26秋季小学道德与法治五年级上册5.2《中国人民站起来了-抗美援朝 保家卫国》教学设计

课题5、中国人民站起来了学科：道德与法治单元：建设社会主义新中国课时：第2课时教材分析本课选自部编版五年级上册道德与法治第二单元《建设社会主义新中国》第5课《中国人民站起来了》的课时内容。教材以抗美援朝战争为主题，介绍抗美援朝的时代背景、战争经过，展示邱少云、杨根思等志愿军英雄事迹，展现全国人民支援前线的爱国行动。通过“活动园”“相关链接”板块，阐释抗美援朝作为立国之战的重大历史意义，引导学生感悟志愿军战士保家卫国的英雄精神，懂得革命精神需要代代传承，落实爱国主义教育，厚植家国情怀。学情分析五年级学生已经通过影视剧、故事了解部分革命英雄故事，对英雄人物有朴素崇敬之情，但对抗美援朝的时代背景、战争历史意义理解较为浅显，对“保家卫国”的深层内涵缺少切身体会。学生乐于听英雄故事，容易被人物事迹打动，但将革命精神转化为自身行动的意识不足。教学中要依托英雄故事、历史影像，由故事到道理，引导学生把崇敬英雄转化为传承革命精神的实际行动。核心素养目标1.政治认同：了解抗美援朝战争的基本史实，认识抗美援朝是保家卫国的正义战争，体会新中国不畏强权的民族骨气，认同伟大抗美援朝精神。2.道德素养：感悟邱少云、杨根思等志愿军英雄舍生取义、甘于奉献的高尚品格，懂得崇敬英雄、缅怀先烈，树立爱国崇德的道德追求。3.法治观念：理解保家卫国是每个公民的责任，国家安全与每个人息息相关，树立维护国家安危的意识。4.健全人格：感受志愿军战士顽强不屈的意志品质，学习不畏艰难、敢于担当的精神，培育坚毅向上的品格。5.责任意识：懂得革命精神需要代代传承，明确少年的责任，能够在生活中以实际行动传承抗美援朝精神。教学重难点教学重点了解抗美援朝的基本史实，学习志愿军英雄的事迹，理解抗美援朝战争的重大历史意义。教学难点理解“钢少气多”的精神内涵，懂得新时代少年如何传承伟大的抗美援朝精神。教学准备1.多媒体课件（教材图片、英雄人物图片）2.视频：《跨过鸭绿江》片段（志愿军跨过鸭绿江）、邱少云英雄事迹短视频教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课播放志愿军跨过鸭绿江短视频片段，提问：同学们，视频里的战士雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，他们要去完成怎样的使命？为什么新中国刚刚成立，就要奔赴异国战场？今天我们一起走进《抗美援朝保家卫国》，去读懂这段热血的历史。观看视频，结合已有认知自由发言，说一说自己知道的抗美援朝小故事。借助影像创设历史情境，调动学生已有知识储备，激发学习兴趣，自然引出本课课题。讲授新课1、环节一：战争缘起——为什么要抗美援朝教师活动：展示教材文本，讲解时代背景：新中国成立不久，朝鲜内战爆发，美国出兵侵略朝鲜，战火烧到我国东北边境，国家安全受到严重威胁。应朝鲜请求，我国作出抗美援朝、保家卫国的重大决策。抛出问题：什么叫保家卫国？为什么说抗美援朝就是保我们自己的家？引导学生思考战争的正义性。

2、环节二：英雄辈出——最可爱的人教师活动：过渡：1950年10月志愿军奔赴朝鲜，战场上涌现无数英雄功臣。出示邱少云、杨根思的人物图片与教材事迹，播放英雄事迹短视频。讲述邱少云烈火焚身严守潜伏纪律，杨根思抱起炸药包与敌人同归于尽的故事。设问：是什么力量，让志愿军战士愿意牺牲自己的生命？组织学生分享读后感受。教师补充：30多万英雄功臣，他们被亲切称为“最可爱的人”。3、环节三：举国同心——全国人民支援前线教师活动：展示教材两张老照片，讲解：战场之上战士浴血奋战，祖国大地上亿万人民万众一心支援前线。工人开展“抗美援朝劳动日”，群众举行爱国游行，各行各业的人民用自己的方式支援战争，为胜利打下坚实基础。提问：战场上靠战士冲锋，战争胜利为什么还离不开全国老百姓的支持？4、环节四：立国之战——读懂“钢少气多”教师活动：阅读课本“相关链接”板块，讲解“钢少气多”：钢代表武器装备，气代表战斗意志与民族精神。志愿军装备落后，却凭借顽强精神打败装备强大的敌人。讲解抗美援朝是新中国立国之战，打破美军不可战胜的神话，是中华民族走向复兴的重要里程碑。抛出教材探究问题：今天，我们该怎样传承革命精神？引导学生联系自己的学习生活说一说。阅读课本文字，小组简单交流讨论，明白敌人打到我国边境，出兵朝鲜就是守护祖国的安全。

聆听英雄故事，阅读课本材料，小组交流内心感受，举手分享自己对英雄的敬佩。学生活动：观察历史图片，思考作答，懂得战争胜利是全国人民共同奋斗的结果。阅读理解“钢少气多”含义，小组讨论，结合校园生活谈一谈新时代少年如何传承革命精神。讲清历史背景，帮助学生理解抗美援朝不是遥远的别国战争，是保卫祖国的正义抉择，建立历史认知。用鲜活的英雄故事打动学生，感悟志愿军战士舍生忘死的爱国精神，落实道德素养，让学生读懂什么是家国大义。拓宽学生认知，让学生明白战争胜利不只是战场上的战斗，是全民族万众一心的力量。突破本课难点，理解抗美援朝重大历史意义，把历史精神落地到学生现实生活，落实责任意识素养。课堂练习教师出示课堂练习题，学生独立完成后集体订正，巩固本课所学知识。读题思考，完成习题，核对答案，查漏补缺。及时巩固课堂所学，检测学生对本课知识点的掌握情况。课堂小结引导学生一起梳理本课脉络：抗美援朝的背景、英雄事迹、全国人民的支持、战争伟大意义。总结：硝烟已经远去，但英雄的精神永远不能忘记。跟随教师回顾本节课主要知识点。设计意图梳理本课知识框架，加深学生整体记忆。作业设计完成课本“课堂练习”选择题和判断题。板书设计板书设计抗美援朝保家卫国1.背景：战火威胁我国国家安全2.举国同心，支援前线3.立国之战钢少气多传承抗美援朝精神→少年担当教学反思：本节课借助视频、历史图片、英雄故事开展教学，学生能够被志愿军英雄事迹打动，基本掌握抗美援朝基础史实，落实爱国主