2026 教师资格证小学综合素质真题试卷及答案

2026教师资格证小学综合素质真题试卷及答案第1页共1页2026教师资格证小学综合素质真题试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.小学教育的基本任务是（）A.促进学生全面发展B.培养学生的学科特长C.提高学生的升学率D.增强学生的社会适应能力参考答案：A2.在小学语文教学中，识字与阅读的关系是（）A.识字先于阅读B.阅读先于识字C.识字与阅读并行D.识字与阅读互不相关参考答案：A3.小学数学教学中，培养学生的数感主要是指（）A.掌握基本的计算技能B.理解数的意义和关系C.提高解题的速度D.增强数学的应用能力参考答案：B4.在小学英语教学中，听说读写四项技能的关系是（）A.听说领先，读写跟上B.读写领先，听说跟上C.听说读写并重D.以听说为主，读写为辅参考答案：A5.小学科学教学中，探究式学习的主要目的是（）A.培养学生的实验技能B.提高学生的科学知识水平C.培养学生的科学探究能力D.增强学生的科学实践能力参考答案：C6.小学道德与法治教学中，培养学生的道德判断能力主要是指（）A.增强学生的道德认知B.提高学生的道德情感C.培养学生的道德行为D.提高学生的道德判断能力参考答案：D7.小学体育教学中，培养学生的运动技能主要是指（）A.掌握基本的运动技能B.提高学生的身体素质C.增强学生的运动能力D.培养学生的运动兴趣参考答案：A8.小学音乐教学中，培养学生的音乐素养主要是指（）A.掌握基本的音乐知识B.提高学生的音乐技能C.增强学生的音乐感受能力D.培养学生的音乐审美能力参考答案：D9.小学美术教学中，培养学生的美术素养主要是指（）A.掌握基本的美术技能B.提高学生的美术创作能力C.增强学生的美术欣赏能力D.培养学生的美术表现能力参考答案：C10.小学信息技术教学中，培养学生的信息素养主要是指（）A.掌握基本的计算机操作技能B.提高学生的信息技术应用能力C.增强学生的信息获取能力D.培养学生的信息安全意识参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.小学教育应坚持______的方针。参考答案：立德树人2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校实行______。参考答案：校长负责制3.在小学语文教学中，培养学生______是基础。参考答案：识字写字4.小学数学课程标准强调，学生应通过______活动，体验数学与生活的联系。参考答案：实践活动5.教师职业道德的核心是______。参考答案：爱岗敬业6.小学班主任工作的基本任务是______。参考答案：全面贯彻教育方针，促进学生全面发展7.在小学科学课中，______是一种重要的教学方法。参考答案：实验探究8.小学体育教学中，______是促进学生身心健康发展的重要途径。参考答案：体育锻炼9.教师在课堂上运用______可以有效地激发学生的学习兴趣。参考答案：多媒体教学10.小学德育工作的主要途径包括______、课外活动等。参考答案：思想品德课三、判断题（共10小题，每题2分）1.教师职业道德规范的核心是关爱学生。参考答案：√2.小学阶段的课程设置应以分科课程为主。参考答案：×3.学习困难学生的教育需要特殊教育教师的专业支持。参考答案：√4.综合实践活动课程属于隐性课程。参考答案：×5.小学语文教学应注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。参考答案：√6.教师专业发展主要通过参加培训和学习新知识来实现。参考答案：√7.小学数学教学应注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。参考答案：√8.教师在课堂管理中应采用民主型和权威型相结合的管理方式。参考答案：√9.小学科学教学应注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。参考答案：√10.教师在教学中应注重培养学生的创新精神和实践能力。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述小学教师专业发展的主要途径。参考答案：小学教师专业发展的主要途径包括：①师范教育；②入职培训；③在职进修；④自我反思；⑤同伴互助；⑥教育研究。2.说明小学德育工作的基本原则。参考答案：小学德育工作的基本原则包括：①知行统一原则；②尊重学生与严格要求相结合原则；③教育影响的一致性和连贯性原则；④因材施教原则；⑤在活动中进行教育原则。3.列举小学语文教学中常用的识字方法。参考答案：小学语文教学中常用的识字方法包括：①随文识字；②集中识字；③字理识字；④情境识字；⑤游戏识字；⑥字谜识字。4.分析小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略。参考答案：小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略包括：①创设问题情境；②鼓励探究发现；③指导解题策略；④开展合作学习；⑤评价问题解决过程。5.简述小学英语教学中培养语感的有效方法。参考答案：小学英语教学中培养语感的有效方法包括：①大量输入；②模仿跟读；③语境运用；④角色扮演；⑤歌曲韵律；⑥游戏活动。6.列举小学科学教学中常用的探究方法。参考答案：小学科学教学中常用的探究方法包括：①观察法；②实验法；③调查法；④分类法；⑤测量法；⑥模型法。7.说明小学体育教学中实施分层教学的意义。参考答案：小学体育教学中实施分层教学的意义包括：①满足个体需求；②提高教学效率；③促进全面发展；④增强学习信心；⑤培养运动兴趣。8.分析小学美育教学中培养学生审美情趣的途径。参考答案：小学美育教学中培养学生审美情趣的途径包括：①欣赏艺术作品；②参与艺术活动；③体验生活美；④学习艺术知识；⑤开展创作实践；⑥评价艺术作品。五、案例分析（共8小题，每题3分）1.某小学五年级（1）班在开展“家乡的河流”主题班会时，班主任要求学生分组收集资料，了解家乡河流的历史、现状和环保问题。小组成员小明负责查找河流的历史资料，小丽负责调查河流的污染情况，小刚负责设计保护河流的宣传海报。请结合小学德育课程的相关知识，分析该主题班会的设计意图，并说明教师在组织该活动时应注意哪些教育原则。参考答案：该主题班会的设计意图是通过了解家乡河流的历史、现状和环保问题，培养学生的环保意识和责任感。教师在组织该活动时应注意以下教育原则：①因材施教原则，根据学生的兴趣和能力设计活动；②直观性原则，采用多媒体课件等直观教具帮助学生理解；③启发性原则，引导学生主动思考和探究；④实践性原则，通过实际操作和实践活动提升学生的综合素质。2.一位小学语文教师在教授《小蝌蚪找妈妈》一课时，为了帮助学生理解课文内容，采用了多媒体课件展示小蝌蚪变成青蛙的过程，并设计了“猜猜我是谁”的游戏，让学生模仿小蝌蚪和青蛙的动作。请运用小学语文课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学方法，并说明这些方法对提升学生语文素养有何作用。参考答案：该教师采用了多媒体教学法、游戏教学法和情境教学法。这些方法对提升学生语文素养的作用主要体现在：①多媒体教学法能够直观地展示课文内容，帮助学生理解课文；②游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；③情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，提高学生的语言运用能力。3.某小学数学教师在教授“分数的加减法”时，发现部分学生对分数的概念理解不清，导致计算错误。为了帮助学生掌握分数的概念，教师采用了“分蛋糕”的情境教学法，让学生通过实际操作理解分数的意义。请结合小学数学课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学策略，并说明这些策略对提升学生数学学习兴趣有何作用。参考答案：该教师采用了情境教学法和直观教学法。这些策略对提升学生数学学习兴趣的作用主要体现在：①情境教学法能够让学生在实际情境中学习，提高学生的学习兴趣；②直观教学法能够帮助学生理解抽象的数学概念，提高学生的学习效果。4.一位小学英语教师在教授“Animals”单元时，为了提高学生的口语表达能力，设计了“动物模仿秀”的活动，让学生模仿不同动物的声音和动作，并进行角色扮演。请运用小学英语课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学方法，并说明这些方法对提升学生英语学习效果有何作用。参考答案：该教师采用了游戏教学法和情境教学法。这些方法对提升学生英语学习效果的作用主要体现在：①游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；②情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，提高学生的语言运用能力。5.某小学科学教师在教授“植物的生长”时，组织学生进行种植活动，让学生观察植物的生长过程，并记录植物的变化。请结合小学科学课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学方法，并说明这些方法对提升学生科学探究能力有何作用。参考答案：该教师采用了实验教学法和探究教学法。这些方法对提升学生科学探究能力的作用主要体现在：①实验教学法能够让学生通过实际操作，观察和记录植物的生长过程，提高学生的观察能力；②探究教学法能够培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。6.一位小学音乐教师在教授“歌曲《春天在哪里》”时，为了提高学生的音乐感受能力，采用了多种教学方法，如歌曲演唱、节奏练习、音乐欣赏等。请运用小学音乐课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学方法，并说明这些方法对提升学生音乐素养有何作用。参考答案：该教师采用了歌曲教学法、节奏练习法和音乐欣赏法。这些方法对提升学生音乐感受能力的作用主要体现在：①歌曲教学法能够提高学生的音乐感受能力，如通过演唱歌曲，提高学生的音乐感受能力；②节奏练习法能够提高学生的节奏感，提高学生的音乐感受能力；③音乐欣赏法能够提高学生的音乐审美能力，提高学生的音乐感受能力。7.某小学体育教师在教授“篮球基本技能”时，采用了分组对抗赛的形式，让学生在比赛中练习篮球的基本技能。请结合小学体育课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学方法，并说明这些方法对提升学生体育技能有何作用。参考答案：该教师采用了分组对抗赛法和示范教学法。这些方法对提升学生体育技能的作用主要体现在：①分组对抗赛法能够提高学生的体育技能，如通过比赛，提高学生的篮球技能；②示范教学法能够帮助学生掌握篮球的基本技能，提高学生的体育技能。8.一位小学美术教师在教授“绘画《美丽的校园》”时，为了提高学生的绘画能力，采用了示范教学和个别指导的方法，让学生在绘画过程中得到教师的指导和帮助。请运用小学美术课程与教学论的知识，分析该教师采用了哪些教学方法，并说明这些方法对提升学生美术素养有何作用。参考答案：该教师采用了示范教学法和个别指导法。这些方法对提升学生美术素养的作用主要体现在：①示范教学法能够帮助学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画能力；②个别指导法能够帮助学生克服绘画中的困难，提高学生的绘画能力。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：小学教育的基本任务是促进学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面。B选项虽然重要，但不是基本任务；C选项升学率不是小学教育的目标；D选项社会适应能力是全面发展的一部分，但不是基本任务。2.参考答案：A解析：在小学语文教学中，识字是阅读的基础，学生必须先掌握基本的汉字才能进行阅读。B选项错误，阅读需要建立在识字的基础上；C选项虽然识字和阅读可以并行，但识字是先决条件；D选项错误，识字和阅读是相互促进的。3.参考答案：B解析：培养学生的数感主要是指让学生理解数的意义和关系，这是小学数学教学的核心任务。A选项虽然重要，但不是数感的全部；C选项解题速度不是数感的体现；D选项应用能力是数感的一部分，但不是主要任务。4.参考答案：A解析：在小学英语教学中，听说领先，读写跟上，这是符合语言学习规律的。B选项错误，读写需要建立在听说的基础上；C选项虽然听说读写并重，但听说领先更为重要；D选项错误，听说读写是相互促进的。5.参考答案：C解析：在小学科学教学中，探究式学习的主要目的是培养学生的科学探究能力，这是科学教育的核心任务。A选项虽然重要，但不是主要目的；B选项提高科学知识水平是探究式学习的结果；D选项增强科学实践能力是探究式学习的一部分，但不是主要目的。6.参考答案：D解析：在小学道德与法治教学中，培养学生的道德判断能力主要是指提高学生的道德判断能力，这是道德教育的核心任务。A选项增强道德认知是基础；B选项提高道德情感是重要组成部分；C选项培养道德行为是目标之一，但不是主要任务。7.参考答案：A解析：在小学体育教学中，培养学生的运动技能主要是指掌握基本的运动技能，这是体育教学的基础任务。B选项提高身体素质是运动技能的结果；C选项增强运动能力是目标之一；D选项培养运动兴趣是重要组成部分，但不是主要任务。8.参考答案：D解析：在小学音乐教学中，培养学生的音乐素养主要是指培养音乐审美能力，这是音乐教育的核心任务。A选项掌握基本音乐知识是基础；B选项提高音乐技能是重要组成部分；C选项增强音乐感受能力是目标之一，但不是主要任务。9.参考答案：C解析：在小学美术教学中，培养学生的美术素养主要是指增强学生的美术欣赏能力，这是美术教育的核心任务。A选项掌握基本美术技能是基础；B选项提高美术创作能力是目标之一；D选项培养美术表现能力是重要组成部分，但不是主要任务。10.参考答案：B解析：在小学信息技术教学中，培养学生的信息素养主要是指提高学生的信息技术应用能力，这是信息技术教育的核心任务。A选项掌握基本计算机操作技能是基础；C选项增强信息获取能力是重要组成部分；D选项培养信息安全意识是目标之一，但不是主要任务。二、填空题1.参考答案：立德树人解析：小学教育的根本任务是为学生的终身发展奠定基础，而“立德树人”是教育的根本任务，也是小学教育应坚持的方针。2.参考答案：校长负责制解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定，实施义务教育的学校实行校长负责制，这是学校管理的基本制度。3.参考答案：识字写字解析：识字写字是阅读和写作的基础，在小学语文教学中，培养学生的识字写字能力是基础。4.参考答案：实践活动解析：小学数学课程标准强调，学生应通过实践活动，体验数学与生活的联系，增强数学应用意识。5.参考答案：爱岗敬业解析：教师职业道德的核心是爱岗敬业，这是教师职业的基本要求。6.参考答案：全面贯彻教育方针，促进学生全面发展解析：小学班主任工作的基本任务是全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，这是班主任工作的核心任务。7.参考答案：实验探究解析：在小学科学课中，实验探究是一种重要的教学方法，通过实验探究，学生可以更好地理解科学知识。8.参考答案：体育锻炼解析：小学体育教学中，体育锻炼是促进学生身心健康发展的重要途径，通过体育锻炼，学生可以增强体质，提高健康水平。9.参考答案：多媒体教学解析：教师在课堂上运用多媒体教学可以有效地激发学生的学习兴趣，多媒体教学可以使课堂更加生动有趣。10.参考答案：思想品德课解析：小学德育工作的主要途径包括思想品德课、课外活动等，这些途径可以有效地培养学生的道德品质。三、判断题1.参考答案：√解析：教师职业道德规范的核心是关爱学生，这是教师职业道德的基本要求，也是教师职业的灵魂。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生身心健康，保护学生安全，维护学生权益。2.参考答案：×解析：小学阶段的课程设置应以综合课程为主，而不是分科课程。综合课程有利于培养学生的综合素质和综合能力，符合小学教育的特点。3.参考答案：√解析：学习困难学生的教育需要特殊教育教师的专业支持，特殊教育教师具有专业的知识和技能，能够帮助学习困难学生克服学习障碍，提高学习成绩。4.参考答案：×解析：综合实践活动课程属于显性课程，而不是隐性课程。显性课程是指学校有计划、有组织地实施的课程，而隐性课程是指学校环境中潜移默化地影响学生的课程。5.参考答案：√解析：小学语文教学应注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，这是语文教学的基本任务。阅读理解能力是学生获取信息、认识世界的基础，写作能力是学生表达思想、交流情感的重要方式。6.参考答案：√解析：教师专业发展主要通过参加培训和学习新知识来实现，这是教师专业发展的主要途径。通过参加培训和学习新知识，教师可以不断提高自己的专业素养和教学能力。7.参考答案：√解析：小学数学教学应注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，这是数学教学的基本任务。逻辑思维能力是学生认识事物、解决问题的基本能力，问题解决能力是学生应用数学知识解决实际问题的能力。8.参考答案：√解析：教师在课堂管理中应采用民主型和权威型相结合的管理方式，这是课堂管理的有效方法。民主型管理可以培养学生的参与意识和责任感，权威型管理可以维护课堂秩序和纪律。9.参考答案：√解析：小学科学教学应注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神，这是科学教学的基本任务。实验操作能力是学生进行科学探究的基本技能，科学探究精神是学生认识科学、探索科学的重要态度。10.参考答案：√解析：教师在教学中应注重培养学生的创新精神和实践能力，这是素质教育的核心要求。创新精神是学生认识世界、改造世界的重要能力，实践能力是学生应用知识、解决实际问题的能力。四、简答题1.参考答案：小学教师专业发展的主要途径包括：①师范教育；②入职培训；③在职进修；④自我反思；⑤同伴互助；⑥教育研究。解析：小学教师专业发展是一个持续的过程，需要多途径支持。师范教育是基础，入职培训帮助适应教学环境，在职进修提升专业能力，自我反思促进自我成长，同伴互助实现经验共享，教育研究深化教育实践。这些途径相互补充，共同促进教师专业成长。2.参考答案：小学德育工作的基本原则包括：①知行统一原则；②尊重学生与严格要求相结合原则；③教育影响的一致性和连贯性原则；④因材施教原则；⑤在活动中进行教育原则。解析：小学德育工作需遵循科学原则。知行统一强调道德认知与行为的统一，尊重学生与严格要求相结合关注学生个性发展，教育影响的一致性和连贯性确保德育效果，因材施教根据学生特点进行教育，在活动中进行教育强调实践体验。这些原则共同指导德育工作。3.参考答案：小学语文教学中常用的识字方法包括：①随文识字；②集中识字；③字理识字；④情境识字；⑤游戏识字；⑥字谜识字。解析：小学识字教学需多样化方法。随文识字结合课文进行，集中识字系统教授，字理识字讲解字形字义，情境识字创设场景，游戏识字增强趣味，字谜识字激发兴趣。这些方法相互配合，提高识字效率。4.参考答案：小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略包括：①创设问题情境；②鼓励探究发现；③指导解题策略；④开展合作学习；⑤评价问题解决过程。解析：问题解决能力培养需系统策略。创设问题情境激发兴趣，鼓励探究发现培养思维，指导解题策略提供方法，开展合作学习促进交流，评价问题解决过程强化反思。这些策略共同提升学生能力。5.参考答案：小学英语教学中培养语感的有效方法包括：①大量输入；②模仿跟读；③语境运用；④角色扮演；⑤歌曲韵律；⑥游戏活动。解析：语感培养需多感官参与。大量输入积累语言材料，模仿跟读强化语音语调，语境运用实现实际应用，角色扮演增强体验，歌曲韵律提升兴趣，游戏活动寓教于乐。这些方法相互促进，形成语感。6.参考答案：小学科学教学中常用的探究方法包括：①观察法；②实验法；③调查法；④分类法；⑤测量法；⑥模型法。解析：科学探究需多种方法支持。观察法收集信息，实验法验证假设，调查法了解现状，分类法整理信息，测量法获取数据，模型法直观展示。这些方法相互补充，形成完整探究过程。7.参考答案：小学体育教学中实施分层教学的意义包括：①满足个体需求；②提高教学效率；③促进全面发展；④增强学习信心；⑤培养运动兴趣。解析：分层教学具有多重意义。满足个体需求关注学生差异，提高教学效率优化课堂，促进全面发展实现目标，增强学习信心提升动力，培养运动兴趣激发热情。这些意义共同促进体育教学。8.参考答案：小学美育教学中培养学生审美情趣的途径包括：①欣赏艺术作品；②参与艺术活动；③体验生活美；④学习艺术知识；⑤开展创作实践；⑥评价艺术作品。解析：审美情趣培养需多途径进行。欣赏艺术作品提升鉴赏力，参与艺术活动增强体验，体验生活美发现美，学习艺术知识加深理解，开展创作实践提升能力，评价艺术作品培养判断力。这些途径相互促进，形成审美情趣。五、案例分析1.参考答案：该主题班会的设计意图是通过了解家乡河流的历史、现状和环保问题，培养学生的环保意识和责任感。教师在组织该活动时应注意以下教育原则：①因材施教原则，根据学生的兴趣和能力设计活动；②直观性原则，采用多媒体课件等直观教具帮助学生理解；③启发性原则，引导学生主动思考和探究；④实践性原则，通过实际操作和实践活动提升学生的综合素质。解析：该主题班会的设计意图是通过了解家乡河流的历史、现状和环保问题，培养学生的环保意识和责任感。教师在组织该活动时应注意以下教育原则：首先，教师应根据学生的兴趣和能力设计活动，遵循因材施教原则，确保每个学生都能积极参与到活动中来。其次，教师应采用多媒体课件等直观教具，帮助学生直观地了解河流的历史、现状和环保问题，遵循直观性原则。此外，教师还应引导学生主动思考和探究，遵循启发性原则，培养学生的独立思考能力。最后，教师应通过实际操作和实践活动，如分组收集资料、设计宣传海报等，提升学生的综合素质，遵循实践性原则。2.参考答案：该教师采用了多媒体教学法、游戏教学法和情境教学法。这些方法对提升学生语文素养的作用主要体现在：①多媒体教学法能够直观地展示课文内容，帮助学生理解课文；②游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；③情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，提高学生的语言运用能力。解析：该教师采用了多媒体教学法、游戏教学法和情境教学法。首先，多媒体教学法能够直观地展示小蝌蚪变成青蛙的过程，帮助学生理解课文内容。其次，游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，如“猜猜我是谁”的游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中学习。最后，情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，如通过模仿小蝌蚪和青蛙的动作，提高学生的语言运用能力。这些方法对提升学生语文素养的作用主要体现在：多媒体教学法能够直观地展示课文内容，帮助学生理解课文；游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，提高学生的语言运用能力。3.参考答案：该教师采用了情境教学法和直观教学法。这些策略对提升学生数学学习兴趣的作用主要体现在：①情境教学法能够让学生在实际情境中学习，提高学生的学习兴趣；②直观教学法能够帮助学生理解抽象的数学概念，提高学生的学习效果。解析：该教师采用了情境教学法和直观教学法。首先，情境教学法能够让学生在实际情境中学习，如通过“分蛋糕”的情境，让学生在实际操作中理解分数的意义，提高学生的学习兴趣。其次，直观教学法能够帮助学生理解抽象的数学概念，如通过分蛋糕的实物操作，帮助学生理解分数的概念，提高学生的学习效果。这些策略对提升学生数学学习兴趣的作用主要体现在：情境教学法能够让学生在实际情境中学习，提高学生的学习兴趣；直观教学法能够帮助学生理解抽象的数学概念，提高学生的学习效果。4.参考答案：该教师采用了游戏教学法和情境教学法。这些方法对提升学生英语学习效果的作用主要体现在：①游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；②情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，提高学生的语言运用能力。解析：该教师采用了游戏教学法和情境教学法。首先，游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，如“动物模仿秀”的活动能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。其次，情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，如通过模仿不同动物的声音和动作，提高学生的语言运用能力。这些方法对提升学生英语学习效果的作用主要体现在：游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；情境教学法能够让学生在具体的情境中学习，提高学生的语言运用能力。5.参考答案：该教师采用了实验教学法和探究教学法。这些方法对提升学生科学探究能力的作用主要体现在：①实验教学法能够让学生通过实际操作，观察和记录植物的生长过程，提高学生的观察能力；②探究教学法能够培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。解析：该教师采用了实验教学法和探究教学法。首先，实验教学法能够让学生通过实际操作，观察和记录植物的生长过程，如种植活动，提高学生的观察能力。其次，探究教学法能够培养学生的科学