2026年云南专升本语文真题及答案

-2026年云南专升本语文真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（每题2分，共40分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.模(mó)糊纤(xiān)维B.契(qì)约似(sì)乎C.模(mú)样似(sì)是而非D.契(qiè)约难(nán)道答案：C解析：契(qì)是正确的读音，模(mú)样也是正确的读音；A项中“纤”应读xiān；B项“似”读shì；D项“契”读qiè。(2)《论语》中“学而时习之”的下一句是A.不亦说乎B.不亦乐乎C.不亦善乎D.不亦信乎答案：A解析：原句为“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”此处“说”通“悦”，意为喜悦。(3)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.红豆生南国，春来发几枝B.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅C.有人问，黄河是什么？既不是一条河，也不像一条河D.与之与秦，将不可与争锋答案：D解析：D项为直接叙述，不使用借代；A项用“红豆”代指相思之情；B项“三重茅”指茅草；C项“黄河”代指中国。(4)下列句子中，不属于宾语前置的一项是A.何陋之有B.沛公安在C.大王来何操D.为国者无使为积威之所劫答案：D解析：宾语前置的典型例子有A、B、C，D项为状语后置。(5)下列成语中，使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，深受领导好评B.这位老师的文章写得差强人意，令人满意C.有些人喜欢勾通，妄图破坏团队团结D.她在学业上屡屡受挫，简直是屡试屡败答案：B解析：A项“首当其冲”用错了，应用于最先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”使用正确，意指大体上还能满意；C项“勾通”是贬义词，应为“沟通”；D项“屡试屡败”与“屡屡受挫”重复，表意不清。(6)下列句中特殊句式属于判断句的是A.士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之B.廉颇者，赵之良将也C.不拘于时，学于余D.其闻道也固先乎吾答案：B解析：B项“……者，……也”是典型的判断句结构；A项为宾语前置；C项为状语后置；D项为定语后置。(7)对“海内存知己，天涯若比邻”理解最准确的一项是A.我们的故乡不远，彼此相聚B.虽然彼此分隔两地，但心意相通C.海内之人，都与我为友D.天涯海角，不存在真正的知己答案：B解析：诗句表达的是虽离别却心连心的友情，所以B项正确。(8)“一人之心，千万人之心也”出自A.《论语》B.《过秦论》C.《谏逐客书》D.《鸿门宴》答案：B解析：这句话出自《过秦论》，作者贾谊。(9)下列诗句中，使用对偶修辞的是A.寒蝉鸣呃呃，栖息于柳枝B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：C解析：C项“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”为对偶句，结构对称，意义相应。(10)下列对《山居秋暝》的分析，不正确的一项是A.是唐代诗人王维所作B.描写了秋日黄昏的山林景色C.体现了诗人抑郁苦闷的情感D.表现了诗人对闲适生活的向往答案：C解析：B、D正确，A正确；C项，“山居秋暝”整体意境清幽淡远，体现的是闲适的生活态度，非抑郁苦闷。(11)下列作家中，不属于“唐宋八大家”的是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王昌龄答案：D解析：“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，王昌龄为唐代边塞诗人，不属于八大家。(12)下列诗句中，体现李白浪漫主义风格的一项是A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.会当凌绝顶，一览众山小C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：B项出自杜甫《望岳》，体现的是现实主义风格，而李白的诗句多豪放奔放、想象丰富，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”才体现其浪漫主义风格。(13)下列句子中，“以”字的作用是介词的一项是A.以吾一日长乎尔B.以勇气闻于诸侯C.以其求思之深而无不在也D.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者答案：A解析：A项“以”表示凭借，可引申为“因为”，为介词；B项“以”表示凭借；C项“以”指“因为”；D项“以”表示“从”。(14)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.人生如梦，一尊还酹江月C.为国者无使为积威之所劫D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑答案：C解析：C项为状语后置句，无修辞手法；A项“疑是银河落九天”是明喻；B项“人生如梦”是比喻；D项“天亦老”比喻人心。(15)下列对“世溷浊而莫余知”中“莫余知”的理解，正确的一项是A.没有谁知道我B.没有一个人了解我C.没有人知道我D.并没有人了解我答案：C解析：“莫余知”为“莫知余”的倒装，意思是“没有人知道我”。(16)下列对应关系中，不正确的一项是A.老舍——《济南的冬天》B.韩愈——《谏逐客书》C.杜甫——《登高》D.曹禺——《雷雨》答案：B解析：《谏逐客书》是李斯的作品，非韩愈。(17)下列句子中，表意不明的一项是A.他们从他手中接过权杖B.我昨天遇到了一位六年没有见的朋友C.两个学生去图书馆借了本书D.那个他奶奶经常去的医院答案：C解析：C项中“两个学生去图书馆借了本书”歧义在于“借了”是否指两个学生合借一本书，还是各自借了。(18)下列对《饮酒》（其五）分析不正确的一项是A.作者是陶渊明B.主题为归隐田园、超然物外C.诗歌运用白描手法D.表现了作者对功名利禄的不屑答案：D解析：D项错误，诗歌中并不表现出厌弃功名利禄，而是在描绘自然之美与宁静生活。(19)下列对《短歌行》的赏析，不正确的一项是A.这是一首乐府诗B.借酒抒怀，抒发了对人才的渴求C.歌词结构为长短句结合D.诗中“对酒当歌，人生几何”表达了人生短暂的感慨答案：C解析：C项错误，《短歌行》为四言诗体，无长短句结合。(20)下列对《水龙吟·登建康赏心亭》的赏析，不正确的一项是A.这首词是辛弃疾所写B.表达了作者对国家兴衰的感慨C.作者借景抒情，借典叙事D.全词写景为主，抒情为辅答案：D解析：D项错误，全词以抒情为主，写景为辅。二、填空题（每题1分，共10分）(21)《_》是《诗经》中收录的风诗答案：国风解析：风诗在《诗经》中分为《国风》，共15国，共160篇，内容多为民间歌谣。(22)《_》是战国时期政治家吕不韦召集门客编撰的答案：吕氏春秋解析：《吕氏春秋》是吕不韦组织门客编写的政论性著作，共20篇。(23)弃我去者，_答案：昨日之日不可留解析：此句出自李白《将进酒》。(24)艰难苦恨繁霜鬓，_答案：潦倒新停浊酒杯解析：此句出自杜甫《登高》，表现诗人对人生艰难的感慨。(25)_，飞星传恨夕，步月寻幽意答案：丙丁丁，遥不知解析：此句出自王昌龄的《七绝·闺怨》，描写女子思念丈夫的情景。(26)这篇文章的作者是_，他在文学史上以_著称答案：刘禹锡，诗人解析：刘禹锡是唐代著名诗人，三十六岁被贬，但依然保持豁达心态，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(27)廉颇闻之，肉袒负荆，_答案：因宾客至蔺相如门前谢罪解析：此句出自《廉颇蔺相如列传》，表现廉颇知错就改的品质。(28)_，不以物喜，不以己悲答案：居庙堂之高则忧其民解析：此句出自范仲淹的《岳阳楼记》，表达士大夫的忧乐情怀。(29)青，取之于蓝，_答案：而青于蓝解析：此句出自荀子《劝学》，意为青色从蓝草中提取，但颜色比蓝更深。(30)见其发矢十中八九，_答案：但微颔之解析：此句出自欧阳修《卖油翁》，描写陈尧咨射箭的技术高超，但卖油翁并不赞许。三、翻译与简答（每题8分，共40分）(31)请翻译下列句子：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”答案：秦王派人对安陵君说：“我想用五百里土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”解析：文言文翻译要注意人称转换和文言虚词“其”的用法，此处“其”表示“一定，应该”。(32)简要概括《郑伯克段于鄢》中“叔段”行为的特征答案：叔段年轻气盛，野心勃勃，屡次谋求权力，终被姜氏与京城大叔联合消灭解析：《郑伯克段于鄢》是《左传》中的故事，叔段的行为体现了其贪婪与不守规矩的性格。(33)翻译下列句子：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？答案：现在逃跑也是死，起来反抗也是死，同样是死，为国而死可以吗？解析：此句出自《陈涉世家》，反映陈胜对死亡的蔑视和反抗意志。(34)请简要回答《谏逐客书》的中心论点是什么？答案：李斯《谏逐客书》的中心论点是：驱逐客卿不利于秦国，应接纳外国人才解析：李斯通过历史与现实论证，指出逐客将使秦国失去有用之人，不利于国家发展。(35)下列句子中，加点词“者”的用法对应哪一文言句式？马之千里者，一食或尽粟一石。答案：定语后置解析：定语后置是文言文中常见句式，“千里者”是“千里”的定语，修饰“马”。四、赏析题（每题10分，共20分）(36)请赏析曹操《短歌行》最后一句“周公吐哺，天下归心”的表现手法与表达效果答案：这句诗表达了曹操对贤才的渴望与贤才助其实现抱负的期待，用典和对比手法突出主题，语言简练有力，富有号召力解析：曹操以周公吐哺典故自喻，表现出对人才的重视，并通过对比展现其胸襟与抱负，具有极强的号召力与感染力。(37)请赏析李煜《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的意象和意境答案：通过“一江春水”比喻愁绪绵延不绝，视觉与听觉结合，描绘出愁绪如滚滚江水般连绵不息，充满诗意与感染力解析：该句以“春水”为意象，将抽象的情绪具象化，情景交融，意境深远。五、作文（共40分）(38)根据要求完成写作。（40分）要求：①题目自拟；②内容充实，条理清楚；③不少于600字；④不得抄袭。题目：阅读经典，启迪未来写作指导要点：明确论点，如“经典阅读对个人成长与社会发展的重要性”；论述层次分明，可从个人修养、文化传承、社会价值等方面展开；引用名言、实例增强说服力。答案：阅读经典，启迪未来经典，是前人为我们留下的智慧结晶，它不仅仅是历史的沉淀，更是照亮未来的明灯。翻开《论语》，读到“学而时习之，不亦说乎？”我仿佛看见孔子手执竹简，教导弟子以学为本，持之以恒地学习与实践。孔子的学说不仅影响了中华文化的底蕴，也为后世树立了学习的榜样。阅读经典，不仅让我懂得了如何面对生活的挫折，也让我在精神上获得成长。《鸿门宴》中项羽的骄傲与刘邦的机智，让我明白处事要有谋略与谦逊；苏轼的《前赤壁赋》则告诉我，面对人生的无常，应当豁达与超然，以平和之心看待一切得失。经典阅读如同一盏灯，在我迷茫时指引方向，用巨人之思点燃我心中的信念。在当今社会，经典阅读尤为重要。它帮助我们吸收古今智慧，提升个人素养。一个充满文化底蕴的民族，才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑和坚定的信念。诸如《论语》《老子》《史记》等经典，不仅记录了历史，更映射出中华民族的精神风貌，是文化