子更加生动具体)五班会上,同学们在讨论自己喜欢的动物。请你帮他们补充完整。(6分)老师:同学们,你们都喜欢什么动物?你们喜欢的动物有趣在哪儿?阳阳:我喜欢小白兔,它笑笑:我觉得比较有趣, 老师:你们在表达的时候声音洪亮,吐字很清楚,真棒!千变万化的水六水一直在不停地变化着,让我们一起去探个究竟。(18分)A.A.温柔B.暴躁水在()时,做的好事有();在()时,做的坏事有()。①灌溉房屋②发动庄稼③淹没田地④冲毁机器2.【多变的形态】选择合适的词语序号填空,再仿写句子。(5分)①打②落③飘小雨滴从天空中()下来时叫作“雨”。当小雨滴变成小硬球就会()下来,叫作“冰雹”。冬天,小雨滴变成小花ı3.【多变的住所】仿照例子写句子。(5分)例:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。 在。奇妙的植物七婷婷很佩服在严寒中绽放的梅花,请你帮她把摘抄的相关诗句补充完整。(6分)八林林发现植物妈妈传播种子的方法很多,一起去了解一下吧。(18分)1.根据课文内容连一连。(4分)挂住动物的皮毛风吹太阳晒小鸟吃2.阅读短文,完成练习。(14分)谁的妈妈本领大①大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。②凤仙花宝宝夸妈妈:“妈妈给我们()了一件容易破碎的衣裳,轻轻一(),骨碌一声()到泥③“阿嚏(tì)!”喷瓜打了一个喷嚏,喷出好远。得意地说:“长见识了吧,我妈妈给了我们喷射的本领,可以射出5米以外!”④野果们您口同声地说:“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪便四海为家!”⑤秋风姐姐笑着说:“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。但是我们更应该感谢大地妈妈,是她给了我们生根发芽的土壤呀!”⑥“对,我们更应该感谢大地妈妈!”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚,尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。(1)仿照例子写词语。(3分)(2)选择恰当的表示动作的词语填在括号里。(填序号)(6分)①滚②碰③穿(3)种子娃娃争论的是什么问题?用“”在文中画出。(2分)(4)根据短文内容把下面的导图补充完整。(填序号)(3分)①喷射的本领②随小鸟的粪便四海为家③有容易破碎的衣裳九阳阳找到一本童话书,请你看封面,完成练习。(填序号)(3分)A.浙江少年儿童出版社B.一只想飞的猫十大自然在不断地变化着,秋天来了,树叶怎样了?勤快的小动物在干什么?看图把下面的句子补充完整。(12分)秋天来了,树叶扑向,小白兔,小松鼠。不一会儿,他们就把。语文二年级上册RJ第二单元核心素养能力检测测试时间:40分钟满分:100分+卷面:5分评价一读语段,完成练习。(16分)氵氵灬灬氵灬灬等树氵氵氵氵的叶子更加翠(cuìchuì)绿了。这里有让孩子们体验nóngshì氵氵氵氵氵氵氵氵活动的场(氵氵氵氵氵氵氵氵正在劳动。同学们也非常高兴地加入他们的行(xíngháng)列。说体会到了他们的xīn说体会到了他们的xīnkǔxiū灬灬息的时候,同学们真chéng灬灬地向工作人员表示感谢,氵氵氵氵1.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)2.看拼音,写字词。(12分)二读一读,做一做。(8分)用用“O”圈出每组词语中加点字相同的部件,带有这两个部件的字一般和 有关。孔雀孔雀黄鹂大雁天鹅2.把下面的动物送回家。(填序号)(6分)①猛虎②锦鸡③熊猫④麻雀⑤天鹅⑥老鹰兽类:兽类:鸟类:三按查字典的要求填空。(10分)1.阳阳去植物园时看到一棵树的名片,上面写着“樟树”。他不认识“樟”字,回家后,他可以用(①部首②音序)查字法来查字典,积累生字。“樟”字先查部首,在(①部首目录②检字表)找到这个部首,再数除去部首还有画,在相应笔画数的位置找到“樟”字和它在正文中的页码。(4分)2.学会了查字典的步骤,请你再查一查下面的汉字。(6分)要查的字部首除去部首有几画读音组词初饱杏四我会填入恰当的量词。(填序号,不重复)(7分)①片①片②阵③座④条⑤群⑥方⑦行在一个美丽的小山村,有一()小小的房子。房子东边是一()鱼塘,后面是一()果园。房前流过一()美丽的小河,河岸上种着一()高大的垂柳。一()风吹过,长长的柳条拂过水面,像是和水里的一()小鱼在做游戏。五下列各组中不是同一类词语的一项是()。(3分)A.播种插秧犁地耕田B.泡桐云杉木棉榕树C.树梢树枝树干柳树六按要求完成句子练习。(6分)1.看图,仿照例子把句子补充完整。(4分)例:→梧桐树叶像手掌。(1)→金黄的银杏叶像。天空的云朵像。2.把动物当作人来写。(2分)例:竹林熊猫在嬉戏。 七根据所学内容完成练习。(23分)1.回忆《数九歌》,看图选一选。(填序号)(3分)A.一九二九B.三九四九C.五九六九D.九九加一九2.读一读,连一连。(8分)正月正月水仙案头摆四月山茶满盆开七月牡丹国色香冬月茉莉花如雪稻谷上场雪花飘飞花开草长采桑插秧春季夏季秋季冬季氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵3.读一读,填一填。(12分)(1)银杏,满院香。(2分)(2)夏天,乡村里的人们“勤耕作,归来戴”。冬(3)爷爷告诉我们“树无根不,人无志不”,必须要做有志向的人。(2分)(4)邻居老爷爷年龄大了,从很远的地方刚刚搬回来。他说:“≤树高 八阅读理解。(12分)十二月水果歌正月甘蔗节节长,二月青果两头黄。三月梅子酸汪汪,四月枇杷如蜜糖。五月樱桃红如火,六月莲蓬水中央。七月荔枝人人爱,八月龙眼装满筐。九月香蕉双头翘,十月金橘满园香。冬月柑树挂灯笼,腊月柿子红彤彤。(1)分析形声字的特点,完成右图。(1分)(2)根据上述规律,我猜测“柿”的意思和()有关,读音是()。(2分)A.果树B.买卖货物C.mùD.shì2.根据儿歌内容填一填。(4分)(1)“四月枇杷如蜜糖”是说农历四月枇杷成熟后的味道很甜。(2)“五月樱桃红如火”是说成熟的樱桃非常红,像火一样。()(3)“冬月柑树挂灯笼”是说农历十月的柑橘像灯笼一样挂在树上。4.写出你最喜欢吃的一种水果的名字,并说说理由。(2分)九看图写话。(15分)周末,小动物们一起。小熊,小猴子 ,小兔子。它们 。语文二年级上册RJ阶段核心素养能力提升(考查范围:第一、二单元)测试时间:40分钟满分:100分+卷面:5分评价一给下列加点字选择正确的读音,用“√竹画出。(3分)捕食(pǔ桦树(huábǔ)奔跑(bēn贫富(pínbēi)píng)制衣(zhìzì)排行(hángxíng)二读拼音,写字词。(14分)hǎiyáng氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵氵灬灬灬灬色的氵氵氵氵,荡起层层波浪。nóng灬灬民伯伯正在田间劳zuò灬灬灬灬里各种水果都chéng灬灬熟了,空气中jiā灬灬杂着氵氵水果的香味。这是一个丰收的jì氵灬节氵三读一读,选一选。(填序号)(16分)2.“遥知不是雪,为有暗香来。”这两句诗描写是()。(3分)A.梨花B.梅花C.杏花D.桃花3.下面的量词运用全部正确的一项是()。(3分)A.一只海鸥一道小溪一把铜号B.一片欢笑一孔石桥一条队旗C.一条帆船一块垂柳一艘军舰4.小区里的阿姨把铁丝绑在两棵银杏树上,晒上了自家厚厚的棉A.树高百尺,叶落归根B.银杏水杉活化石C.人和动物是朋友,保护动物是大事5.选词填空。(填序号)(4分)①追上去②迎上去①追上去②迎上去(1)面对困难时,我们不能退缩,要(),勇敢地解决它们。(2)看到狗妈妈要出门,小狗急忙(),跟着一块往外走。四按要求完成句子练习。(6分)1.照样子写句子,把动物当作人来写。(2分)例:黄鹂百灵唱不休。2.看图,仿照例子,把句子补充完整。(4分)例:有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服。天上的月亮很调皮,有时候,有时候。五根据所学内容做一做。(18分)1.“树木,树人”比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。(4分)2.《树之歌》一文介绍了很多树木的特点,如“枫树, 披绿装”。我最喜欢的树是,因为 令5令 3.小蝌蚪是怎样长成青蛙的?根据课文内容给下面图片排序。(5分)②③④⑤①②③④⑤CC (填序号) (填序号)4.回忆《我是什么》,填写下面的思维导图。(填序号)(4分)①雨②雪③冰雹④汽落下来打下来飘下来六□语交际。(6分)猜一猜,“我”是谁?(填序号)A.我的头顶上有火红的冠子,小嘴尖尖,弯弯的尾巴五颜六色,走起路来总是昂首挺胸,像个得胜归来的大将军。B.我的身子像堵墙,腿如同四根柱子,两只耳朵像大蒲扇。C.我浑身毛色洁白如雪,头上竖着一对修长的耳朵。脸上那双炯炯有神的红眼睛,宛如两颗闪耀的红宝石,三瓣嘴总是一动一动的。七阅读理解。(19分)会走动的红玛瑙在我家小小的花园里,玫瑰花盛开了。微风阵阵,送来甜甜的香味。还有许多含苞待放的花蕾,预示着花期即将到来。这一天,阳光明媚。我发现,在玫瑰的花蕾上,有好几只淡绿色的蚜虫。爷爷眼花,看不见那些比米粒儿还小的蚜虫。但是,他却发现了一只长着斑点的红艳艳的七星瓢虫。我走过去,也发现了一只七星瓢虫。爷爷翻开绿叶,发现枝条上还有几只。爷爷说:“这些瓢虫知道我老眼昏花,都来帮助我捉蚜虫了。”真的,我看见一只只()翅膀的瓢虫,()花茎()着,就像一颗颗会走动的红玛瑙。它们辛勤地()着蚜虫,像吃着小小的面包。爷爷拉着我走开了。他说,别打扰了瓢虫们的美餐。1.选择恰当的表示动作的词语填空。(填序号)(4分)①吞食②并着③沿着④移动可以查字典用查字法来进行验证,先查部首“”,除去部首再查画。在相应笔画数的位置找到“蚜”字和它在正文中的页码,就可以了。(5分)(1)爷爷种植的红玛瑙会走路。()(2)红玛瑙实际上是指七星瓢虫。()(3)爷爷不知道七星瓢虫在干什么,所以拉“我”走。()4.你喜欢文中的七星瓢虫吗?请说说你的理由。(4分)八看图写话。(18分)仔细观察图画,图画上都有哪些小动物?它们在哪儿?分别在做什么?把你看到的加上想象写下来吧!(不会写的字用拼音代替)密密封线内请勿答题语文二年级上册RJ第三单元核心素养能力检测测试时间:40分钟满分:100分+卷面:5分评价灬灬有趣(qù灬灬有趣(qù氵氵氵氵qǜ)的。早上,我穿上小围裙(qǘnqún)帮外婆喂(wèiwèn)鸡,然后tí灬灬着水壶(hùhú)跟外祖(zhǔzǔ)父一起浇(ji然后tí灬灬花。中午,我跟小伙伴一起去游乐场玩耍,我们荡(dàngdàn)秋氵氵氵氵……晚上,坐在院子的凉席上,我倚在外婆身上看撒(shǎsǎ)满天空的星星,它们像zhēnzhū氵氵氵氵氵氵氵fāliàng一样闪闪氵氵氵氵二读句子,写同音字。(8分)我走jìn()植物yuán(),在靠jìn()湖边的地方找了个yuán()凳子,zuò()在那个zuò()位上,然后拿出一zhī()画笔,开始画湖中的那zhī()大白鹅。三选择恰当的表示动作的词语填空。(填序号)(6分)①下②唱③画④弹⑤练⑥捏大课间的时候,各个社团正在进行活动。瞧这边,同学们有的()钢琴,有的()图画,有的()泥人。看那边,同学们有的()舞蹈,有的()围棋,还有的()京戏。同学们的校园生活真是丰富多彩!四把同学们做的积累卡补充完整,再完成练习。(13分)①河流小溪海洋彩虹①河流小溪海洋彩虹春色满争艳红柳含苞欲 热爱书吧一这是的源泉!____[苏联]高尔基1.用“”画出第一张积累卡每组中跟其他词语不同类的词语。(2分)2.第二张积累卡都是描写(季节)的词语。请你再写出两个这样的词语:丶。(3分)3.第三张积累卡上的名言适合张贴在。(填序号)(1分)A.餐厅B.图书室五给下列句子加上标点符号,再选择合适的语气来读(填序号)。(8分) A.赞叹B.肯定C.疑问1.那么多星星你能数得清吗()2.外婆家真有趣()3.这颗星和那颗星中间总是隔那么远()六按要求完成句子练习。(9分)1.用上加点的词语仿写句子。(6分)(1)那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。 (2)山上山下宝贝多,有吃的,有玩的,还有看的。 还有。 2.给下面的字词排队,组成通顺的句子并加上合适的标点符号。(3分)桥美丽的出现一座天上了七判断下列说法的对错,对的画“√竹,错的画“x竹。(3分)1.《彩虹》一文用对话的语气,通过问句串联,呈现了一个纯真烂漫的想象世界,表现了儿童关爱家人的美好情感。()2.《去外婆家》这篇课文展现了乡村生活的美好和亲情的温暖,表达了作者对在外婆家度过时光的喜爱和怀念。()3.《数星星的孩子》一文讲的是祖冲之的故事。()八把古诗《小儿垂钓》补充完整,再完成练习。(5分)蓬稚子学垂纶,侧莓苔映身。路借遥招,“稚子”不应人是因为()。(填序号)A.不愿意被人打扰,不想回应B.害怕把水中的鱼吓跑九按照制作趣味脸谱的过程,给下列句子排序,再把句子和相对应的图片连起来。(3分)()用自已喜欢的装饰品进行装饰,一个简单漂亮的趣味脸谱就完成了。()在纸盘上画上自已喜欢的图样。()在选好的废弃纸盘中裁剪出两个圆孔。十阅读短文,回答问题。(11分)值日生在班里,谁要是当上值日生,那可神气了!又负责查卫生,又负有一天,轮到小刚当值日生。他戴上红袖章,连走路的样子都一挺着胸,昂着头,像个小将军。第二节课以后,他从墙上摘下了值日生记录本,盯着每个同学。突然,他发现同桌玲玲不小心把一片废纸掉在地上了,他急忙把玲玲的名字记上。校值日生来第二天,玲玲当值日生。下第二节课以后,她发现小刚的椅子下有铅笔屑,就悄悄地扫走了。校值日生来检查,看到室内很干净,小朋友,你说他俩谁做得好呢?2.小刚那么神气是因为。(2分)3.小刚和玲玲当值日生时分别是怎么做的?把下表补充完整。(填序号)(3分)①小刚的椅子下有铅笔屑②玲玲不小心掉了废纸③悄悄地扫走了④把名字记在值日生记录本上值日生发现的问题做法结果小刚(1)(2)(3)玲玲(4)(5)(6)4.你想对小刚和玲玲分别说些什么?(4分)对小刚说:“”对玲玲说:“”十一看图写话。(不会写的字用拼音代替)(14分)认真观察图片,图片上的人物在做什么?她们会说些什么?把你看到的内容展开丰富的想象写下来。密密封线内请勿答题语文二年级上册RJ三【青岛平度市-葡萄节】列车飞驰到青岛大泽山。读一读,按要求完成练习。(17分)语文二年级上册RJ第四单元核心素养能力检测1.给下面加点的词语选择意思相近的词语,用“√”画出。(3分)第四单元核心素养能力检测测试时间:40分钟测试时间:40分钟满分:100分+卷面:5分评价藏)在茂密的枝叶中,跟游人捉迷藏。这里美丽如画的景色和鲜我们的祖国风景秀丽,有许多的名山大川,让我们一起乘车去欣赏祖国的美景吧我们的祖国风景秀丽,有许多的名山大川,让我们一起乘车去欣赏祖国的美景吧。一出发前,老师带来一张车票,让同学们学习有关车票的知识。请你观察车票,填一填。(6分)1.这趟火车是从站到站的。2.这趟火车出发的时间是()。A.18:46B.17:46C.19:463.乘车人的座位是车号铺。-济南】第一站我们到了山东省省会济南。读一读,按要求(苦恼恼怒)都在旅行中消失了。2.“仿佛所有的烦恼都在旅行中消失了”这句话中“都”的读音是 ,它的另一个读音是,可组词为。(3分)3.在这里,同学们看到了不同的颜色,请你也来写一写。(4分)紫色:酱紫绿色:墨绿4.照样子,看图把句子补充完整。(7分)完成练习。(13分)济南位于山东省(shěng完成练习。(13分)济南位于山东省(shěngshěn)的中bù灬灬,济南的别称是(1)朵朵白云好像。灬灬这里有许多名shèng灬灬灬这里有许多名shèng灬灬古迹,如著(zhù名的趵突泉、大明湖等景(区巨)。茂(密蜜)的树木倒映(yìngyìn)在大明湖中。来到九如山瀑(pùbù)布群,站在瀑布氵脚下,雄伟的瀑布展xiànyìn)在大明湖中。来到九如山瀑(pùbù)布群,站在瀑布氵脚下,雄伟的瀑布展xiàn氵灬在眼前,让人不禁想起李白氵的诗句:“流,疑是银河落 1.用“氵的诗句:“流,疑是银河落 1.用“√”标出括号内正确的读音或汉字。(6分)2.看拼音,写生字。(4分)3.把诗句补充完整。(3分)-泰山】同学们高兴地来到泰山。站在泰山顶上,同学们兴奋地谈论着泰山风光。(33分)1.林林看到这里的景色,不禁想起了这一单元学习过的词语。读一读,连一连,再完成练习(填序号)。(14分)①奇形②风景③点点④山清⑤一枝⑥名不灯光怪状如画独秀虚传水秀(1)可以用来描写右图的词语有和。(4分)(2)看到黄山那些的石头,游人们不禁发出赞叹:“黄山奇石真是呀!”(4分)2.仿照例子写词语。(3分)例:层叠层林叠翠山川穷尽烟云3.根据所学内容,补全下面的对话。(16分)阳阳:爸爸妈妈曾带我去很多地方旅行。我曾欣赏过雨中的日月潭,要是下起蒙蒙,日月潭好像,周围的景物一片朦胧,就像。婷婷:我曾登上鹳雀楼,看到过“,黄河入海流”的壮观景象。夏夏:我们的祖国多姿多彩,不仅有“塞上”,还有明明:站在这里我们感受到了“本无价,五同学们恋恋不舍地离开山东,坐上开往武夷山的列车。请你读有关武夷山的短文,完成习题。(16分)美丽的武夷山武夷山在福建省西北部。武夷山形状奇特,山势险峻。三十六 令ı0令峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开凿出的石阶,一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地(漂飘)行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。A.轻轻B.缓慢C.飞快D.迅速3.短文共有个自然段,第1自然段中的哪句话写出了武夷山6.明明一家去武夷山玩,他想坐竹筏,但是爸爸妈妈觉得坐竹筏看不到美景。他要怎么说才能说服爸爸妈妈去坐竹筏呢?(3分)六游玩归来,阳阳把自己旅行中购买的一个玩具熊放在身边,让它陪着自己写下这次旅行的感受。请你也写写自己喜欢的玩具。(15分)你最喜欢的玩具是什么?给大家介绍一下你最喜欢的玩具,写出它的样子和特点。(不会写的字用拼音代替)密密封线内请勿答题第一单元核心素养能力检测一、多云有雨周六周六多云(周日有雨)二、左宽右窄:都到左窄右宽:海经3.jiāojiào示例:教室一脑袋长长的一尾巴黑灰色的一身子披着一碧绿的一衣裳鼓着一大大的一眼睛露着一雪白的一肚皮示例:快活一田地②发动一机器③淹没一庄稼④冲毁一房屋A①②B③④示例:秋天,黄叶从树上下来3.示例:课后活动的时候,我音乐教室里唱歌美术室里画画图书室里读故事书操场上和同学们踢球一风吹一太阳晒一小鸟吃一2.(1)示例:白花花黑乎乎绿油油八仙过海三心二意五光十色(2)③②①(3)谁的妈妈本领大解析:本题考查提取信息。从第①自然段可(4)③①②解析:本题考查对短文内容的理解。读第②自然段可知,凤仙花妈妈给孩子穿上容易破碎的衣裳,轻轻一碰,就能滚到其他地方;读第③自然段可知,喷瓜妈妈送给孩子喷射的本领;读第④自然段可知,野果被小鸟吃掉后,随着小鸟的粪便四海为家。故答案为:③①②。九、BCA十、示例:大地妈妈的怀抱拿着扫帚扫落叶用自已的尾巴扫落叶树叶打扫干净了第二单元核心素养能力检测2.领杨松柏农事朋友休诚辛苦2.鸟类:②④⑤⑥兽类:①③杏:木3xìng杏花六、示例:1.(1)扇子(2)洁白的棉花2.小鸟在树枝上快活地跳着舞。2.春季一花开草长夏季一采桑插秧秋季一稻谷上场冬季一雪花飘飞正月一山茶满盆开四月一牡丹国色香七月一茉莉花如雪冬月一水仙案头摆3.(1)水杉活化石金桂开花(2)早起月光一年农事了(3)长立(4)百尺根八、1.(1)树木(2)AD3.(1)√(2)√(3)X解析:本题考查对歌谣的理解及判断能力。说明枇杷是甜的,故第(1)题是正确的;第(2)题中“樱桃红如火”是说樱桃红得像火,故第(2)题是正确的;第(3)题中“冬月”是农历十一月,故第(3)题是错误的。4.示例:我喜欢吃西瓜。因为西瓜又甜又消暑。九、示例:到郊外野炊在用放大镜聚光点火在准备烤鱼正拿出胡萝卜在一起很开心阶段核心素养能力提升(考查范围:第一、二单元)四、示例:1.小鸟在树上快乐地唱歌。2.秋天叶儿红松柏四季示例:桂花树桂花开了之后,特别香3.③①⑤④②六、BCA3.(1)X(2)√(3)X解析:本题考查理解短文及判断能力。从短虫,故第(1)小题是错误的,第(2)小题是正确的;从短文最后一句话可知,爷爷知道那是七星瓢虫在吃食,故第(3)题是错误的。4.示例:我喜欢七星瓢虫。因为它们是益虫,能吃蚜虫,让玫瑰花继续盛开。八、示例:周末的早晨,小动物们在森林广场上开音乐会。小乌龟在吹笛子,大熊猫在弹钢琴,小猪在拉小提琴,它们三个一起给小白兔伴奏。小白兔尽情地唱着歌。第三单元核心素养能力检测2.春季示例:百花齐放春回大地六、1.示例:(1)天上圆圆的月亮大玉盘(2)果园里面水果多苹果鸭梨甜枣2.天上出现了一座美丽的桥。33一2一1一十、1.他戴上红袖章,连走路的样子都变了一挺着胸,昂着头,像个小将军。2.值日生又负责查卫生,又负责整队,像个小3.(1)②(2)④(3)⑤(4)①(5)③(6)⑥4.示例:小刚,当值日生不是用来炫耀的,要为班级荣誉着想。玲玲,你真棒,能自觉维护班级荣誉。我如果当值日生,我会向你学习。解析:本题考查对短文内容的理解及评价。通过短文中小刚当了值日生后很神气,总找别人缺点的行为来指正他的做法即可。短文中的玲玲认真负责,为班级荣誉着想,从这方面来称赞玲玲即可。十一、示例:周末,妈妈和阳阳一起包水饺。妈妈擀皮,阳阳包水饺。阳阳包得很仔细。妈妈一边擀皮一边夸阳阳是个做事认真的好孩子。第四单元核心素养能力检测2.B3.飞直下三千尺九天3.示例:葡萄紫茄子紫淡绿翠绿4.示例:(1)一团团棉花糖(2)小鸟的窝(3)黄色的、紫色的、白色的五颜六色漂亮极了一怪状②风景一如画③点点一灯光④山清一水秀⑤一枝一独秀⑥名不一虚传(1)②④(2)①⑥2.名山大川山穷水尽烟消云散3.(阳阳)细雨披上轻纱童话中的仙境(婷婷)白日依山尽(夏夏)白马西风杏花烟雨(明明)清风明月近水远山2.B3.3武夷山形状奇特,山势险峻。4解析:本题考查理解短文内容。从“武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲6.示例:爸爸妈妈,我们坐竹筏一样能欣赏到美景。九曲溪特别静,特别美,能看到两岸山峰的倒影,坐在竹筏上还能看到青山从两边缓缓退去,有如诗如画的感觉呢!六、示例:我最喜欢的玩具是爸爸送给我的生日礼物,那是一辆玩具汽车。车身是金黄色的,车头上有两盏大大的车灯,好像一双明亮的大眼睛。它很酷,不但可以转弯,还能轻松地爬坡。这辆玩具汽车给我带来了很多欢乐,所以我非常喜欢它。期中核心素养能力检测卷活四、①花红②春色③层林④群环⑤四海⑥大川3.示例:我写作业我画画清风明月近水远山日香炉生挂前川3.①B②A③D④C2.A解析:本题考查提取信息。仔细观察戴3D眼镜”,故答案为A。3.A解析:本题考查理解短文内容并感悟道理。短文前4个自然段写小山羊不愿把自已的雨伞借给别人用,没有小动物喜欢跟它玩,它很孤单。第5自然段写当动物们遇到困难,下大雨时没有伞,小山羊拿出自已的伞为大家遮雨,帮助了大家。从此以后,不管谁需要用伞,小山羊都借给它,小山羊获得了快乐。故事告诉我们,别人有困难,要力所能及地帮助别人,这样自已也能收获快乐。故答案为A。十一、示例:破土而出茂盛生长憨厚期中核心素养能力培优卷3.示例:墨草桃火4.示例:打篮球的、踢足球的、打羽毛球的挥汗如雨紧张极了四、示例:1.细长的柳枝小姑娘的长发2.明亮的路灯一座座灯塔五、①雾锁山头山锁雾一天连水尾水连天②飞流直下三千尺一疑是银河落九天③一九二九不出手一三九四九冰上走④冬月水仙案头摆一腊月寒梅斗冰霜(1)②(2)①解析:本题考查提取信息。读短文第4自然段的第3句话可知,第一片落叶被蚂蚁当作了渡船。从第4自然段的第4句话可知,第二片落叶被小鱼当作了小伞。读第5自然段的最后一句话可知,第三片落叶被小蜻蜓当作了小板凳。故答案为②③①。八、示例:秋天来了,天空又高又蓝。大雁排成“人”字形往南方飞去。黄黄的树叶从高高的树上飘落下来。地里的庄稼都成熟了。高粱举着红红的火把。金黄的玉米等着人们去掰。果园里的水果散发出香甜的气味。第五单元核心素养能力检测3.画去:乎4.dàngdāngxínghángdūdōu④两⑤万⑥少(1)③(2)⑤7.示例:热蒸笼快兔子气跺脚8.(1)天有点热不可怕。(2)天不过井口那么大,不用飞那么远。9.示例:(1)轻快的蓝蓝的(2)可爱的清清的(3)活泼的漂亮的三、B解析:与人交流时,要注意自已的语言得体,要多使用敬语和礼貌用语。如果要向别人借东西,要使用商量或询问的语气。3.示例:知恩图报(能写出懂得感恩的词句即可)五、示例:楚国有个乘船渡江的人,他的剑从船上掉入水中。他立即在船边刻了个记号,说: “这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑,但是并没有找到。于是大家都嘲笑他。这个故事告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发生变化,我们不能凭主观判断做事情,不能死守教条。若情况变了,解决问题的方法也要随之变化,否则就会失败。第六单元核心素养能力检测3.③①②示例:清晴青1.(1)上课铃响起同学们赶快回到教室(2)路两旁的杨树站得笔直的士兵2.刘胡兰一点儿也不动摇。六、①有志②志高远③青云之志①②七、CDBA留言条华华:留言条华华:我想约你这周日上午一起去体育馆,不知道你有没有时间。看到留言条后,请给我回个电话吧。文文解析:本题考查留言条。留言条分为五部分:(1)称呼要顶格写,留言对象是谁就称呼谁,后面要加冒号。(2)在称呼下一行空两格写正文,简单明了地把要给对方说的事情写清楚。(3)在正文下面的右下角写清楚留言人的名字,并在署名的下一行写清日期。这个留言条是文文写给华华的,顶格写“华华:”;正文部分写清楚想说的事情,即“想约华华这周日上午一起去体育馆”这件事;这个留言条是替文文写的,右下角署名要写“文文”;在署3.AB十、示例:端上一杯热茶递上洗好的苹果捶背给老奶奶讲故事高兴得合不拢嘴阶段核心素养能力提升(考查范围:第五、六单元)4.hào示例:号码jiào示例:午觉2.(1)D(2)C2.下点小雨不可怕。3.一望无际的金色的解析:本题考查理解短文内容。短文第2自然段第1句话写日寇把野场村的乡亲们赶到村外;第2句话写日寇按名单抓人;第3句写汉奸让王朴说出八路军的东西藏在哪儿,王朴不说;第4句写日寇威胁王朴;答案为:②①④③。3.王朴面对日本鬼子的刺刀,把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧。4.示例:读了短文,我深知今天的幸福生活来之不易,我们一定要奋发图强,把祖国建设得更加强大,让侵略者无机可乘。六、示例:母亲节这天,妈妈带我去看望她的妈妈,也就是我的外婆。妈妈端了一盆热水给外婆洗脚,我也不甘示弱,拿了一把扇子,在一旁给妈妈和外婆扇风。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。第七单元核心素养能力检测4.氵相近示例:饥饿杠杆⑤电雷⑥毛⑤⑥②三、示例:1.哗啦哗啦,唱着欢快的歌往前跑。2.金黄金黄四、1.(1)风吹草低见牛羊示例:蓝蓝一望无际微风正在吃草的肥壮的牛羊(2)危楼高百尺示例:站在高高的楼顶上,仿佛可以摘到天上的星星3.示例:雪孩子,谢谢你救了我。你什么时候才能再下来跟我一起玩呢?2.示例:雨娃娃还会来到花园,浇灌花儿,让花儿现出勃勃生机。解析:本题考查想象力。先想一下哪些事物还需要雨水,这些事物在哪里?然后进行回答即可。3.帮助别人真快乐呀!我以后要多做好事啊!解析:本题考查提取信息和理解短文内容。读短文最后一个自然段,可以知道答案。六、示例:冬天的夜里大雪纷飞。早上,雪停了。小动物们在树林里玩雪。小猫和小狗在打雪仗。小老鼠和小猪在滚雪球,准备堆雪人。他们都玩得很开心。第八单元核心素养能力检测四、示例:奇形怪状光滑黑油油湿润亲切温和五、地上走的:狼骆驼狮子地上爬的:蚯蚓蚕蛇水里游的:虾鱼天上飞的:白鹤鸽子六、①鸟②小③得④马⑤鸣1.动物示例:叶公好龙亡羊补牢八、示例:1.我画的画,一张比一张生动!2.小河流啊流,流到了大海里。一勿施于人②与朋友交一言而有信③不以规矩一不能成方圆4.示例:我觉得山羊和兔子不傻。因为它朋友。星期天,父亲和儿子去打靶。弹从枪膛里飞出去了,但不是直线射向靶标,而是呈弧线落在地上。反复几次都是这个结果。儿子想到了一个好办法:把靶标放在地上,子弹就有可能射向靶心。儿子把位置定好以后,父亲又开始打,子弹又飞出去了,正好是呈弧线落在放到地上的靶心。儿子高兴地跳起来,庆祝他的办法让父亲打靶成功。专项突破与评价(一)字词积累cóngxiángméi2.(1)chūcū(2)yángyán(3)sìshì(4)zhuǎnzhuàn保护冷冻松柏辛苦宽大散步非常珍珠难忘伙伴宝库棉被田野接收3.chéng:诚城成yǐ:以已椅(抬头<(现在<(抬头<(现在<(孩子(轻松(治病((轻松(治病(电视(好坏(站立(关闭(很好(铁环(战士(闪电(银色6.(1)奶奶沙发纸动物非常像真(2)名外城市南部名胜味丽季节玩⑤山清⑥层⑦得⑧天地⑨枝千名川花红园解析:本题考查量词的运用。量词必须与名词搭配使用,以表示人或事物的数量和单位。不同的名词需要使用不同的量词,3.(1)带刺的一铠甲圆圆的一月亮过硬的一本领翻滚的一云海欢快地一蹦来蹦去光荣地一牺牲一闪一闪地一乱动隐隐约约地一倒映(2)冻得一直打哆嗦冷得像一冰窖热得像一蒸笼热得一直冒汗美一丑爱一恨真诚一虚假热忱一冷漠4.示例:(1)捉拉画做下唱采(3)生机勃勃喜气洋洋点点灯光星星之火一心一意十全十美专项突破与评价(二)句子运用2.请你带我流向很远很远的地方。3.我怎么能要你的椅子呢?4.数星星的孩子成了著名的天文学家。5.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。2.小狗一走路,脖子上的铃铛就作响3.小鸟站在树枝上地叫个不停4.小河地流向远方四、1.那美丽如画的山水,令人流连忘返。2.天不过井口那么大,不用飞那么远。3.你没有见过这么好的苹果。4.花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。解析:本题考查把反问句改为陈述句。先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词时,要将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉,再将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,最后把问号改为句号。4.一面镜子解析:本题考查看图仿写比喻句。先观察图片,看图片上的景物像什么,它们之间有哪些相似点,然后写出句子。八、1.教室被我们打扫得干干净净。2.书被我放进书包里。2.风光秀丽的许许多多的4.茂密的绿色的5.一群可爱的小动物6.一朵鲜艳的花7.田野麦苗远方的大山看不见了8.周末的时候,我家里干家务活游乐场里玩耍图书馆里看书体育馆打乒乓球9.示例:跑步的、跳绳的、跳高的处处欢声笑语热闹极了10.示例:(1)在水里快乐地做游戏(2)绽开了笑脸(3)低下了头11.示例:(1)看到小狗,林林直哆嗦(2)小鸟直打战(3)妈妈直跺脚专项突破与评价(三)积累背诵与课X理解一、《梅花》一遥知不是雪,为有暗香来。一王安石人。一李白《江雪》一孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。一柳宗元《登鹳雀楼》一欲穷千里目,更上一层楼。一王之涣2.楼高百尺手可2.一九二九不出手三九四九冰上走3.无水不文章5.天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊C.知识D.天连水尾水连天2.水杉活化石金桂开花3.花开草长正肥农事早起戴月光 7.√8.X9.√10.√七、1.BCA2.CAB3.BADC4.BCA5.C解析:本题考查对课文内容的理解。种葫芦的人不懂得小葫芦需要叶子来输送营养,也就是不懂果实和叶子的关系,没有治为C。专项突破与评价(四)阅读理解4.C解析:本题考查对课文内容的理解。选段先是描述了葡萄生长的位置,接着着重描写了葡萄枝叶的样子、葡萄成熟时的颜色等,展现出葡萄生长得很茂盛,成熟后景色十分美丽。故选C。(二)1.穿白衣服的时候一晴天穿黑衣服的时候一阴雨天披红袍的时候一5.好事:灌溉田地,发动机器坏事:淹没庄稼,冲毁房屋6.示例:(1)节约一滴水,造福后代人。(2)节水行动一小步,地球绿意一大步。3.②①解析:本题是对信息提取的考查。在文中第二句和最后一句中可找到答案。4.示例:椰子树靠水流传播种子,杨树靠风传播种子。3.新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周涂上黑黑的泥巴,要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,那可真是个安乐窝啊!4.C解析:本题考查对短文内容的理解与感悟。短文第1、2自然段写麻雀想有新房子及想象中新房子的样子。第3自然段写麻雀只有想法,不去动手做,只好一直在房檐下睡觉。这个故事告诉我们“只有美好的想法,没有实际行动是不行的”,故选C。2.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观;有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。3.(1)温暖充足茂盛(2)山谷(3)金光灿灿壮观(4)上下翻飞五彩缤纷花瓣(5)中外4.示例:走进蝴蝶谷仿佛走进了蝴蝶的世界,这里有色彩斑斓的蝴蝶为你翩翩起舞,快来蝴蝶谷体验一次愉快之旅吧!专项突破与评价(五)口语交际与写话一、1.C解析:本题考查对动物外形的了解。从所给资料中的生活环境、喜欢吃树叶、脖子长这些特点,可以知道这种动物是长颈鹿。故答案为C。2.B解析:本题考查口语交际商量。在跟妈妈商量时,要用请求的语气,说话态度要有礼貌。A项和C项语气太硬,没有礼貌。B项运用了请求的语气,比较恰当,故选B。2.(1)X(2)√留言条留言条方方:我来还书,你不在家,我把你的书放在书房的写字台上了。五、示例:我最喜欢的玩具是一辆小汽车。这辆小汽车是我生日时爸爸送给我的礼物。它有着流线型的车身,深蓝色的漆面在阳光下闪烁着迷人的光泽,仿佛夜空中最亮的星。四个小巧玲珑的车轮,如同四只矫健的小腿。每当我轻轻推动它,它便欢快地向前驶去,留下一串串欢声笑语。六、示例:父亲和儿子出门时,没有带伞。天气突变,下起了雨。路上的行人打开雨伞。刚开始雨很小,父亲缩着头走在路上。儿子紧跟在父亲的身后。雨越下越大,父亲把头伸到前面行人的雨伞下,儿子躲在父亲的衣服下。雨下得更大了,父亲把腰弯下,把整个头伸到那个人的伞下,儿子躲在父亲的身后。后来,父亲干脆把那个人举起,这样三个人都在伞下了。七、1.示例:周末,妈妈提议进行大扫除。妈妈戴着围裙扫地,言言在擦桌子,他擦得很认真。妈妈笑着夸他是个能干的好孩子。2.示例:周末,林林、阳阳和玲玲相约一块儿到公园里玩耍。他们在草地上吹泡泡。他们鼓着嘴巴,使劲吹,吹出的泡泡飞向高空。看着泡泡越飞越远,他们的心里乐开了花。3.示例:平平吃完香蕉后,顺手把香蕉皮扔到了身后。他继续往前走,看到一位环卫工人正在打扫卫生。他想了想,又走回去,捡起地上的香蕉皮,扔到了垃圾箱里。期末核心素养能力检测卷