2026年青海(专升本)语文真题试卷带答案

-2026年青海(专升本)语文真题试卷带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（每题2分，共40分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一组是A.纤维、纤维素B.载歌载舞、载入史册C.劲敌、劲头D.勾结、沟通答案：A解析：A项中“纤”均读作xiān；B项“载”读音不同，前者zài，后者zài；C项“劲”读音不同，前者jìng，后者jìn；D项“勾”和“沟”也读音不同。(2)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.“他真是个无底洞。”——比喻B.“难道你不知道吗？”——反问C.“他的声音像雷声一样震耳欲聋。”——夸张D.“蜜蜂是勤劳的象征。”——借代答案：B解析：B项使用了反问的修辞手法；A项比喻使用得当；C项也属于夸张手法；D项借代手法中“蜜蜂”是借代“勤劳”的象征。(3)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天去了北京。B.她今天穿了红衣服。C.那个老师是我们校的。D.我们学校很多学生参加了比赛。答案：C解析：C项“那个老师是我们校的”表述不清，“我们校的”无法准确判断是哪一所学校。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.因为天气太热，所以他还是去了游泳。B.我们学习了语文和数学。C.他非常擅长于唱歌、跳舞。D.老师讲的这堂课太有趣了，我们全班人都觉得开心。答案：B解析：B项语意清晰，结构正确；A项关联词搭配不当；C项“于”字多余；D项“全班人都觉得开心”与“我们”重复。(5)下列语句中，与“见贤思齐焉”表达相同含义的一项是A.向有德之人学习B.见到好的就模仿C.想法一致D.心情愉悦答案：A解析：“见贤思齐”指见到有德行的人想要向他看齐，意思是向有德之人学习。(6)下列哪项是《论语》中的名句？A.己所不欲，勿施于人B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C.学而时习之，不亦说乎D.自相矛盾答案：A解析：A项出自《论语》，B项出自《司马迁·报任安书》，C项出自《论语》，D项是寓言故事。(7)下列选项中，不是通假字的一项是A.或以嘉绩，蒙赏赐B.见贤思齐焉C.距关，毋内诸侯D.于是焉河伯欣然答案：B解析：B项“焉”不是通假字；A项“距”通“拒”，C项“内”通“纳”，D项“焉”通“然”。(8)下列句子中，不能体现宾语前置的一项是A.何陋之有？B.我欲乘风归去C.问君能有几多愁？D.唯利是图答案：B解析：B项是“我欲乘风归去”，不是宾语前置；A项“何陋之有”宾语前置；C项“几多愁”是宾语前置；D项“唯利是图”宾语前置。(9)下列句子中，属于被动句的一项是A.天下之事，有大而不急者B.为天下笑者C.皆以美于徐公D.方今之时，臣反受其殃答案：B解析：B项“为天下笑者”是被动句；A项为主动句；C项为比较句；D项为判断句。(10)下列选项中，与“明月松间照”表达相同意境的一项是A.春江潮水连海平B.大漠孤烟直C.七八个星天外D.千山鸟飞绝答案：C解析：C项描绘了宁静明亮的自然景象，与“明月松间照”意境相近；A项气象宏大；B项边塞苍凉；D项寒冷萧瑟。(11)下列诗句中，属于写景抒情的一项是A.天生我材必有用B.长风破浪会有时C.山重水复疑无路D.会当凌绝顶答案：C解析：C项主要描写自然景色，抒发情感；A项抒发个人志向；B项表达了希望与努力；D项表现登高望远。(12)下列选项中，不是唐诗的一项是A.《行路难》B.《沁园春·雪》C.《登高》D.《蜀相》答案：B解析：B项是毛泽东的词，不是唐诗；其余为唐代诗歌。(13)下列成语中，感情色彩为褒义的一项是A.有恃无恐B.临危不惧C.奸诈狡猾D.狐假虎威答案：B解析：B项“临危不惧”是褒义；A项贬义；C项贬义；D项贬义。(14)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝B.吾尝跂而望矣C.见鱼，心乐之D.鸡犬相闻答案：A解析：A项“取之于蓝”是状语后置；B项是状语前置；C项不是；D项是并列结构。(15)下列选项中，不是《诗经》“赋比兴”中“比”的含义的一项是A.借助其他事物来比喻B.通过虚拟或想象来表达情感C.具体铺陈描写D.通过事物之间的类比表现答案：C解析：C项属于“赋”，不是“比”；A、B、D项属于“比”的定义。(16)下列句子中，属于倒装句的一项是A.此皆良实，志虑忠纯B.策勋十二转，赏赐百千强C.将军亚夫，持节夜见D.可以调素琴，阅金经答案：A解析：A项“此皆良实”是宾语前置；B项是无标点句；C项是陈述句；D项是正常语序。(17)下列词语中，含有古今异义的一项是A.使者往来B.风声鹤唳C.然而禽鸟知音D.丈夫之冠也答案：D解析：D项“丈夫”在古代指男子，现代指男性的配偶；A、B、C项古今意义相近。(18)下列选项中，属于《战国策》的一项是A.《史记·项羽本纪》B.《左传·郑伯克段于鄢》C.《韩非子·五蠹》D.《齐策一·邹忌讽齐王纳谏》答案：D解析：D项是《战国策》中的篇目；A项是《史记》的；B项是《左传》的；C项是《韩非子》的。(19)下列诗句中，含有用典手法的一项是A.行路难，行路难，多歧路，今安在？B.落红不是无情物C.停杯投箸不能食D.飞流直下三千尺答案：A解析：A项“今安在”出自《行路难》，使用了典故；B项“落红”是比喻；C项是动作描写；D项是夸张描写。(20)下列诗句中，作者是陶渊明的一项是A.忽如一夜春风来B.采菊东篱下C.落霞与孤鹜齐飞D.飞流直下三千尺答案：B解析：B项“采菊东篱下”出自陶渊明的《饮酒·其五》；其余诗句分别出自岑参、王勃、李白。二、填空题（每题1分，共10分）(21)《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”的下一句是：________答案：不亦说乎解析：出自《论语·学而》。(22)“千里之行，始于足下”出自《________》答案：道德经解析：这句话出自《道德经》第64章。(23)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己与徐公比美的事入手，讽喻齐威王的是：________答案：蔽甚矣解析：“蔽甚矣”是邹忌讽喻齐王的句子。(24)李斯的《谏逐客书》中，提出了“________，以攻其国”的观点答案：不徙于秦解析：这句话意在论证逐客有损国家利益。(25)《诗经·氓》中“士之耽兮，犹可脱也”的下一句是：________答案：女之耽兮，不可脱也解析：这句话表达了男女之间情感的不同。(26)《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”的下一句是：________答案：小桥流水人家解析：描绘了秋日黄昏的萧瑟景象。(27)杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下”的下一句是：________答案：不尽长江滚滚来解析：展现秋天自然景象的壮阔。(28)“天若有情天亦老，人若有意________。”请补全句子答案：人亦老解析：这句出自唐代诗人李贺的《金铜仙人辞汉歌》。(29)“天时不如地利，地利不如人和”出自《________》答案：孟子·公孙丑下解析：这句话出自《孟子》。(30)元代散曲家白朴的代表作是：《________》答案：梧桐雨解析：《梧桐雨》是白朴的代表剧作之一。三、翻译与简答（每题8分，共40分）(31)翻译下列句子：“其真无马邪？其真不知马也。”答案：难道真的没有千里马吗？还是真的不识千里马呢？解析：这是反问句，翻译时需保留反问语气。(32)简答题：《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”体现了诗人怎样的情感？答案：体现了诗人对康桥的留恋与不舍，强调了他对那段时光的情感依依。解析：该句通过重复“轻轻的”表达诗人对康桥的情感。(33)翻译下列句子：“苟富贵，无相忘。”答案：如果谁富贵了，不要忘记我。解析：这是文言文中的被动句，“无相忘”是“不要忘记我”。(34)简答题：《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”表达了怎样的情感？答案：表达了诗人对贤才的渴望与思念。解析：“青青子衿”比喻贤者，“悠悠我心”表达内心的牵挂。(35)简答题：《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”体现出词人怎样的情感？答案：体现出词人壮志难酬、报国无门的愤懑与无奈。解析：这句通过动作描写和情感流露，表达了词人的忧国情怀。四、赏析题（每题10分，共20分）(36)赏析杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的意境与表现手法。答案：意境：阐述了战火纷飞之际，花鸟也因人的情绪而受到影响，通过自然景物的反应表达诗人内心对家国的忧思。表现手法：情景交融、拟人化。解析：该句运用拟人手法，将花与鸟赋予人的情感，情景交融，突出了战争给诗人心理带来的冲击。(37)赏析辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”一句的艺术手法。答案：艺术手法：动作描写，以及借动作抒发内心情感。解析：词人通过描绘“看吴钩”“拍栏杆”等具体动作，传达出内心的悲愤与不甘。五、作文（共40分）(38)根据要求完成写作。要求：①题目自拟；②内容充实，条理清楚；③不少于600字；④不得抄袭。答案：题目：《在平凡中追求卓越》在当今社会，我们常常被追求“成功”和“卓越”的口号所包围。然而，真正令人敬佩的，却是那些在平凡中默默坚持、追求卓越的人。他们或许不被大众所知，却在小事中积累成就、成就greatness。平凡，并不意味着平庸。在自然界中，水虽微小，却能穿石；树木虽不高，却能成林。所以，平凡与卓越不是对立的，而是相互依存的。卓越总是建立在“平凡”的基础上，是平凡积累的结果。比如，每天坚持读书的人，终会成为学富五车的学者；每一个认真工作的员工，他们的努力终将汇聚成企业的辉煌。追求卓越，需要坚持与努力。不是每个人都能一蹴而就地登上金字塔的顶峰，但只要一步一个脚印，脚踏实地地前行，就一定能接近梦想。就像《陋室铭》中写的“山不在高，有仙则名”，只要有着追求卓越的精神，就足以让普通变得不凡。同时，追求卓越的道路上，也需要自信与勇气。很多人因为害怕失败而放弃努力，但真正伟大的人往往是从失败中起步的。如东坡居士，历经贬谪，却在逆境中仍保持豁达乐观，才华依旧闪耀。这种精神值得我们学习。总之，平凡中的卓越是一种境界。它不仅是对成功的一种定义，更是对生活的态度。在平凡中坚持，在小事中追求卓越，我们每个人都可以成为不平凡的存在。解析：写作指导：-题目自拟，围绕“平凡与卓越”的主题展开；-结构上分为引论、本论、结论，层次分明；-充分引用经典名句，增强文化底蕴；-条理清晰，语言流畅，富有文采。范文参考：《在平凡中追求卓越》历史上无数人追求卓越，却忽略了平凡的力量。平凡不只是生活的一种状态，更是一种心态。爱因斯坦曾说：“卓越不是一种行为，而是一种习惯。”这说明卓越是建立在平凡累积之上的。在我们的生活中，一个眼神、一句话、一个举动，看似微不足道，却可能成就伟大。例如，战国时期