2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）科学五年级上册（全册）同步练习及答案（附目录）

2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）科学五年级上册（全册）同步练习及答案目录第1单元我们周围的空气1空气中有哪些成分2空气对生命活动有什么作用3为什么要保护我们周围的空气第2单元地球结构与地球活动1地球的结构是怎样的2地球在活动变化吗第3单元海洋探秘1海洋里有哪些资源2海洋作业装备为什么能在水中沉浮3小小工程师——简易潜水器第4单元生物的家园1栖息地为生物生存提供了哪些条件2生物如何维持生存3如何实现人与自然和谐相处第5单元健康生活1生命活动需要哪些营养物质2疾病对健康生活有怎样的影响全册每课同步练习及答案第1单元我们周围的空气1空气中有哪些成分一、填空题（每空2分，共20分）1.空气是由多种气体组成的________，并不是单一的一种气体。2.在空气的组成成分中，体积占比最大的气体是________，约占空气总体积的78%。3.能够支持燃烧、可供生物呼吸的气体是________，约占空气体积的21%。4.蜡烛在密闭容器中燃烧后会熄灭，是因为容器内的________被消耗完毕。5.空气中除主要气体外，还含有________、水蒸气和稀有气体等微量气体。6.氮气化学性质稳定，不支持燃烧，常被用于________食品，防止食品氧化变质。7.科学上常用________溶液检验二氧化碳气体，该气体能使其变浑浊。二、判断题（每题2分，共20分）1.空气里含量最多的气体是氧气。（）2.氧气既能支持燃烧，也可以供给生物呼吸。（）3.氮气不支持燃烧，对生命活动没有任何作用。（）4.密闭杯中蜡烛熄灭后，杯内没有任何气体。（）5.冰镇饮料外壁出现水珠，证明空气中含有水蒸气。（）6.二氧化碳是空气中含量最多的微量气体。（）7.空气各成分混合均匀，属于混合物。（）8.燃烧可以消耗空气中的全部气体。（）9.稀有气体在空气中含量极少。（）10.澄清石灰水遇氧气会变浑浊。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.下列气体中，不支持燃烧、化学性质稳定的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气2.倒扣透明玻璃杯罩住燃烧的蜡烛，蜡烛熄灭的直接原因是（）A.缺少氮气B.缺少氧气C.缺少二氧化碳D.温度太低3.下列关于空气成分的说法正确的是（）A.空气只有氧气和氮气两种气体B.空气中水蒸气含量固定不变C.氧气是维持燃烧的关键气体D.二氧化碳含量高于氧气4.检验空气中是否含有二氧化碳，可使用的材料是（）A.清水B.澄清石灰水C.盐水D.食用油5.膨化食品包装袋内填充气体的主要作用是（）A.防潮透光B.隔绝氧气保鲜C.增加重量D.方便售卖6.空气中能够参与植物光合作用的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体7.下列现象不能证明空气是混合物的是（）A.蜡烛燃烧消耗部分空气后熄灭B.空气无色无味C.空气含有水蒸气、二氧化碳D.燃烧只消耗部分气体8.空气中含量较少、但对生态十分重要的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.以上都是9.蜡烛燃烧实验中杯内水位上升，说明（）A.氧气被消耗，内部气压减小B.氮气被燃烧C.空气全部消失D.水进入杯中替换所有气体10.下列气体中，属于微量气体的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.以上都不是四、简答题（每题10分，共30分）1.简单说一说空气的主要组成及各成分的基本特点。2.为什么密闭空间中的蜡烛无法持续燃烧？请结合空气成分作答。3.生活中哪些现象可以证明空气中存在水蒸气？写出两条即可。参考答案一、填空题1.混合物2.氮气3.氧气4.氧气5.二氧化碳6.保鲜7.澄清石灰水二、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×三、选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.C四、简答题1.空气是混合物，主要包含氮气、氧气，还有少量二氧化碳、水蒸气、稀有气体。氮气含量最高，性质稳定、不支持燃烧；氧气占比较高，支持燃烧、供给呼吸；二氧化碳、水蒸气等微量气体参与自然循环，对动植物生长有重要作用。2.蜡烛燃烧需要消耗氧气，密闭空间内空气总量有限，氧气含量有限。当氧气被燃烧消耗殆尽后，剩余的氮气、二氧化碳等气体无法支持燃烧，蜡烛就会熄灭。3.示例：①夏天冰镇饮料外壁会凝结小水珠；②秋冬早晨玻璃、树叶表面会出现露水；③潮湿的衣服在空气中能够慢慢晾干（任选两条即可）。2空气对生命活动有什么作用一、填空题（每空2分，共20分）1.人和动物的呼吸作用，需要消耗空气中的________，排出________。2.植物无论白天黑夜，时时刻刻都在进行________作用，消耗氧气。3.在光照条件下，植物进行________，吸收二氧化碳，释放氧气。4.人体运动后呼吸次数会________，是因为身体消耗氧气的速度变快。5.高原地区空气稀薄，________含量不足，容易使人产生高原反应。6.鱼类依靠鳃吸收水中________的氧气，维持生命活动。7.自然界中，________可以有效补充空气中的氧气，维持空气成分稳定。二、判断题（每题2分，共20分）1.植物只在晚上呼吸，白天不需要呼吸。（）2.人体呼出的气体中仍然含有少量氧气。（）3.绿色植物的光合作用可以净化空气。（）4.没有空气，地球上的动植物都无法生存。（）5.静止状态下的人体不需要消耗氧气。（）6.黑暗环境中的植物无法进行光合作用。（）7.所有生物的生命活动都离不开空气。（）8.呼出气体能让澄清石灰水变浑浊，说明含二氧化碳较多。（）9.水中没有氧气，鱼类不需要呼吸空气。（）10.植物呼吸会消耗氧气，对空气环境没有好处。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.人体呼吸作用主要获取空气中的（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气2.室内摆放绿植能清新空气，主要原因是绿植可以（）A.吸收氧气B.光合作用释放氧气C.增加空气湿度D.降低温度3.剧烈运动后呼吸急促，主要原因是（）A.身体缺水B.氧气消耗量大增C.心跳变慢D.空气变少4.密闭黑暗的柜子中绿植会枯萎，主要原因是（）A.无法光合作用，氧气不断消耗B.没有土壤C.空气太多D.温度太高5.关于植物生理活动，说法正确的是（）A.只呼吸不光合B.只光合不呼吸C.全天呼吸，光照下进行光合作用D.白天呼吸、夜晚光合6.能证明呼出气体含大量二氧化碳的实验现象是（）A.气体无色B.吹气后石灰水变浑浊C.气体温暖D.气体无味7.森林空气清新的主要原因是（）A.风大透气B.大量植物光合作用更新空气C.人烟稀少D.温度适宜8.高原地区人体容易头晕乏力，是因为空气缺少（）A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气9.下列生物活动会消耗氧气的是（）A.植物光合作用B.动物呼吸C.水蒸发D.刮风10.下列关于空气与生命的关系，错误的是（）A.动物依赖空气呼吸B.植物生长不需要空气C.空气维持生态平衡D.光合作用调节空气成分四、简答题（每题10分，共30分）1.说一说人体吸入空气和呼出气体的主要成分差异。2.简要说明植物的呼吸作用和光合作用对空气的影响。3.为什么茂密的树林氧气含量更高、空气更清新？参考答案一、填空题1.氧气、二氧化碳2.呼吸3.光合作用4.增加（变快）5.氧气6.溶解7.绿色植物（光合作用）二、判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×三、选择题1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.B10.B四、简答题1.吸入的空气氧气含量高、二氧化碳含量低；经过人体呼吸代谢后，氧气被消耗，呼出的气体中氧气含量降低，二氧化碳含量显著升高，同时水蒸气含量也会增加。2.植物呼吸作用全天进行，消耗氧气、释放二氧化碳，会消耗空气中的氧气；光合作用仅在光照下进行，吸收二氧化碳、释放氧气，能够补充空气中的氧气、净化空气，维持空气成分稳定。3.树林中绿植数量多，光照充足时，大量绿植持续进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放大量氧气；同时植物可以吸附空气中的粉尘杂质，因此树林氧气充足、空气更加清新。3为什么要保护我们周围的空气一、填空题（每空2分，共20分）1.________的空气是地球上所有生命赖以生存的重要资源。2.现阶段空气污染的主要来源是________活动，自然污染影响范围较小。3.常见空气污染物主要分为烟尘颗粒物和________两大类。4.汽车尾气、工业废气、露天焚烧、施工扬尘都会造成________。5.空气具有________性，局部污染会扩散至大范围区域。6.雾霾天气中的颗粒物容易引发人体________系统疾病。7.保护空气最有效的生物方式是________，利用植物净化空气。二、判断题（每题2分，共20分）1.空气污染只会影响人类，不会危害动植物。（）2.绿色出行、节约能源可以减少空气污染。（）3.自然火灾、火山喷发是目前最主要的空气污染来源。（）4.粉尘覆盖植物叶片，会影响植物的光合作用。（）5.空气可以自我净化，人类不需要主动保护空气。（）6.有害气体混入空气，会破坏空气原有成分平衡。（）7.所有人的生活行为都会间接影响空气质量。（）8.雾霾天气适合长时间户外运动、大口呼吸。（）9.工厂废气经过处理后排放，可以减少空气污染。（）10.保护空气可以维护生态系统稳定，保护所有生物。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.下列行为会造成空气污染的是（）A.植树造林B.露天焚烧垃圾C.绿色出行D.节约用电2.空气污染对植物的主要危害是（）A.遮挡光照、损伤叶片，阻碍光合作用B.让植物缺水C.改变土壤D.降低气温3.下列属于保护空气的有效措施是（）A.随意焚烧秸秆B.多开私家车C.大面积植树种草D.放任工地扬尘4.局部空气污染会扩散的主要原因是（）A.空气流动B.温度变化C.降水增多D.土壤移动5.雾霾天气人们出门佩戴口罩，主要是为了（）A.保暖B.阻挡有害颗粒物，保护呼吸道C.美观D.防晒6.目前造成城市空气污染最主要的原因是（）A.自然大风B.人类生产生活排放污染物C.降雨天气D.动物活动7.下列说法不利于树立环保意识的是（）A.保护空气人人有责B.空气污染危害生态平衡C.空气污染和小学生无关D.绿植可以净化空气8.工业治理空气污染最合理的方式是（）A.直接排放废气B.废气处理达标后排放C.夜晚偷偷排放D.任由废气扩散9.空气质量变差，不会出现的现象是（）A.雾霾增多B.呼吸道疾病增多C.植物生长受阻D.空气更加清新10.保护空气的根本目的是（）A.美化环境B.保障生物生存、维护生态平衡C.方便交通D.增加降水四、简答题（每题10分，共30分）1.简要说明空气污染对生态环境的三大危害。2.作为小学生，我们可以采取哪些行为保护周围的空气？3.为什么空气是需要重点保护的公共资源？参考答案一、填空题1.洁净2.人类3.有害气体4.空气污染5.流动6.呼吸7.植树造林二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√三、选择题1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.D10.B四、简答题1.①对人类：空气中的有害颗粒物和气体会刺激呼吸道，诱发各类呼吸系统疾病，危害身体健康；②对动植物：粉尘遮挡植物叶片、有害气体损伤植株，抑制光合作用，影响动植物正常生长与生存；③对环境：污染物随空气大范围扩散，破坏空气成分平衡，造成雾霾天气，破坏整体生态平衡。2.日常坚持绿色出行，多步行、骑行或乘坐公共交通；节约水电，减少能源消耗带来的废气排放；不露天焚烧垃圾、纸张、秸秆；爱护花草树木，积极参与植树活动；主动向家人宣传保护空气的环保知识。3.空气具有流动性，不受地域、人群限制，是所有生物共享的自然资源；洁净空气是生命生存的基础，空气质量好坏直接影响人类、动植物的生存状态；多数空气污染由人类行为产生，每个人的行为都会影响空气质量，因此空气是需要所有人共同守护的公共资源。第2单元地球结构与地球活动1地球的结构是怎样的一、填空题（每空2分，共20分）1.科学研究表明，地球内部从外到内依次分为________、________、________三个圈层。2.________是地球最外层的圈层，厚度不均匀，整体由各类岩石组成。3.地壳岩石根据形成原因可分为岩浆岩、________和________三大类。4.人类无法直接深入地球内部探测，科学家主要利用________的传播变化规律，间接推测地球内部结构。5.地球内部的深度越深，________和________都会随之不断增大。二、判断题（每题2分，共20分）海洋地壳的厚度比大陆地壳更薄。（）地幔位于地壳和地核之间，是地球体积最大的圈层。（）人类目前的钻探技术已经可以穿透地壳，直达地幔。（）地球内部剖面图是真实拍摄的地球内部照片。（）岩浆岩是由地下高温岩浆冷却凝固后形成的岩石。（）变质岩是原有岩石在高温高压作用下发生改变形成的。（）地核处于地球的中心位置，环境温度极高、压力极大。（）沉积岩的形成与泥沙、沉积物长期堆积压实有关。（）我们可以通过模型完全还原地球内部的真实状态。（）地震波可以帮助科学家间接分析地球内部的物质状态。（）三、选择题（每题3分，共30分）地球最外层、厚度最薄的圈层是（）A.地壳B.地幔C.地核科学家研究地球内部结构的核心依据是（）A.肉眼观察B.地震波变化C.主观猜测下列岩石中，属于沉积物压实固化形成的是（）A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩关于地幔的说法正确的是（）A.位于地球最外层B.部分物质具有可塑性C.温度最低、压力最小大陆与海洋的地壳相比，大陆地壳（）A.更厚B.更薄C.厚度一致地球内部温度、压力最大的圈层是（）A.地壳B.地幔C.地核原有岩石经高温高压改造变质形成的岩石是（）A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩下列关于科学模型的说法正确的是（）A.模型等同于真实事物B.模型是简化的模拟参考C.模型没有科学意义地热资源的热量主要来源于（）A.地球内部B.太阳照射C.人工加热下列不属于地壳岩石类型的是（）A.岩浆岩B.矿石岩C.沉积岩四、简答题（共30分）1.简述科学家无法直接观测地球内部，却能探明地球圈层结构的科学方法。（10分）2.简要区分岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成原因。（10分）3.说一说制作地球圈层模型对学习地球知识的帮助。（10分）参考答案填空题地壳、地幔、地核地壳沉积岩、变质岩地震波温度、压力判断题1.√2.√3.×4.×5.√4.√7.√8.√9.×10.√五、选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.C7.C8.B9.A10.B六、简答题答：人类钻探技术有限，无法直接穿透地球观测内部。科学家利用地震波在地球内部传播的规律，地震波在不同物质、不同圈层中的传播速度会发生变化，通过检测、分析地震波的变化数据，间接推理、推算出地球内部的圈层结构、物质状态，构建出科学的地球圈层模型。答：岩浆岩：由地球内部的高温岩浆喷出或侵入地下，冷却凝固后形成；沉积岩：泥沙、生物残骸等沉积物长期堆积，经过压实、固化后形成；变质岩：原本的岩浆岩、沉积岩，在地下高温、高压的环境中，结构和性质发生改变后形成。答：地球内部结构抽象、无法直接观察，圈层模型可以将抽象的知识具象化，直观展现地壳、地幔、地核的位置、厚度和层级关系，帮助我们直观区分各圈层的特点，快速理解地球内部结构知识，辅助建立科学的空间认知。2地球在活动变化吗一、填空题（每空2分，共20分）1.地球脚下的大地看似平静，实则________，地壳板块始终在不断运动。2.岩石圈分裂成多个________，漂浮在地幔具有可塑性的物质之上，持续缓慢移动。3.地球的地质变化分为两类，分别是________的地质变化和________的地质变化。4.地震、火山喷发属于________地质变化，短时间内会改变地表形态。5.山脉隆起、海陆变迁属于________地质变化，需要历经数百万年甚至更久。6.喜马拉雅山脉发现海洋生物化石，有力证明了当地曾经发生过________变迁。7.板块之间相互________、分离，是引发各类地球活动的根本原因。二、判断题（每题2分，共20分）1.没有地震和火山发生时，地壳板块就停止运动。（）2.喜马拉雅山脉是板块长期挤压隆起形成的。（）3.海洋生物化石出现在高山上，是人为搬运造成的。（）4.地球的缓慢地质变化，人类无法通过肉眼直接察觉。（）5.火山喷发是地球内部能量释放的一种自然现象。（）6.板块运动的速度非常缓慢，但会长期持续进行。（）7.海陆变迁是短时间内可以快速完成的地质变化。（）8.地震是板块相互作用、能量突然释放引发的地质现象。（）9.平静的地表状态，说明地球内部没有任何活动。（）10.化石是研究远古地质变化的重要有力证据。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.下列属于缓慢地质变化的是（）A.火山喷发B.大地震C.陆地缓慢变成海洋2.喜马拉雅山脉曾经是海洋的核心证据是（）A.山体高大B.发现海洋生物化石C.气候湿润3.地震、火山喷发形成的根本原因是（）A.板块运动、能量释放B.天气变化C.人类活动4.板块的运动状态是（）A.静止不动B.持续缓慢运动C.快速随机运动5.下列属于剧烈地质变化的是（）A.河床泥沙堆积B.火山喷发C.山脉缓慢长高6.岩石圈板块漂浮的圈层是（）A.地壳B.地幔C.地核7.历经千万年形成海陆更替的主要原因是（）A.板块持续运动B.雨水冲刷C.风力侵蚀8.关于地球活动的说法正确的是（）A.地球时刻都在活动变化B.地球大多时间静止C.只有灾害发生才会活动9.板块相互挤压最可能形成的地貌是（）A.高山B.平原C.盆地10.研究远古地质变迁最可靠的证据是（）A.传说故事B.化石、岩层痕迹C.主观推测四、简答题（共30分）1.结合本课知识，解释“喜马拉雅山有海洋生物化石”的科学原因。（10分）2.简要说明地球两类地质变化的区别，并各举一个例子。（10分）3.为什么我们日常感觉大地平静，却依然能确定地球在不断活动？（10分）参考答案填空题时刻在活动变化板块剧烈、缓慢剧烈缓慢海陆挤压判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.B简答题答：亿万年前，喜马拉雅山脉所在区域是一片海洋，海洋生物在此生存、死亡后形成化石。随着地壳板块持续、缓慢地相互挤压，这片海域的陆地不断抬升，经过漫长的地质年代，海洋逐渐隆起成为高大山脉，原本留存的海洋生物化石就出现在了高山岩层之中。答：剧烈地质变化：短时间内快速发生，能快速改变地表形态，人类可以直观感知，例如地震、火山喷发；缓慢地质变化：速度极其缓慢，需要数百万年甚至更久的时间才能显现变化效果，人体无法直接察觉，例如山脉隆起、海陆变迁。答：地壳板块始终在缓慢运动，只是运动速度极慢，人类短期内无法感知，因此大地看起来平静。但科学家可以通过化石、岩层地貌、海陆变迁等地质证据，证明地球始终在活动，板块运动从未停止，只是多数变化属于缓慢地质变化，不易被察觉。第3单元海洋探秘1海洋里有哪些资源一、填空题（每空2分，共20分）1.广阔的海洋是生命的摇篮，也是人类宝贵的__________。2.根据资源属性，海洋资源可以分为生物资源、__________和能源资源三大类。3.鱼虾、海藻、贝类等可以直接利用的海洋生物，都属于__________资源。4.海水晒盐、海底砂矿、海底石油天然气，都属于__________资源。5.潮汐能和波浪能是海水运动产生的能量，属于清洁的__________资源。6.可以在合理利用条件下不断再生、循环利用的资源，叫做__________资源。7.海底石油、天然气形成速度极慢，属于__________资源，过度开采会造成枯竭。8.我国管辖海域面积辽阔，拥有丰富的海洋资源和宝贵的__________。9.即使是可再生海洋资源，无节制__________也会导致资源减少、生态破坏。10.保护海洋生态、合理开发资源，是实现海洋资源__________利用的关键。二、判断题（每题2分，共20分）1.海洋资源种类丰富，不只有食物资源，还有矿产和能源资源。（）2.海洋中的海带、紫菜属于海洋矿产资源。（）3.潮汐能可以反复利用，属于可再生海洋能源。（）4.海底天然气用完之后可以快速再生，不会枯竭。（）5.实行伏季休渔，是为了保护海洋生物资源持续再生。（）6.开发海洋资源不需要考虑海洋生态环境。（）7.海盐是人类较早开发利用的海洋矿产资源之一。（）8.海洋能源资源属于清洁能源，对环境污染较小。（）9.海洋国土是国家领土的重要组成部分。（）10.可再生资源可以随意开发，不会出现资源短缺问题。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.下列选项中，全部属于海洋生物资源的是（）A.带鱼、海带、扇贝B.海盐、石油、砂矿C.潮汐能、波浪能2.下列属于不可再生海洋资源的是（）A.海水鱼类B.海底石油C.潮汐能3.海水周期性涨落产生的能量是（）A.波浪能B.潮汐能C.水能4.下列不属于海洋矿产资源的是（）A.海底天然气B.海盐C.海藻5.国家实施伏季休渔制度的主要目的是（）A.减少渔民工作量B.保护渔业资源可持续发展C.降低海洋捕捞产量6.关于海洋资源开发，说法正确的是（）A.只开发不保护B.开发与保护兼顾C.只保护不开发7.海洋波浪能的主要优势是（）A.不可再生B.清洁无污染C.开发成本极低8.过度捕捞海洋鱼类会直接导致（）A.鱼类资源枯竭B.海水变清澈C.潮汐能减少9.我国拥有广阔海域，下列属于我国海域的是（）A.黑海B.南海C.红海10.可再生资源的核心特点是（）A.永远不会减少B.合理利用可循环再生C.不需要保护四、简答题（每题10分，共30分）1.简要说出海洋三大类资源的分类依据，并各举一例。2.为什么可再生海洋资源依然需要人类保护、限量开发？3.简述人类不合理开发海洋资源会造成哪些危害。参考答案一、填空题答案1.资源宝库2.矿产资源3.海洋生物4.海洋矿产5.海洋6.可再生7.不可再生8.海洋国土9.开发捕捞10.可持续二、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×三、选择题答案1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.B四、简答题答案1.按照资源的属性与用途划分：生物资源为海洋动植物，如带鱼；矿产资源为海底矿物、盐类等，如海盐；能源资源为海水运动产生的能量，如潮汐能。2.可再生资源的再生需要一定时间和适宜的海洋环境。人类开发速度如果远超资源再生速度，会造成资源数量锐减、种群破坏，打破海洋生态平衡，最终导致可再生资源枯竭，因此必须限量开发、主动保护。3.过度捕捞会造成渔业资源枯竭；海底矿产开采、石油泄漏会污染海水，破坏海底栖息地；无序开发会破坏海洋生态平衡，导致海洋生物减少、海域环境恶化，影响海洋资源长期利用。2海洋作业装备为什么能在水中沉浮一、填空题（每空2分，共20分）1.浸在水中的物体，会受到竖直向上的__________和竖直向下的重力。2.物体在水中的沉浮状态，由__________和重力的大小关系决定。3.浮力大于重力，物体__________；浮力小于重力，物体__________。4.当浮力等于重力时，物体可以__________在水中任意深度。5.真实潜水艇依靠__________进水和排水，改变自身重量实现沉浮。6.潜水艇完全浸没水中后，排开水的体积不变，__________大小保持不变。7.潜水艇下潜时，向水舱注水，自身重量__________，重力大于浮力。8.潜水艇上浮时，排出舱内海水，自身重量__________，重力小于浮力。9.鱼类依靠__________充气、放气，改变身体体积从而改变浮力。10.鱼类沉浮依靠改变浮力，而潜水艇沉浮依靠改变__________。二、判断题（每题2分，共20分）1.物体越重，在水中就一定下沉，与浮力无关。（）2.潜水艇通过改变自身重量控制沉浮。（）3.潜水艇完全入水后，浮力不会继续增大。（）4.鱼和潜水艇的沉浮调控原理完全一致。（）5.潜水艇悬浮时，浮力和重力大小相等。（）6.压载水舱是潜水艇实现沉浮的核心结构。（）7.鱼类沉浮时，自身重量会发生巨大变化。（）8.深海作业机器人的沉浮原理和潜水艇基本相同。（）9.潜水艇上浮过程中，需要不断向水舱加水。（）10.改变重力与浮力的大小关系，就能改变物体沉浮状态。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.决定浸没物体水中沉浮的关键因素是（）A.物体大小B.浮力与重力的大小关系C.物体材质2.潜水艇实现下潜的操作是（）A.排出水舱海水B.向水舱注水C.增大自身浮力3.鱼类调节沉浮的核心结构是（）A.鱼鳍B.鱼鳔C.鱼鳞4.潜水艇完全潜入水中后，继续下潜，浮力会（）A.变大B.变小C.不变5.潜水艇悬浮在水中，受力关系正确的是（）A.浮力=重力B.浮力＞重力C.浮力＜重力6.下列说法正确的是（）A.鱼改变体积改变浮力B.鱼改变重量改变浮力C.潜水艇改变浮力下沉7.深海作业装备设计首要利用的原理是（）A.光的反射B.浮力与重力平衡C.热胀冷缩8.潜水艇上浮的根本原因是（）A.浮力变大B.自身重力变小C.水的密度变大9.下列装备利用潜水艇沉浮原理工作的是（）A.水下机器人B.轮船C.帆船10.实心铁块在水中下沉，主要原因是（）A.没有浮力B.浮力小于重力C.铁块太重四、简答题（每题10分，共30分）1.请完整说明潜水艇上浮、下潜、悬浮的工作原理。2.简要对比鱼类和潜水艇沉浮原理的本质区别。3.为什么钢铁制造的潜水艇可以自由沉浮，实心钢铁块却只能下沉？参考答案一、填空题答案1.浮力2.浮力3.上浮、下沉4.悬浮5.压载水舱6.浮力7.增大8.减小9.鱼鳔10.自身重力二、判断题答案1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√三、选择题答案1.B2.B3.B4.C5.A6.A7.B8.B9.A10.B四、简答题答案1.潜水艇依靠压载水舱调控自重实现沉浮：向水舱注水，自重增大，重力大于浮力，潜水艇下潜；排出水舱海水，自重减小，重力小于浮力，潜水艇上浮；控制水舱水量，使重力等于浮力，潜水艇悬浮在水中。全程潜水艇体积不变，浮力保持稳定。2.鱼类：自身重量基本不变，通过鱼鳔充气、放气改变身体体积，改变排开水的体积，从而改变浮力大小实现沉浮；潜水艇：完全入水后浮力不变，通过进水、排水改变自身重力，调节重力与浮力关系实现沉浮。二者调控核心完全不同。3.实心钢铁块体积小、排开水的体积小，获得的浮力始终小于自身重力，因此持续下沉；潜水艇为空心结构，整体体积大，可获得较大浮力，且能自主调节自身重力，改变重力与浮力的大小关系，因此可以自由上浮、下潜和悬浮。3小小工程师——简易潜水器一、填空题（每空2分，共20分）1.简易潜水器模仿真实潜水艇设计，核心原理是改变__________控制沉浮。2.简易潜水器吸气时，舱内进水，自重增大，潜水器__________。3.简易潜水器吹气时，舱内排水，自重减小，潜水器__________。4.完整的工程实践流程包含：明确任务、__________、制作组装、测试改进。5.简易潜水器制作的关键技术是__________，防止漏气、漏水。6.潜水器进水孔堵塞，会导致无法正常__________，不能完成下潜动作。7.导管连接处漏气，会导致无法顺利__________，无法完成上浮动作。8.工程作品无法一次做到完美，需要经过多次测试和__________。9.设计草图可以规范制作流程，帮助排查__________、优化作品。10.简易潜水器工作时，依靠__________进出舱体改变整体重量。二、判断题（每题2分，共20分）1.简易潜水器依靠改变自身体积实现沉浮。（）2.密封不严是简易潜水器制作失败的常见原因。（）3.工程制作需要先设计方案，再动手组装。（）4.潜水器可以正常下沉但不能上浮，大概率是漏气问题。（）5.测试发现故障说明制作完全失败，需要重新全部制作。（）6.合理的进水孔大小，能让潜水器沉浮更加稳定。（）7.简易潜水器与真实潜水艇的工作原理保持一致。（）8.小组分工合作可以提升模型制作效率和成品质量。（）9.不需要测试，肉眼观察模型完好即可判定作品合格。（）10.迭代改进是工程实践中非常重要的环节。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.简易潜水器的沉浮调控方式是（）A.改变体积B.改变自重C.改变水的浮力2.潜水器始终无法下潜，最可能的故障是（）A.进水孔堵塞B.舱体过小C.水太深3.工程测试的主要意义是（）A.完成作业B.发现缺陷、迭代优化C.单纯验证原理4.制作潜水器前绘制设计图的目的是（）A.美观好看B.规范结构、方便排查问题C.增加作业量5.潜水器下沉后无法上浮，主要问题是（）A.排水不畅或导管漏气B.水的浮力太小C.舱体太轻6.提升简易潜水器稳定性的关键是（）A.加固密封结构B.增大舱体体积C.减轻整体重量7.下列属于工程实践最后一步的是（）A.绘制图纸B.迭代改进C.领取材料8.关于简易潜水器，说法正确的是（）A.原理和潜水艇一致B.依靠改变浮力沉浮C.不需要密封9.进水孔过大最可能造成的问题是（）A.沉浮过快、不稳定B.无法进水C.无法上浮10.对待工程模型故障的正确态度是（）A.放弃重做B.分析原因、优化改进C.忽略问题四、简答题（每题10分，共30分）1.完整描述简易潜水器上浮和下潜的工作过程。2.为什么密封是简易潜水器制作的核心关键？3.结合工程实践流程，说说为什么模型需要多次测试与改进？参考答案一、填空题答案1.自身重量2.下潜3.上浮4.设计方案5.密封性6.进水7.排水8.迭代改进9.故障10.海水二、判断题答案1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√三、选择题答案1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.A10.B四、简答题答案1.将简易潜水器放入水中，吸气时舱内气压降低，海水从进水孔进入舱体，潜水器整体自重增大，重力大于浮力，实现下潜；向导管持续吹气，舱内气压升高，将内部海水排出，潜水器自重减小，重力小于浮力，实现上浮。2.如果潜水器导管、舱体连接处密封不严，会出现漏气、漏水问题。漏气会导致吹气无法有效排水，潜水器不能上浮；漏水会导致海水随意进出舱体，无法精准控制自重，沉浮状态失控，模型无法正常工作，因此密封是制作核心关键。3.初次制作的模型容易出现密封不严、孔洞不合理、结构不稳等各类问题，无法一次达到标准。通过测试可以精准发现模型存在的故障和缺陷，针对性调整结构、加固密封、优化细节，通过多次迭代改进，让模型能够稳定、精准实现沉浮功能，符合工程设计的基本规律。第4单元生物的家园1栖息地为生物生存提供了哪些条件一、填空题（每空2分，共26分）1.生物能够生存、繁衍的场所叫做________。2.栖息地为生物提供六大基本生存条件：阳光、________、水、适宜的温度、________和庇护所。3.庇护所可以帮助生物躲避________，抵御恶劣环境。4.不同类型的栖息地，环境条件不同，生活在其中的________种类也不相同。5.沙漠栖息地水分稀少，只有具备________能力的动植物才可以在此生存。6.池塘是青蛙、小鱼的栖息地，水草可以为水生动物提供________和食物。7.如果栖息地的环境发生巨大改变，原有生物的生存会受到________。二、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×）1.同一种生物可以在任何环境里长期生存。（）2.森林中的树洞、岩石缝隙，都可以成为小动物的庇护所。（）3.只要有水，生物就可以在栖息地正常生活。（）4.阳光是植物进行生命活动必不可少的条件。（）5.热带雨林栖息地特点是高温、雨水充沛。（）6.草原栖息地植被稀少，几乎没有动物生存。（）7.企鹅适合生活在寒冷的极地栖息地。（）8.人类活动不会改变栖息地的环境。（）9.荷花适合生长在有水的池塘环境。（）10.适宜的温度是生物生存的重要条件。（）三、选择题（每题3分，共24分）1.下列不属于栖息地提供的生存条件的是（）

A.食物B.庇护所C.玩具2.骆驼能够适应沙漠栖息地，主要是适应沙漠（）

A.缺水环境B.降水丰富C.常年低温3.小鱼在池塘中的庇护所一般是（）

A.水底水草B.水面空气C.岸边房屋4.把鱼放到干燥沙地上，鱼很快死亡，是因为沙地缺少（）

A.适宜的生存条件B.充足阳光C.土壤5.下列生物和栖息地匹配正确的是（）

A.企鹅——极地B.仙人掌——池塘C.荷花——沙漠6.下列栖息地中水分最充足的是（）

A.热带雨林B.沙漠C.戈壁7.树洞对于松鼠来说，主要作用是（）

A.庇护所B.提供水分C.提供阳光8.栖息地中，植物为动物提供（）

A.食物与庇护所B.只提供温度C.只提供空气四、简答题（共30分）1.栖息地为生物生存提供哪些基本条件？（12分）2.简单说一说：如果池塘被填埋，池塘里的生物会面临怎样的后果？（10分）3.对比草原栖息地和沙漠栖息地，写出两点环境差异。（8分）参考答案一、填空题1.栖息地2.空气；食物3.天敌4.生物5.耐旱6.庇护所7.威胁二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√2.×7.√8.×9.√10.√三、选择题1.C2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A四、简答题1.答：栖息地为生物提供阳光、空气、水、适宜的温度、食物、庇护所六大基本条件。2.答：池塘填埋后，水体消失，生物失去水、食物、庇护所等生存条件。小鱼、田螺等水生生物无法生存，会死亡或者被迫迁移。3.答：①水分：草原降水比沙漠多；②植被：草原草本植物较多，沙漠植被稀少。（也可以写温度差异，合理即可）2生物如何维持生存一、填空题（每空2分，共28分）1.绿色植物可以利用阳光自己制造养料，在生态系统中属于________。2.不能自己制造食物，依靠摄取其他生物获取能量的生物叫做________。3.生物之间吃与被吃的链条关系，叫做________。4.食物链一般以________作为起点。5.多条食物链相互交织、联系在一起，就形成了________。6.植物通过________作用，利用阳光制造养分，维持自身生存。7.生物捕食，本质是获取________，用于生长、运动、繁殖。8.在食物链草→蝗虫→青蛙→蛇中，生产者是________。9.食物链中的能量是从________向捕食者单向传递。二、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×）1.食物链的书写方向代表能量传递方向。（）2.动物都属于消费者。（）3.生产者不需要阳光就可以制造养料。（）4.如果食物链中某一种生物大量消失，会影响整条食物链。（）5.食物网越复杂，生态系统越稳定。（）6.兔子吃草，兔子是生产者。（）7.所有食物链的终点一定是肉食动物。（）8.植物也需要获取能量维持生命。（）9.生态系统里，生物之间相互依存、相互影响。（）10.能量在食物链传递时，不会有损耗。（）三、选择题（每题3分，共24分）1.下列属于生产者的是（）

A.青菜B.老鼠C.老鹰2.下列属于消费者的是（）

A.桃树B.蝗虫C.苔藓3.食物链书写正确的是（）

A.草→兔→鹰B.鹰→兔→草C.草←兔←鹰4.草原食物链：草→鼠→蛇，鼠大量减少，短时间蛇会（）

A.食物不足，数量减少B.数量增多C.无变化5.植物进行光合作用不需要的是（）

A.动物B.阳光C.二氧化碳6.食物网形成的原因是（）

A.一种生物可以被多种生物捕食，也可以捕食多种生物

B.所有生物只吃同一种食物

C.生物之间没有捕食关系7.食物链中能量传递方向是（）

A.生产者→消费者B.消费者→生产者C.随机传递8.下面属于肉食消费者的是（）

A.老鹰B.牛C.青菜四、简答题（共28分）1.说一说生产者和消费者的区别，各举一例。（10分）2.写出农田里一条完整的食物链，并说明能量传递方向。（10分）3.草原上大量捕杀青蛙，推测蝗虫数量会怎样变化，并说明理由。（8分）参考答案一、填空题1.生产者2.消费者3.食物链4.绿色植物（生产者）5.食物网6.光合7.能量8.草9.生产者二、判断题1.√2.√3.×4.√5.√2.×7.√8.√9.√10.×三、选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.A四、简答题1.答：生产者能利用阳光自己制造养料维持生命，例如小草；消费者不能自己制造养料，需要捕食其他生物获得能量，例如蝗虫。2.示例：水稻→蚜虫→麻雀。能量从水稻传递给蚜虫，再传递给麻雀。3.答：蝗虫数量会增多。青蛙以蝗虫为食物，青蛙大量被捕杀，蝗虫缺少天敌，数量会增加。3如何实现人与自然和谐相处一、填空题（每空2分，共26分）1.人类活动会改变生物的________，影响生物生存。2.保护野生动植物及其栖息地最有效的办法之一是建立________。3.人与自然和谐相处，就是在发展的同时保护生物的________。4.污水排放、填埋湿地会________生物栖息地。5.保护生物，本质是保护生物赖以生存的________。6.随意引入外来物种，会威胁本地________的生存，破坏生态平衡。7.拒绝食用野生动物，可以减少人类对________的伤害。8.乱砍滥伐会破坏森林栖息地，容易造成________流失。9.节约纸张，可以减少树木砍伐，保护森林里生物的________。二、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×）1.自然资源可以无限制开采利用。（）2.保护栖息地，有利于维持生态系统稳定。（）3.随意放生外来生物，不会影响本地生态。（）4.植树造林是保护生物栖息地的有效做法。（）5.向河流排放生活污水会污染水生生物栖息地。（）6.购买野生动物制品不会伤害野生动物。（）7.生态平衡一旦被破坏，会影响很多生物生存。（）8.建立自然保护区可以限制人类对保护区内环境的破坏。（）9.保护生态只是大人的事情，小学生不需要参与。（）10.合理开发资源，才能长久实现人与自然和谐相处。（）三、选择题（每题3分，共24分）1.下列行为会破坏生物栖息地的是（）

A.填埋湿地B.植树造林C.建立保护区2.有利于人与自然和谐相处的行为是（）

A.保护草原植被B.捕杀野生鸟类C.倾倒污水入河3.自然保护区主要作用是（）

A.保护野生动植物与栖息地B.开采矿产C.大规模建房4.随意放生外来物种会（）

A.威胁本地原有生物B.利于本地生态C.没有影响5.下列属于保护生物的日常行为是（）

A.不采摘野生植物B.破坏野外鸟巢C.捕捉野生昆虫玩耍6.森林被大量砍伐，不会出现的现象是（）

A.生物栖息地扩大B.水土流失C.动物缺少食物7.下列哪一项属于外来物种带来的危害（）

A.挤占本地生物生存空间B.增加本地生物种类，有益无害

C.自动融入本地生态8.实现人与自然和谐相处，我们应当（）

A.尊重生物，保护它们的生存环境B.优先开发资源，不用考虑生物

C.禁止一切人类活动四、简答题（共30分）1.写出三条实现人与自然和谐相处的保护措施。（12分）2.乱砍滥伐森林会对环境和生物带来哪些危害？（10分）3.生活污水持续排入小河，会对河里鱼虾产生什么影响？（8分）参考答案一、填空题1.栖息地（生存环境）2.自然保护区3.栖息地（生存环境）4.破坏5.栖息地6.生物7.野生动物8.水土9.栖息地二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√2.×7.√8.√9.×10.√三、选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.A四、简答题1.答：建立自然保护区；植树造林，保护植被；禁止向水体排放污水；拒绝食用野生动物；节约资源，减少栖息地破坏。（任选三条即可）2.答：森林里动植物失去家园；水土流失加剧；植物减少，动物缺少食物；破坏生态平衡，生物数量下降。3.答：污水污染水体，破坏鱼虾的栖息地，鱼虾缺少适宜生存的水环境，食物减少，鱼虾大量死亡。第5单元健康生活1生命活动需要哪些营养物质一、填空题（每空2分，共20分）1.人体维持正常生命活动、生长发育所必需的六大营养物质是水、无机盐、维生素、糖类、________、________。2.人体日常活动、运动、思考所消耗的主要能量来自________。3.________是构成人体细胞、促进身体生长、修复伤口的重要营养物质。4.多余的能量会以________的形式储存在体内，同时该营养还能起到保护身体的作用。5.人体需求量小、但不可或缺，主要负责调节身体机能的营养是________和无机盐。6.人体营养物质的运输、代谢废物的排出，都离不开________。7.科学研究表明，没有________食物可以提供人体所需的全部营养，因此我们需要均衡膳食。二、判断题（每题2分，共20分）1.淀粉属于糖类，能够为人体提供能量。（）2.蛋白质主要来源于肉类、蛋类、奶类和豆制品。（）3.维生素需求量少，偶尔不吃蔬菜水果对健康没有影响。（）4.脂肪对人体有害，青少年饮食中应该完全不摄入脂肪。（）5.水是生命之源，参与人体所有的生命活动。（）6.无机盐中的钙可以维护骨骼和牙齿的健康。（）7.吃得很饱就代表身体获得了充足、均衡的营养。（）8.长期单一食用主食，会造成营养不均衡。（）9.糖类只能从甜食、糖果中获取。（）10.均衡膳食可以帮助青少年正常生长发育，提高身体抵抗力。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.下列食物中，最适合补充人体生长所需蛋白质的是（）A.米饭B.肥肉C.鸡蛋D.西瓜2.人体最主要的供能物质是（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素3.青少年长期不吃新鲜蔬菜、水果，最容易缺乏的营养是（）A.脂肪B.糖类C.维生素D.蛋白质4.既能储存能量，又能保护人体内脏器官的营养物质是（）A.水B.脂肪C.无机盐D.维生素5.下列不属于无机盐作用的是（）A.强健骨骼B.参与血液合成C.提供大量能量D.调节身体机能6.关于膳食营养，下列说法正确的是（）A.单一食物营养最全面B.各类食物搭配食用更健康C.只吃肉就能满足生长需求D.不需要喝水，食物里有水就够了7.伤口愈合速度慢，大概率是身体缺乏（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.水分8.下列食物主要为人体提供糖类的是（）A.青菜B.鱼肉C.面条D.坚果9.能帮助人体输送营养、排出代谢废物的是（）A.蛋白质B.水C.脂肪D.维生素10.挑食、偏食最容易直接造成的问题是（）A.营养不均衡B.视力下降C.听力受损D.思维变慢四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要写出蛋白质、糖类、脂肪三种营养物质对人体的主要作用。2.为什么不存在可以满足人体全部营养需求的“完美食物”？3.作为小学生，我们可以通过哪些饮食习惯保证身体营养均衡？参考答案一、填空题1.脂肪、蛋白质2.糖类3.蛋白质4.脂肪5.维生素6.水7.单一二、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×