基础心理学试题及答案

基础心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.科学心理学诞生的标志是（）。A.弗洛伊德创立精神分析B.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室C.华生发表行为主义宣言D.巴甫洛夫提出经典条件反射答案：B解析：1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学诞生。2.下列心理现象中，属于心理过程的是（）。A.能力B.气质C.性格D.记忆答案：D解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程；能力、气质、性格属于个性心理。记忆属于认知过程。3.看见红颜色、听到声音属于（）。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维答案：A4.绝对感觉阈限与绝对感受性在数量上呈（）。A.正比关系B.反比关系C.正相关关系D.无关系答案：B解析：感受性是对适宜刺激的感觉能力，绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量，二者成反比。5.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于（）。A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉后效答案：B6.短时记忆的容量一般为（）。A.5±B.7±C.9±D.15个组块以上答案：B解析：米勒认为短时记忆容量约为7±7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速进行D.无规律可循答案：B8.用白色粉笔在黑板上写字，利用的是知觉的（）。A.理解性B.恒常性C.选择性D.整体性答案：C解析：知觉选择性强调把对象从背景中区分出来。白粉笔与黑板背景差异大，容易被选为知觉对象。9.“月明星稀”反映的感觉现象是（）。A.同时对比B.继时对比C.感觉适应D.联觉答案：A10.注意的两个基本特点是（）。A.指向性与集中性B.稳定性与分配性C.选择性与理解性D.广度与转移答案：A11.有预定目的但不需要意志努力的注意称为（）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意答案：C12.根据已知信息，利用规则得出唯一正确答案的思维属于（）。A.发散思维B.聚合思维C.动作思维D.直觉思维答案：B解析：聚合思维也称辐合思维、求同思维，指向唯一正确答案；发散思维则追求多种可能答案。13.提出需要层次理论的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案：C14.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼”反映的动机冲突类型是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：A解析：两项目标都想要但不能同时得到，属于双趋冲突。15.持续而微弱、具有渲染性的情绪状态称为（）。A.激情B.应激C.心境D.热情答案：C16.下列哪项不属于知觉组织原则（）。A.接近B.相似C.闭合D.联想答案：D解析：格式塔心理学提出接近、相似、闭合、连续等知觉组织原则，联想不属于该原则。17.大脑皮层的布洛卡区受损，通常会引发（）。A.运动性失语症B.感觉性失语症C.听觉障碍D.视觉失认症答案：A18.人对适宜刺激的感觉能力称为（）。A.感觉阈限B.感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限答案：B19.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活型对应的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：B解析：强、平衡、灵活对应多血质；强、平衡、不灵活对应黏液质；强、不平衡对应胆汁质；弱型对应抑郁质。20.一般能力也称智力，其核心成分是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于知觉基本特性的有（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：A、B、C、D解析：知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性四个基本特性。2.关于短时记忆，下列说法正确的有（）。A.容量约为7±B.保持时间一般不超过1分钟C.编码方式以听觉编码为主D.经过复述可以转入长时记忆答案：A、B、C、D解析：短时记忆容量为7±3.下列属于马斯洛需要层次理论中缺失性需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要答案：A、B、C、D解析：马斯洛将生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要称为缺失性需要；自我实现需要称为成长性需要。4.情绪状态通常包括（）。A.心境B.激情C.应激D.理智感答案：A、B、C解析：情绪状态分为心境、激情和应激；理智感属于情感分类，不属于情绪状态。5.影响无意注意的因素有（）。A.刺激物的强度B.刺激物的新异性C.个体的需要和兴趣D.刺激物间的对比答案：A、B、C、D解析：无意注意受刺激物特点影响，如强度、新异性、对比、运动等；也受个体主观状态影响，如需要、兴趣、情绪状态等。6.影响问题解决的因素包括（）。A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.动机强度答案：A、B、C、D解析：功能固着、思维定势、原型启发、动机强度、情绪状态、问题表征方式等都会影响问题解决。7.关于艾宾浩斯遗忘曲线，下列表述正确的有（）。A.遗忘进程不均衡B.遗忘速度先快后慢C.遗忘在学习后立即开始D.学习材料数量影响遗忘答案：A、B、C、D解析：遗忘曲线显示遗忘先快后慢、进程不均衡；遗忘在学习之后立即开始；材料数量、性质、学习程度等均影响遗忘。8.下列属于人格心理特征的有（）。A.能力B.气质C.性格D.需要答案：A、B、C解析：人格心理特征包括能力、气质和性格；需要属于个性倾向性。9.下列属于内部感觉的有（）。A.运动觉B.平衡觉C.机体觉D.肤觉答案：A、B、C解析：内部感觉包括运动觉、平衡觉和机体觉；肤觉属于外部感觉。10.下列关于经典条件反射和操作性条件反射的说法，正确的有（）。A.经典条件反射是刺激替代，操作性条件反射是行为后果引起B.经典条件反射由巴甫洛夫提出C.操作性条件反射由斯金纳系统研究D.二者都属于学习的基本机制答案：A、B、C、D解析：经典条件反射通过刺激替代建立，由巴甫洛夫提出；操作性条件反射通过行为后果的强化建立，由斯金纳系统研究；二者都是学习的基本形式。三、名词解释（每题4分，共20分）1.感觉阈限答案：能引起感觉并持续一定时间的刺激量或刺激强度范围。感觉阈限分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限；绝对感觉阈限指刚刚能引起感觉的最小刺激量，差别感觉阈限指刚刚能察觉两个刺激差异的最小变化量。2.知觉恒常性答案：当知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映像仍保持相对不变的特性。常见的有大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性和颜色恒常性等。3.有意注意答案：又称随意注意，指有预定目的、需要一定意志努力的注意。它受任务要求、间接兴趣和意志品质等影响。4.记忆答案：人脑对过去经验的识记、保持、再认或回忆的过程。按信息保持时间可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。5.气质答案：个体心理活动的稳定的动力特征，主要表现为心理过程的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等。气质受神经系统活动类型制约，具有较强的遗传基础。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述遗忘的规律及影响遗忘的主要因素。答案：(1)遗忘规律：遗忘在学习之后立即开始，进程不均衡，先快后慢，呈负加速趋势。(2)影响因素：学习材料的性质、数量与系列位置；学习程度；记忆任务的长久性；复习方法；情绪状态与个体差异等。2.简述情绪和情感的区别与联系。答案：区别：情绪通常与生理需要相联系，具有情境性、激动性和暂时性，外部表现明显；情感多与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和内隐性。联系：情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容；二者相互依存，在一定条件下相互转化。3.简述影响问题解决的心理因素。答案：(1)问题表征方式；(2)思维定势；(3)功能固着；(4)动机强度，中等强度动机最有利于问题解决；(5)情绪状态；(6)原型启发与迁移。4.简述马斯洛需要层次理论的基本内容。答案：马斯洛将需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要和自我实现需要。前四种属缺失性需要，自我实现属成长性需要。一般低层次需要得到基本满足后，高层次需要才会成为主要行为动力，但各层次可交叉出现，并非不可改变。五、论述题（每题10分，共20分）1.试述艾宾浩斯遗忘曲线的内容，并结合学习实际说明如何有效组织复习。答案：(1)艾宾浩斯以无意义音节为材料研究遗忘，发现遗忘在学习之后立即开始，进程不均衡，速度先快后慢，最后趋于平稳。(2)有效复习策略：及时复习；合理分配复习时间，分散复习优于集中复习；反复阅读与尝试回忆相结合；复习方法多样化；适当过度学习，以150%为佳；充分利用系列位置效应等。解析：本题需回答遗忘曲线和复习策略两个方面。仅答遗忘规律或仅答复习方法均不完整。2.试述四种气质类型的主要特征及其在教育和管理工作中的应用。答案：(1)四种气质类型的主要特征：多血质：活泼好动、反应迅速、善交际，但注意易转移、情绪易变；胆汁质：精力