二年级语文【秋季上】期中家长会课件：当内卷遇上松弛

当“内卷”时间：汇报人：XXX二年级语文期中家长会遇上“松弛”著名教育家陈鹤琴先生曾说：做父母，最好做一只手父母”。所谓〞一只手父母”，就是：不要处处都管制，也不要事事都放纵。最好的教育方式，一半是内卷，一半是松弛卷的本质，是为孩子打好人生的底子。松的本质，在于提供一个自由生长的宽松环境！分享教育理念：“一半内卷，一半松弛”。什么方面该内卷？一.习惯上内卷教育孩子就是培养好习惯，如在学习上着重培养这些习惯，回家先完成作业再玩的习惯，每天早晚阅读的习惯，每天花十分钟预习复习的习惯，坚持每天练一一页同步字帖的习惯，早睡早起的习惯，另外还有生活习惯、运动习惯。当孩子有好的习惯之后，变优秀就是一件水到渠成的事情。三.人品上内卷学做人，永远比上名校，名企业重要。所以一定要培养孩子成为一个热心、热情、正直、善良、阳光开朗、不说脏话的孩子，孩子自然不会差。二.心态上内卷着重培养内心强大，抗挫折力强，不轻言放弃的孩子，家长少批评多鼓励，孩子不怕犯错，让孩子经历一些失败．并在失败中成长。对孩子不要过渡期待，避免孩子心理上怕输。遇到事情启发孩子独立思考应该怎么办，培养孩子解决问题的能力。当孩子内心足够强大就会不惧困难，勇往直前！什么方面该松弛？一.情绪上松弛尽量给孩子提供一个宽松的成长环境，小事上不消耗孩子，让孩子自由去探索世界。三.结果上松弛任何一件事情注重过程而不是结果，整个过程中孩子是否努力，是否全情投入，收获了什么？还有哪些可以提升的空间？这些比结果更重要。二.成绩上松弛不拿成绩当成评判孩子的唯一标准，而是看到孩子取得的进步和不足。进步就夸奖，不足的地方就认真改正！目录CONTENTS班级情况01-期中总结02-年龄特点03-学科特点04-习惯养成05-家校共育06-01班级情况班级学生情况女生23人男生28人我们是由51名宝贝组成的大家庭我班原有幼儿30名，本学期转学5名，又插入5名幼儿，现有虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。学生现状分析——进步篇1、孩子们每节课都能做好课前准备2、孩子们逐渐养成了良好的课堂学习习惯。（具体表现：坐得端正、会倾听、会思考、会用完整的语言来交流等)3、孩子们能逐渐安静地独立地完成课后练习，理解能力也逐渐提高。例如：这一学期以来我们在不断尝试独立完成作业。4、孩子们养成了及时订正错误的好习惯。5、大部分同学课堂上都有积极参与。学生现状分析——不足篇部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。学习习惯部分学生的学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。自觉性学习兴趣少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、和同学只想着玩游戏而浪费时间造成无心学习。部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。学习态度培养有理想有抱负的人培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求,自主管理让每一位学生都能健康成长!班级目标:02期中总结期中成绩分析语文平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人数学平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人英语平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人成绩只是衡量学习成果的一种方式，它并不代表一切。期中考试分析语文检测情况分析：试卷难易程度适中，包含基础部分、理解运用、阅读、写话。1.基础知识不牢固，不能灵活应用。2.审题还不够仔细、漏题现象。3.阅读量不够大，表达能力不足。4.做完不认真检查，自己觉得答得很好。学习态度端正，拥有良好的学习习惯；自制力强，善于思考，学习效率高；情绪稳定，掌握了良好的考试习惯；家长的支持和配合是关键；成绩优秀的原因个别同学学习习惯差，上课容易分心；对学习不感兴趣，抗挫折能力差；作业书写潦草，学习效率低；专注力弱，作业不按时交；后进生存在的问题03年龄特点二年级孩子主要特点心理思维形成自信心的关键期、情绪不稳定、容易冲动自控力不强学习分类，会自己收拾物品和分类，会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。思维活跃语言和行为较欢脱学习主动性较差，大部分孩子对待学习仍带有游戏态度学习二年级孩子主要问题磨蹭拖拉字迹潦草粗心大意注意力不集中作业不自觉上课插嘴识字量小爱打架惹事学习习惯差过度依赖父母亲子关系紧张1、在家做作业磨蹭拖拉怎么办？规定做题时间不交流、不吃零食、不打扰，做好规划养成日常计时的习惯一页口算约10分钟一张卷子约40分钟2、作业字迹潦草怎么办？情况一：控笔能力不足解决办法：每天抽出5到15分钟做控笔训练，从笔画练起，多鼓励少训斥。情况二：孩子在书法班写得好，但在学校、在家写字不认真，字迹潦草。解决办法：只要孩子有写字好的时候，就说明孩子具备把字写好的能力。有时不认真写是因为急于完成，追求速度，不在乎质量。因此，我们需要为孩子设定质量目标，建立相应规则激励孩子注重质量。3、做题总是粗心大意怎么办？原因1、缺乏信心，存在心理障碍2、对知识掌握的熟练度不够3、缺少独立解决问题的能力4、检查习惯没培养好，不会检查方法1、用心聆听不要一味打击。2、多加练习。3、多练习新题型。4、“陪”养习惯，授人鱼不如授人以渔。4、爱插嘴，总是打架惹事怎么办？原因1、渴望被关注，想引起父母、老师、同学的注意。2、喜欢表现，希望得到别人的认可。3、以自我为中心，还没学会等待和换位思考。方法1、不焦虑，鼓励表达，多倾听，顺其自然。2、教方法，引导鼓励，满足需求。3、培养同理心，换位思考。04学科特点二年级的学习的知识确实并不多，孩子考试成绩也不会相差太大。有很多家长就觉得，一、二年级让孩子玩过去得了，从三年级开始再抓学习也不晚。殊不知，一到三年级，孩子的学习成绩就跟其他同学产生了很大的差距。其实出现这样的差距并不是一朝一夕的事情，而是有一个循序渐进的过程。要知道，一二年级是孩子养成良好习惯的关键期，如果家长没有把握住很容易让他错过了这个重要的阶段。一、二年级是养成良好习惯的关键期识字培养孩子独立识字的能力和兴趣，为后续学习打下坚实基础。写字注重笔画顺序和结构美观，培养良好的书写习惯。0102写话培养观察力和语言表达能力，激发创造力和想象力。03二年级语文学习表达表达不仅仅是说话或书写的能力，更是孩子们将内在思想、感受与外在世界沟通交流的桥梁。阅读培养阅读理解和批判性思维能力，提高阅读速度和准确性。0405二年级语文学习05习惯养成孩子为什么学习成绩不好?习惯差懒上课不用心听讲心思不在学习上贪玩学习态度不好怎样让孩子学习成绩变好?培养良好的听课习惯培养勇于探索的习惯培养认真完成作业的习惯以勤补拙(预习、复习的好习惯，预习比复习更重要)。怎样让孩子学习成绩变好?家庭作业是对已学知识的巩固，也是学习新知识的基础，是楼基，是桥梁，是学习习惯的具体体现。(良性循环)PS1.完全依靠老师2.送进学校就不管了3.孩子不优秀，是老师不够关心4.孩子突然成绩下降，是老师没教好(没有老师敢保证孩子-直很突出，教学工作是双向的)家庭作业的重要性几个误区养成好习惯0204早睡早起下午放学后复习功课自觉做作业晚饭后读书.做作业时，通过自己努力能做出来的，争取独立完成。作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不会整理书包。01.学会合理安排时间02.培养孩子独立思考03.克服学习上的坏毛病06家校共育最好的家庭教育是先放糖后放盐再补钙

什么是最好的家庭教育？？？最好的家庭教育糖，是给孩子关爱与鼓励。“我相信你可以做到的，加油！”这些话会让孩子更加焦虑，当他们觉得自己已经努力却仍然做不好时，就会想要放弃。“别人可以做到，你也可以做到！”这样的话起不到鼓励作用，反而会让孩子产生强烈的挫败感，认为自己不如别人。“好吧，如果你不想做就放弃。”孩子之所以求助，是因为他在意这件事但做不好。这样的话会打击孩子的积极性，习惯性逃避困难。无效鼓励最好的家庭教育糖，是给孩子关爱与鼓励。1、接受孩子的畏难情绪。“所有人都会遇到这样的困难，妈妈也经常遇到做不好的事。”“你觉得这个很难对吧？你很想把它做好，妈妈理解你的感受。”2、拆解目标，降低难度。比如抗拒写作业，那就引导孩子把作业拆分。“今天作业很多是吧？妈妈建议你把作业分成语、数，再把语文拆分成字帖、预习、课文…一个个小目标完成，你会很有成就感。”3、巧用“341”肯定法“3”任何时候、任何地点、任何事件都可以肯定“4”肯定情绪、肯定动机、肯定已经做到的地方、肯定可以提升的空间“1”一个标准=孩子的正向感觉有没有得到保护和增强有效鼓励最好的家庭教育盐，是教会孩子直面挫折。1、真正的挫折教育，不是制造挫折，而是一起面对挫折。

2、情感上的支持：认同、疏导情绪。

在孩子有负面情绪时，父母要学会认同这些情绪，不要让孩子因这些情绪感到惭愧。3、让孩子认识到失败是正常的。

有研究表明，有些孩子害怕错误，害怕失败，往往是5-9岁期间受父母影响。父母要在认知上给予孩子支持。4、培养“解决问题”的思维方式最好的家庭教育钙，是让孩子学会自强自立自律。父母做好这6件事，能够培养出一个自立独立的好孩子。1、少一点逼迫，激发内驱力“拿米喂鸡”的故事逼迫会让孩子产生反抗意识2、多给予孩子精神奖励一个眼神的肯定，一个满意的微笑···让孩子获得满足感和成就感3、学会分解目标任务大目标容易让孩子望而生畏，止步不前4、让孩子体验“自然后果”让孩子从实践中习得自我控制的能力5、和孩子一起解决难题及时了解孩子的想法，疏导孩子内心的困惑6、尊重、信任孩子