美丽校园我的家共建共享班会课件

美丽校园我的家共建·共享·责任·行动2026班会导览01我们的校园怎么了发现身边的不文明现象02为什么会这样追问现象背后的原因03共建共享怎么做共商对策与行动路径04我的承诺我的家从认知走向行动01我们的校园怎么了校园是我们共同的家，家的样子由我们决定校园里那些不美的角落这些现象不大，却像白墙上的污点，一点点影响着我们每天生活的心情。操场边纸屑被风吹着打转没人弯腰捡起走廊墙壁铅笔划过的痕迹越积越多花坛草坪被踩出一条条小路小草再也长不直洗手池水龙头滴滴答答水白白流走这些现象你见过吗三个场景，回忆一下：01课间奔跑撞歪的桌椅扶正了吗教室里的秩序，从一件小事开始02用完的餐巾纸随手塞进抽屉抽屉不是垃圾桶03零食包装袋准确投进垃圾桶距离再近，也要“投”进桶里但校园正是由无数这样的小事组成的——一件小事没做好，校园就少了一分整洁。不文明行为清单每一条都真实发生在我们的校园里。环境卫生乱扔垃圾你见过操场上、走廊里的纸屑和零食包装袋吗？随地吐痰这不是小事，它会让我们的校园变得不整洁。墙面乱涂乱画雪白的墙壁被画花了，你觉得好看吗？设施爱护用力摔门“砰”的一声，门疼不疼？谁听了会吓一跳？摇晃桌椅课桌椅是我们每天学习的好伙伴，摇坏了多可惜。破坏水龙头和灯具没有了它们，洗手和照明都会受影响，怎么办？行为习惯追跑打闹在楼梯和走廊里奔跑，容易撞到别人哦。大声喧哗安静的教室被喊叫声打破，大家还能专心吗？浪费粮食和水电倒掉饭菜、长明灯、长流水，都是浪费的行为。被忽视的公共空间这些空间不像教室有老师盯着，却最需要每个人自觉维护。没人看见的地方，才最见文明问题：现状2处食堂剩饭随意倒掉、饭粒粘桌无人清理宿舍物品乱堆、垃圾不及时清走对策：关键1条自觉空间不像教室有老师盯着，却最需要每个人自觉维护从今天起，我们一起守护这些没人盯着的角落如果校园会说话“三个提问，换位感受校园的委屈”“被忽视的小动作，都在伤害我们共同的家。”对踩踏草坪的脚我把阴凉和绿意给你，你为什么踩疼我？对滴水的龙头我把清水送给你，你为什么让我白白流走？对墙上乱画的笔我把整洁送给你，你为什么留下伤痕？身边的榜样也在发光看看身边这些正在发光的榜样——正在发光的榜样4项值日生把教室扫得一尘不染图书管理员把书本一本本码放整齐有同学弯腰捡起地上的纸片有同学临走前回头关掉电灯美丽的校园并不遥远，它就藏在每次弯腰、每次关灯里。02为什么会这样每一个不文明现象背后，都藏着一个可以改变的原因坏习惯从哪里来习惯一旦养成，行动就不经过大脑。不是故意捣乱，是坏习惯绕过了思考。坏习惯①边走边吃伸手就接、边走边吃习惯了边走边吃，包装袋随手丢在路边。猜一猜：后来是谁去捡？坏习惯②下课就冲铃一响、撒腿就跑习惯了下课就冲，转角碰撞难以避免。想一想：怎么走才安全又友好？大家都做我就做从众，就是看见别人做什么，自己也跟着做。从从众现象跟着做看见别人做什么，自己也跟着做：别人扔纸团自己也扔，别人起哄自己也喊。心里想心里想：反正大家都这样，多我一个不多。两从众的两面每个人都这么想，校园越来越乱。每个人都做正确的事，好氛围同样会传染。责任意识淡了不文明现象屡禁不止，深层原因是责任意识淡了。—先别急着批评，先问问：为什么总有人觉得“不关我的事”？把责任推给别人，问题就永远得不到解决。—从今天起，试着对自己说：“这件事，我也能出一份力。”先看看“表现”：它藏在哪儿？第1步·发现问题同学们，你有没有听过这样的话——很多人觉得教室有值日生扫，操场有保洁员清，自己不收拾也没关系。想一想：这真的是“没关系”吗？讨论小问号：是谁的责任？我来负责行不行？监督缺位让人放松老师在场时规规矩矩，老师一离开便行为走样。老师在场外部管束规规矩矩，秩序井然。这说明：文明行为若只靠外部管束，监督一撤就会失效。真正的文明，应该在没有监督时依然坚持。老师离开监督缺失部分同学立刻放松，行为走样。食堂、宿舍等老师不易看到的角落，问题尤其突出。想一想：监督一撤，文明还在吗？好氛围需要共同营造“不文明行为不是某一个人的错”既然原因找得到，就说明问题可以改变。找到原因，改变就有了起点习惯下意识随手乱扔已成下意识动作心理从众觉得别人也这样，没关系责任旁观认为不归我管氛围跟随周围没人制止，跟着照做03共建共享怎么做共建是每个人的事，共享是每个人的福从自己的手边做起

现状：一张纸随手丢、一笔画上墙、桌椅歪着走、水龙头滴答响——校园的破损，大多从"手边"开始。问题›对策1不丢一张纸2不画一笔墙3归位桌椅4关紧水龙头管住自己的手，每天坚持四个小动作，从手边做起。一个人管好自己，变化有限；每个人都管好自己，校园的变化就看得见。让值日不再只是任务“值日不是应付检查，是给班级做贡献的机会。”—让我们一起想一想“把教室当成作品，劳动就不再枯燥。人人认真，教室自然窗明几净。”扫地多留意墙角，别让灰尘躲起来。把每排桌椅底下都扫干净，教室才真正清爽。倒垃圾顺手清理桶周边，地面不留小纸屑。垃圾袋扎紧再换新，干净从细节开始。擦黑板把粉笔槽也擦净，不留粉笔灰。黑板亮晶晶，老师写字更清晰。公共设施我们一起爱护教室3项

门轻开轻关减少噪音，不打扰同学

桌椅轻拿轻放保护设施，用得长久

电脑投影用完即关节约用电，不浪费资源轻开轻关操场与图书角2项

器材用后归位保持整洁，下次更好找

书看完放回原处方便他人，分享阅读用后归位食堂与宿舍2项

餐具轻拿轻放避免磕碰，安静就餐

水电随手关停杜绝浪费，珍惜资源随手关停节约粮食与水电三个随手可做的动作同学们，今天我们一起聊聊——校园里哪些小事能帮大忙？“每一粒米、每一滴水、每一度电都来之不易。节约不是小气，而是对劳动的尊重。”吃饭吃多少盛多少，不挑食、不剩饭。问问自己：我能吃完这一份吗？用水打肥皂时关掉水龙头，不长时间冲水。洗手的时候，水龙头能停几秒？用电光线足不开灯，离开教室随手关电扇、空调。最后一个离开教室的你，会记得关灯吗？文明礼仪让校园更温暖让言行也成为校园风景文明的举止像阳光，让校园每个角落都明亮起来。问题→对策现状共建只盯着“扫干净、摆整齐”，却忽略了人与人之间的温度。对策把文明礼仪纳入共建清单，让言行也成为校园风景。见面问好见老师主动问好，与同学常说“请、谢谢、对不起”课间有序不追跑打闹，上下楼梯靠右行公共守规食堂排队不插队，图书馆轻声细语大家一起来监督与提醒每个人既做好自己，又愿意提醒伙伴，校园就多了一张守护网。“监督不是告状，是互相帮助。”每个人既做好自己，又愿意提醒伙伴，校园就多了一张守护网。我们想一想：怎样提醒才暖心？看到乱扔垃圾：笑着说一句“我们一起捡起来吧”发现水龙头没关：顺手关上，再提醒同学小岗位与责任区岗位虽小，覆盖全校同学们，想一想：咱们校园里有哪些小岗位在悄悄发挥作用？人人有岗位，事事有人管共建不再是口号，而是每个人手里具体的事情。图书角管理员整理·借阅让每本书都整整齐齐，等同学来借阅。绿植养护员浇水·照料让花草绿意陪伴大家每一天。节电监督员关灯·节能随手关灯，节约每一度电。食堂秩序引导员排队·有序引导大家文明排队，吃饭更舒心。覆盖全校人人有岗·事事有人每个岗位都很小，合起来就覆盖校园的方方面面。04我的承诺我的家美丽的校园，从我的一个行动开始写下我的文明承诺现在动手写真心承诺不一定要惊天动地，关键是真心愿意做、做到做得到。文明承诺每天坚持的小事小事我承诺每天主动捡起一片垃圾想一想：明天上学时，你会从哪里捡起第一片垃圾呢？主动坚持具体的小约定约定我承诺离开教室前必关电灯讨论：你还能想到哪些教室里的节能小约定？节能责任把承诺贴在看得见的地方承诺上墙，行动才不断线。写下来是开始，看得见才坚持得住。让承诺住进每天必经的地方贴三处课桌角、笔盒上、宿舍床头——每天必经之地，睁眼就能看见建一面墙班级承诺墙集中展示，全班互相见证当镜子照看得见的承诺，每天提醒自己说到做到从今天开始行动行动不需要等待特别的时机——从今天、从现在、从手边最小的一件事开始。放学时检查座位，带走整洁今天的最后一步：检查座位和抽屉是否干净，给明天一个清爽的开始。放学路过花坛呵护每一片绿色小草也有生命，绕开草坪，走小路，让花坛一直美下去。花坛洗手后节约每一滴水小小动作有大意义：看一眼水龙头有没有关紧，别让水悄悄流走。洗手一周后看看变化现状问题·承诺容易，坚持难承诺容易，坚持难——没有检查，行动就会慢慢松劲。做法对策·一周后回头看一周后对照承诺，逐项检查三个变化：地面纸屑是不是少了？墙壁是不是更干净了？问好声是不是更响亮了？“有回顾，坚持才不靠硬撑