2026-2027学年-统编版九年级上学期语文第二次学情调研练习试卷（含答案）

20262027学年九年级上学期第二次学情调研语文试卷满分：120分考试用时：150分钟一、语言运用・开展文化专题活动（共7小题，计24分）班级开展“家国情怀”主题读书会，你作为读书会编辑，请完成下面任务。【山河寄情】完成栏目卷首语的文字校对。家国，是文人笔底滚烫的情愫。读艾青，我们感受诗人对土地执坳的热爱；读范仲淹，我们体悟“先天下之忧而忧”的博大胸襟；读辛弃疾，我们领略醉里挑灯看剑的报国热枕；读余光中，我们读懂隔着海峡绵绵不绝的乡愁；读欧阳修，我们看见寄情山水、与民同乐的从容。家国情怀，镌刻在典籍字里行间，陶冶我们的情操，震憾我们的心灵。给下面加点字选择正确读音，只填序号（2分）（1）镌刻（A.juànB.juān）（）（2）陶冶（A.yěB.zhì）（）找出卷首语中的错别字，写出改正后的汉字（2分）（1）执坳________（2）热枕________【诗文铸魂】补写栏目寄语的古诗文名句（11分）3.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_________________，________________”直抒胸臆，不惜残年，抒发忠君报国的信念；许浑《咸阳城东楼》“________________，_________________”写秦苑汉宫的荒芜，抒发历史沧桑的感慨；温庭筠《商山早行》中“_______________，________________”，纯用名词组合，勾勒早行清冷画面；《岳阳楼记》中，范仲淹借阴晴景物对比，写出迁客骚人两种心境：“___________，__________”是登楼遇雨的悲凉；“_____________，______________”是春和景明时的欣喜；苏轼《定风波》中“________________”一句，道出坦然面对风雨的旷达人生态度。【思辨明理】阅读下面语段，完成编辑任务（6分）①家国情怀，是中华民族绵延千年宝贵的精神财富。②它不仅沉淀在古典诗文当中，更流淌在每一个普通人的血脉。③能否读懂家国二字，是青少年树立正确价值观的关键。④我们不但要学习书本里的家国故事，反而要在生活中践行家国担当。⑤唯有厚植家国情怀，才可以激发向上向善，成长为有理想的新时代少年。4.有人认为第①句可以删掉“宝贵的”，请说说这个词语不能删的理由。（2分）_________________________________________________________________5.为第④句修改关联词，使语句通顺连贯，把修改后的完整句子写出来。（2分）_________________________________________________________________6.第⑤句存在成分残缺语病，请写出修改后的句子。（2分）_________________________________________________________________7.保尔・柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的核心人物。苦难磨砺他的意志，理想指引他前行。请结合原著，完成下面题目。（3分）人们常说“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，请结合保尔的经历，谈谈你对“钢铁”的理解。示例：保尔多次直面命运磨难，在战火、伤病、病痛之中坚守信仰，这里的“钢铁”比喻革命者顽强不屈的意志与崇高的理想信念。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合阅读・提升思维品质（共13小题，计46分）（一）非连续性文本阅读，完成810题（9分）【材料一】传统灯笼，又叫灯彩，是华夏民俗文化一枚鲜活的符号。灯笼起源于西汉，最初主要用于夜间照明。随着时代发展，灯笼慢慢融合祭祀、节庆礼仪，衍生出丰富寓意。灯笼讲究造型、纹样、配色：圆形灯笼寓意团圆美满；龙凤纹样代表吉祥尊贵；牡丹纹样象征富贵荣华；民间还借“灯”谐音“丁”，悬挂灯笼寄托祈求人丁兴旺的心愿。每逢元宵佳节，张灯结彩，万家灯火，灯笼便成为节日氛围感最重要的载体。古代灯笼不只是实用器物，更是承载百姓美好祈愿的文化载体。从皇家宫苑到市井街巷，一盏盏灯笼映照出中国人对美好生活的向往。【材料二】传统灯笼工艺繁复。骨架多用竹篾、藤条或者铁丝手工扎制，之后裱糊纱、纸、绢绸面料，再施以彩绘、剪贴流苏。古时内部点燃蜡烛，既可以驱散黑暗，又营造朦胧柔和光影。不同地域灯笼各具特色，形成了众多非遗灯彩项目。北京宫灯典雅华贵，原本专供宫廷，多用红木做骨架，依靠榫卯拼接，不用一颗铁钉，几百道工序方能完成一盏，清代之后慢慢走入民间；闽南走马灯依靠蜡烛热力驱动，灯内画面可以旋转，人物故事循环上演，妙趣横生；江南荷花灯造型灵动柔美，常在中秋夜晚放入河中漂流，寄托祈福心愿；浙江海宁硖石灯彩以“针刺”技艺闻名，工匠在薄宣纸上刺出万千小孔，灯光穿透针孔，夜晚看去星光点点，如梦似幻。传统灯笼集扎、糊、绘、刻多种手艺，兼具实用价值与审美价值。【材料三】不少人以为传统灯笼只属于古代。事实上传统灯笼也一直在随时代创新，并非一成不变的老物件。历朝历代手艺人都会结合当下审美改良灯笼造型与纹饰，延续灯彩技艺。21世纪，传统灯笼迎来创造性转化。现代灯笼很多替换为塑料、布艺材质，搭配安全的LED冷光源，告别明火蜡烛，更加安全耐用。它走出古建筑，融入国潮文创、舞台设计、城市夜景。春晚舞台、文旅古镇、元宵灯会，都可以看见改良版灯笼。传承人还把现代激光工艺、新材料融入传统花灯，开发出小型文创花灯、居家装饰灯，走进普通人的日常生活。传统灯笼不再仅仅是过节用品，它变成文化IP，连接传统民俗与当代生活，让古老民俗活在当下。【材料四】灯笼纹样承载等级与象征。古代宫廷所用宫灯，大量使用龙纹、凤纹，龙象征皇权威严；民间百姓的灯笼，多选用牡丹、莲花、瑞兽纹样，侧重吉祥平安，不会随意使用皇家专属纹饰。8.梳理材料，补全思维导图，每处不超过15个字（2分）传统灯笼材料一：①________________________材料二：灯笼制作工艺与地域特色材料三：②________________________9.下面理解有误的一项（3分）（）A.灯笼最早功能是照明，后来融入民俗节庆，寄托民众美好愿望。B.走马灯依靠蜡烛热力转动画面，是闽南地区很有特色的灯笼。C.现代灯笼全部保留竹篾骨架和蜡烛光源，完全复刻古代灯笼样式。D.传统灯笼既有实用价值，也有审美价值，如今实现创造性转化。10.如果文旅古镇要布置元宵灯会，请结合以上材料，说说设计灯笼可以怎么做？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）记叙文阅读《老巷灯影》，完成1114题（21分）老巷灯影①记忆深处，总有老巷的灯火，轻轻摇曳，温暖我整个童年。②儿时居住的老街巷，窄窄的青石板路，两侧是低矮砖木老屋。没有现在明亮的路灯，家家户户门口挂一盏小小的纸灯笼。每到傍晚暮色漫上来，各家陆续点亮灯笼，昏黄柔和的光晕，一点点铺满长长的巷子。③逢年过节，巷子里格外热闹。爷爷会亲手扎灯笼。他找来柔韧竹篾，手指翻飞，弯折、捆绑，很快做出圆圆的骨架。我守在一旁，踮脚看着，递剪刀递浆糊。糊上红红的宣纸，画上几朵简单牡丹，再坠上几缕金色流苏，一盏红灯笼就做成了。我欢喜地捧在手里，舍不得松手。④大年三十晚上，整条老巷灯火点点。大红灯笼依次亮起，红光映在青石板上。邻里街坊走出家门，互相串门问好。孩童提着自制小灯笼，在巷子里追逐嬉闹。灯笼摇晃，光影在墙面地上跳动。空气中飘着年夜饭饭菜香气，夹杂爆竹淡淡的火药味道。我跟着小伙伴跑，手里灯笼微微晃动，光跟着我一路奔跑。⑤有时候停电，整条街巷陷入昏暗。这时家家户户就挂起纸灯笼。一盏盏灯笼次第亮起，不刺眼，温温柔柔。大人们搬小凳子坐在门口闲谈，孩子们围着灯光追逐飞虫。在朦胧灯影里，世间好像慢了下来，喧嚣褪去，只剩安稳与暖意。⑥后来我们搬家，离开了老巷。高楼大厦里是雪亮的LED灯，明亮干净，却少了旧时灯笼那种温润朦胧。城市商场也售卖批量生产的灯笼，图案精致，却没有爷爷亲手扎制灯笼的温度。⑦去年元宵，我重回旧巷。老屋大多已经翻新改造。少数遗留老房子门口，依旧挂着灯笼。夜色降临，红灯笼亮起，恍惚间，仿佛又回到童年。我站巷口，望着那片摇曳红光，记忆潮水一样涌上来。那些灯火，不仅仅是光亮，藏着老街烟火，长辈温情，还有一去不复返的少年时光。⑧灯火依旧，人事变迁。老巷的灯笼，早已不只是照明器物，它装着一代人朴素热闹的岁月，永远亮在我的心底。【品读鉴赏】11.批注式品读（6分）(1)“孩童提着自制小灯笼，在巷子里追逐嬉闹。灯笼摇晃，光影在墙面地上跳动。”（角度：赏析句中动词，3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“灯火依旧，人事变迁。老巷的灯笼，早已不只是照明器物，它装着一代人朴素热闹的岁月，永远亮在我的心底。”（角度：赏析修辞，3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.朗读式品读（4分）“我守在一旁，踮脚看着，递剪刀递浆糊。糊上红红的宣纸，画上几朵简单牡丹，再坠上几缕金色流苏，一盏红灯笼就做成了。”请从语速、语调两个角度设计朗读，并简述理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【品读文意】13.第⑦段写重回旧巷看灯笼，请结合全文，说说老巷灯笼带给“我”哪些温暖感受？（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【品读主旨】14.阅读本文第⑧段画线句和链接材料，回答问题（6分）【链接材料】“虽然隔了二十余年，但我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”——鲁迅《藤野先生》本文中灯笼永远亮在作者心底；鲁迅一直铭记藤野先生。请分别概括二人难以忘怀的原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文言文阅读，完成1518题（12分）海瑞直谏海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。上《治安疏》，直言世宗弊政。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。（选自《明史》，有删改）注释：①抵：扔。②趣：通“促”，赶快。③忤：冒犯。15.解释加点词语（4分）（1）顾左右曰________（2）无使得遁________（3）此人素有痴名________（4）市一棺________16.选出加点词意义和用法相同一项（2分）（）A.待罪于朝刻唐贤今人诗赋于其上B.是不遁也是日更定矣C.大怒，抵之地居庙堂之高D.僮仆亦奔散无留者或异二者之为17.翻译句子（3分）闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子。______________________________________________________________________________________________________________________________________18.班级“历史人物”故事会，请仿照示例，为海瑞写一则颁奖词，60字左右。（3分）示例：欧阳修——你醉心山水，体察民间百态；你简政宽和，践行与民同乐。你的旷达胸襟与为政情怀流传千古。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）古诗词阅读，完成1920题（4分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。19.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句景物描写有何作用？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________20.摘抄本诗蕴含人生哲理的名句，并写下你的批注（2分）诗句：__________________________________________________________批注：__________________________________________________________三、审美表达・抒写成长感悟（50分）21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）涓滴的水，不断汇聚，可以奔成江海；点点星火，彼此聚拢，能够照亮长夜。很多时候，我们不必追求瞬间的耀眼夺目，做好眼前每一件小事，坚持下去，积蓄力量，平凡的个体，也能绽放属于自己的光彩。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、语言运用・开展文化专题活动（24分）1.（2分，每空1分）(1)B (2)A2.（2分，每空1分）（1）执拗

（2）热忱3.（11分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年；鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋；鸡声茅店月，人迹板桥霜；去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘；一蓑烟雨任平生。4.（2分）“宝贵的”起修饰限制作用，突出家国情怀是十分珍贵的精神财富；删去之后，就缺少这层强调意味，表达不够严谨，所以不能删。（意思对即可）5.（2分）我们不但要学习书本里的家国故事，而且（还）要在生活中践行家国担当。6.（2分）唯有厚植家国情怀，才可以激发向上向善的力量，成长为有理想的新时代少年。7.（3分）示例：“钢铁”指保尔钢铁般的意志。保尔经历战争负伤、繁重劳作、双目失明、全身瘫痪，依然没有向命运屈服，坚持文学创作。“钢铁”正是在无数磨难、考验中锻造而成，象征革命者坚定的信仰、顽强不屈、甘于奉献的精神品质。二、综合阅读・提升思维品质（46分）（一）非连续性文本（9分）8.（2分，每空1分）①灯笼的起源与文化寓意②传统灯笼的当代创新9.（3分）C10.（4分，意思对即可）①挖掘传统民俗寓意，选用圆形、牡丹、莲花等传统纹样，寄托团圆祈福的美好愿望；②引入各地特色灯彩，如闽南走马灯、硖石针刺灯，展现多样传统工艺；③兼顾安全，采用LED光源，保留传统灯笼外形；④结合现代文创思路，开发体验类花灯，拉近游客和传统文化的距离。（二）记叙文阅读《老巷灯影》（21分）11.（6分）(1)（3分）“提”“追逐嬉闹”“摇晃”“跳动”一系列动词