2026年云南专升本(语文)考试试卷真题答案解析

-2026年云南专升本(语文)考试试卷真题答案解析考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（每题2分，共40分）(1)以下各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.机械（jiè）背负（bēi）干涸（hé）B.纤维（xiān）纰缪（miù）窥视（kuī）C.胚芽（pēi）哄笑（hōng）贻误（yí）D.须臾（yú）少年（shǎo）鲜妍（yán）答案：B解析：A项“机械”的“机”应读作“jī”，而不是“jiè”。C项“哄笑”的“哄”读作“hòng”，不是“hōng”。D项“须臾”的“臾”读作“yú”，没有误。B项读音全部正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这次考试题太难了，大家都感到首当其冲。B.他平时待人接物都很温柔，真是差强人意。C.我们必须同仇敌忾，才能战胜困难。D.他总是趾高气昂，让人感觉十分不快。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不恰当。C项“同仇敌忾”强调共同对敌，语境不符。D项“趾高气昂”形容骄傲自满，与“不快”的情绪矛盾。B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们既要学习知识，也要提高认识，这样才能更好地为社会服务。B.由于加强了管理，使工厂的产品质量迅速提高。C.他在演讲中展示了大量数据，这些数据对我们理解问题至关重要。D.随着夏季的到来，天气逐渐转暖，人们纷纷外出旅游。答案：A解析：B项成分残缺，缺少主语，应去掉“使”字。C项“这些数据”指代不清，缺少明确的主语。D项成分残缺，应改为“随着夏季的到来，天气逐渐转暖，人们纷纷外出旅游。”或“随着夏季的到来，天气转暖，人们开始外出旅游。”A项句子结构完整，无语病。(4)下列句子中，属于比喻的一种是A.风从南方吹来，像是在诉说故事。B.母亲的手是那样的温暖，像春日的阳光。C.满天的星，像是撒在天上的珍珠。D.他没有给错误任何辩解的机会，就让它在风中消逝了。答案：B解析：A项为拟人，D项为拟物，C项为明喻。B项“像春日的阳光”为明喻，正确。(5)“梦里不知身是客”出自哪位诗人的作品A.李煜B.柳永C.苏轼D.李清照答案：A解析：该句出自李煜的《虞美人·春花秋月何时了》，是其词作中著名的句子。(6)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.何陋之有B.若属皆且为所虏C.皆醉而卧D.甚矣，汝之不惠答案：A解析：宾语前置常见于疑问句和否定句，“何陋之有”中，“之”是宾语前置的标志，正确。(7)下列选项中，属于对偶的一项是A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B.烟笼寒水月笼沙C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：对偶是上下句结构对称、意义相对，C项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”符合对偶要求。(8)下列哪一项不属于文言虚词“之”的用法A.助词，相当于“的”B.代词，指代前文所说的人或事物C.语气词，无实在意义D.疑问代词，表示为什么答案：D解析：“之”在文言文中的常见用法包括助词、代词和语气词，D项描述的是“何”的用法，而非“之”。(9)下列加点字中，含有词类活用现象的是A.塞上燕脂凝夜紫B.玉露凋伤枫树林C.为国牺牲：之大节也D.方其远出海门答案：C解析：C项“为”是动词，用作“以……为”的结构，属使动用法。(10)下列诗句中，意象手法运用正确的是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.桃之夭夭，灼灼其华D.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。答案：B解析：B项“一江春水”比喻愁绪，比喻手法正确。(11)下列句子中，有语序不当的一项是A.他急急忙忙地跑来了。B.我们全家人都很喜欢这个节目。C.他们成功地完成了任务。D.由于下雨，比赛推迟了。答案：D解析：D项“由于下雨”应放在主语前，改为“由于下雨，比赛被推迟了”更通顺。(12)下列句子中，加点词不是通假字的一项是A.王侯将相宁有种乎？B.以是人多以书假余C.好之者不如乐之者D.所以动心忍性，曾益其所不能答案：C解析：A项“宁”通“宁”，B项“假”通“借”，D项“曾”通“增”，C项“乐”是本字，非通假。(13)下列句子中，“于”作介词，表示对象的一项是A.请奉命于危难之间B.无出其右者C.青，取之于蓝D.铁马冰河入梦来答案：A解析：“于”在A项中引出对象，表示“在……之中”，其他选项中的“于”各从不同用法，均不符合此义。(14)下列句子中，含有被动句的一项是A.所谓伊人，在水一方B.偷窃被抓，他后悔莫及C.这种行为是被人们所反对的D.子非鱼答案：C解析：C项“被人们所反对”为被动句结构，其他选项无被动句结构。(15)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.破绽B.攻讦C.慷慨D.贻误答案：C解析：C项“慷慨”为褒义词，A、B、D均为贬义词。(16)下列诗句中，描写秋景的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.明月松间照，清泉石上流C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山答案：C解析：C项出自杜甫《登高》，描写秋天的萧瑟之景，其他均为春景或山水景。(17)下列句子中，描写人物心理活动的一项是A.功德无量，惠及子孙B.夜半钟声到客船C.何当共剪西窗烛D.处处闻啼鸟答案：C解析：C项“何当共剪西窗烛”描写对亲人的思念情感，属于心理描写。(18)下列作家作品对应关系不正确的一项是A.杜甫——《春望》B.鲁迅——《从百草园到三味书屋》C.柳宗元——《种树郭橐驼传》D.王维——《山居秋暝》答案：B解析：B项《从百草园到三味书屋》是鲁迅的作品，对应正确。其他选项也均为正确匹配。(19)下列人物不属于“唐宋八大家”的一项是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。D项苏轼属于其中，故不选。(20)下列诗句中，属于用典的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都D.为伊消得人憔悴答案：C解析：C项“一年春好处”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，属于用典，引用唐代诗人张籍的“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。二、填空题（每题1分，共10分）(21)《诗经》"六义"包括风、雅、颂、赋、比、______。答案：兴解析：“六义”即风、雅、颂、赋、比、兴，是《诗经》的创作手法。(22)《左传》是______体史书。答案：编年解析：《左传》是以年月为序编写的史书，属于编年体。(23)“设问”是一种修辞手法，它的特点是______。答案：自问自答解析：设问常用于引起读者注意，具有自问自答的特点。(24)“______”是《论语》中的名言，意思是指说话要注意。答案：讷于言而敏于行解析：这句话出自《论语·里仁》，强调行动胜于言语。(25)《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”的意象表现了秋景的______。答案：萧瑟解析：该句通过描写枯藤、老树、昏鸦等意象，营造出一种萧瑟、凄凉的秋景氛围。(26)“吾不欲人之知己也，吾欲人之知我也”出自《______》。答案：庄子解析：这句话体现了庄子的相对主义思想，见于《庄子·齐物论》。(27)阅读《短歌行》后，曹操表达的是对______的渴望。答案：贤才解析：诗中多次抒发了诗人对人才的渴望，如“青青子衿，悠悠我心”。(28)“孔曰成仁，孟曰取义”出自《______》。答案：孟子解析：这是《孟子》中提到的孔子和孟子的思想，意在强调仁义的重要性。(29)《行路难》中“长风破浪会有时”表达的是一种______的情感。答案：坚定乐观解析：该句表现了诗人面对困境仍心怀希望与信心，情感积极。(30)“为伊消得人憔悴”出自词人______的《蝶恋花》。答案：欧阳修解析：该句出自欧阳修的《蝶恋花·庭院深深深几许》，形容因思念而憔悴。三、翻译与简答（每题8分，共40分）(31)翻译下面句子：子非鱼，安知鱼之乐也？答案：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？解析：此句出自《庄子·秋水》，是庄周设问表达对认识论的探讨。(32)请简述《种树郭橐驼传》中郭橐驼种植技术的特点。答案：郭橐驼种树时只注重“顺木之天，以致其性”，不打乱树木的自然生长规律，技术自然而不强制。解析：郭橐驼种树讲究顺应自然，违背了当时“树之以时”的传统观念，是本文的重要内容。(33)结合内容，简要分析《前赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”所表现的情感。答案：通过比喻手法，表达了作者对人生短暂、宇宙永恒的感慨与感叹，体现出宇宙浩渺、人生渺小的哲思情怀。解析：此句体现苏轼面对宇宙的宏大与人生的渺小，表达了他的豁达与悲悯情怀。(34)简要说明《谏逐客书》中李斯的劝谏目的和方式。答案：李斯的劝谏目的是劝勉秦王不要驱逐客卿，方式则是通过列举客卿对秦国的贡献，运用排比和事实论证，强调客卿的重要性。解析：李斯使用事实和逻辑来劝谏，体现了其善于说理的特点。(35)请简要说明《山居秋暝》与《登高》在抒情方式上的异同点。答案：两篇作品都通过对自然景物的描写抒发情感，但《山居秋暝》展现的是田园山水的静谧，而《登高》则是在秋景中抒发诗人漂泊无依、忧国忧民的情怀。解析：两首诗都借助自然景物表达情感，但《山居秋暝》以清新自然为主，而《登高》则更倾向于忧郁伤感。四、赏析题（每题10分，共20分）(36)阅读下面诗句，赏析其表达的意境与情感。霜叶红于二月花。答案：这句诗通过“霜叶”与“红于二月花”的对比，展现了深秋时节枫叶红艳的景象，意象新颖，意境悠远，透露出诗人对自然美的赞叹与赞美之情。解析：该句出自杜牧《山行》，通过晚秋枫叶的红艳与春天花朵的艳丽作对比，强调自然的多姿多彩，情感积极。(37)阅读下面诗句，赏析其使用的手法。儿童相见不相识，笑问客从何处来。答案：诗句运用了对比和白描手法。“儿童相见”与“不相识”形成强烈对比，表现出游子怀乡的深切情感；“笑问客从何处来”则以直接的白描手法描写自己的遭遇，增强了情感的真实感与感染力。解析：通过对比和白描手法，表现游子在陌生之地与童年旧友相遇时的惊讶与感慨，表达情感细腻。五、作文（共40分）(38)根据要求完成写作。（40分）要求：①题目自拟；②内容充实，条理清楚；③不少于600字；④不得抄袭。题目：《学会放下》写作指导要点：1.概念明确：围绕“放下”一词展开，围绕它的意义、价值展开论述。2.材料丰富：结合现实生活、历史人物、文学作品中的例子进行分析。3.结构清晰：可采用“总分总”的结构，先引出话题，再分析，最后提出观点。4.语言规范：语言自然流畅，无语法错误，达到成人写作风格。5.文采突出：适当使用修辞手法和文学引用，增强文章的感染力。范文参考：学会放下在人生的旅途中，我们总会遇到许多难以割舍的东西。有人无法放下过去，有人放不下名利。学会放下，是人生智慧的体现，也是一种内心的成熟。放下，不是放弃，而是一种选择。正如苏轼在《赤壁赋》中所写：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”人生的短暂与宇宙的浩渺，让人应时刻保持一颗平常心。我们总是因为执念而无法前行，只有学会放下，才能找到真正的自由与解脱。现实生活中，人们常常在失败时无法释怀，在人际关系中过于执着。就像那些在失恋后久久不能走出阴影的人，他们固执地保留着过往的回忆，仿佛这是唯一的安慰。然而，生活不会因为你的执念而停滞不前，只有放下过去的伤痛，才能更好地迎接未来。孔子曾说：“知者乐水，仁者乐山。”真正有智慧的人懂得顺应自然，放下束缚。当我们学会放下，不再为过去的遗憾所困，才能更从容地面对