第九讲　多元分散的世界-古代文明的面貌(史前时代到中古时期)

第三编碰撞中的冲突与交融——世界史通史架构抓融会·教考衔接/精准备考◎世界历史纲要包括古代文明的产生与发展、中古时期的世界、走向整体的世界、资本主义制度的确立、工业革命与马克思主义的诞生、世界殖民体系与亚非拉民族独立运动、两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变、20世纪下半叶世界的新变化、当代世界发展的特点与总趋势。选择性必修包括世界国家制度与社会治理、世界经济与社会生活、世界文化交流与传播◎二轮复习是一个融会知识、形成综合思维的过程。采用通史复习三步方案：步骤一通史复习、步骤二专题贯通、步骤三话题聚焦，浸润学科核心素养，既拓展“面”的广度，又挖掘了“点”的深度，突出了基础性、综合性、创新性和应用性。世界史时序贯通步骤一通史复习——引领备考新模式第九讲多元分散的世界——古代文明的面貌(史前时代到中古时期)必备知识清晰化中外历史纲要一、古代文明的产生与发展二、中古时期的世界选择性必修【国家制度与社会治理】1．古代希腊政治制度与基层治理以雅典为代表的古代希腊逐渐形成了城邦民主政治，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验，成为近代西方民主政治的源头。2．古代罗马政治制度和法律古罗马先后实行贵族寡头政治和君主专制；罗马法成为西方古代法律基础。3．中世纪的西欧政治与社会治理中古西欧时期，形成了封君封臣制度以及教会权力与王权并立的局面。中古后期的等级君主制和议会君主制，构成了西方资本主义政治制度产生与发展的基本背景。【经济与社会生活】1．青铜器最早出现在西非、北非地区。公元前15—前14世纪，赫梯人率先掌握冶铁技术。2．阿拉伯商人活动范围遍及世界各主要文明区域。【文化交流与传播】1．古代西亚是世界上最早进入文明的地区之一，西亚文化成就具有开创性。阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。2．古希腊、古罗马文化是欧洲文化的源头；西欧的基督教文化和拜占庭、俄罗斯的东正教文化是中古时期欧洲两个主要的区域文化。3．中古亚洲文化：南亚的古代印度文化颇具特色；东亚的朝鲜和日本的文化及东南亚文化既有本土文化的底蕴，又受到中华文化等外来文化的影响。4．古代非洲、美洲文化具有鲜明地域特色。主题一多元与共生——古代世界文明的产生、发展与交流关键能力系统化一、人类文明的产生1．旧石器时代：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生。2．新石器时代(1)农业产生：人类从食物的采集者变成食物的生产者。(2)社会分工：手工业、商业从农业中分离出来，从事专门管理和文化创造的人从社会生产中分离出来。城市、文字相继产生。(3)国家产生：私有制逐渐产生，贫富分化日益严重；部落战争推动了奴隶制的形成，国家开始出现。二、奴隶制时代多元文明的发展1．古代西亚文明(1)约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。(2)约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。(3)《汉谟拉比法典》：宣扬君权神授，是研究古代两河流域历史的重要资料。2．古代埃及文明：公元前3100年左右，埃及初步实现统一；法老掌握着政治、经济和军事等重要的权力。3．古代印度文明：形成种姓(等级)制度。4．古代希腊文明：公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表；雅典是多数公民掌权的民主政治的典型，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中，但民主是建立在奴隶制度之上的民主。5．地跨亚非欧的世界帝国(1)波斯帝国：实行君主专制制度，地方实行行省制，建立了比较完善的官僚体系和税收系统。(2)亚历山大帝国：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，地方实行行省制，推广希腊文化。(3)罗马帝国：屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。三、古代文明的交流1．交流的主要途径人口迁徙印欧人的迁徙和亚欧游牧民族大迁徙从根本上影响了亚欧大陆农耕世界的政治版图和文化发展商路贸易丝绸之路在古代是东西方经济和文化交流的重要通道，主要有陆上丝绸之路和海上丝绸之路战争亚历山大远征促进了希腊化时代的到来，蒙古西征推动了东西方交流2．交流的主要表现农耕技术西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区冶铁技术冶铁技术最初起源于西亚，后来从西亚扩散到埃及和希腊等地文学艺术西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及字母文字字母文字起源于西亚地区的腓尼基。字母文字在东方演化为阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母核心素养情境化真题引领[演练1]命题点：克里特文明时期的花瓶浮雕(2025·山东卷，11)如右图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明()A．具有开放包容性B．城邦政治活动活跃C．农业生产技术有较高发展D．在地中海文明中居中心地位[演练2]命题点：古代文明的多元特点(2025·浙江1月卷，4)当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻画的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于()A．东亚B．西亚C．南美D．北非[演练3]命题点：世界古代文明成就(2025·广东卷，12)某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是()A．建立了数量众多的城邦国家B．创作了目前所知最早的史诗C．颁布了现存最早的成文法典D．制定了世界上第一部太阳历[演练4]命题点：古代印度佛教的兴起(2025·黑吉辽蒙卷，11)古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化生，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这体现了()A．种姓制度的衰落B．文化的融合与重塑C．传统信仰的破除D．神话的丰富与多元[演练5]命题点：古代希腊文明(2025·重庆卷，10)公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除上述法令。由此可知当时雅典()A．公民群体极力维护自身特权B．公民兵不再响应城邦征召C．外部压力暴露民主决策弊端D．奴隶制未能满足社会需求[演练6]命题点：古代罗马帝国内不同地区经济联系的加强(2025·湖北卷，11)罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证()A．罗马帝国的对外扩张影响深远B．游牧文明与农耕文明的交流C．以罗马为中心的地中海交换发达D．生态环境与物种交流的关系[演练7]命题点：古代罗马的水利工程和城市建设(2025·云南卷，12)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源，如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程！”该学者意在说明罗马()A．用水需求持续增加B．水利工程技术高超C．城市供水系统发达D．注重工程的实用性[演练8]命题点：古代文明的区域性扩张(2025·四川卷，11)中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6—前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国()A．文化的多元和包容B．官僚体系完善C．造车技术源自中亚D．实行政教合一[演练9]命题点：古代西非地区文明(2025·河南卷，12)16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图()A．因环印度洋贸易得到发展B．经济发展得益于商品交换C．成为非洲的经济文化中心D．是新航路的重要交通枢纽[演练10]命题点：古代世界的文明交流(2025·浙江1月卷，5)有学者认为，在某些方面，希腊化文明的贡献就在于保存之功。希腊化时代的学者们系统整理和研究了古典希腊的文学、史学、地理学作品，基本形成了人们今天看到的版本。下列传世著作能体现希腊化时代“保存之功”的是()A．《摩诃婆罗多》B．《荷马史诗》C．《查士丁尼法典》D．《伊戈尔远征记》[演练11]命题点：古希腊人海洋文明的扩展(2025·甘肃卷，12)公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊()A．殖民范围扩大B．文化中心转移C．奴隶贸易发达D．国家统治稳固深化认知1.世界古代文明多样性的原因(1)生产方式：生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则形成骑射奔袭的特点。(2)地理环境：在上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。(3)周边环境：西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合；另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。(4)宗教思想：宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。2．东西方文明的不同走向3．世界古代文明之间交流的途径创新应用[情境1]学术前沿渗透——判断进入文明社会的标准(2025·四川成都高三二诊)关于文明起源，国际考古学界通常以城市、金属、文字三要素作为文明出现的标准；随着良渚古城等本土考古证据的不断发现，中国学者提出了判断进入文明社会标准的中国方案，即私有制、阶级和国家的产生。据此可知，中国学者更强调()A．社会关系的变革B．物质生活的发展C．城市形态的演化D．出土文物的鉴别[情境2]主干知识深化——人类早期文明中的天文学研究(2025·贵州铜仁模拟)在人类早期文明中，两河流域的苏美尔人创制了和中国农历非常接近的阴历，把一年确定为12个月，并创立了置闰的方法。尼罗河流域的古埃及人很早便从事天文学研究，发明了世界上最早的太阳历。这些地区的天文学研究主要是服务于()A．文化传播的需要B．君主统治的需要C．农业生产的需要D．宗教祭祀的需要[情境3]历史记载活用——波斯帝国的国家治理(2025·广东肇庆高三一模)据记载，波斯帝国首位君主居鲁士在出征途中，会抽调部分士兵专门负责修路，并根据马匹奔跑一天的里程设立驿站，配备负责信函传递的马匹和人员。居鲁士此举意在()A．改善征服地区交通B．创新地方治理的模式C．维护帝国统治稳定D．提高信息传递的效率[情境4]图文材料运用——古代克里特文明的发展(2025·山东临沂一模)如图是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出()A．区域文化的统一性B．文明中心的多元性C．文明发展的交融性D．西方文明的连续性主题二扩张与对话——中古时期世界各区域文明的多元面貌关键能力系统化整合一中古时期的世界区域文明欧洲以封君封臣制度、庄园与农奴制度为基本特征的西欧封建社会形成；世俗王权和基督教会的权力长期并存，形成二元政治格局；法国、英国先后步入等级君主制和议会制时期；中世纪后期，王权逐渐加强、城市自治兴起；《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就；俄罗斯通过伊凡四世改革强化中央集权亚洲西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国家非洲以加纳、马里和桑海为代表的国家先后兴起美洲玛雅、阿兹特克和印加等印第安文明繁荣整合二中古时期世界的区域经济与社会生活西欧封建庄园盛行，城市工商业经济逐渐繁荣，天主教会是最大封建主亚欧工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁非洲班图人从事农业生产；东非的国家与阿拉伯商人的贸易活跃；西非控制了黄金交易和商路美洲印第安人独立发展农业；玛雅人发展了以种植玉米为主的农业；阿兹特克人发明了“浮动园地”，土地分贵族私有和村社公有整合三中古时期区域文化的传承与交流欧洲城市大学得以发展；基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号；骑士文学和市民文学占有重要地位；拜占庭罗马式穹顶建筑风格；俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑被视为东正教的象征亚洲(1)西亚：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对东西方文化交流产生了重要影响，阿拉伯的“悬诗”“阿拉伯数字”等对后世影响深远。(2)南亚：笈多帝国时期，印度教得到统治阶级支持，后来逐渐成为主要宗教，巴利文影响东南亚国家文字发展。(3)东亚：日本，神道融合佛教等文化形成武士道，《万叶集》《源氏物语》享誉世界文坛，大和绘和浮世绘极具特色，借用汉字创制字母片假名和平假名。朝鲜在汉字基础上创制了朝鲜文字非洲廷巴克图是西非重要的文化中心；桑海兴建学校，鼓励文化发展美洲玛雅人发明独特文字和“玛雅历”、知道“零”的概念、建有金字塔庙宇；印加人能进行人体解剖、制定太阳历和太阴历、建造驿道和太阳庙；阿兹特克人用图画文字记录重要事件核心素养情境化真题引领[演练1]命题点：12世纪西欧出现了面向世俗群体的新文学(2025·云南卷，13)12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于()A．西欧各国教育普及B．市民脱离教廷控制C．西欧各地文化交流D．增强地域文化认同[演练2]命题点：屋大维成为罗马世界主宰者，强化基层治理(2025·河南卷，11)屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马()A．政权的统治基础日益扩大B．延续了传统的民主制度C．贵族寡头政治色彩的强化D．出现了封君封臣制雏形[演练3]命题点：西欧封建社会的基本特征(2025·陕晋宁青卷，12)13世纪中叶，法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年，国王腓力三世专门颁布法令，规定了男性每年购买长袍的数量：大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见，在当时的法国()A．市民地位上升B．手工工场兴起C．社会等级分明D．贵族特权加强[演练4]命题点：中世纪西欧的社会生活(2025·江苏卷，11)中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于()A．城市发展的影响B．社会秩序趋于稳定C．美洲物种的传入D．封君封臣制度解体[演练5]命题点：阿拉伯帝国的航海与文化(2025·重庆卷，11)中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人()A．将天文知识融入导航技术B．试图消解地方文化差异C．向东方寻找跨洋航海路线D．欠缺自主航海活动经验[演练6]命题点：中古时期的日本(2025·甘肃卷，14)1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了()A．武士集团形成B．封建军事专制强化C．天皇地位巩固D．幕府集权统治建立[演练7]命题点：中世纪欧洲城市发展的法律保障(2025·山东卷，12)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区()A．城市自治运动不断发展B．王权和城市建立了同盟C．形成了统一的法律体系D．封君封臣关系走向瓦解[演练8]命题点：哈里发的教化有助于阿拉伯帝国的对外征服(2025·黑吉辽蒙卷，12)7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于()A．扩大奴隶贸易规模B．建立统一的税收制度C．巩固国家经济基础D．确立哈里发的统治权[演练9]命题点：中世纪英格兰税务征缴机制中的陪审团(2025·湖南卷，13)中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰()A．专制君主权力衰落B．地方自治色彩浓厚C．王室严格控制地方财政D．公民拥有广泛的参政权深化认知1.中古时期世界各大洲文化的多样性欧洲在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，莫斯科公国在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起亚洲阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后初步建立了中央集权国家，后来幕府掌握了实权；朝鲜半岛政权更迭，建立了中央集权国家非洲在西非，加纳、马里和桑海等国家先后兴起；班图人建立津巴布韦国家美洲印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治2.古代印度的“种姓制度”3．农耕游牧文明的人口迁徙与文化交流创新应用[情境1]社会情境迁移——中世纪西欧社会救济现象(2025·湖北七市州联考)在中世纪西欧，教会长期以教堂施舍、开办慈善医院救助贫困者与病人；市政当局设立公共救济基金，援助受灾和破产市民；新兴行会也积极行动，如南安普顿商人行会救济内外成员，林利吉斯商人行会救助不幸会员。这些现象表明()A．西欧较早建立起完善的救济体系B．多元力量推动社会救济体系构建C．资本主义萌芽推动政府职能转型D．城市自治推动了社会救济的发展[情境2]主干知识深化——中世纪的文化交流与交融(2025·河南开封、周口、商丘质检)12—13世纪，欧洲通过阿拉伯世界的翻译与传播，重新发现并系统吸收了亚里士多德的哲学与科学理论，这些理论经神学家改造被教会承认。从此，“城邦”“公民”“政体”“宪法”“良法善治”等引起西方热议。这表明，当时()A．世俗教育发展B．公民意识逐渐觉醒C．古典法学复兴D．宗教改革运动兴起[情境3]柱状材料运用——中世纪英格兰的社会经济(2025·四川成都高三二诊)下图为1100—1324年英格兰王室授予个人(通常是庄园主)建立市场、集市和自治市镇特许状的新增数量图。据此可知，当时英格兰()A．地方经济活力增强B．重商主义思想盛行C．庄园经济持续繁荣D．国内统一市场形成[情境4]历史记载活用——印加帝国的交通设施(2025·山东潍坊高三调研监测)印加帝国修筑了两条纵贯全国的公路，一条沿海，一条穿山，全长2000多千米，路上设有驿站和烽火信号系统，在4小时内可传达3200多千米，还在河流和峡谷处架设吊桥，最长的达60米。据此可知，印加帝国()A．社会组织能力强大B．公共服务设施完备C．对外交流联系密切D．统治疆域空前辽阔大题突破⑨解答中外比较类材料问答题注意事项高考示例[例](2024·黑吉辽卷，18)阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一自公元前219年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一宇内”，实行了“器械一量，同书文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”，官员“各知所行，事无嫌疑”；“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。——据《史记》等材料二公元14年，罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”，平定高卢、西班牙等地战乱；多次为罗马平民发放金钱和粮食，“举办角斗表演”；复兴罗马传统，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”，“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。该铭文后被诸行省传抄。——摘编自张楠、张强《〈奥古斯都功德碑〉译注》(1)根据材料，分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。(7分)[技法点拨]第一步明确解答中外比较类材料问答题注意事项第二步回答第(1)问要注意分别概括呈现的帝王形象根据材料一“禽灭六王”“平一宇内”“同书文字”“承顺圣意”概括秦始皇的帝王形象。根据材料二“平定高卢、西班牙等地战乱”“解除了海上的海盗威胁”等概括奥古斯都的