2027届高三语文一轮复习任务群4语言文字运用-强化情境意识提升语言技能专题7分点突破6第1课时课件

语言文字运用部分复习任务群四语言文字运用——强化情境意识提升语言技能专题七语言文字运用分项考点突破分点突破六扩展语句，压缩语段第1课时扩展语句提能训练练案[38]●知识有图解●技法有点拨一、扩展语句的基本要求扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。对于扩展语句的要求以下例进行说明。【例】根据苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江，水光接天”写一个场景。要求：想象合理，语言生动，40个字左右。首先，读懂题干，把握显性要求和隐性要求。所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制扩展后必须具备的条件。诸如以什么为重点，运用什么修辞方法或表达方式，补充什么内容，多少字以上等。例中“写一个场景”“想象合理”“语言生动”“40个字左右”就是显性要求。所谓“隐性要求”，是指隐含在所提供的具体语境中的条件。如需要什么样的文体，具有什么样的感情色彩，应该表现什么样的情、景和理等。这些要求往往需要考生自己根据提供的语境去揣摩。例中虽然只提供了两句，但是应考虑之前的内容：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”也就是说要契合“有月亮的夜晚”这个隐性要求，如果写的是白天的景色就不合要求了。其次，找准扩展的关键，明确扩展的方向。扩展语句关键在于找准扩展的方向，如例中扩展的关键在于要紧紧扣住《赤壁赋》原文的意境。再次，扩展时注重描写，根据要求看是否运用修辞。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。运用一定的修辞手法可以使内容变得生动形象，富有文采。例中要求写一个场景，在修辞方面没有要求，运用描写的手法扩展是成功的关键。如“白露横江”可以描写为“白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩着江面，乳白色的月光映照着辽阔的江水”。答案示例：白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩着江面，乳白色的月光映照着辽阔的江水。远处，水光与天色相接，连成一片。二、扩展语句的考查题型针对扩展语句的设题形式，这里从以下几个方面进行说明。考向(一)连缀词语型连缀词语就是要求考生根据命题者提供的若干词语，想象在某种语境中可以顺理成章地嵌入这些词语或者是这些词语中的某几个词语。考生解答词语连缀型扩展语句题时，要注意以下几点：(1)审清题目要求，尤其要注意那些明确、具体的要求，每一项要求都不能遗漏。(2)明确词语本身的特点以及它们之间的关系，并根据这些关系寻找解题的突破点，即设定合理情境，“境”可以是一段描写，一种心境，一点说明，一种见解，一番感慨，一种哲理。(3)通过添加成分或穿插恰当句子组合成一段话，连缀词语，只要能顺理成章地嵌入指定或选定的词，便符合要求。

把下面四个词语连缀成一段话。要求：表达意思完整，中心突出；至少使用一种修辞；不少于80个字。苍穹星星云雀歌唱【我的分析】

第一步，细读题干，明要求。关键词：“一段话”“至少使用一种修辞”“不少于80个字”。第二步，切入试题，找方法。应首先确定这段话的中心内容，再进行叙述。(1)从四词中选定一个主体，确定表达中心____________(如把“云雀”作为主体进行描写，表达它对自由或光明的追求。)

典例1(2)将其他三词定位，考虑运用的修辞手法____________(如“苍穹”和“星星”可以作为其活动场景中的一部分，“歌唱”可以作为其动作，使用拟人的修辞手法。)第三步，整合信息，写答案。【答案】示例：天刚蒙蒙亮，在东方泛着鱼肚白的天空中，有一只云雀在欢快地飞翔，它仿佛和星星会合在了一起，在高高的天空中唱歌，那声音清脆悦耳，就连寥廓的苍穹好像也在屏息静听这小生命为无边的宇宙歌唱。考向(二)丰富句意型丰富句意即把一个相对简单的句子扩展为相对复杂的句子或者含意丰富的一段话。考生解答句意丰富型扩展语句题时，要注意以下几点：(1)仔细研读原句，把握扩展的基点。所谓扩展基点即一句话中说得比较含蓄、有待丰富的内容。(2)明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句时，要仔细阅读题干中的提示和要求，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、角度、语意、审美情趣等方面的制约。(3)展开联想和想象，适当添枝加叶。通过添加附加成分(定语、状语、补语)，使一个简单的句子丰富生动，富有审美情趣。(4)运用形象描写法，对所描写的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对所描写的事物进行外观等描写，使事物更具体。(5)运用恰当的修辞手法，使句子具体生动。

按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80个字。【我的分析】

第一步，细读题干，明要求。关键词：“正面描写与侧面描写相结合”“至少运用两种不同的修辞方法”“不少于80个字”。

典例2第二步，切入试题，找方法。(1)分析句子内容，确定扩展的基点或中心____________(从句子内容来看，扩展的基点或中心是“寒冷”。)(2)增加修饰、限制成分和描述性句子____________(如“这个冬季还没有来临之时，气象专家就分析说今年冬天是一个严冬，天气将异常寒冷”。)(3)运用正面与侧面两种描写手法及两种以上修辞方法进一步扩展____________(如“冬天来了，一开始人们并没有觉得怎样冷，可一进入寒冬腊月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人的脸上，脸就好像被猫爪抓了一样，火辣辣地痛，连续多日，气温都没有回升的迹象”。)第三步，整合信息，写答案。【答案】示例：这个冬季还没有来临之时，气象专家就分析说今年冬天是一个严冬，天气将异常寒冷。冬天来了，一开始人们并没有觉得怎样冷，可一进入寒冬腊月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人的脸上，脸就好像被猫爪抓了一样，火辣辣地痛，连续多日，气温都没有回升的迹象。考向(三)续补语段型续补语段就是根据一定的条件或者语境进行逻辑推理，从而合理地推导出缺失的内容。这种类型的题目又往往涉及“选用、仿用句式，语言表达连贯、得体”等知识点，这里只作简要介绍。考生解答续补语段型扩展语句题时，要注意以下几点：(1)读懂题目要求，准确把握试题所提供的有效信息。(2)仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口。(3)既是“续”，命题者必然提供语言环境，“续”的内容必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。(2025·北京卷)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，不超过18个字。①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38段、全长约684公里的京西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11万年前的旧石器时代，门头沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把________。

典例3【我的分析】

第一步，细读题干，明要求。关键词：“横线处”“补充完整”“不超过18个字”。第二步，切入文本，找方法。______________(根据前语境“日益频繁的中外交流，把……”可知空处应该强调中外交流的作用，结合“门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样”，说明具体内容是把门头沟的文化资源推向世界，向世界传播中国文明、文化，讲好中国故事。)第三步，整合信息，写答案。【答案】示例：中国的千年故事，传播到更远的地方(门头沟丰富的文化资源推向世界/乡土文化魅力传递到世界的每一个角落)考向(四)拓展话题型拓展话题就是提供一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。拓展话题型语句时，考生要按照以下三个步骤进行：(1)这类题在题干中就已限定了扩展的中心话题，所以考生在答题时必须围绕这个中心话题去扩展。(2)在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次，并且扩展部分要与原句、原段衔接自然。(3)选用恰当的修辞手法，并借助对比手法、因果关系等来增强语言表现力。(2025·北京卷)请以“轻”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150个字。【我的分析】

第一步，细读题干，明要求。关键词：“轻”“一首小诗”“一段抒情文字”“不超过150个字”。第二步，切入试题，找方法。(1)确定小诗或抒情文字的情感基调____________(可以是轻盈、自由、脆弱、短暂、无足轻重等，也可以是寓厚重于轻盈，从另一个维度表达崇高、庄严、宏大的意旨。)

典例4(2)明确能体现“轻”的特质的意象____________(“自然类”，如羽毛、落叶、蒲公英、云、雪花、泡沫、柳絮等；“生活类”，如气球、纸飞机、风铃、叹息、微笑等；“抽象类”，如记忆、时光、承诺、梦境等。)(3)依据特定的意象进行立意____________(“正向”：轻盈的美、自由的姿态。“反向”：轻浮无依、生命之脆弱。“哲思”：轻与重的辩证，如“不能承受的生命之轻”。)第三步，整合信息，写答案。【答案】示例：一片羽毛在阳光里起舞，乘着风的旋律。它不抗拒气流的方向，却把每一次转折都跳成优雅的弧线——原来最温柔的飞翔，正是与风共舞的智慧。生命何尝不是如此？不必执着于沉甸甸的脚印，像春日的蒲公英，带着希望起飞。那些看似随风的飘荡，都在书写独特的轨迹。你看，它正越飞越高，在湛蓝的天空，吻出一道闪亮的印记。●重点有突破如何解答情境类扩展语句题？情境类扩展语句即提供一定的情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情境生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。情境类扩展语句要从以下几方面入手：1．读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求。2．读透诗歌，把握诗句，结合诗歌的内容主旨，准确把握诗文的情境，找准诗句的扩展中心，认真领悟诗歌的意蕴之美。3．给句子添加限制性或修饰性的词语，使语句丰满起来；或展开联想或想象，进行适当的描写和渲染；或巧用修辞，将情境演绎得生动具体，语言优美动人，情感丰富感人。

阅读下面的文字，完成题目。1200多年前，唐代女诗人薛涛写下一首尽显雅兴的回文诗：“天冻雨寒朝闭户，雪飞风冷夜关城。鲜红炭火围炉暖，浅碧茶瓯注茗清。”如今，随着天气转凉，约上三两好友、围坐一炉茶香的雅致生活，再次受到了人们的追捧。但在家中阳台、客厅，甚至卧室“围炉煮茶”，真的安全吗？请展开你的想象，至少运用一种修辞手法，描绘“约上三两好友、围坐一炉茶香”的情景。要求：①在运用修辞手法的句子下画横线，并标明运用的修辞手法；②语言生动；③想象合理；④90个字左右。

典例5【我的分析】

第一步，细读题干，明要求。关键词：“约上三两好友、围坐一炉茶香”“修辞”“描绘”“90个字左右”第二步，切入试题，找方法。(1)确定所写情景的季节时间和人物身份____________(如“冬阳灿烂的午后”“三两好友”)(2)分析围炉而坐的描写重点____________(冬阳灿烂的午后，约上三两好友，围炉而坐。几个人喝着茶，美好的时光如流水般静静地流逝着。)第三步，整合信息，写答案。【答案】

示例一：寻个冬阳灿烂的午后，约上三两好友，围炉而坐。壶里的水慢慢沸腾，冒出细密的水雾；火篦子上煨的花生、栗子、红薯，也散发着诱人的香味。几个人喝着茶，吃着果，随意地侃着大山，美好的时光如流水般静静地流逝着(比喻)。示例二：萧瑟的冬日里，约上三两好友，围炉煮茶。阳光透过窗户闲散地洒进来(拟人)，桌上茶烟袅袅升起，两者相互交融，升腾起冬日的暖意。大家围桌而坐，喝着漫无目的的茶，聊着漫无边际的天，茶香悠悠，时光漫漫。示例三：冬闲时节，父亲会约上几个同乡，围炉而坐。炉是自己烧制的黄泥土炉，碳是树枝烘制的粗糙木炭。火旺旺的，暖暖的，如冬日的太阳(比喻)。炉上的水壶嗞嗞作响，炉边上烤着花生、瓜子，有时炉膛里还会放几个红薯、土豆。几个人挨挨挤挤，嘻嘻哈哈。这是一年中难得的闲时。提能训练练案[38]专项练习(A级)1．在《再别康桥》中，诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50个字)(4分)小河柳树夕阳青草歌儿【答案】示例：村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在水面上，也给河边的柳树描绘了金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。【解析】

扩写时要抓住景物本身的特点，要创设出静谧温馨的意境；要恰当运用拟人、比喻等修辞手法，以增强表达效果；要准确选用词语，描绘出优美的意境。2．请用“山村”“月光”“清风”等词语写一段意境优美的文字，要求想象合理，语言连贯，至少使用一种修辞手法。(不少于20个字)(4分)【答案】示例：山村的夜静极了，一轮圆月从东方跳出，像一只银盘挂在天边。皎洁的月光与地上的灯光交互辉映，整个乡村显得格外宁静、清幽。阵阵清风，吹动了秋日的败草，吹过粗糙的树干，带来了一股股泥土的清香。【解析】

题目中给出三个词语，提供一个情景，让考生运用合理的想象，写一段意境优美的文字。所给的三个词语都是我们常见的，很容易产生联想和想象。由“山村”让我们想起“宁静”；由“月光”想到夜晚，想到乡村月夜的宁静；由“清风”想到苏轼笔下的“清风徐来，水波不兴”。扩展时还要注意意境优美，也就是说运用三个词语描绘一幅意境优美的画面，同时还要注意——至少使用一种修辞手法，描写性的语言要形象生动，可以运用比喻、拟人等修辞，字数不少于20个字。3．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。(4分)翠翠坐在白塔下看薄云。【答案】示例：善良聪慧、温婉多情的少女翠翠，带着对祖父深沉的依恋和对爱情真挚的期盼，坐在白塔下，看天空中被夕阳染成橘红色的薄云。【解析】

要增加修饰成分，可以描摹人物的状态，也可以概括人物的性格特征，还可以描绘薄云的形态。4．运用想象和联想，将下面一句话扩充成一段有情境的话。(不少于40个字)(5分)在一本旧书夹页里，我发现一朵小花。【答案】示例：翻开一本旧书，我突然发现一朵小花，小花已经枯萎，但我似乎还闻到它散发出的淡淡幽香。我记得，这是我在奶奶的坟头摘下的花朵，看着它，我似乎又看见奶奶温和的笑脸。【解析】根据题干中“扩充成一段有情境的话”可知，扩写时要加入情景的想象，比如可写情景“翻开一本旧书”；根据题干中“运用想象和联想”，作答时可发挥想象和联想，比如可想象小花的幽香；根据字数要求还可想象小花的由来，以及与小花有关的情景。比如可想象小花是从奶奶坟头摘来的，看着小花，似乎又看见了奶奶温和的笑脸。5．以“春夜，听雨点敲窗”开头，写一段文字。要求：①合理想象场景，侧重听觉描写；②运用拟人、比喻两种修辞手法；③不少于100个字。(5分)【答案】示例：春夜，听雨点敲窗。这春夜的细雨，仿佛在观赏一场新旧交替的传递。沙、沙、沙，叮、叮、叮……如上苍的使者，轻叩着、敲击着，把春的脚步，把季节的回声与土地渴望了一年的福祉，降落到夜的深处，赠予了人们。细雨在与我低声呢喃，快乐地敲打着窗棂，细数着生命的无限传奇与静谧。【解析】解题时，要围绕话题“春夜，听雨点敲窗”展开描写，突出“春雨”与“敲窗”。首先要明确描写的对象及其特征，时间是春夜，不是大雨而是雨点，寂静的夜听雨点敲打窗户。其次，所运用的修辞手法应描写贴切。要展开联想，可以借鉴《琵琶行》中白居易对琵琶声的描写方法，也可以借鉴《赤壁赋》中苏轼对箫声的描写方法，主要是表现出此种情境下的听觉效果。6．“空巢老人”，一般是指子女离家后的中老年人。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。请以“关爱空巢老人”为主题，拟写一则公益广告。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。20个字左右。(4分)【答案】

(1)关爱空巢老人，别让父母的梦想变成幻想。(2)他们的今天或许就是你的明天，关心他们就是关心你自己。【解析】

解答该题，应当全面把握题目要求，结合主题拟写广告语，其中要明确广告语的特点，如主题鲜明，言简意赅，适当运用修辞手法，注重押韵，易记易诵等。7．真正爱你的人，其实就是愿意一直容忍你的人。请围绕此话题，写一段文字。要求：①运用排比、引用的修辞手法；②文段为“总—分—总”结构；③不超过120个字。(5分)【答案】真正爱你的人，其实就是愿意一直容忍你的人。“执子之手，与子偕老”，地老天荒永远相伴。真爱在心间，未必浪漫，却必定真挚；真爱在身边，未必热烈，却必定真诚；真爱在眼前，未必轰动，却必定宽容。真诚、默契和包容就足够了。以包容之心，去领悟人间真爱。真爱需要忍耐。【解析】所写文字内容上首先要抓住“真正爱你的人，其实就是愿意一直容忍你的人”这个话题中心，抓住“爱”“容忍”等关键词，不得偏颇，所以可以选择所给的这句话作为中心句；在结构上要确立总—分—总的结构模式，即以“爱”“容忍”的内容开头，分析之后再以此内容结尾；手法上必须运用排比、引用的修辞，排比句注意句子结构上的一致性，同时可以引用“执子之手，与子偕老”等和“爱”“容忍”有关的名人名言；最后不要忘记字数要求。8．请用第三人称手法描述下面的场景。要求：①运用心理描写的方法；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。(5分)蝴蝶不顾一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上【答案】示例：春天的田野上开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了过去，肆无忌惮地用小手去捉，蝴蝶却飞快地朝远方飞去。她懊恼地叹着气，默默地站在花丛中。她想：“我不应该用手去捉，也许蝴蝶受到了惊吓。”于是，她只是站在远处静静地欣赏蝴蝶。这时候，蝴蝶翩然飞来，落在了她的肩上，她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。【解析】

解答此题，首先要读懂小诗，然后抓住小诗中的意象进行描写。改写时可在“捕捉”到“静静地欣赏”之间插入心理描写，交代做法转换的原因，并适当地使用比喻、拟人等修辞手法。9．把“流萤染夏淡荷香”扩展成内容丰富的一段话，体现夏夜的宁静与美好，要求：想象合理，语言生动，至少用一种修辞手法，不少于80个字。(5分)【答案】示例：夏夜，一切都显得朦胧、静谧，远处池塘里白天袅娜娉婷的清荷，似乎都已睡去，空气却愈加清馥了。在豆棚瓜架，林下水边，在篱前的草丛里，流萤飞起来了：三三两两，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去，那美妙的形象和色彩，确实是迷人的。【解析】

“流萤染夏淡荷香”这个句子由两个部分构成，一个是什么事物，一个是事物的特点。其中事物的特点是重点，是描绘、渲染的重心。对于本句来说“染夏”“荷香”应该作为描摹的重点，因此考生需要对“流萤染夏”和“淡荷香”进行修辞处理，可运用比喻、拟人、通感等手法，运用形象的语言对“夏夜的宁静与美好”进行描绘，注意整体意境要和谐，还要注意字数的限制。10．请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。(5分)【答案】示例：夏日的夜晚，微风轻拂，窗外的竹林在月光下展现出袅娜的身姿，那竹叶如裙裾般轻轻摇曳，点点露水从竹叶上滑落，发出滴滴答答的脆响，更显出夜的幽深宁静。微风吹过，送来竹的缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声。【解析】

一句诗，要扩展成60个字以上的文段，需要在准确理解诗句的基础上，进行描绘性、叙写性拓展，就是“把诗句化开”，需要动用阅读积累，运用想象力进行拓展。11．请展开想象，将下面诗中画波浪线的句子改写成散文片段。要求：描写要视听结合，语言要生动形象，至少运用一种修辞手法，不少于100个字。(5分)苏堤清明即事梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。【答案】白天的笙歌鼎沸、鼓吹喧天的热闹随着游人的散去而重归静寂。此时，被压抑了一天的黄莺们又成了万株杨柳的主人，它们扇动着翅膀飞来飞去，敞开细嫩的喉咙唱出心中的欢乐。快听啊！那轻烟初笼的杨柳树林里，此时正演奏着一支胜利者的乐曲。【解析】

这首诗前两句写西湖春景和游春的热闹场面。后两句说日暮人散以后，景色更加幽美，那些爱赶热闹的人既然不知道欣赏，只好让给飞回来的黄莺享受去了。扩展时要抓住诗歌的意象“日暮”“笙歌”“杨柳”“流莺”展开想象，注意在描写时要视听结合，语言要生动形象。综合运用(B级)阅读下面的文字，完成12～13题。二十四节气是以黄河流域的风物为参照的，立夏在江南，其实还是暮春，可是“立夏”二字，就像天空滚过的沉闷的雷声，总是暗示着大雨将至，一个“立”字，好像季节的分割线，总在有意无意提醒你：要换季了。在江南，一进入五月，如果连续几天晴好，天气就会骤然热了起来，空气中散发着夏的气息。不过，节气在江南，是有起承转合的，不像在北方那般急性子，一夜之间会换了人间。春天哪能说走就走呢，你不留它，风也留它，雨也留它，花也留它。在江南，植物的生长、季节的转换，都是悄悄进行着的，一切都是无声的，但是每个人都能感受到大地上最细微的生长着的力量。春夏之交，只要一两场饱满的雨，就能把江南的春挽留住。江南是一定要有雨的，烟雨江南烟雨江南，没有烟，没有雨，那还叫江南吗？12．文中画线处是个概括性的句子，请扩写为几个具体描写的句子，要求与原文情境一致。(5分)【答案】示例：草在悄没声息地长，花在悄没声息地开，果在悄没声息地结。13．文章结尾处的“那还叫江南吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？(4分)【答案】示例：本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强调春夏之交的江南一定要有雨的，表达了对烟雨江南的喜爱。阅读下面的文字，完成14～16题。玉门关，汉代便已经是中原连接西域的重镇，而唐诗中提及玉门关者，更有百余首之多。这些诗或言从军报国之志，或展边塞风光之奇，或书文化融合之胜……读来无不壮阔豪放，__①__！读这些诗，总有一个疑问浮上心头：玉门关在哪里？高速公路平坦如砥，汽车__②__，窗外景色若奔。临近青黑色的北山时，地形缓降，车驶入疏勒河谷。这里是河西走廊最西端，也是整个河西走廊最开阔的地带。“瞧，那就是玉门关了！”但见一座四方夯土城堡__③__，仿佛一位孤单的沧桑老者，面向茫茫瀚海，倾吐千载往事。这座城堡俗称“小方盘城”，据考证，正是汉代玉门关都尉治所。越靠近玉门关城堡，心头的震撼越强烈。厚重的墙体、高大的城垣，令人遥想起当年这里驰骋过的萧萧战马，飞扬过的猎